Giao an tuan 6 lop 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Yêu cầu đọc lại bài tập tiết tấu HS đọc bài tập tiết tấu Giới thiệu bài TĐN số 1 -Son la son - Luyện đọc cao độ: Đô-Rê-Mi-So[r]

Trang 1

* - HS biết kìm chế cảm xúc khi trình bày và lắng nghe ý kiến

- Biết tôn trọng ý kiến và thể hiện sự tự tin về ý kiến của mình

II/Chuẩn bị:

-VBT Tiểu phẩm “1 buổi tối ở gia đinh bạn Hoa ”

III/ Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu học sinh xem tiểu phẩm

- Yêu cầu học sinh đóng vai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận

Giáo viên nhận xét, đi đến kết quả đúng

* HĐ2: Trò chơi Phóng viên

- Giáo viên nêu cách chơi

- Bạn hãy giới thiệu một bài hát bài thơ mà

bạn ưa thích?

- Bạn hãy kể một truyện mà bạn thích?

- Người mà bạn yêu quí nhất là ai?

- Sở thích của bạn hiện nay là gì?

- Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?

Nhận xét - kết luận

* HĐ3: Bài tập 4 SGK

Yêu cầu hs trình bày bài viết tranh vẽ

- Thực hiện theo yêu cầu

- 3 em: 1 đóng mẹ Hoa: 1 em đóng bố Hoa;

- Học sinh tiến hành và trả lời từng câu hỏinêu ở bên

- Thực hiện theo yêu cầu3) Củng cố - Dặn dò (4’)

* (H) Em bày tỏ ý kiến của mình trong trường hợp nào? Cảm xúc của em lúc đó thế nào? (H) Em có tự tin khi đưa ra ý kiến của mình không?

Trang 2

Bài 1 : Yêu cầu quan sát biểu đồ - TLCH

- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu điền đúng sai vào ô trống:

Bài 2:

(H) Biểu đồ biểu diễn gì?

(H)Các tháng được biểu diễn là tháng nào

(H) Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa?

(H) Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao

nhiêu ngày?

(H)Trung bình mỗi tháng có ngày mưa là:

- Số bải hoa và vải trắng đã bán trong tháng9

- Lần lượt điền như sau: S, Đ, S, Đ, S

- Học sinh quan sát và trả lời

- Số ngày có mưa trong 3 tháng trong năm2004

- Các tháng 7, 8, 9

- Tháng 7 có 18 ngày mưa

- Nhiều hơn là: 15 - 3 = 12 (ngày)

- (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)3) Củng cố - Dặn dò (4’)

- Hệ thống nội dung toàn bài

- Đọc trơn toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự

ân hận Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: nỗi dằn vặt của An - đrây - ca thể hiện tình cảm yêu thương

và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bảnthân

* - Biết bày tỏ ý kiến của bản thân

- Biết thể hiện sự cảm thông

II Đồ dùng dạy học:

Sử dụng Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1) Ổn định lớp (1’)

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài : Gà Trống và Cáo

GV nhận xét – ghi điểm – Nhận xét chung

Trang 3

Đoạn 1: An đrây ca đến mang về nhà

Đoạn 2: Bước vào phòng ít năm nữa

-Xen kẽ các lượt đọc rút từ mới ,từ khó

- Giáo viên đọc mẫu

* Tìm hiểu bài

+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế

nào?

+ Khi mẹ bảo An đrây ca đi mua thuốc

cho ông, thái độ của cậu thế nào?

+ An đrây ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

+ Chuyện gì xảy ra khi An đrây ca mang

thuốc về nhà?

+ An đrây ca dằn vặt mình như thế nào?

