Giao an Tuan 6 Lop 5

Thái độ: Có ý thức tham gia các hoạt động nhân đạo, hoạt động yêu nước II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về thảm họa mà chất độc da cam gây ra.. Học sjnh: Bảng nhóm, sg[r]

Trang 1

Tiết 11 Bài: Sự sụp đổ của chế độ A- pác- thai

I/ Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh

đòi bình đẳng của những người da màu (Trả lời được các câu hỏi ở SGK)

- 2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài và các số

liệu thống kê trong bài

3 Thái độ: Yêu chuộng hòa bình, biết phê phán chế độ phân biệt chủng tộc.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK.

- Tranh ảnh về nạn nhân phân biệt chủng tộc

III/ Các hoạt động dạy học:

5’

40’

A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2- 3

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – ghi điểm

B/ Dạy bài mới :

1) Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài

2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc : - Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài.

- Giới thiệu tranh ghi lên bảng các tên riêng

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau theo 3 đoạn

+ A- pác –thai, Nen- xơn Man- đê- la

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác- thai

được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của

- 2 HS đọc “ Một chuyên gia máyxúc”

do, dân chủ nào

+ Người dân Nam Phi đã đứnglên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranhcủa họ cuối cùng đx dành thắnglợi

+ Vì những người yêu chuộnghòa bình và công lí không thểchấp nhận một chính sách phân

Trang 2

nước Nam Phi mới?

c) HD đọc diễn cảm bài văn:

Tiết 11 Bài: Dùng thuốc an toàn

I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

2.Kỹ năng:- Biết tác hại của việc dùng thuốc không đúng cách và không đúng liều

Giáo viên:- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản HD sử dụng thuốc

- Hình trang 24, 25, trong sách giáo khoa

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 HS

B Bài mới:

- Giới thiệu:

1 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

Bước 1: - Cho học sinh làm việc theo cặp

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong

trường hợp nào?

Bước 2: Gọi học sinh lên bảng trả lời.

Bước3: Kết luận:- Khi bị bệnh chúng ta cần dùng

thuốc để chữa trị Tuy nhiên nếu dùng thuốc…

2 Hoạt động 2:Thực hành làm bài tập.

Hoạt động của hoc sinh

-Học sinh thảo luận

-Học sinh trả lời

-Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài tập

Trang 3

Bước1: Giáo viên tổ chức làm việc cá nhân.

Bước 2:.- Cho HS chữa bài.

Bước 3: Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết,

dùng đúng thuốc…

- Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng…

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

Bước 1: GV giao nhiệm vụ và HD.

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi

Tiết 26 Bài: Luyện tập

I / Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức:.- Biết tên gọi và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán cóliên quan

- Nhóm 1: Làm bài 1a (2 số đo đầu); 1b (2 số đo đầu); bài 2; bài 3 (cột 1); Nhóm 2, 3 làm bài 1, 2, 3, 4.

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chuyển đổi các số đo diện tích , so sánh các số đo diện tích

và giải các bài toán có liên quan

3.Thái độ: - Có ý thức, yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận

- Bộ đồ dùng dạy học toán.

- Phiếu, thước, bảng phụ

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy bài mới:

- GV gợi ý HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

.- GV giúp HS nêu nhận xét

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo

- Thực hành:

Bài 1: Củng cố cách viết số đo diện tích

- Hướng dẫn HS đổi như SGK

- Lưu ý mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- Cho HS làm vào vở và chữa bài

- Nêu mối quan hệ

- HS làm bài vào vở và chữa bài.a) 8m227dm2 = 8m2 + 27100 m2 = 8

Trang 4

- Nhận xét- chốt kết quả

Bài 2: - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo.

