giao an chu de dong vat moi 2018

Ho¹t đéng häc: PTNT Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình * Mục đích - Trẻ nhận biết và phân biệt các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trng Có 2 chân, 2 cánh, có m[r]

ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung

- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của các con vật với môi trờng sống, với vận động hoặccách kiếm ăn của chúng

- Biết kể chuyện về các con vật

- Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết

- Yêu quý con vật, mong muốn đợc chăm sóc và có một số kỹ năng bảo vệ và chăm sóccon vật nuôi

II Chuẩn bị

- Mũ các con vật nuôi trong gia đình( chó, mèo, gà, lợn)

- Các nguyên liệu, vỏ hộp, bìa cỏt tông, lá cây, rơm, hột hạt, vải vụn

- Các loại tranh truyện về các con vật nuôi trong gia đình

- Giấy khổ to để trẻ vẽ hoặc xé dán các con vật nuôi trẻ yêu thích

- Lựa chon một số trò chơi mèo đuổi chuột hoặc một số bài hát, bài thơ, câu chuyện vềcác con vật nuôi

- Băng đĩa hình về các con vật nuôi có tiếng kêu, vận đông, môi trờng sống, sinh sản

- Bút chì, bút sáp màu, lô tô về các con vật đợc nuôi trong gia đình

- Xắc xô, phách, trống để trẻ chơi góc nghệ thuật, hàng rào, các con vật nuôi cô su tầm

để trẻ chơi trò chơi góc xây dựng

- Các loại thức ăn bằng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng

- Thịt các con vật băng đồ chơi để trẻ chế biến các món ăn

- Một số con vật thật gần gũi với trẻ để trẻ quan sát

- Các trò chơi dân gian, chơi vận động, chơi học tập để trẻ chơi

III Bảng Kế Hoạch Tuần

* Thể dục buổi sỏng

- Dự kiến bài tập:

- ĐTHH: Tay khum trớc miệng làm gà gáy ò ó o

- ĐTT: Tay thay nhau quay dọc thân

- ĐTC: Ngồi duỗi chân 2 tay chống về sau đa từng chân lên cao và hạxuống

- ĐTB: Đứng cúi gập ngời về phía trớc tay chạm chân

đình thuộcgiống giacầm, giaxúc

-TC: nghetiếng kêu

đoán đúngtên con vật

LQCC:

Làm quen vớichữ cái b, d, đ

TC: Nghe tinh,đoỏn giỏi.

Tạo hình :

Vẽ con gà trống

TC và XH:

KN-Dạy trẻ chăm súc con vật trong gia đỡnh

- Bán và biết tên các thực phẩm khi khách hàng cần mua

- Chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho những con vật nuôi hoặc tiêmphòng cho những con vật nuôi

- Trẻ chơi đoàn kết liên kết giữa các thành viên trong nhóm

- Chơi đoàn kết chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Góc xây dựng

- Xây trại chăn nuôi, xây nhà, xây dựng vờn cây tạo bóng mát cho cáccon vật

* Mục đích

- Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây trại chăn nuôi,

- Trẻ trồng các loại cây tạo bóng mát cho các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

* Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vai bác chủ công trình bao quát nhóm chơi, trẻ đóng vai chúlái xe chở nguyên vật liệu để các cô, các bác xây dựng trại chăn nuôi

- Trẻ xây đợc nhà ở để mọi ngời thuận lợi chăm sóc con vật nuôi

- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết

cất đồ chơi đúng nơi quy dịnh

3 Góc học tập

- Xem sách tranh và làm sách về các con vật nuôi trong gia đình

- Nhận dạng các chữ số, chữ cái dới tranh các con vật nuôi

* Mục đích

- Trẻ biết cách mở sách xem tranh và đọc tên các bức tranh có các convật nuôi

- Trẻ cắt các con vật trẻ yêu thích để làm bộ tranh các con vật nuôi

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ tim các chữ cái đã học trong từ dới tranh những con vật nuôi

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết phân loại các hình khối theo 2-3 dấu hiệu khác nhau

- Chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô vui vẻ đoàn kết giữ gìn sạch sẽtrong khi chơi

* Dự kiến chơi

- Trẻ về góc phân loại tng khối theo yêu cầu của nhóm trởng

- Trẻ tìm ra dấu hiệu giống và khác nhau của các khối

- Trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời, đoàn kết không xô đẩy nhau trongquá trình chơi…

- Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

Hoạt

động

ngoài

trời

- Quan sát: Quan sát các con vật nuôi trong gia đình, quan sát khu chăn

nuôi của nhà bác nông dân gần trờng

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Mèo và chim sẻ, chú vịt con

- TCDG: Rồng rắn lên mây, Chi chi chành chành, Ô ăn quan

- TCYT: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với lá cây, phấn, cát

* Dự kiến câu hỏi

- Nhà các con nuôi những con vật gì? những con vật đó thích ăn thức ăngì? chó, mèo, lơn, gà, vịt, ngan, ngỗng, bò, trâu nuôi trong gia đình đểlàm gì? những con vật có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng thuộc giống gia cầmhay gia xúc

- Những con vật có 4 chân để con là những con vật thuộc gia xúc hay giacầm

- Để những con vật nuôi mau lớn chúng ta phải làm gì?

TC với chữcỏi: a, ă, õ,

I, t, c

Truyện: chotrẻ tập đúngkịch Ba chúlợn con

Hỏt: chỳ mốocon

Lao động vệ sinh lớp học

và nhặt cỏ xq

Giỳp cụ lau dọn tủ gúc

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm2018

1 Hoạt đông học: PTVĐ

Bật từ trờn cao xuống - Chạy đổi hớng theo hiệu lệnh của cô

* Mục đích – Yờu cầu.