- Câu chuyện cho biết An đrây ca là cậu

-HS đọc các đoạn –trả lời bài

+ 9 tuổi, em sống với mẹ và ông đang bị ốmnặng

+ Nhanh nhẹn đi ngay

+ Đá bóng với các bạn, quên lời dặn Mãisau nhớ ra, mới mua thuốc mang về

- Ông đã qua đời

+ Yêu thương ông, không thể tha thứ chomình vì chuyện mình làm

ND: An-đrây-ca là người yêu thương ông, có

ý thức trách nhiệm với người thân Cậu rấttrung thực và nghiêm khắc với bản thân vềlỗi lầm của mình

- Bạn đừng ân hận nữa, Ông bạn cắc hiểuđược tấm lòng của bạn

- 2 em đọc từ: Bước vào phòng từ lúc convừa ra khỏi nhà

- Thi đọc diễn cảm toàn bài

\4) Củng cố dặn dò:

- An đrây ca là một cậu bé như thế nào?

- Về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà

- Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

- Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi/thanh ngã

II Các hoạt động dạy học

2) Kiểm tra bài cũ (4’) Viết từ: Luộc kỹ, dõng dạc, truyền ngôi

3) Bài mới (28’)

a Giới thiệu bài : gt – ghi đề bài lên bảng

Trang 4

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu nội dung truyện

+ Nhà văn Ban dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh viết những ngữ dễ viết

sai vào bảng con

- Gọi học sinh nhắc lại cách trình bày

* Học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

- Giáo viên đọc toàn bài, học sinh soát lỗi

- Chấm bài 1 tổ Nhận xét – ghi điểm

* Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 :

Nhận xét bài của học sinh

Bài 3: Đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu nhắc lại kiến thức về từ láy

a) Tìm các từ láy:

+ Tìm tiếng chứa âm S

+ Tiếng chứa âm x?

- Bandắc, truyện dài, truyện ngắn

- Ghi tên bài vào giữa dòng, tên nước ngoàiviết đúng qui định

- Học sinh nghe viết vào vở

- Đổi vở nhau kiểm tra ghi số lỗi ra lề đỏ

- Học sinh tự sửa lỗi bài viết

BUỔI SÁNG Luyện từ và câu

Tiết 11 : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I Mục tiêu:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quátcủa chúng

- Nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế

II Đồ dùng:

- Bảng viết nội dung bài tập 1

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Danh từ

3) Bài mới (28’)

Trang 5

b Giảng bài

* Tìm hiểu bài

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc - Yêu cầu

học sinh thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng

- Giới thiệu so sánh sự khác nhau giữa

nghĩa của các từ (sông Cửu Long ; vua

Chốt ý Danh từ riêng chỉ người, địa danh

cụ thể luôn luôn phải viết hoa

* Ghi nhớ: yêu cầu đọc ghi nhớ SGK/57

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

- 2 học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ

a Sông ; b Cửu Long

c Vua ; d Lê Lợi

- 1 học sinh đọc đề 4 nhóm thảo luận

- núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh,

nắng, đường, dây, nhà, trái, phải, giữa,trước

- Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ,Bác Hồ

- 1 học sinh đọc to

- Viết 3 tên bạn nam, 3 tên bạn nữ

- Được viết hoa vì đó là danh từ riêng.4) Củng cố - Dặn dò (4’)

- HS kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn bảo quản

- Thực hiện 1 số biện pháp được bảo quản thức ăn ở nhà

II Đồ dùng dạy học: -Sử dụng hình trang 24, 25 SGK; Phiếu học tập.

Trang 6

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Ăn nhiều rau và quả chín

* HĐ1 : Các cách bảo quản thức ăn

(H) Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn

trong các hình minh họa?

(H) Gia đình em thường bảo quản thức ăn

bằng cách nào?

(H)Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích gì?

* HĐ2: Những lưu ý trước khi bảo quản và

+ Phơi khô và ướp lạnh

- Thức ăn không bị ôi thiu

- Thảo luận nhóm.Đại diện trình bày

Tiết 27 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong 1 số

- Đọc được các thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định 1 năm thuộc thế kỉ nào

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Luyện tập

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 3: QSát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm

a.Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp

nào?

- Lắng nghea) 2.835.918b) 2.835.916c) 2.000.000, 200.000, 200

- 1 học sinh đọc bài – Quan sát biểu đồ

- 1 em lên bảng điền, lớp làm vào vở.+ Có 3 lớp đó là: 3A, 3B, 3C

Trang 7

b Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp.

c.Lớp nào có nhiều học sinh giỏi toán nhất?

