GIÁO án CHỦ đề ĐỘNG vật 2

Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết…, bắt chước vận động dáng đi cáccon vật trong rừng -

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

( TUÂN II: TỪ NGÀY 14-18/12/2015) (Hai cô Kết hợp cùng thực hiện)

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con ”cho trẻ

đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theonhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

-Trò chơi dân gian: Rồng rắn

-Ch Chơi tự do: với hột hạt, tranh lô tô – các hình học

Hoạt động

chủ đích

-TDKN:

Đi chạy giật lùi

TC: Đi như gấu

bò như chuột

-PTNT:

Ôn Nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn,hình tam giác, chữ nhật

-KPKHTrò chuyệnnhững consống trongrừng

-HĐTH:

Vẽ động vậtsống trongrừng

-GDÂNHát : Chú voiconNghe: Lý chiềuchiềuTrò chơi: Cái vòicủa voiLQVH:

Truyện:

Chú dê đen

LQCC(Ôn )Tập

tô cc:i,t,c

Hoạt

động góc

-Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

-Góc phân vai: bán hàng(thức ăn cho động vật rừng)

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.Đóng kịch : Chú đê đen

-Góc thư viện: Xem tranh về các con vật trong rừng,chơi lô tô các con vật kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc động vật nuôi trong các góc

Hoạt - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi

Trang 2

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ

ở nhà

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Trang 3

Tuần 2: từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2015 Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015

Chủ đề : Thế giới động vật

Chủ đề nhánh : Những con sống trong rừng.

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán

Đề tài: Đi chạy giật lùi Trò chơi : Đi như gấu, bò như chuột (Hình thức thi đua)

Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,

đếm theo khả năng(ôn)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đi chạy giật lùi thành thạo thẳng hướng, không vấp ngã, trẻ có thể tránh các

chướng ngai vật khi chạy- tốc độ nhanh và khó dần lên

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian – rèn đi đa dạng trong nhiều tưthế khác nhau

- Giáo dục trẻ mạnh dạn kiên trì vận động, rèn tính kỹ luật trong hoạt động

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thóiquen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh và nhờ sựủng hộ của phụ huynh về chủ đề

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con” cho trẻ điđều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệubài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết…, bắt chước vận động dáng đi cáccon vật trong rừng

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: chú voi con, đố bạn biết,…

- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi cô cho trẻ ôn lại các chữ cái I, t, c

- Bài mới : Cô tiến hành làm mẫu Đi chạy giật lùi, phân tích động tác cho trẻ thựchiện ( có thể cho 1/3 số trẻ thục hiện) và tiến hành Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn,hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, đếm theo khả năng

- Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong

Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hànhđộng riêng jcủa mình, khi chơi phải năm được cách để chơi

Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơnhoặc bằng số ong theo cô quy định Tiến hành cho trẻ chơi

- Trò chơi dân gian : Rồng rắn

Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao

Trang 4

Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn khi chơi là phảiđọc bài đồng dao rồng rắn.

- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học

- Sân bãi bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Một số con vật nhựa bằng đồ chơi trong sân

- Cô và trẻ cùng làm những chú voi thật xinh xắn

biết đi với nhiều kiểu như đi chạy giật lùi các con

nhé

Hoạt động 2: Cùng thi tài

* Khởi động: “Chơi làm con voi”

- Cô cùng trẻ hát “ Chú voi con ”vận động nhẹ nhàng

– Tay làm vòi vẫy vẫy- đổi tay, mông làm cái đuôi

(Đánh lắc mông) Chân nhấc lên, 2 chân trước, 2

- Các con ơi bây giờ chúng mình cùng bắt chước các

con vật ngộ nghĩnh đi giật lùi nhé?

- Cô tạo tình huống, bắt chước dáng đi của một số

động vật, đi lùi, chạy lùi –Cho trẻ đoán con vật cô

đang bắt chước, Cô làm cho trẻ quan sát vừa làm

Trang 5

chước các

con vật giống nhất

- Cô động viên khuyến khích khen trẻ kịp thời

* Trò chơi: “Đi như gấu, bò như chuột ”

- Cói cách chơi, luật chơi

- Mời 3 đội lên chơi, thi đua xem đội nào chơi giỏi

Làm quen với toán

Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,

đếm theo khả năng(ôn)

Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.