- Cho HS làm vào phiếu

- HD đổi : 3cm25mm2 = 305mm 2

Bài 3:- HD HS đổi (cột 1):

- Nhận xét- chốt kết quả

Bài 4: Cho HS làm vào vở và chữa bài

- Lưu ý HS lời giải

Tiết 5 Bài: Có chí thì nên ( tiết 2)

I Mục tiêu:

Kĩ năng- Xác định những khó khăn, thuận lợi của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó

của bản thân

Thái độ: - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những

người có ích cho gia đình và xã hội

* KNS: Kĩ năng tư duy phê phán Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong

cuộc sống và trong học tập trình bày suy nghĩ , ý tưởng

II Chuẩn bị

- GV: một số mẩu chuyện để gợi ý cho HS

- HS: những mẩu chuyện đã sưu tầm về những tấm gương vượt khó

III Các hoạt động dạy - học

-HS trả lời

-Hs thảo luận theo nhóm 4 để nêunhững khó khăn trong học tập

Trang 5

+Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt qua khó

khăn ?

-Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ và động viên các

bạn vượt qua khó khăn.Còn đối với những khó

khăn của chính mình ,ta cần cố gắng ,quyết tâm

thì sẽ vượt qua được

3 Củng cố:

- Gọi vài em đọc lại ghi nhớ của bài

4 Dặn dò:

-Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để đạt được

ước mơ của mình

- Nhận xét tiết học

,cuộc sống và tìm biện pháp khắcphục(bài tập 4 trang 11)

-HS trả lời-HS lắng nghe

************************************

Ngày soạn: 29/ 9/ 2017

Ngày dạy: 3/ 10/ 2017

Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2017 TIẾT 3

MÔN: TOÁN

Tiết 9 Bài: Héc- ta

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta.

- Biết quan hệ giữa héc –ta và mét vuông

* Nhóm 3: Làm bài 1a(2 dòng đầu), 1b(cột đầu); bài 2.

2 Kỹ năng: - Biết chuyển đổi các số đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta)

Hoạt động của giáo viên

A/Bài cũ: Gọi HS làm bài tập.

- GV nhận xét- đánh giá kết quả

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Bài mới:

- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta:

+ GV giới thiệu: “ Thong thường để đo diện

tích một thửa ruộng, một khu rừng,… người ta

dùng đơn vị héc - ta”

- “1 héc- ta bằng 1 héc- tô- mét vuông” và héc

ta viết tắt là “ha”

- Tiếp đó, hướng dẫn HS tự phát hiện được mối

quan hệ giữa héc ta và mét vuông

Hoạt động của học sinh

Trang 6

2 ha = 5000 m2

; …b) 60000 m2 = 6 ha

Tiết 11 Bài: Mở rộng vốn từ:

Hữu nghị- Hợp tác

I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS

1 Kiến thức:- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm

thích hợp theo yêu cầu của BT1,BT2

2 Kĩ năng: Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT3,BT4.

* Nhóm 1, 2 đặt được 2,3 câu với 2.3 thành ngữ ở BT4.

3 Thái độ: Có ý thức trong hợp tác và hữu nghị quốc tế

.II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Phiếu học tập

Học sinh: - Từ điển HS (nếu có)

1) Giới thiệu bài:

Trang 7

Bài 2: a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn

hơn

b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu đòi

hỏi… nào đó

Bài 3: Cho HS đặt câu mỗi em ít nhất 2 câu.

Bài 4: giúp HS hiểu các thành ngữ:

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

+ Hữu hiệu( có hiệu quả)

- Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

- Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ,hợp lí, thích hợp

- Bác ấy là chiến hữu của bố em

Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡnhau!

+ Người ở khắp nơi đoàn kết nhưngười trong một gia đình; thống nhất

về một mối+ Sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻgian nan giữa những người cùngchung sức gánh vác một công việcquan trọng

+ Tương tự kề vai sát cánh

- HS đặt câu

*************************************

TIẾT 4PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 11 Bài: Ê- mi- li, con….

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.