- Tập cho trẻ tớnh kiờn trỡ, thớch tập thể dục để cú sức khỏe tốt

- Đoàn kết trong quá trình tập luyện

- Khởi động : Cho trẻ đi vào vòng tròn đi bằng nhiều

kiểu đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, chạy

nhanh, chạy chậm theo yêu cầu của cô

Hoạt động 2

- Trọng động: Trẻ chuyển đội hình hàng ngang 3

hàng dãn cách đều nhau tập bài tập phát triển chung

+ ĐT hụ hấp: thổi nơ tay

+ ĐT tay: tay đưa ra phớa trước,đưa lờn cao ( 2x8)

+ ĐT chõn: đứng khuỵu chõn (4x8)

+ ĐT bụng: đứng cỳi gập người về phớa trước, tay

bằng nhau lấy đà nhảy xuống tiếp đất nhẹ nhàng, sau

đó chạy theo phía bên phải hoặc phía bên trái theo

yêu cầu Sau khi tập xong cô đi về cuối hàng đứng

- Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi cháu giỏi

lên tập

+ Trẻ thực hiện: Mỗi cháu tập 2-3 lần chú ý sủa sai

cho trẻ

+ Củng cố bài tập: cho trẻ nhắc lại tên bài tập và cách

Trẻ đi đều theo yêu cầu củacô

trẻ tập đều các động tác theocô hớng dẫn

trẻ đứng 2 hàng ngang quaymặt vào nhau và chú ý quansát cô tập mẫu

3-4 Trẻ lên tập cùng cô

trẻ tập đều và tập đúng các

động tác của bài tập

Hoạt động 3

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

+ Trẻ đi lại nhẹ nhàng nghỉ ngơi

trẻ đi nhẹn nhàng 1-2 vòng sân

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch

*NHẬT Kí NGÀY Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

1 Hoạt động học: PTNT

Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình

* Mục đích

- Trẻ nhận biết và phân biệt các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trng( Có 2 chân,

2 cánh, có mỏ, đẻ trúng, có 4 chân, đẻ con)

- So sánh và nhận xét đợc những đặc điểm khác nhau của những con vật đó

- Trẻ biết phân nhóm các con vật thuộc giống gia cầm, gia xúc

- Trẻ biết ích lợi và cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

* Chuẩn bị

- Đĩa hình các con vật nuôi trong gia đình( Gà, vịt, ngan, ngỗng, chó, mèo, trâu, bò)

- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các con vật nói trên

- Một số câu đố về, bài hát về các con vật nuôi

* Tiến hành

Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ hát bài hát( Gà trống mèo con và cún

con) trò chuyện về nội dung bài hát

Hoạt động 2

- Cô dùng câu đố bắt trớc tiếng kêu gợi cho trẻ kể

Trẻ hát và làm động tác minh hoạ cùng cô

Trẻ doán đúng tên con vật

tên các con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, có mỏ,

đẻ trứng, có 4 chân để con

- Trẻ kể tên con nào cô cho trẻ xem băng hình con

đó

- Cho trẻ nêu nhận xét về các con vật đâu là giống

gia cầm, đâu là giống gia xúc?

- Những con thuộc loại gia cầm có những đặc điểm

gì? Những con thuộc loại gia xúc có những đặc điểm

gì?

+ Cho trẻ so sánh những con vật có 2 chân, có mỏ,

đẻ trứng, và những con vật có 4 chân đẻ con chúng

có những đặc điểm gì giống và khác nhau?

- Nhà các con nuôi những con vật gì? nuôi những

con vật này có ích lợi gì?

+ Thịt, trứng những con vật này cung cấp cho ta

những chất gì?

- Giáo dục t tởng cho trẻ

Hoạt động 3

- Cho trẻ chơi trò chơi lô tô hãy xếp nhanh thành

nhóm Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

- TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

+ Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi kết thúc

tiết học

trẻ chú ý quan sát và nêu nhận xét về các con vạt nuôi có 2 chân, 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng,

có 4 chân, đẻ con Những con có 2 chân có mỏ,

đẻ trứng là gia cầm, 4 chân, đẻ con là gia xúc

Giống nhau đều đợc nuôi trong gia đình, khác nhau gia cầm có 2 chân, có mỏ, đẻ trứng Gia xúc có 4 chân đẻ con

- Trẻ trả lời

Cung cấp chất đạm

trẻ chơi theo yêu cầu của cô

2 Hoạt động chiều

*NHẬT Kí NGÀY

Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi

- Giáo dục trẻ tích cực hợp tác cùng tham gia hoạt động

* Chuẩn bị

- Môi trờng hoạt động có tranh và từ chứa chữ cái b, d, đ

- Mỗi trẻ một bộ chữ b, d, đ in thờng viết thờng

- Tranh lão địa chủ, anh nông dân, bó tre và các từ tơng ứng

- Cô cho trẻ xem tranh lão địa chủ, anh nông dân, bó

tre Cho trẻ xem băng hình có chữ và hình ảnh

- Cô cho trẻ nêu nhận xét, tìm chữ cái trong từ dới

tranh

- Cho trẻ đọc từ dới tranh, tìm chữ học rồi, co hỏi trẻ

từ dới tranh có bao nhiêu chữ cái?

