- Các cháu phải làm sao cho cái mũi luôn sạch sẽ Qua bài thơ này cô muốn các con phải biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, phải biết giữ vệ sinh sạch sẽ môi trường sạch sẽ để chúng ta được[r]
Trang 1
1 Yêu cầu :
-Trẻ mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân; biết thể hiện qua lời nói những hiểu biết về đặc điểm ,sở thích của bản thân
- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với các bạn về tên, giới tính, ngày sinh nhật, , hình dáng bên ngoài, sở thích
- Có ý thức về bản thân và quan tâm, ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh
với các bạn về tên, giới tính, ngày sinh nhật, , hình dáng bên ngoài, sở thích
- Có ý thức về bản thân và quan tâm, ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh
2 Chuẩn bị :
-Một số đồ dùng đồ chơi
- Bảng dự báo thời tiết
- Phù hiệu thời tiết, các con số
- Bảng tin
- Sổ theo dõi, bút
- Mỗi cháu 1 cây gậy, vòng, 2 cái nơ
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Thờigian
Hoạt
động
1 Đón trẻ * Hoạt động 1: Đón trẻ vào lớp, ổn định.
* Hoạt động 2: +Nội dung câu chuyện:
: Tối nào cũng vậy khi xem chương trình chúc ngủ ngon xong là bạn Lan không bao giờ
đi ngủ, nên sáng nào Lan cũng dậy muộn và đi học không đúng giờ Đến lớp các bạn tập thể dục xong Lan mới vào lớp Khi cô hỏi Lan còn nói dối là do Mẹ bận không đưa Lan
đi học cô giáo gặp Mẹ Lan và biết được sự việc là ở nhà Lan không biết vâng lời Mẹ, buổi tối Lan thường thức khuya nên khi buồn ngủ là Lan vào ngủ luôn chứ không chải răng, buổi sáng dậy trễ nên chỉ rửa mặt cũng không chải răng luôn Vì vậy giờ ăn ở lớp cũng như ở nhà Lan ăn rất chậm vì Lan hay bị đau răng
=> Giáo dục cháu biết vâng lời Bố Mẹ, Cô giáo không nói dối, buổi tối phải ngủ đúng giờ Để giữ cho hàm răng trắng đẹp và không bị sâu răng thì phải chải răng sau khi ăn xong- buổi tối trước khi đi ngủ- buổi sáng sau khi ngủ dậy
* Cô cho trẻ quan sát 4 nhóm thức ăn, hướng cháu quan sát nhóm vitamin - Cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm có trong nhóm => Giáo dục cháu ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm để có 1 sức khoẻ tốt
+ Cô cho trẻ quan sát 4 nhóm thức ăn, hướng cháu quan sát nhóm vitamin - Cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm có trong nhóm => Giáo dục cháu ăn uống đầy đủ các nhóm thực phẩm để có 1 sức khoẻ tốt
*Dạy cháu phân biệt được các loại nước uống có lợi và không có lợi cho sức khỏe:
-Cô cho trẻ xem tranh các loại nước và cùng đàm thoại với trẻ
- Biết gọi tên và sử dụng đúng ĐDĐC của trường, lớp
* Hoạt động 3: Điểm danh Cho trẻ quan sát bảng gắn hình của trẻ- nhìn vào tổ mình để
phát hiện xem những ai vắng mặt; Cô nói cho trẻ biết lý do bạn vắng mặt nếu biết (tổ
Trang 2trưởng lên bảng lấy hình những bạn vắng mặt xuống)
- Cô cho trẻ biết tên các bạn vắng mặt và nhắc nhở trẻ nếu ốm… phải nghĩ học thì nhắc ba, mẹ đến xin phép cô; Khuyến khính trẻ quan tâm, thăm hỏi bạn nếu bạn vắng mặt đó ở gần nhà
* Hoạt động 4:Tiêu chuẩn bé ngoan
-Bé ngoan: Vâng lời cô, đoàn kết với bạn
Không nói chuyện trong lớp
-Bé chăm: Chăm tập vẽ, hát, múa, đọc thơ
Tích cực phát biểu, trả lời rõ ràng
-Bé sạch: Giữ gìn thân thể sạch sẽ, không có mùi hôi
Không vẽ bậy vào bàn ghế, sách vở
* Hoạt động 5: Cho trẻ chơi theo ý thích.