- Trẻ đọc thơ “Mèo đi câu cá” trò chuyện về chủ đề

- Bài thơ nói đến con gì?

- Mèo con đi làm việc gì?

- Ngoài những con vật nuôi còn có động vật sống ở

- Cô đưa hình lên, trẻ nói tên hình

- Cô và trẻ cùng làm, trẻ lấy hình ra lăn xem hình nào

lăn được mấy phía

- Cô lấy hình vuông lên trẻ nói tên hình

- hình vuông có mấy cạnh, mấy góc,cạnh của hình

vuông như thế nào với nhau

- Trẻ lấy hình vuông ra và lăn xem có lăn được

không?

- Vì sao hình vuông không lăn được?

- tương tự cho trẻ lấy hình chữ nhật, hình tam giác

* So sánh: hình vuông và hình chữ nhật

Hình tam giác với hình tròn

* Luyện tập:

- Cho trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ lên tìm hình trong túi kín theo yêu cầu

- Cả lớp hát

- Trẻ cùng nhau trò chuyện

Trẻ trả lời

- Mời 2 -3 trẻ lên tìm đồdùng và nói các hình tạothành

- Cho lớp kiểm tra lại

- hình tròn, lớp đọc

- Cả lớp lấy hình vuông

ra lăn

- Trẻ lấy ra xếp nói kết quả

- Lớp, tổ, cá nhân đọc tên hình

Lớp, tổ, cá nhân đọc

- 2 - 3 trẻ so sánh

- Cá nhân trẻ lên chơi

- 2 đội thi nhau chơi

Trang 6

*Hoạt động 3: Bé làm thợ xây

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ thi nhau chơi “Xây vườn bách thú”

- Nhận xét sau khi chơi

4.Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình

- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn

B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: - Bán thức ăn cho động vật quý hiếm

2 Góc xây dựng: - Xây vườn bách thú

3 Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật

4 Góc học tập: Tô màu , xé dán một số động vật quý hiếm

5 Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về thế giới động vật

6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật

C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ Cô dẫn dắtvào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình Bạn nào có thể kể cho cô cùng

cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?

- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?

- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé

- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập?

- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây trang trại chăn nuôi thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé

- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?

Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết,

động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng

- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Góc phân

vai

- Trẻ thể hiện đượcvai mua, vai bán, bán

Một số thức ăn đồchơi như: rau, cỏ,

- Cô gợi ý để trẻ tự nhậnvai chơi

Trang 7

hoa quả, thịt… - Trẻ biết vai người mua

và vai người bán khácnhau như thế nào

- Trẻ thể hiện người mua,người bán thành thạo, mô

tả được các loại con vật,khi hỏi mua hoặc gọi tênngười bán

lý

Các khốigạch, đồ lắpráp chuồngtrại, một sốcon vật quýhiếm…

- Cô trò chuyện, gợi ý chotrẻ xây trang trại hoànchỉnh

– Xây được trang traivườn bách thú theo ýtưởng, sáng tạo

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho vườn bách thú thêm đẹp và hài hòaTrẻ cùng nhau chơi,người chở vật liệu, ngườixây hàng rào, cổng, xâychuồng trại…

- Cô và trẻ cùng nhận xét

về màu sắc, kiểu dáng, sựcân đối của các trang trại,chuồng

- Trống lắc,phách tre, xắcxô…

Tổ chức cho trẻ lên biểudiễn

- Hát, múa, đọc thơ vềngành nghề, vẽ theo ýtưởng sáng tạo của trẻ vềcác con vật quý hiếm

- Giấy, bútchì , bútmàu , hồ dán

- Trẻ tự xé dán , tô màucác con vật sống trongrừng

- Tô màu tranh ảnh môt sốcon vật

- Chơi lô tô với chữ sốtheo hiểu biết – chữ cái

Trang 8

5 Góc thư

viện

- Xem tranh

ảnh một số

con vật quý

hiếm đóng

kịch chú dê

đen

- Trẻ xem sách , tranh và diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình về đặc điểm của một số con vật quý hiếm

- Một số tranh lô tô

- Tranh, truyện liên quan đến chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh

- Trẻ xem tranh, kể lại quy trình đặc điểm của một số con vật

- đóng kịch chú dê đen

6 Góc thiên

nhiên:

Chăm sóc

các con vật

nuôi có

trong góc

Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc

Một số con vật nuôi bằng

mô hình, đồ chơi…

- Trẻ về góc chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…

5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước

khi ăn

-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Những con vật ngộ nghĩnh”

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày:

Cô:

………

Cháu: ………

………

Trang 9

- So sánh giữa các con vật, nêu đặc điểm riêng

- Phát triển ngôn ngữ : khả năng phân nhóm

- Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn động vật quý

hiếm – biết cách tránh xa các con vật nguy hiểm

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúngnơi qui định- về góc chơi, không chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh về tình hình củatrẻ ở trường,ở nhà và trẻ được học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Tiếng chú gà trống gọi”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theonhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, bắt chước vận động dáng đi các convật trong rừng

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: chú voi con, đố bạn biết,…

- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô tiến hành cho trẻ Đi chạy giật lùi ( có thểcho 1/3 số trẻ thục hiện) và tiến hành Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông,hình tam giác, hình chữ nhật, đếm theo khả năng

- Bài mới : cô chuẩn bị một số tranh về một số con vật quý hiếm sống trong rừngcho trẻ đàm thoại nhận biết, phân tích đặc điểm chung và riêng của các con vật đó -Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong

Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hànhđộng riêng của mình, khi chơi phải năm được cách để chơi

Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơnhoặc bằng số ong theo cô quy định Tiến hành cho trẻ chơi

- Trò chơi dân gian : Rồng rắn

Trang 10

Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.

Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn khi chơi là phảiđọc bài đồng dao rồng rắn

- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học

- Tranh các con vật sông trong rừng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to chính xác hình

dạng của chúng - tranh lô tô, bút màu cho trẻ

3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài : Tìm hiểu những con vật sống trong rừng.

Hoạt động 1: Bé biết gì về động vật rừng

- Trẻ hát bài “Chú voi con”

- Bài hát nói đến con vật gì? Con voi sống ở đâu?

- Ngoài con voi ra còn có những con gì sống trong

rừng nữa?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và giới thiệu vào bài

học…

Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ chơi mô phỏng về các con vật ngộ nghĩnh

- Cho trẻ đi xem tranh quanh giá 1 vòng

- Mời 1 trẻ nhanh nhẹn hỏi đố các bạn về các con vật

đó

- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi

cho trẻ các chi tiết, đặc điểm như : chân có nệm, lông

vằn Cô giải thích những thắc mắc của trẻ kịp thời

- Cho trẻ chơi : Con voi

- Mời 1 trẻ lên chọn tranh giới thiệu con vật đó- Cô

hướng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng- Cách kiếm ăn, vận

- Tại sao con voi to mà nó đi không lún chân

- Tương tự với những trẻ khác, bức tranh khác: con

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát qua hìnhảnh

Trẻ trả lời theo suy nghĩcủa trẻ

Cho 1-2 trẻ kể

Trang 11

khỉ, con hổ, con hươu và đàm thoại theo bức tranh

- Trẻ kể về một số con vật qua tranh

* So sánh : Con voi – Con khỉ, Con hươu – Con hổ

- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể thêm các con vật khác

– Cô cho trẻ xem tranh sau đó cô đưa ra kết luận

chung

Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều

- 1 trẻ lên mô phỏng về con vật mà trẻ thích

- 1 Trẻ khác lên chọn tranh theo yêu cầu

- Cả lớp xếp tranh theo yêu cầu của cô

4.Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ Cô dẫn dắtvào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:

* Góc phân vai: Bán các thức ăn cho các con vật quý hiếm

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kếtvới góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, hoa quả, thịt…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chàokhách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc xây dựng:

- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn bách thú, khuôn viên đẹp

nhiều cây, có nhiều động vật quý hiếm,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếpđầy đủ, hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số động vật sống trongrừng…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,cổng, xây chuồng trại…

* Góc nghệ thuật:

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về động vật nuôi trong rừng Nặn, vẽ, tô

màu về các con vật quý hiếm Đóng kịch “Chú dê đen”

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…

Trang 12

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…

* Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi có trong góc

- Chuẩn bị: Một số con vật nuôi bằng mô hình, đồ chơi…