- Cô giới thiệu chữ b trong tranh bó tre, cô phát âm,

phân tích cấu tạo chữ b, cho trẻ đọc cá nhân đọc, cả

lớp đọc

- Cô cho trẻ tìm chữ b rỗng đẻ tri giác và đọc

- Cho trẻ tìm chữ b in thờng giơ lên cùng cô, tìm chữ

- Luyện tập: Trẻ giơ chữ theo yêu cầu của cô

+ Cô đọc cấu tạo của chữ trẻ nghe và giơ đúng chữ

theo yêu cầu của cô

+ Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy thuộc vào khả năng hứng

thú của trẻ

Hoạt động 4

- TC: Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

Trẻ xem tranh và đoán đúng tên nhân vật

trẻ đọc từ dới tranh

Tìm các chữ cái học rồiQuan sát cô giới thiệu chữ bTrẻ các nhân đọc chữ b, cả lớp đọc chữ b

trẻ tri giác chữ btrẻ tìm chữ b giơ lên

Trẻ làm tơng tự nh chữ bGiống nhau đều có nét cong tròn và nét sổ thẳng

Khác nhau nét cong chữ b bêb phải, nét cong chữ d bêntrái

Trẻ giơ chữ theo yêu cầu củacô

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

Thỏi độ , trạng thỏi cảm

xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018

1 Hoạt động học: PTTM

Vẽ con gà trống ( M) I.Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Biết đặc điểm chi tiết của gà trống:đầu, mỡnh, đuụi v 1 sà 1 s ố tư thế (Gà gáy, gà đi kiếm mồi, gà mổ thóc)

- Biết g l à 1 s à 1 s động vật nuụi trong gia đỡnh

- Trẻ biết kết hợp kỹ năng cơ bản để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết một số tư thế, vận động như: gà gáy, gà kiếm mồi

- Dạy trẻ cách bố cục bức tranh

2 Kỹ năng :

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ được hình con gà trống bằng các nét: Cong tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên

- Biết thể hiện đặc điểm của gà trống ở mào, đuôi, chân, màu lông Biết tô màu và

bố cục tranh hợp lý

3 Thái độ:

- Yêu quý các con vật

- Rèn tính cẩn thận và trình bày sạch sẽ

II Chuản bị :

* Địa điểm : Trong lớp học

- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Con gà trống”

- Cho trẻ xem đĩa hình về con gà trống

- Trò chuyện về hình ảnh trẻ vừa xem: Tư thế, vận động, hình

dáng

II N ộ i dung:

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại :

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về tranh mẫu

- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời

+ Các con thấy màu sắc bức tranh thế nào?

+ Các con có nhận xét gì về bố cục bức tranh?

- Cô khái quát lại: gà trống gồm đầu, mình đuôi Đầu gà là một

hình tròn nhỏ, mình gà là một hình tròn lớn Đầu được nối với

thân bởi 2 nét cong tạo thành cổ gà, cánh ở giữa mình gà, đuôi gà

Cô nhấn mạnh 1 số chi tiết nổi bật: mào to đỏ, chân và cổ dài,

đuôi cong dài

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:

- Muốn làm họa sĩ vẽ đợc con gà trống thật đẹp nhìn cô vẽ mẫu

nhé

+ Muốn cho bức tranh cân đối trước tiên cô vẽ đầu gà, đây là tư

thế của gà đang đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà ở trờn Đầu gà là

một hình tròn nhỏ, nối đầu với mình gà bằng 2 nét xiên hơi cong

cô được cổ gà Sau đó cô vẽ mình gà ở giữa trang giấy Mình gà là

hình ovan giống hình quả trứng Tiếp theo cô vẽ đuôi gà, đuôi gà

Hoạt động của trẻ

Trẻ hỏt

Trẻ trả lờiRất đẹp

Vẽ cỏc hỡnh trũn to nhỏ khỏc nhau Đầu, mỡnh, đuụi

Đang bới thúcNhiều màu khỏc nhau

Trẻ chỳ ý nghe

Trẻ chỳ ý quan sỏt

trống dài và cong nên cô sẽ vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống

dưới Cô vẽ đùi gà bằng 2 nét cong, chân gà vẽ 2 nét thẳng và các

nét xiên nhỏ và ngắn làm ngón chân Để hoàn thành bức tranh cô

vẽ tiếp cac chi tiết ở phần đầu gà: Một mào đỏ rất to ở trên đầu và

một mào nhỏ ở dưới cổ gà Cô vẽ nốt mỏ gà, mắt gà

+ Để cho bức tranh thêm đẹp các con có thể vẽ thêm cỏ cây ,hoa

lá, ông mặt trời Đây là những chi tiết phụ các con chỉ vẽ nhỏ

+ Vẽ xong các con sẽ lựa chọn màu sắc phù hợp để tô cho bức

tranh cho thật đẹp

Hoạt động 3: Hỏi trẻ ý định của trẻ

Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: (Treo tranh mẫu cho trẻ xem trong

quá trình trẻ vẽ)

- Cô cho cháu về bàn vẽ theo sự lựa chọn của trẻ

- Cô đi bao quát gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết

(nhắc trẻ tư thế ngồi , cách cầm bút)

Hoạt động 5: Tr ư ng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cô treo tất cả sản phẩm lên và treo tranh mẫu của cô ra

- Cho trẻ nhận xét bài đẹp nhất (2 trẻ)

- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình (2 trẻ)

- Hỏi trẻ vì sao bài đẹp, đẹp như thế nào?

- Tranh nào giống mẫu của cô nhất?