2.
Thể dục
sáng
* Hô hấp2: Thổi bóng bay
* Tay2: Hai tay đưa trước, lên cao
*Chân2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước
* Bụng lườn 2:
* Bật 2: Bạt tiến về phía trước
* Tập kết hớp với nơ
3.
Hoạt
động học
* PT nhận thức -PKH: Khám phá về bản thân : Bé và các bạn
* PT vận động VĐCB: Trèo
lên xuống ghế-
Đi theo đường hẹp
* PT thẩm mĩ Tạo hình : Vẻ
chân dung của
bé (mẩu)
* PT nhận thức
LQVT:
Đếm trên người tôi (
từ 1-5 )
Nhận biết chữ số 1
* PT thẫm mĩ Học bài hát:
Cái mũi - Kết
hợp: +VĐ vỗ
nhịp + Nghe hát:
Thiên đường búp bê
* PT ngôn ngữ
- Th ơ
Tâm sự cái mũi
4 Hoạt
động
ngoài trời
Đàm thoại về
cơ thể bé
Chơi: : Chi chi
chành chành
-Chơi tự do
Tô màu chân dung bé trai,
bé gái -TCDG:
Chi chi chành chành
- Chơi tự do
HĐCCĐ:
; Làm quen bài hát ‘Cái mũi ’ TCDG:
Chơi:chạy tiếp cờ -Chơi với
đồ chơi
Làm quen bài thơ : Tâm sự của cái mũi
-TCDG : Chi
chi chành chành
- Chơi
tự do
Làm quen bài hát Mừng sinh nhật
- chơi : chạy tiếp cờ Chơi tự do
5 Hoạt
động góc
* Góc phân vai
M ẹ con
*Góc xây dựng
- Xây các kiểu
nhà cho búp bê
*Góc tạo hình :
Vẻ tô màu khuôn mặt
bé và các
* Góc thư viện: Xem
tranh,Kể chuyện sáng tạo
*Góc nghệ thuật
Xem sách, chơi lô tô, ghép hình về các bạn
Trang 36.Hoạt
động
chiều
- LQ một số động tác thể dục
Chơi :Chi chi
chành chành
- Tập các thao tác rữa tay bằng khăn
Hoàn thành
vở tạo hình trang 2 vẽ khuôn mặt của bé
Chơi :Mèo đuổi
chuột
LQ bài hát mừng sinh nhật Chơi: Chi
chi chành chành
- LQ bài thơ Cánh hoa nở
-Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
Tổ chức văn nghệ cuối tuần
7.
Trả trẻ Nêu gương-vệ sinh,Trả trẻ
Nêu gương-vệ sinh Trả trẻ
Nêu gương-vệ sinh-Trả trẻ
Nêu gương-vệ sinh-Trả trẻ
Nêu gương
vệ sinh -trả trẻ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội
dung
Mục đích – yêu cầu
Thứ 2:
Góc phân
vai
Đóng vai
mẹ con
- Cháu thoả thuận vai chơi và
biết cách thể hiện
vai chơi theo sự
hướng dẫn của cô
(phản ánh được
công việc hàng
ngày của mẹ, đi
chợ, nấu ăn, quét
nhà )
- Cháu hứng thú khi tham gia vai
chơi
-Đồ bán hàng, chén, xoong đồ dùng bằng nhựa
Một số đồ chơi nấu ăn lá cây, giấy làm tiền
* Trò chuyện vói các cháu về công việt của
mẹ hằng ngày
- Góc phân vai ta sẽ làm gì?