- Lớp nào có ít học sinh giỏi toán nhất?

Bài 4: Yêu cầu tự làm vào vở

- Giáo viên nhận xét rút ra kết quả đúng

+ 3A: 18 hs; 3B: 27 hs; 3C: 21 hs

+ Lớp 3B+ Lớp 3A

a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XXb) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI4) Củng cố - Dặn dò (4’)

- Rèn kỹ năng nghe: học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

2) Bài mới (30’)

b Hướng dẫn kể chuyện

* Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên gạch chân các từ:

- Yêu cầu học sinh đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4

(H) Thế nào là tự trọng?

+ Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng?

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 2

- Yêu cầu học sinh tiếp nối giới thiệu câu

chuyện của mình?

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3

*Thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên cùng hs nhận xét ghi điểm

Trang 8

Kiểm tra VBT của hs

GV hướng dẫn và giảng lại những bài các

em chưa hiểu hoặc làm sai

Quan sát – Giúp đỡ những em còn yếu

* HĐ2: Bài tập do GV soạn

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số

sau: ( Dành cho hs TB, Yếu)

a 69 và 57

b 42; 54; 72; 52

c 134; 214; 156

Bài 2: Dành cho hs Khá, giỏi

Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 15

tạ ngô Ngày thứ hai bán được gấp 3 lần số

ngô ngày thứ nhất Ngày thứ ba bán được

60 tạ ngô Hỏi trung bình mỗi ngày bán

được bao nhiêu tạ ngô?

Cả lớp thực hiện theo yêu cầuLàm vào VBT

a ( 69 + 57) : 2 = 63

b ( 42 + 54 + 72 + 52) = 55

c (134 + 214 + 156) = 168 Giải

Số ngô ngày thứ hai bán được :

15 x 3 = 45( tạ)Trung bình mỗi ngày bán được:

( 15 + 45 + 60 ) : 3 = 40 (tạ) Đáp số : 40 tạ ngô

3) Củng cố - Dặn dò (4’)

- Nhận xét tiết học

******************************************************** Địa lý

Tiết 6 : TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- HS biết và chỉ được vị trí của Tây Nguyên trên bản độ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu)

- Bản đồ địa lý tự nhiên

III Các hoạt động dạy học:

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Trung du Bắc Bộ

- Giáo viên chỉ vị trí của khu vực Tây

Nguyên trên bản đồ giới thiệu:

- Học sinh quan sát, lắng nghe

Trang 9

Tây nguyên là vùng đất cao, rộng lớn gồm

các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác

nhau

- Yêu cầu học sinh chỉ lược đồ, bản đồ khu

vực tây nguyên

*HĐ2: Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa

mưa và mùa khô

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu

lượng mưa trang 83 và trả lời câu hỏi:

1 Buôn Ma thuột có những mùa nào? ứng

với những tháng nào?

2 Mô tả cảnh mùa khô và mùa mưa ở Tây

Nguyên?

-Học sinh thảo luận theo nhóm:

- 2 học sinh chỉ vào vị trí của khu vực TâyNguyên trên bản đồ (-Kom Tum, Pleiku,Đăk Lăk, Đăk Nông , Lâm Viên, Di Linh,)

- Học sinh quan sát: bảng số liệu trang 83

- Có 2 mùa: mùa mưa và mùa khô Mùa mưa

từ tháng 5 tháng 10; Mùa khô từ tháng 1

-4 và T11 + 12

- Khí hậu ở Tây Nguyên tương đối khắcnghiệt Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt,lại kéo dài, không thuận lợi cho cuộc sốngcủa người dân nơi đây

* - Biết nhận thức được nói dối là một tính xấu, làm mất kòng tin của mọi người

- Biết lắng nghe sự góp ý của người thân cũng như bạn bè

-Sử dụng tranh minh họa bài tập đọc trang 60/SGK

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Nổi dàn vặt của An- đrây-ca

- Đoạn1: Dắt xe ra cửa tặc lưỡi cho qua

- Đoạn 2: Cho đến một hôm nên người

Trang 10

- Xen kẽ các lượt đọc rút từ khó từ mới

- Giáo viên đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô có đi học …xem cô đi đâu?