- Cô nhận xét chung, chú ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sự

sáng tạo về màu sắc, về tư thế, bố cục, cách tô màu

3 Nhận xét, kết thúc giờ học: - Cô nhận xét giờ học - Chuyển hoạt động Trẻ vẽ Trẻ trư ng bày sản phẩm và nờu nhận xột 2 Chơi và hoạt động theo ý thớch Chơi theo ý thớch ngoài trời với đồ chơi sõn vận động *NHẬT Kí NGÀY Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ

năng

Điều chỉnh

Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018 1 Hoạt động học

PTKNXH: HĐVC Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động gúc: Xõy trang trại chăn nuụi

* Mục đớch

+ Trẻ biết được sự khỏc nhau giữa cỏc con vật…

- Biết dử dụng cỏc nguyờn vật liệu, cỏc đồ dựng đồ chơi xõy dựng, học tập, bỏn hàng, nấu ăn để thục hiện ý định chơi

- Biết vai chơi của mỡnh, biết cựng nhau chơi Quỏ trỡnh chơi, thể hiờn mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa cỏc vai chơi và nhúm chơi

- Xõy được nhiều chuồng cho cỏc con vật trong trang trại chăn nuụi

+ Rốn một số kỹ năng cần thiết trong xõy dựng, tạo hỡnh, hỏt mỳa và giỳp trẻ thể hiện

sự sỏng tạo trong việc tạo sản phẩm

Luyện kỹ năng phối hợp hoạt động theo nhúm

+ Thụng qua chủ đề chơi, vai chơi, gúc chơi, giỏo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ giỳp đỡ nhau trong khi chơi và biết yờu quý và chăm súc cỏc con vật

* Chuẩn bị

- Mỏy tớnh và màn hỡnh ti vi to

+ Gúc xõy dựng

- Cỏc nguyờn vật liệu: gạch, khối gỗ, cõy xanh, cỏc con vật bằng đồ chơi

- Hỡnh ảnh cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh cho trẻ quan sỏt

+ Gúc nhiờn nhiờn( chơi chăm súc cõy, in khuụn cỏt…)

- Đồ chơi với cỏt, nước, khuụn in

+ Gúc Phõn vai

- Chơi chế biến cỏc mún ăn từ động vật nuụi( thịt lợn, thịt gà, thịt chú, thịt mốo, vịt, ngan…) tiền bằng giấy, kộo

Bộ đồ chơi nấu ăn

Chơi bỏc sĩ thỳ y khàm chữa bệnh cho cỏc con vật bị ốm hay tiờm phũng

+Gúc nghệ thuật

- Tranh ảnh về cỏc cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh

- bỳt màu, hồ dỏn, khăn lau, giấy A4 cho trẻ vẽ, một số bài hỏt về động vật nuụi trong gia đỡnh

* Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Ổn định

- Cô cùng trẻ cùng vận động bài hát( gà trống, mèo con và

cún con)

- Giới thiệu và trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình

+ Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi ở các góc: xây dưng,

phân vai, nghệ thuật và thiên nhiên

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi, ý tưởng chơi

- Hỏi ý thích, ý định chơi của trẻ

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, theo chủ đề liên kết các góc

chơi, thái độ chơi đoàn kết, trật tự gọn gàng khi lấy, cất đồ

dùng đồ chơi…

- cho trẻ hát và vận động theo bài hát( rửa mặt như mèo) và

về góc chơi

a, Góc phân vai:

- Trò chuyện các loại thực phẩm có đầy đủ 4 chất cần thiết

cho cơ thể, cách chế biến như thế nào, phóng chơi bác sĩ

khám chữa bệnh như thế nào?

- trẻ chơi mua bán, các loại thực phẩm của những con vật

nuôi trong gia đình, chơi bác sĩ thú y…

b, Góc thiên nhiên

- Cô gợi ý trẻ chăm sóc cây, vườn rau xanh để nuôi các con

vật…in khuôn cát con vật trẻ yêu thích

c, Góc nghệ thuật

- Gợi ý cho trẻ dùng các nguyên vật liệu mở để tạo lên bức

tranh về động vật nuôi trong gia đình , tạo dáng và bắt trước

tiếng kêu, dáng đi

d, Góc xây dựng( trọng tâm)

- Gợi ý trẻ kể các nguyên vật liệu có ở các góc hỏi trẻ những

nguyên vật liệu này có thể xây dựng những gì?

- Trang trại chăn nuôi những con vật gì?

- Trong trang trại cần những gì để xây chuồng cho các con

vật? chuồng gia cầm xây như thế nào? Chuồng gia xúc xây

thế nào?

- + Cô cho trẻ xem một đoạn phim về công việc xây dựng

trang trại, trẻ xem hình ảnh các con vạt nuôi trong chuồng,

mỗi con vật được xây chuồng như thế nào?

+ Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc vật nuôi, cách phòng

bệnh như thế nào?

- Cô cho trẻ biết con vật bình thường rất đáng yêu có thể

đến gần chơi đùa với chúng được , nhưng khi con vật bị ốm,

bị mắc bệnh chúng là những tác nhân rất dễ gây nguy hại

đến sức khỏe cho con người như dịch cúm gia cầm ở gà

vịt, dịch bệnh tai xanh ở lợn, bệnh dại ở chó mèo ….rất

Trẻ hát và vận độngcùng cô

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nêu ý tưởng chơicủa trẻ

Trẻ hát và vận độngcùng cô

Trẻ nêu thực phẩm của

4 nhóm đặc biệt nhómthực phẩm giàu chấtđạm( thịt những convật nuôi trong giađình)

Trẻ chơi nhanh nhẹn,

tự tin

Trẻ chú ý nghe vàchuẩn bị ý tưởng chơi

Nhà để ở…

Sân tập luyệnSúng, xe tăng, pháo,máy bay…

Chăn nuôi, trồng cácloại rau, ao cá…

Trẻ chú ý xem và ghinhớ

nguy hiểm …

+ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: (gà mẹ đếm con)