- Tiến hành chơi
- Cô và trẻ trò chuyện để thoả thuận vai chơi
- Cho cháu về nhóm chơi
* Cháu thể hiện vai chơi (Cô hướng dẫn cho cháu chơi và tham gia chơi cùng cháu)
Cháu biết thể hiện vai chơi làm mẹ và cháu làm con phải biết phụ giúp cho mẹ, phải biết vâng lời mẹ
* Nhận xét chơi
Thứ 3
Góc xây
dựng
- Xây các
kiểu nhà
cho búp
bê
- Hướng dẫn cháu
chơi xây nhà cho
bé
- Cháu biết phối
hợp nhau dùng các
vật liệu, khối gỗ
hàng rào,cây xanh,
thảm cỏ dể dây
được ngôi nhà
- Bố cục hợp
lý,hứng thú khi xây
-Khối gỗ, cây xanh, thảm
cỏ, các cây hoa
và hàng rào bằng nhựa
* Trò chuyện về ngôi nhà của mình mà cháu biết.(cháu kể)
-Đàm thoại cách xây ngôi nhà, trong sân nhà
có gì
- Muốn xây dựng thì cần có những vật liệu gì?
- Ai sẽ là người xây dựng? Muốn vận chuyển vật liệu cần có ai?
* Thoả thuận vai chơi
-Phân vai, phân nhóm chơi
- Định hướng cho trẻ liên kết với các nhóm khác
(ô có thể chơi cùng cháu, gợi ý cách xây, sắp xếp bên trong )
Thứ 4:
Trang 4Góc tạo
hình
- vẽ, tô
màu
khuôn mặt
bé và các
bạn
- Biết thực hiện các kĩ năng vẻ
tô màu để tạo thành
một bức tranh hoàn
chỉnh
- Biểu diễn được các bài hát về
chủ đề “bản thân”
Vở.chì màu
- Một số bài hát về trường mầm non,
-Trò chuyện với cháu về các bức tranh Cho cháu tô màu bức tranh cháu chưa làm xong, cô yêu cầu cháu hảy tô màu cho hoàn chỉnh bức tranh
- Cháu thực hiện cô quan sát, động viên cháu hoàn thành bức tranh
- Cháu hát múa, vận động một số bài hát theo chủ đề
Thứ 5
Góc thư
viện
Xem tranh
Kể chuyện
sáng tạo
- Kể chuyện theo
sự sáng tạo của trẻ
Hướng dẫn trẻ kể
hoàn thành được
câu chuyện
- Các hình ảnh về chủ đề bản thân
-Hướng dẫn trẻ xem tranh, kể chuyện theo tranh về sự sáng tạo của trẻ
-Giáo dục cháu biết kể chuyện diển cảm đúng theo sự hiểu biết của trẻ
- Cô theo dỏi và hướng dẫn cháu kể hoàn chỉnh được bức tranh
Thứ 6
Góc nghệ
thuật
- Xem
sách, chơi
lô tô, ghép
hình về
các bạn
- Xem sách truyện,
tranh ảnh về hình
người
- Biết cách cầm
sách và biết cách lật
từng trang một
- Biết chọn đúng
hình lô tô, các
mảnh rời để ghép
thành hình người
- Một số tranh ảnh, sách có hình ảnh về chủ
đề bản thân
- Lô tô Sách báo
cũ, tranh truyện
có hình ảnh về hình người
- Cháu kể tên và nêu một số hoạt động ở góc nghệ thuật
- Cháu chọn đúng sách tranh ảnh về chủ đề bản thân để xem
- cháu chơi trò chơi kisdmart
- Cháu chơi đặt lô tô, đôminô vào đúng hình ảnh, ghép đúng hình theo yêu cầu của cô
- Ch áu trao đổi với bạn trong nhóm chơi
Giáo dục cháu biết chơi chung với bạn, biết giao lưu và liên kết với các góc chơi
- Cô bao quát, theo dõi các nhóm chơi
Trang 5KẾ HOẠCH CỤ THỂ
TUẦN 1 : Từ ngày 27/9 đến ngày 1/10/2010
Thứ 2 : 27/9/2010
Hoạt động : LQMTXQ
Khám phá về bản thân : BÉ VÀ CÁC BẠN
I / Mục đích – Yêu cầu
- Cháu biết được một số đặc diểm về tên gọi, độ tuổi, giới tính, sở thích của bản thân trẻ và các bạn trong lớp
- Cháu biết tên của các bạn trong lớp , trả lời được một số câu hỏi qua trò chuyện cùng cô
- Cháu biết yêu mến, đoàn kết giúp đỡ bạn trong lớp
II / Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho bạn trai, bạn gái
- Giấy A4, màu sáp đủ cho cả lớp
III / Cách tiến hành :
*Hoạt động 1:
- Lớp hát bài: Tìm bạn thân
- Cô hỏi: các con vừa hát bài hát nói về gì? (Tìm bạn thân)
- Các con có thích đến lớp không? Vì sao? (Thích đến lớp vì đến lớp có cô và nhiều bạn…)
=>Giờ học này cô và các con cùng trò chuyện về bé và các bạn trong lớp nhé
*Hoạt động 2:
- Hỏi: Cháu nhìn xem hôm nay có ai đến thăm lớp mình đây?( Bạn Lan)
- Bạn Lan đang học lớp nào? (Lớp chồi)
- Đố cháu năm nay Lan được mấy tuổi ?