+ Cô nói dối …nhiều lần như vậy?

+ Vì sao mỗi lần nói dối …ân hận?

+ Cô em đã làm gì để chị thôi nói dối?

+ Vì sao cách làm cô em giúp được chị tỉnh

ngộ?

+ Cô chị đã thay đổi thế nào?

* Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

+ Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc

điểm tính cách?

* Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Giáo viên yêu cầu đọc theo phân vai

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

Theo dõi -HS đọc các đoạn –trả lời + Xin phép ba đi học nhóm+ Không đi học …đi xem phim, la cà.+ Rất nhiều lần Vì ba vẫn tin cô

- Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tincủa ba

- Bắt chước chị … sững sờ bị lộ+ Em gái đã chọc tức làm mình tỉnh ngộ

-Không nói dối nữa+ Nói dối là tính xấu làm mất lòng tin củacha mẹ, anh em, bạn bè…

+ Cô em thông minh./ Cô bé ngoan./ Cô bébiết giúp chị tỉnh ngộ

- 3 em đọc

- 2em đọc + 4 em đọc theo phân vai:

1 em vai cha ; 1 em vai chị

1 em vai em ; 1 em dẫn chuyện

4) Củng cố - Dặn dò (4’)

(H) Em đã bao giờ nói dối chưa? Có ảnh hưởng đến việc học không?

(H) Em có lắng nghe ý kiến của người khác không?

- Hệ thống nội dung toàn bài - Nhận xét tiết học

**********************************************************************

Toán

Tiết 28 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong 1

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm số trung bình cộng

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Luyện tập chung

- Giáo viên nhận xét chọn kết quả đúng

Chọn kết quả đúng vào bảng cona) (D) 50.050.050 : b) (B) 8.000c) (C) 684.752 : d) (C) 4.085 kge) (C) 130 giây

Trang 11

Bài 2 :

a Hiền đã đọc bao nhiêu quyển sách?

b Hoà đã đọc bao nhiêu quyển sách?

c Hoà đã đọc nhiều hơn Thực …quyển

- Giáo viên gọi 1 em lên thực hiện

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Học sinh quan sát biểu đồ và trả lời

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu )

- Biết tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

b Trả bài văn viết thư

- Đọc lại đề

-GVNX chung về kết quả bài làm

* Ưu điểm:

* Nhược điểm :(thiếu xót ,hạn chế)

* Báo điểm( trả bài kiểm tra viết )

* Hướng dẫn HS chữa bài:

-GV ghi các lỗi sai cần chữa lên bảng

Trang 12

- HS biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa?

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

2) Kiểm tra bài cũ (4’) KT bài: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh tìm ra nguyên nhân

của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

*HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết

quả như thế nào?

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có

ý nghĩa như thế nào?

- Do Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc bị

Tô Định giết hại

- Học sinh lên chỉ và nêu lại diễn biến chínhcủa cuộc khởi nghĩa: cuộc khởi nghĩa Hai BàTrưng nổ ra vào mùa xuân năm 40, trên cửasông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày nay… Bịđòn bất ngờ, quân Hán thua trận bỏ chạytoán loạn

- Đọc thông tin trong SGK và trả lời

+ Trong vòng không đầy một tháng, cuộckhởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi và đám tànquân trốn về nước

+ Sau hơn 200 năm bị phong kiến nướcngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giànhđược độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân

ta vẫn duy trì phát huy được truyền thống bấtkhuất chống ngoại xâm

4) Củng cố - Dặn dò (4’)

- Nhận xét tiết học

******************************************

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012

BUỔI SÁNG Luyện từ và câu

Tiết 12 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

- Biết thêm nghĩa 1 số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng

- Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo 2 nhóm nghĩa

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	33,58 KB