- Trẻ đọc thơ và về các góc chơi Khi trẻ chơi cô đi đến từng

góc quan sát giúp đỡ trẻ chơi, đặc biệt với những cháu chơi

lúng túng, nhút nhát

- Cô chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi của từng vai

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết, giúp trẻ chơi có

vai chơi sáng tạo…

+ Hoạt động 3: Nhận xét buổi chơi

Sau khi trẻ chơi xong cô đi đến từng nhóm mời nhóm

trưởng giới thiệu cách chơi, sản phẩm chơi, nhận xét vai

chơi của các thành viên trong nhóm…

- Các góc nhận xét xong cô mời trẻ về góc xây dựng nghe

bác chủ công trình giới thiệu về cách chơi của nhóm xây

dựng, xây được trang trại chăn nuôi những con vật được

nuôi trong gia đình…

- Cô nhận xét và khái quát chung các vai chơi, cách chơi của

các nhóm…

- + Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống gần gũi trong

gia đình mình biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng …

+ Kết thúc

Hát và vận động ( Con gà trống)

Trẻ đọc thơ cùng cô

Trẻ về các góc đã chọn

để chơi

Trẻ chơi liên kết giữa các thành viên chơi trong nhóm

Trẻ nhận xét quá trình chơi của nhóm

Trẻ làm trưởng nhóm( chủ công trình giới thiệu cách chơi, vai chơi

Trẻ hát và vận động đi

ra ngoài

2 Chơi và hoạt động theo ý thích

Hát các bài hát về chủ đề

* NHẬT KÝ NGÀY

Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do các cháu nghỉ

Thái độ , trạng thái cảm xúc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Chủ Đề Nhỏnh 2: Bé Tìm Hiểu Những Con Vật Sống Dới Nớc Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 17-21/12/ 2018 I Yêu Cầu - Trẻ biết nhiều loại động vật sống dới nớc, phân biệt đợc đặc điểm của một số con vật sống dới nớc - Gọi đúng tên một số loại cá và kể đợc một số bộ phận chính bên ngoai của cá - Biết một số ích lợi của các con vật sống dới nớc đối với đời sống và sức khoẻ của con ngời - Chăm sóc cá và giữ gìn môi trờng ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cs phát triển - đảm bảo an toàn khi đến gần ao, hồ II Chuẩn bị - Băng đĩa hình một sốloài động vật sống dới nớc ngọt, nớc, nợ, nớc mặn( Tôm cua, cá, ốc) - Tranh ảnh các loại tôm, cua, cá, ốc - Sách bỏo cũ su tầm về những con vật sống dới nớc - Một số món ăn chế biến từ cá, tôm, cua đồ chơi tôm cua cá,ốc để trẻ chơi trò chơi ở góc phân vai - Hằng rào cây xanh, khối gỗ, khối hộp, bìa cát tông để trẻ xây ao, hồ nuôi tôm, cua ,cá - Đất nặn bảng con,giấy, kéo, hồ dán ,các loại con vật sống dới nớc làm bộ su tập - Tranh truyện về các con vật sồng dới nớ mặn, ngọt, nợ - Các bài hát câu chuyện, bài thơ về các con vật sống dới nớc III Bẳng kế hoạch tuần Thời gian Hoạt động GD Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ5 Thứ 6 Đún trẻ, thể dục buổi sỏng *Đón trẻ- trò chuyện với trẻ - Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dới nớc( những con vật đã nhìn thấy ở gia đình hay nhìn thấy trên ti vi trong sách, tranh) - Những con vật nào sống dới nớc? Hoặc ở dới nớc có những con gì? - Tôm cua cá bố mẹ các con thờng chế biến những món ăn gì cho các con ăn? - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng nớc sạch để những con vật sống dới nớc phát triển * Thể dục buổi sỏng Dự kiến bài tập: Tập kết hợp với bài hát cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài

- HH: Thổi nơ bay

- ĐTT: Tay đa ra trớc gập trớc ngực

- ĐTC: Đứng đa chân ra trớc và lên cao

- ĐTB: Tay chống hông quay ngời sang 2 bên

- ĐTBật: Bật chân sáo

Hoạt

PTVĐ:

Nhảy qua vật cản - Ném trúng

KPKH:

Trò chuyện với trẻ về

đặc điểm

PTNN: Thơ

“Mốo đi cõu cỏ”

PTTM

Dạy vận động : Cỏ vàng

TC và KN-XH:

Bộ tỡm hiểu

n TC: Nốicon vật vớimôi trờngsống của nó

bơi( TTVĐ) Nghe hỏt:

Tụm cỏ cua thi tài Trũ chơi : Hỏttheo hỡnh vẽ

mụi trường sống của động vật dưới nước

- Trẻ chơi đóng vai khi đi mua, phải xếp hàng không xô đẩy nhau

- Trẻ chơi nấu các món ăn từ tôm, cua, cá ,thịt thành các món đặc sảnkhách hàng yêu cầu

- Chơi đoàn kết biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Góc xây dựng

- Xây ao thả cá, lắp ghép hình con cá hoặc các con vật sống dới nớc

* Mục đích

- Trẻ biết cách xây ao cá bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau

- Trẻ xây nhiều ao cá lắp ghép nhiều hình con vật sống dới nớc

- Chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất đồchơi đúngnơi quy định

- Chơi lô tô xếp số lợng các con vật, phân loại một số con vật sống dới

n-ớc, chơi làm sách tranh truyện và tìm các chữ cái đã học ở dới từ có tranhminh hoạ