- Bạn Lan là trai hay gái ? Vì sao cháu biết là gái? (có tóc dài)
- Bạn Lan mang tặng cho lớp nhiều đồ chơi cháu xem đó là những đồ chơi gì nhé
- Cô để nhiều đồ chơi ở bàn cho cháu kể : Búp bê, quả bóng, xe ô tô, dây cột tóc……
Cho cháu gọi tên các đồ chơi đó
- Đây là những đồ chơi Lan tặng cho lớp, bây giờ cô sẽ cho cháu lên chọn đồ chơi tặng bạn mà mình thích ( gọi 3- 4 trẻ)
- Khi cháu tặng đồ chơi cho bạn cô gợi hỏi:
- Cháu vừa chọn đồ chơi gì ?
- Cháu sẽ tặng cho bạn nào ? Bạn là trai hay gái ?
- Bạn trai thường thích ngững đồ chơi gì ? Còn bạn gái thích đồ chơi gì ?
Cô tóm ý cháu và giáo dục cháu biết quan tâm đế bạn bè trong lớp, đoàn kết với bạn khi chơi, biết nhường nhịn không tranh giành đồ chơi, biết lựa chọn đồ chơi phù hợp với sở thích của bạn trai hay gái, khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trang 6* Lớp hát: Bạn có biết tên tôi
* Hoạt đông 3: cho cháu vẽ tranh tặng bạn Cô có thể gợi ý cho trẻ vẽ đồ chơi tặng bạn hay có thể
chân dung bạn mà mình thích
Cô bao quát lớp
Cô gợi hỏi xem cháu vẽ gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
Cô tóm ý khen cháu
* Nhận xét tuyên dương
Hoạt động ngoài trời: Đàm thoại về cơ thể bé
I/ Mục đích – yêu cầu
-Cháu quan sát và nêu lên nhận xét của mình về cơ thể bạn có những đặc điểm gì
-Trả lới được 1 số câu hỏi của cô.- h
-Trật tự chú ý không nói chuyện xô đẩy nhau
II /Chuẩn bị:
-Sân chơi sạch sẽ, Tranh vẽ về bạn trai hay gái
III / Cách tiến hành
1/ Đàm thoại về cơ thể bé
-Lớp đọc thơ: Tâm sư của cái mũi
Cháu vừa đọc bài thơ nói về gì?
Cái mũi là bộ phân nằm ở đâu trên cơ thể chúng ta ?
Ngoài cái mũi ra trên cơ thể chúng ta còn những bộ phận nào nữa Muôm biết thì hôm nay cô và các cháu cùng đàm thoại về cơ thể của bé nhé
- Cô gắn tranh bé trai và hỏi trẻ tranh vẽ ai ?
- Bạn là trai hay gái ? Vì sao cháu biết ?
- Cháu quan sát xem tranh vẽ bạn có những bộ phận nào? ( mắt , mũi, miệng , tai , 2 tay , 2 chân ) Cho cháu gọi tên các bộ phận theo cô
Cô gợi hỏi về tác dụng của các bộ phận: Như mắt để làm gì? Mũi có tác dụng giúp ta như thế nào?