2 Kĩ năng : Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu

của bài 2; tìm được tiếng chứa ưa,ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

* Nhóm 1, 2 làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Bảng phụ

Học sinh: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết những tiếng có

nguyên âm đôi ua/uô.(lúa, ngoài ruộng, tuổi

lụa, mùa…)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Hd học sinh viết chính tả trí nhớ

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên chấm, chữa, nhận xét

3 Hd học sinh làm bài tập chính tả

+ Gợi ý: Các tiếng chứa ưa, ươ: Lưa, thưa,

mưa, giữa, tưởng, nước, tươi, ngược

- 2 học sinh lên bảng viết

- Lớp nhận xét, đánh giá

- 1-2 học sinh đọc thuộc khổ thơ3,4

- Đọc thầm – Chú ý dấu phẩy,chấm

- Hs nhớ và viết lại 2 khổ thơ vào

vở

Trang 8

+ Bài 3: Giúp học sinh hoàn thành bài tập

* HS khá, giỏi hiểu nd các câu tục ngữ, thành

Gọi họi sinh nêu quy tắc đánh dấu thanh đối

với các tiếng có nguyên âm đôi

5 Dặn dò:

- Học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ bài tập

- Học sinh thảo luận nhóm 2 lầnlượt trả lời câu hỏi

Tiết 12 Bài: Tác phẩm của Si- le và tên Phát xít

1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách

một bài học sâu sắc (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

2 Kĩ năng: : - Đọc trôi chảy, mạch lạc toàn bài Đọc đúng các tên người nước ngoài;

Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

3 Thái độ: Trân trọng những nhà văn lớn và ghét những kẻ xâm lược

Giáo viên và học sinh: - Tranh minh họa trong SGK.

B/ Dạy bài mới :

1) Giới thiệu bài : - Ghi đề

2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc : - Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài.

- Giới thiệu tranh ghi lên bảng các tên riêng

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau

Trang 9

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên Phát xít

nói gì khi gặp những người trên tàu?

+ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với

ông cụ người Pháp?

+ Nhà văn Đức Si- le được ông cụ người Pháp

đánh giá thế nào?

+ Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức

và tiếng nói Đức như thế nào?

c) HD đọc diễn cảm bài văn:

- Chuẩn bị bài sau

+ Chuyện xảy ra trên một chuyếntàu ở Pa- ri thủ đô nước Pháp,trong thời gian Pháp bị Phát xítĐức chiếm đóng Tên sĩ quanĐức bước vào toa tàu, giơ thẳngtay, hô to: Hít- le muôn năm!+ Tên sĩ quan Đức bực tức vớiông cụ người Pháp vì cụ đáp lạilời hắn một cách lạnh lùng…+ Cụ già đánh giá Si- le là nhàvăn quốc tế

+ Ông cụ thông thạo tiếng Đức,ngưỡng mộ nhà văn Đức Si- lenhưng căm ghét những tên Phátxít Đức xâm lược

I / Mục tiêu :

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc)

- Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng,đi đều vòng phải, vòng trái.

- Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

II/ Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Chuẩn bị 1 còi

- Vẽ sân chơi trò chơi, 4 quả bóng,4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Phần mở đầu: 5- 7 phút.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

- Cho HS trò chơi: “ Diệt con vật”

- Kiểm tra bài cũ

2) Phần cơ bản: 22 – 26 phút

a) Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đi đều

vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Cho HS ôn theo tổ

- HS chú ý lắng nghe

- HS chơi

- HS tập theo lớp

Trang 10

Tiết 28 Bài: Luyện tập

I / Mục tiêu : Giúp HS biết:

1 Kiến thức: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận

dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Làm bài 1 (a,b); bài 2; bài 3

.* Nhóm 1 làm hết bài 1.

2 Kỹ năng: - Biết chuyển đổi, so sánh và giải bài toán có liên quan đến diện tích.

3 Thái độ: - Có ý thức học tập và yêu thích môn học.

GV:- Bảng phụ, phiếu học tập

HS: Bảng nhóm, bảng con

1.GV giới thiệu bài: Ghi đề.

2 HD HS thực hành.

Bài 1: Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị diện tích.

- Cho HS làm vở và chữa bài

- Nhận xét- ghi điểm

Bài 2: Điền dấu >,<, =

- Cho HS làm phiếu và chữa bài

2 km2 = 2000000 m2b) 400 dm2 = 4 m2

Giải

Trang 11

-Nhận xét -tuyên dương – ghi điểm.