* Mục đích

- Trẻ biết cách sắp xếp các loại tranh lô tô để tìm các con vật sống dới

n-ớc, biết phân loại các con vật sống dới nớc

- Trẻ đếm từ dới tranh, biết đọc các chữ cái đã học

- Hát các bài hát, đọc đồng dao về các con vật sống dới nớc

- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình biểu diễn các bài hát về các con vậtsống dới nớc, trẻ biểu diễn cá nhân, nhóm, tốp ca

- Trẻ có thể giới thiệu các bạn lên đọc thơ, kể chuyện về các con vật sốngdới nớc

- Chơi đoàn kết, chơi xong biết cất đồ chơi dúng nơi quy định

5 Góc khám phá khoa học

- Chăm sóc bể cá cho cá ăn

* Mục đích

- Cho trẻ có kỹ năng biết chăm sóc và bảo vậ các con vật sống dới nớc

- Trẻ cho cá ăn, lau chùi bể cá, thay nớc sạch cho cá

* Dự kiến chơi

- Trẻ phân vai, dùng xô chậu lấy nớc cho cá, lấy thức ăn cho cá

- Trẻ dùng khăn lau chùi bể cá, lấy nớc sạch thay nớc cũ đảm bảo môi ờng sạch cho cá phát triển

tr Vui chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biếtcất đồ chơi đúng nơi quy định

c TCVĐ: Xứa cá mè, con gì biến mất, ếch ở dới ao

- TCDG: Rồng rắn lên mây, mèo và chim sẻ

- TCTD: Nhặt lá rụng, xếp hình con cá, chơi đu quay, cầu trợt+ Đọc đồng dao về các loại con vật sống dới nớc

* Dự kiến câu hỏi

- Những con vật này sống ở đâu? chúng có những đặc điểm gì? chúng bơi

đợc là nhờ cái gì?

- Tại sao nhời ta nuôi cá trong bể để làm gì?

- Cá có những màu gì? muốn cho cá mau lớn chúng ta phải làm gì?

- Đây là cá sống ở nớc ngọt hay nớc mặn? Ngoài những loại cá này ra cáccon còn biết những loại cá gì nữa?

Hat mua

b i à 1 s

„ cỏ vàng bơi“

Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018

1 Hoạt động học: PTTC

Nhảy qua vật cản - Ném trúng đích bằng một tay

* Mục đích

- Trẻ biết cách nhảy qua vật cản một cách tự tin

- Khéo léo ném dùng một tay ném trúng đích

- Chơi trò chơi một cách thành thạo

* Chuẩn bị

- Vật cản là 2 đờng phấn làm con sông để trẻ nhảy qua

- Các ngôi nhà tôm cua, cá để trẻ chơi trò chơi

* Tiến hành

Hoạt động 1

- Khởi động: Cho trẻ đi bằng nhiều kiểu đi thờng, đi kiễng

gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

của cô 1-2 vòng sân

Hoạt động 2

- Trọng động: Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang 3 hàng

dãn cách đều nhau tập bài tập PTC

+ ĐT hụ hấp: Thổi nơ tay

+ ĐT tay : tay đưa ra phớa trước,đưa lờn cao ( 4x8)

+ ĐT chõn : đứng khuỵu chõn (4x8)

+ ĐT bụng : đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm

ngún chõn ( 2x8)

+ ĐT bật: bật tiến về phớa trước ( 2x8)

+ Vận động cơ bản: cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang 3

hàng cách nhau 3-4m quan sát cô tập mẫu

- Tập lần 1: Tập chọn vẹn các động tác của bài tập

- Tập lần 2: Tập phân tích động tác tập: Khi cú hiệu lệnh cụ

nhỳn chõn, đưa hai tay ra sau lấy đà nhảy qua vật cản là 2

đ-ờng phấn làm con sông.Sau khi đó nhảy qua vật cản, cụ lấy

tỳi cỏt nộm về phớa trước sao cho trỳng đớch, đớch là một

đường thẳng nằm ngang cỏch 1m50

- Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi cháu giỏi lên tập

cùng cô

+ Trẻ thực hiện cô luôn quan sát và động viên trẻ tập

+ Cho trẻ tập mỗi cháu tập 2-3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

trẻ đi bằng nhiều kiểu,

đi theo hiệu lệnh của cô

trẻ tập đều các động tác của bài tập thể dục sáng

tập nhấn mạnh các

động tác chân, tay

Chú ý quan sát cô tập mẫu

3-4 trẻ lên tập cùng cô trẻ thực hiện đúng các

động tác của bài tập

đi nhẹ nhàng 1-2vòng sân

trẻ nhắc lại tên bài tập

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch

- Cho trẻ chơi cỏc trũ chơi dõn gian

*NHẬT Kí NGÀY Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018 1 Hoạt động học: PTNT Trò chuyện với trẻ về những con vật sống dới nớc * Mục đích - Trẻ gọi đúng tên và phân biệt đợc một số con vật sống dới nớc - Trẻ nêu nhận xét về đặc điểm giống và khác nhau của những con vật - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ yêu quý và bảo vệ chăm sóc các con vật sống dới nớc * Chuẩn bị - Đĩa hình vê một số con vật sống dới nớc: Nớc ngọt, nớc mặn, nớc nợ - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các con vật sống dới nớc: Tôm, cua, cá, ốc - Một số câu đố về các con vật sống dới nớc * Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 - Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống dới nớc, cô gợi ý để trẻ kể tên các con vật sống ở nhiều môi trờng nớc khác nhau Hoạt động 2 - Cho trẻ xem băng hình các con vật sống dới nớc và đàm thoại cùng trẻ + Trong đoạn phim vừa rồi có những con vật gì? những con vật này sống ở đâu? tôm, cá, cua,ốc, hến có những đặc điểm gì? cá bơi bằng gì?, tôm bơi bằng gì?