…………
2 / Trò chơi: Nói nhanh -Cô nói tên các bộ phận->cháu nói tác dụng ngược lại Ai nói nhanh và đúng thì được khen 3/ Trò chơi vận động : Chạy tiếp cờ *Lớp hát bài: Cờ hoà bình cho bé -Các con vừa hát bài hát nói về gì? Cô có trò chơi rất vui có tên gọi chạy tiếp cờ cô và các con cùng chơi nhé! - Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cháu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi vài lần, nhận xét sau mỗi lần chơi .4.Chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi đã chuẩn bị - Nhắc nhở cháu trước khi vào nhóm chơi -Cho cháu về nhóm chơi theo ý thích ( Cô quan sát nhắc nhở , hướng dẫn cháu ) - Nhận xét từng nhóm chơi - Cho cháu thu dọn đồ dùng Nhận xét đánh giá cuối buổi : ………
………
………
Trang 7
ﺽﺽ♣ ﺽﺽ
Thứ 3 :28/9/2010
HOẠT ĐÔNG THỂ CHẤT :
Trèo lên xuống ghế - Đi theo đường hẹp
I / Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết trèo lên xuống ghế và đi theo đường hẹp không chạm mức theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ biết giữ thăng bằng khi biết trèo lên xu6ống ghế và đi trong đường hẹp
-Trẻ có nề nếp trong giờ học
Phát triển cơ chân Rèn luyện tố chất nhanh khéo Giáo dục trẻ tính kỷ luật , đoàn kết không xô đẩy bạn trong giờ học
II / Chuẩn bị
-Địa điểm: Phòng học
-Dụng cụ: các loại cây hoa xếp thành con đường hẹp,
máy cassette, băng nhạc
-3 quả bóng to: Xanh đỏ vàng
III / Cách tiến hành
1, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Đội hình:4 hàng dọc, di chuyển theo đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu đi:kiểng gót,nhón gót,chạy nhanh,chạy chậm sau đó về xếp 4 hàng dọc->4 hàng ngang dãn cách đều
2, Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay 2: tay đưa ngang , lên cao
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng lườn 2: Nghiêng người sang bên
+ Bật : 1: Bật tiến về trước
- Mỗi động tác tập 4lần/8nhịp, riêng động tác nhấn mạnh tay và chân tập 6l/8n
=>Cho trẻ chuyển đội hình theo bài hát “ Tìm bạn thân” ngồi thành 3 hàng ngang nhận xét giờ tập thể dụcvà nhắc nhở cháu hằng ngày ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục để
cơ thể luôn khoẻ mạnh và mau lớn
* Vận động cơ bản:
-Cô chì vào 2 cái ghế và đố trẻ cô có gì đây ? Cái ghế dùng để làm gì ?
Các con đã rèo lên xuống ghế bao giờ chưa?
Hôm nay mình sẽ đi chơi rèo lên xuống ghế và đi trong trong đường hẹp về nhà xem ai đi giỏi nhé! + Gọi cháu làm mẫu lần 1 ( miêu tả )
+ Gọi cháu làm mẫu lần 2 ( Cô kết hợp giải thích )
Tư thế chuẩn bị: đứng vào vạch chuẩn, tay thả tự nhiên:
Thực hiện: TTCB: đưng khép chân trước ghế, một tay vịn vào thành ghế một tay tì vào cạnh ghế, bước một chân lên ghế, chân kia đưa qua ghế và chạm đất Sau đó cháu sẽ đi tự nhiên trong đường hẹp không chạm 2 bên lề đường và hết con đường về nhà và rồi nhẹ nhàng hít thở đi về chổ