280000 X 24 = 6720000 ( đồng) Đáp số: 6720000 đồng

*******************************

TIẾT 4PHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN

Tiết 11 Bài: Luyện tập làm đơn

1 Kiến thức- Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần

thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

* KNS: - Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng )

2 Kỉ năng- Thể hiện sự cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh cảu những nạnnhân chất độc màu da cam)

3 Thái độ: Có ý thức tham gia các hoạt động nhân đạo, hoạt động yêu nước

Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về thảm họa mà chất độc da cam gây ra

Học sjnh: Bảng nhóm, sgk

A/ Bài cũ: - Kiểm tra vở của HS.

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề

2 HD HS luyện tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc bài “ Thần chết mang tên bảy

sắc cầu vồng”

- GV giới thiệu tranh, ảnh

+ Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì với

con người?

+ Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho

những nạn nhân chất độc màu da cam?

Bài tập 2: - Gọi HS đọc bài tập

- Cả lớp thực hành viết đơn và trình bày

- GV nhận xét- ghi điểm – tuyên dương

- HS đọc BT2

- HS viết đơn

- Nối tiếp nhau đọc

- HS khác nhận xét

Trang 12

- Khen những HS làm đơn tốt.

- Về nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết

quả quan sát được

**********************************

TIẾT 5 MÔN: LỊCH SỬ

Tiết 5 Bài: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

1 Kiến thức: - Ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh) với lòng

yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứunước

* HSNK: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứunước: không tán thành con đường cứu nước của nhà yêu nước trước đó

2 Kỹ năng: - Biết cách ghi nhớ và phân tích sự kiện.

3 Thái độ: - Kính yêu Bác Hồ và có ý thức tìm hiểu về lịch sử Việt Nam.

GV:- Ảnh về quê hương Bác Hồ, Bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-

tu-sơ Tờ- rê- vin

- Bản đồ hành chính Việt Nam

HS: SGK, bảng nhóm

- GV giới thiệu bài: Ghi tên bài

2 Hoạt động 2: Nêu nhiệm vụ học tập

+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyễn Tất

Thành

+Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành

là gì?

+Vì sao Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để

tìm con đường cứu nước ?

+ Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước ở đâu? Vào

thời gian nào?

3.Hoạt động 3: Cho HS thảo luận và trình bày.

Trang 13

5 Củng cố:

- Cho HS nêu nội dung chính.

+ Thông qua bài học em hiểu Bác Hồ là người như

thế nào?

6 Dặn dò:

+ Tìm đường cứu nước

+ Yêu nước thương dân có ý chíđánh đuổi giặc Pháp; NguyễnTất Thành không tán thành conđường cứu nước của các nhàyêu nước trước đó

Tiết 9 Bài: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

( Không dạy bài này Dành thời lượng để ôn luyện kiến thức về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa)

**********************************

TIẾT 2.

MÔN: TOÁN

Tiết 29 Bài: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS và cho HS làm vào vở và chữa

Trang 14

Diện tích 1 viên gạch là:

30 X 30 = 900 (cm2 )

Số viên gạch dùng để lát kín nềnphòng đó là:

540000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số: 600 viên

- 2 HS trao đổi theo nhóm đôi vàlàm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Đáp số: a) 3200m 2 b)16 tạ

- Nhận xét, bổ sungBài 3 Giải

Tỉ lệ thực của mảnh đất:

CD: 5 x 1000 = 5000 cm = 50mCR: 3 x 1000 = 3000 cm = 30mDiện tích mảnh đất là:

30 x 50 = 1500 m2

- HS lắng nghe

*****************************************

TIẾT 3PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN

Tiết 5 Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Kể được một câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã

đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biếtqua truyền hình, phim ảnh

2 Kĩ năng: Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với từng nhân vật

3 Thái độ: Yêu môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

GV- Bảng lớp - Kẻ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

HS: Chuẩn bị câu chuyện

III Hoạt động dạy học:

5’

30’

A Bài cũ: - Gọi Học sinh kể câu chuyện em đã

nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- Nhận xét – Khen ngợi

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

2 Bài mới:

- Hd học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gạch chân dưới những từ quan trọng cả 2 đề để

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	65,33 KB