+ Những con vật nào sống ở nớc ngọt, những con vật nào

sống ở nớc mặn?

+ Ngoài những con vật vừa đợc quan sát các con còn biết

những con vật nào nữa sống ở dới nớc?

+ Tôm, cua, cá bố mẹ các con thờng chế biến những món

ăn gì? Cung cấp chất gỡ?

+ Nuôi tôm, cua, cácó ích lợi gì?

+ Muốn cho những con vật sống dới nớc lớn nhanh chúng

ta cần phải làm gì?

+ Giáo dục t tởng cho trẻ

Hoạt động 3

+ Củng cố lại tiết học và cho trẻ chơi trò chơi con gì biến

mất và kết thúc bài học và cho trẻ chơi trò chơi( hãy chọn

nhanh theo yêu cầu của cô) hoặc cô cho trẻ chơi trò chơi

hày nói nhanh

- Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần/1 trò chơi

+ TCVĐ: cô nói cách chơi cho trẻ chơi

trẻ kể tên các con vật sống dới nớc

Trẻ chú ý xem băng hình và nêu nhận xét về

đặc điểm,cấu tạo, môi trờng sống, vận động, thức ăn, sinh sản

trẻ trả lời các câu hỏi của cô

trẻ kể tên các con vật

mà trẻ biết Cung cấp chất đạm Làm thức ăn hàng ngày Chăm sóc và bảo vệ

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

Trẻ chơi theo cô hớng dẫn

2 Chơi và hoạt động theo ý thớch

TC: mốo và chim sẻ

*NHẬT Kí NGÀY

Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018 1 Hoạt động học PTNN : Thơ “Mốo đi cõu cỏ.” TC: mốo tập cõu cỏ *Mục đớch – yờu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ: anh em mốo trắng đi cõu cỏ nhưng lại mải vui chơi cựng cỏc bạn, đến tối về nhà khụng cú cỏ để ăn nờn bị đúi bụng kờu khúc - Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm, đỳng nhịp điệu, giọng điệu bài thơ - Thỏi độ: Giỏo dục trẻ khụng ỷ lại người khỏc mà phải cố gắng hoàn thành cụng việc được giao Khụng la cà mải chơi mà quờn làm việc *Chuẩn bị Tranh minh họa ; Tranh chữ to,2 mặt nạ mốo; cần cõu; giỏ; ngụi nhà - Mụ hỡnh ao cỏ , cần cõu, giỏ đựng cỏ , mũ mốo anh mốo em 3/ TIẾN TRH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1 : Trũ chuyện về chủ đề

- Trũ chuyện kể về một số con vật nuụi trong gia đỡnh

Con hóy kể về một số động vật nuụi trong gia đỡnh ?

-Trẻ kể tờn những con vật nuụi

2.Hoạt động 2 : Đọc thơ : Mèo đi câu cá

- Cô đọc thơ lần 1 : Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu dí

dỏm giọng đọc chế diễu 2 chú mèo lười mải chơi…

Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 :đàm thoại về nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọc cho cc nghe bài thơ gì?

+Trong bài thơ nói về điều gì ?

+ Mèo anhcâu cá ở đâu? đã làm gì?

=> Đọc trích dẫn câu thơ : “Anh ngồi ……quá

trừng”

+ Mèo em đã làm gì khi thấy các bạn vui chơi?

=> Độc trích dẫn câu : “mèo em ……vui chơi”

+ Mèo anh và mèo em có câu được cá không ?Tại

sao?

+ Khi ông mặt trời đi ngủ thì trời ntn ?

+ Chuyện gì xãy ra khi cả 2 anh em trở về nhà?

+ Đọc trích dẫn : “ lúc ông ….meo meo”

 Giáo dục trẻ chăm chỉ làm việc không mải

chơi la cà không nên ỷ lại người khác mà phải

tự lập làm công việc của mình

- Cô đọc thơ lần 3 Trích dẫn kết hợp xem tranh

- Phân vai: 2 trẻ làm mèo, một số trẻ làm thỏ.

- Cô bố trí sân khấu, trẻ đóng kịch theo lời dẫn của

cô

- 4 Hoạt động 4 : trò chơi : mèo đi câu cá

- Cô cho trẻ lấy cần câu và câu cá ở mô hình ao cá

- Trẻ nói về đặc điểm thức ăn của các con vật

-Nhập bọn vui chơi cùng các bạn ….-Không câu được cá

vì còn mải đi chơi -Anh em mèo quay vềnhà

Kêu meo meo vì bị đói không có cá để ăn Không có cá

- Trẻ lắng nghe cô đọcthơ

- Trẻ biểu diễn thơ

- Trẻ chơi câu cá và mang cá bỏ vào giỏ

2 Chơi và hoạt động theo ý thích

Cho trẻ đọc lại bài Thơ: mèo đi câu cá

*NHẬT Kí NGÀY

Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do cỏc chỏu nghỉ

Thỏi độ , trạng thỏi cảm xỳc :

Kiến thức, kĩ năng

Điều chỉnh

Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018

1 Hoạt động học: PTTM

PTTM : Dạy vận động : Cỏ vàng bơi( TTVĐ)

Nghe hỏt: Tụm cỏ cua thi tài

Trũ chơi : Hỏt theo hỡnh vẽ

*Mục đớch

- Kiến thức: Trẻ biết tờn bài hỏt hiểu nội dung bài hỏt :núi về loài cỏ cảnh lươn bơi trong nước rất đẹp

- Kĩ năng: Trẻ hỏt rừ lời, đỳng giai điệu bài hỏt

Chỳ ý lắng nghe cụ hỏt.Tham gia tớch cực vào trũ chơi

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ biờt yờu quý và chăm súc cỏc loài động vật

*Chuẩn bị

- Bể cỏ vàng Nhạc cụ

- Tivi đầu quay cú nhạc bài “cỏ vàng bơi,

* Tiến hành

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1

Trò chuyện: Trẻ trò chuyện cùng cô về những con vật sống

dưới nước, biết được 1 số đặc điểm chính như: Bơi được

dưới nước

Hoạt động 2

- Đọc thơ “ Rong và cá”

-Bài thơ nói về điều gì?