-Cho lớp thực hiện (Mỗi lần 3 bạn) cô sửa sai
- Cho cháu khá - yếu thực hiện laị
- Lần 3 cho cháu thi đua thực hiện vàchọn quả có chứa vitamin A gắn lên cây
- Nhận xét từng đội và đếm số quả từng đội tuyên dương đội thắng
3/ Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
đi hít thở nhẹ nhàng và kết hợp đọc bài đồng dao: Con vỏi con voi
Trang 84/ Hoạt động 4 : Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột
NXTD
Chơi chuyển tiết
HOẠT ĐÔNG TẠO HÌNH : Vẽ chân dung của bé
I / Mục đích – Yêu cầu
- Cháu biết vẽ được chân dung bạn của mình có đầy đủ các bộ phận đầu , mình, tay, chân,,mắt ,mũi, miệng,được qua sự hướng dẫn của cô
- Cháu biết sử dụng những nét thẳng,cong, xiên để vẽ được bạn, - Biết sử dụng các kỉ năng đã học để
vẽ và tô màu, biết bố cục bức tranh hợp lý , biết sáng tạo cho bức tranh thêm đẹp
+ Trẻ sáng tạo khi sử dụng NVL để sắp xếp bố cục hài hòa các chi tiết trong tranh thêm sinh động
- Giáo dục nhắc nhỡ cháu biết yêu thương giúp đở bạn , biết chơi chung cùng bạn
II./ Chuẩn bị:
+Đối với cô:
- 2 tranh mẫu vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
- Bút màu, Đàn Ocgan, máy catset băng nhạc hòa tấu 4-5 tuổi
- Giá treo sản phẩm
+Đối với cháu:
- Vở, bút chì màu, hồ dán, cỏ, hoa, họa báo…
III / Cách tiến hành
*Hoạt động1:
Cả lớp hát và vận động bài: thơ “em vẽ”
:Trong bài thơ vừa rồi kể về em vẽ được gì?
Trong bài thơ nói về bạn vẽ được rất nhiều tranh đẹp vậy giờ học hôm nay cô sẽ cho các cháu vẽ bạn của mình nhé!
Vậy giờ học hôm nay cô dạy cho các con vẽ chân dung bạn
*Hoạt động2: Xem tranh + đàm thoại
*Tranh vẽ chân dung bạn
- Các cháu xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Cô vẽ bạn có những phần nào?
- Cô vẽ đầu có dạng hình gì?
- Thân cô vẽ có dạng hình gì?
- Cô dung những nét gì để vẽ chân tay?
- Mắt, mũi, miệng cô vẽ những nét gì?
- Đây là chân dung bạn trai hay gái vì sao cháu biết ?
- Để vẽ được tranh chân dung bạn con phải sử dụng những kỉ năng nào?
* Hoạt động3:
Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ chân dung bạn
Lần 2 cô đàm thoại cách vẽ cùng trẻ
Gợi ý cách dùng các nguyên vật liệu khác nhau trang trí cho đẹp
Xem một số cháu thích vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái
Hoạt động 4:
Cho trẻ đem sản phẩm lên treo lên giá
-Nhận xét:
+ Trẻ tự giới thiệu sản phẩm: Cô nhận xét một số sản phẩm đẹp sáng tạo và bổ sung một số tác phẩm chưa hoàn chỉnh
*Nhận xét giờ học.
Trang 9*Cho cháu chọn 10 đến 15 bức tranh đẹp trưng bày ở góc triển lãm
Hoạt động ngoài trời: Tô màu chân dung bé trai, bé gái
I / Mục đích – Yêu cầu
Cháu sử dụng màu phù hợp khi tô màu tranh vẽ bạn trai, bạn gái
*Chuẩn bị
Tranh mẫu
Tranh mẫu cho trẻ
Màu sáp cho cả lớp
III / Cách tiến hành
*Hoạt động 1
Lớp đọc thơ : Em vẽ
Bài thơ nói về gì ? trong bài thơ bạn vẻ những gì ?
Cô có những bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái chưa tô màu Hôm nay cô sẽ cho cháu tô màu tranh vẽ bạn trai , bạn gái nhé
*Hoạt động 2
Cô cho trẻ thực hiện
Cô bao quát hướng dẫn trẻ
Cô giáo dục cháu nhớ giữ gìn tranh ảnh sạch sẽ
*Chơi : Lộn cầu vồng
*Chơi : tự do
*NXTD
Nhận xét cuối buổi : ……….………
………
………
ﺽﺽ♣ ﺽﺽ
Thứ 4 :29/9/2010
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI BIỂỦ TƯỢNG TOÁN :
Đếm trên người tôi ( từ 1-5 ) Nhận biết chữ số 1
I / Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ được làm quen cách đếm số lượng từ 1 - 5 qua việc đếm trên người tôi và nhận biết chữ số 1
- Cháu biết cách đếm theo thứ tự từ 1 – 5, đếm rõ ràng théo đúng trình tự
- Cháu tham gia chú ý vào giờ học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao
II/ Chuẩn bị
Trang 10*Đối với cô:
Cô sắp xếp đồ dùng đồ chơi quanh lớp
*Đối với cháu:
- Bút chì, thước kẻ, cục tẩy, phấn
III/ Cách tiến hành
*Hoạt động1
- Lớp hát bài: Tập đếm
- Hỏi: Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
Bài hát nói về các bạn tập đếm qua đôi bàn tay có 5 ngón, cháu có muốn đếm như bạn không
Để cháu biết cách đếm thì giờ học hôm nay cô dạy cho các con đếm trên người tôi ( tứ - 5) và nhận biết chữ số 1 nhé!
*Hoạt động 2
* Dạy cháu cách đếm từ 1 – 5 (đếm trên người tôi)
- Cháu xem hôm nay có ai đến thăm lớp mình đây ? (Bạn Na )
- Cháu quan sát xem hôm nay Na có gì Khác mọi hôm ? (cột tóc gọn gàng, mặc áo quần đẹp)
Cô giáo dục nhắc cháu hàng ngày đi học cũng như Na phải sạch sẽ
- Na cột mấy bím tóc vậy con ? (một)
- Hôm nay trời lạnh Na mặc mấy áo vậy ?(gọi cháu đếm 1-2 có 2 áo)
- Cô giáo dục cháu nhớ mặc ấm khi trời lạnh để phòng bệnh cảm, viêm phổi
Trên áo ấm Na mặc có gì vậy bạn nào biết ? ( có hoa )
- Lớp đếm xem có mấy hoa 1-2-3 có 3 hoa
- Trên tay Na có vòng đeo tay rất đẹp , bạn nào đếm xem có mấy vòng đeo tay ? gọi cháu đếm
- Cho lớp đếm lại 1-2-3-4
* Trò chơi: Ngón tay nhút nhít
Cháu đưa bàn tay ra đếm xem bàn tay có mấy ngón (gọi 1 cháu đếm)
Cho cả lớp đếm lại 1 lần
- Cô giáo dục cháu giữ vệ sinh thân thể , tay chân sạch sẽ
* Dạy cháu nhận biết chữ số 1
- Đến thăm lớp Bạn Na có mang tặng lớp 1 số đồ dùng , cháu xem đó là những đồ dùng gì nhé (gọi 1 cháu kể 1 cái kẹp, 1 búp bê, 1 cái mũ)
- Bạn đã tặng lớp mấy đồ dùng ( 3 dồ dùng)
- Mỗi đồ dùng có mấy cái ? ( có 1 cái )
- Để chỉ số lượng 1 cô có chữ số 1 hôm nay cô dạy cháu làm quen
- Cô gắn số 1 đọc mẫu 3 lần
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Hỏi cháu có nhận xét gì về số 1 ( có 1 nét thẳng và 1 nét xiên)
- Cô giới thiệu chữ số 1 viết thường lớp đọc lại 1 lần
*Hoạt động 3 :
* Cho cháu xác định các bộ phận trên cơ thể trẻ
- Trên cơ thể chúng ta có nhiều bộ phận
- Cháu xem những bộ phận nào có số lượng 1 ( 1 cái miệng )
bộ phận nào có số lượng 2 ( 2 tai, 2 mũi, 2 mắt…)
bộ phận nào có số lượng 5 (bàn tay 5 ngón)
Cháu xem trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì có số lượng 1 ( gọi cháu kể) Trò chơi : về đúng vườn hoa của bé
Mỗi cháu cầm 1 bông hoa đi xung quanh lớp và hát khi nghe hiệu lênh của cô cháu nhanh chân chạy về nhà có bông hoa như bông hoa trên tay cháu cầm
Cô theo dõi kiểm tra khen cháu