- Con gì bơi dưới nước? Lên cạn thì nó làm sao? Dưới

nước cá đùa với ai?

- Chú cá vàng bơi thật nhẹ nhàng, nhạc sĩ Hà Hải đã sáng

tác bài hát: cá vàng bơi cô cháu ta cùng hát

- Dạy hát vận động“ Cá vàng bơi”

- Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát

- Cho lớp hát cùng với cô

- Cho nhóm hát kết hợp sửa sai

- Để cho bài hát thêm phần sinh động cô cháu ta cùng

minh hoạ theo bài hát nhé!

- Cho trẻ hát kết hợp làm động tác minh hoạ và đi vòng

tròn

- Hướng dẫn sửa sai cho một số trẻ

- Thi đua các nhóm với nhau biểu diển.Thi đua cá nhân

Hoạt động 3

Nghe hát “Tôm cá cua thi tài ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần1

- Lần 2 cô minh hoạ theo nội dung bài hát

- Lần 3 nghe băng, trẻ minh hoạ cùng cô

Hoạt động 4

Chơi “hát theo hình vẽ”

- Cô nêu cách chơi : Cô mở băng cho trẻ nghe các âm

thanh đã chuẩn bị Sau đó lần lượt mở từng âm thanh,

đố trẻ đó là âm thanh gì Trẻ có thể mô phỏng từng

động tác theo âm thanh đó

Thái độ , trạng thái cảm

xúc :

Kiến thức, kĩ

năng Điều chỉnh

Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2018 1.Hoạt động học

PTTCXH : tim hiểu về động vật sống và phát triển được trong nước

1/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Kiến thức: trẻ biết một số con vật sống dưới nước, biết khi nguồn nước nguồn

bị ô nhiễm gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến các loại động vật sống dưới nước

và ảnh hưởng đến đời sống của con người

- Kĩ năng: có kĩ năng nhận biết nguồn nước sạch- bẩn tác hại đến môi trường

sống của các loài động vật

- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn không vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm

nguồn nước để bảo vệ các con vật sống dưới nước,

2/ CHUẨN BỊ

- Tivi , đầu quay, băng video về các con vật sống dưới nước, băng video về nguồn

nước bị ô nhiễm làm cho các con vật bị chết

- Nhạc bài “cá vàng bơi “

3/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1 : Giải câu đố về các con vật sống

dưới nước

Cô đọc câu đố về chủ đề động vật sống dưới nước

“ con gì có vảy có vây

Không đi trên cạn lại bơi dưới hồ”

“con gì 8 cẳng 2 càng

Không đi mà lại bò ngang cả đời “

Trẻ giải các câu đốCon cá

Con cua

2 Hoạt động 2 : Xem băng và tìm hiểu về môi

trường sống và ích lợi của chúng

- Cô cùng trẻ xem đoạn băng về các con vật sống dưới

biển, song ao ,hồ,bể cá ……

- Cc vừa được xem đoạn băng gì ?

- Con hãy kể tên các con vật?

Cô cho trẻ xem đoạn băng về các nguồn nước bị ô

nhiễm và ảnh hưởng của nguồn nước đối với cuộc

sống con người

- Để các loài động vật sống được thì cc phải làm gì ?

- Cô cho trẻ xem một số nơi có nguồn nước bị ô nhiễm và

nguồn nước sạch để trẻ nhận biết phân biệt nguồn nước

 Giáo dục trẻ cá rất cần thiết đối với cuộc sống , cung

cấp chất đạm cho các bữa ăn hang ngày , nếu làm

cho nguồn nuước bị ô nhiễm sẽ làm cho các con vật

bị chết và không có cá để ăn………

3 Hoạt động 3: Làm thí nghiệm

- Cô cho trẻ quan sát và thả con cá lần lượt vào 2 chậu

nước sạch và nước bẩn quan sát xem con cá sẽ như thế nào

và đưa ra kết luận : cá không sống được khi nguồn nước bị

ô nhiễm

* Kết thúc: Trẻ hát vận động “con cá vàng ?

Về các con vật sống dướinước

Sống dưới nước ạ

Ăn rong rêu…

Để làm cảnh Để ăn ạChất đạm ạ

- Bảo vệ nguồn nước,không vứt rác thải bừabãi, không thải chất sinhhoạt ra ao hồ sôngsuối…

- Trẻ cùng quan sát côlàm thí nghiệm

- Trẻ hát và vận động

II Chơi và hoạt động theo ý thich :

- Lao động vệ sinh tự phục vụ, Văn nghệ tổng hợp cuối chủ đề nhánh

*NHẬT KÝ NGÀY

Sĩ số lớp : -Vắng:

Lý do các cháu

nghỉ

Thái độ , trạng thái cảm

xúc :

Kiến thức, kĩ

năng Điều chỉnh

KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU