Giáo án Tuần 28 - Lớp 5

Bài mới: Giới thiệu bài - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn HSNK đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản ngh[r]

Trang 1

TUẦN: 28.

Thứ 2 ngày 26 thỏng 3 năm 2018 TIẾT: 1 CHÀO CỜ

(HP)

TIẾT: 2 TẬP ĐỌC

ễN TẬP GIỮA Kè II (TIẾT 1)

I MỤC TIấU.

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/phỳt ; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn (HSNK đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệthuật, nhấn giọng những từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật); thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bàivăn

- Nắm đợc các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu làm thăm ghi tờn cỏc bài tập đọc – HTL từ tuần 19 – 27 (18 phiếu)

- Phiếu - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc TL bài: " Đất nước"

Và trả lời cõu hỏi thuộc nội dung bài đọc

- GV nhận xét, TD

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

2.1 Kiểm tra tập đọc và HTL (5- 6 em)

- Gọi HS lần lượt lên bốc thăm chọn bài

đọc, sau khi bốc thăm được xem lại bài

khoảng 1- 2 phỳt

- Gọi HS đọc bài theo chỉ định trong

phiếu và trả lời câu hỏi thuộc nội dung

- 1HS đọc YC bài tập, lớp đọc thầm.+ Tìm ví dụ minh họa cho từng kiểucâu cụ thể

- 1 HS làm bài vào giấy khổ to, số HScòn lại làm vào phiếu, sau đú cả lớpnhận xột bài của bạn làm trờn giấy khổto

- Một số HS trình bày cõu của mỡnh đóđặt Lớp nhận xột, bổ sung

Trang 2

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

1 Kiểm tra bài cũ: (kiểm tra KT cũ

- GV hướng dẫn để HS biết: Thực ra bài

toán YC so sánh vận tốc của ô tô và xe

- GV hướng dẫn, sau đó YC HS làm bài

(có thể giải theo các cách khác nhau)

Bµi gi¶i

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là:

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô chạy được hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

- Một HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS giải vào nháp, sau đó chữa bài

Bài giải

1250 m = 1,25 km; 2 phút = 1/30 giờ Vận tốc của xe máy với đơn vị đo km/giờ là:

1,25 :

1

30 = 37,5 (km/giờ) Đáp số: 37,5 km/giờ

- Lắng nghe

TIẾT: 4 TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU.

Trang 3

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/phỳt ; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn (HSNK đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệthuật, nhấn giọng những từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật); thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bàivăn.

- Tạo lập được cõu ghộp của BT2

- Phiếu BT 2; Bảng phụ viết sẵn BT2

1 Kiểm tra tập đọc và HTL (5 – 6 em)

- 1HS đọc YC, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào V, 1HS lờn làmbài vào bảng phụ Sau đú chữa bài trờnbảng phụ

- Một số HS đọc cõu văn của mỡnh, lớpnhận xột, bổ sung

- YC HS nờu ghi nhớ bài Em yờu hoà

bỡnh

- GV nhận xét, đỏnh giỏ

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- 2 em nờu ghi nhớ, lớp nhận xột

Trang 4

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- Y/C HS đọc các thông tin trong SGK

H: Việt Nam gia nhập LHQ năm nào?

H: VN là thành viên thứ mấy của LHQ?

H: Là thành viên của LHQ chúng ta phải

có thái độ như thế nào với các cơ quan

và hoạt động của LHQ tại Việt Nam?

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT1)

- YC HS tự đọc thầm nội dung BT

- GV lần lượt nêu các ý kiến trong BT1,

YC HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

theo quy ước (gọi 1 số HS giải thích một

- VÒ nhµ tìm hiểu về tên của 1 số cơ

quan LHQ ở VN, về hoạt động của các

cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em

Sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về các

HĐ của tổ chức LHQ ở VN hoặc trên thế

- Các hoạt động đó nhằm bảo vệ hoàbình công bằng và tiến bộ xã hội

- Chúng ta phải tôn trọng hợp tác, giúp

đỡ các cơ quan LHQ thực hiện các hoạtđộng

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU.

Trang 5

Giúp HS:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Bảng phụ BT2.

* Hướng dẫn giải bài toán về 2

chuyển động ngược chiều trong cùng

một thời gian

Bài tập: 1 (a)

- Gọi HS đọc bài toán

- GV vẽ sơ đồ như SGK lên bảng, YC

HS quan sát

H: Quãng đường AB dài bao nhiêu km ?

H: Ô tô đi từ đâu đến đâu ? Xe máy đi từ

đâu đến đâu ?

H: Theo bài toán, trên cùng đoạn đường

AB có mấy xe đang đi, theo chiều nào ?

H: Nêu vận tốc của 2 xe

H: Khi nào thì ô tô và xe máy gặp

nhau ?

H: Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi

được quãng đường bao nhiêu ?

H : Sau bao lâu thì ô tô và xe máy đi hết

quãng đường AB từ 2 chiều ngược

nhau ?

- GV: Thời gian để ô tô và xe máy đi hết

quãng đường AB từ hai chiều ngược

nhau chính là thời gian đi để 2 xe gặp

nhau

- YC HS nêu lại các bước tính thời gian

để ô tô gặp xe máy

- Quãng đường cả 2 xe đi được sau mỗi

giờ như thế nào với vận tốc của 2 xe ?

H: Muốn tínhthời gian ô tô gặp xe máy

- … khi 2 xe đi hết quãng đường AB từ

2 chiều ngược nhau

Trang 6

276 : 92 = 3 (giờ) Đỏp số: 3 giờ.

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS ở lớp làm vào nhỏp, 1 HS làm bảngphụ;

- Lắng nghe

_ TIẾT : 2 GDKNS

(GV2)

TIẾT : 3 TIẾNG VIỆT (TT)

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II (TIẾT 3)

I MỤC TIấU.

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/phỳt ; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn (HSNK đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệthuật, nhấn giọng những từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật); thuộc 4- 5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bàivăn

- Tỡm được cỏc cõu ghộp, cỏc từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)

bài đọc GV nờu)

- GV nhận xét – TD

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập: 2.

- Gọi HS đọc bài văn

- Gọi HS đọc cõu hỏi cuối bài

- YC HS đọc thầm lại bài văn – (TLN2):

- 5- 6 HS lần lợt lên bốc thăm chọn bài

đọc rồi về chỗ chuẩn bị đọc bài

- HS lên bảng đọc bài, lớp nhận xột, bổsung

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm lại bài văn, thảo luận

Trang 7

trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài.

- Gọi HS trỡnh bày kết quả thảo luận

H: Tỡm những từ ngữ trong đoạn 1 thể

hiện tỡnh cảm của tỏc giả với quờ hương

H: Điều gỡ đó gắn bú tỏc giả với quờ

hương ?

H: Tỡm cỏc cõu ghộp trong một đoạn của

bài văn ?

H: Tỡm cỏc từ ngữ được lặp lại, được

thay thế cú tỏc dụng liờn kết cõu trong

- Đăm đắm nhỡn theo, sức quyễn rũ, nhớ

t thương mónh liệt, day dứt

- - Những kỉ niệm tuổi thơ đó gắn bú tỏcgiả với quờ hương

-Tất cả cỏc cõu trong bài đều là cõu ghộp

+ Cỏc từ ngữ được lặp lại: Tụi, mảnh đất+ Cỏc từ ngữ được thay thế: Cụm từMảnh đất cọc cằn thay cho làng quờ Tụi; Cụm từ mảnh đất quờ hương thay cho mảnh đất cọc cằn; Cụm từ Mảnh đất

ấy thay cho mảnh đất quờ hương

- 1, 2HS nờu, HS khỏc nhận xột, bổsung

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II (TIẾT 4)

I MỤC TIấU.

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/phỳt ; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn (HSNK đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệthuật, nhấn giọng những từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật); thuộc 4- 5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bàivăn

- Kể tờn cỏc bài tập đọc là văn miờu tả đó học trong 9 tuần đầu học kỳ II

bài đọc GV nờu)

- 5- 6 HS lần lợt lên bốc thăm chọn bài

đọc rồi về chỗ chuẩn bị đọc bài

- HS lên bảng đọc bài, lớp nhận xột, bổsung

Trang 8

tên các bài tập đọc là bài văn miêu tả

trong tuần 9 tuần đầu (tuần 19 – 27) –

Ghi vào VBT

- Cho HS trình bày kết quả

- GV kết luận: Có 3 bài văn miêu tả

được học là Phong cảnh đền Hùng, Hội

thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh Làng

Hồ

Bµi tËp : 3.

- Cho HS đọc YC của BT

- Gọi HS giới thiệu tên đề bài các em

chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày dàn ý và nêu chi tiết

hoặc câu văn mình thích, giải thích lí do

- 3HS trình bày 3 bài miêu tả khác nhau

và nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích, lớp nhận xét, bổ sung

- Giúp HS luyện đọc trôi chảy, rõ ràng các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 27

- HSNK đọc diễn cảm các bài văn, bài thơ đã học

- HS nhớ được nội dung chính của các bài tập đọc

- Phiếu làm thăm (18 phiếu)

HDHS luyện đọc

- YC HS luyện đọc theo cặp tất cả các bài tập đọc đã học từ tuần 19 – tuần 27

- Gọi một số HS lên bốc thăm đọc bài (chủ yếu là HS đọc chưa tốt), sau mỗi em đọc,

GV nêu câu hỏi về nội dung bài đọc, yêu cầu HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 9

I MỤC TIÊU.

- Giúp HS tiếp tục rèn kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Luyện tập thêm với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

Phiếu BT 1, 2.

1 Kiểm tra bài cũ: ( Theo tiến trình bài học)

HDHS làm BT

Bài tập: 1 (HS cả lớp - TLN2)

Một ô tô đi từ thị xã A đến thị xã B với vận tốc 54 km/giờ, cùng lúc đó một ô tô khác

đi từ thị xã B đến thị xã A với vận tốc 48 km/giờ Sau 2 giờ hai ô tô gặp nhau Tính quãng đường từ thị xã A đến thị xã B

- Gọi 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm

- YC HS làm bài vào phiếu Sau đó gọi 1HS trình bày bài giải, lớp nhận xét, bổ sung:

Bài giải

Sau mỗi giờ, cả hai ô tô đi được quãng đường là:

54 + 48 = 102 (km)Quãng đường từ thị xã A đến thị xã B là:

102 x 2 = 204 (km) Đáp số: 204 km

Bài tập: 2 (HS cả lớp - TLN2)

Tại hai đầu của quãng đường dài 17km, một người đi bộ và một người chạy xuất phát cùng một lúc và ngược chiều nhau Vận tốc của người đi bộ là 4,1km/giờ, vận tốc của người chạy là 9,5km/giờ Hỏi kể từ lúc xuất phát, sau bao lâu thì hai người đó gặp nhau ?

- Cho một HS đọc bài toán, lớp đọc thầm

- YC HS làm bài vào nháp Sau đó cả lớp chữa bài:

Bài giải

Sau mỗi giờ, cả 2 người đi được quãng đường là:

4,1 + 9,5 = 13,6 (km)Thời gian để 2 người gặp nhau là:

17 : 13,6 = 1,25 (giờ) 1,25 giờ = 1 giờ 15 phút

Đáp số: 1 giờ 15 phút

Bài tập: 3 (HSN K)

Một xe máy đi từ A với vận tốc 30km/giờ và sau

1 1

2 giờ thì đến B Hỏi một người đi

xe đạp với vận tốc bằng 2/5 vận tốc của xe máy thì phải mất mấy giờ mới đi được quãng đường AB ?

- Một HS đọc bài toán

- HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài:

Bài giải

1 1

2giờ = 1,5 giờQuãng đường từ A đến B là:

30 x 1,5 = 45 (km)

Trang 10

Vận tốc của người đi xe đạp là:

30 : 5 x 2 = 12 (km/giờ) Thời gian để xe đạp đi hết quãng đường AB là:

45 :12 = 3,75 (giờ) 3,75 giờ = 3 giờ 45 phút Đáp số: 3 giờ 45 phút

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: "BỎ KHĂN".

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bàng mu bàn chân(hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể)

- Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định hoặc duy chuyển

- Chơi trò chơi: "Bỏ khăn" YC biết cách chơi và tham gia chơi được.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu.

III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP.

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối,

B Phần cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

Phân chia các tổ tập luyện do tổ

trưởng điều khiển

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

Nêu tên, làm mẫu và giải thích động

tác cho HS tập theo sân tập đã chuẩn

X X

X O O X

X X

Trang 11

- GV nêu tên động tác, làm mẫu, chia

tổ cho HS tự quản tập luyện GV

quan sát sửa sai cho HS

+ Thi ném bóng trúng đích

- Trò chơi: "Bỏ khăn".

- Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại

cách chơi, chuyển lớp thành đội hình

vòng tròn, sau đó cho HS chơi

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng,

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:

- Theo quy mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh ảnh, bài báo,… giới thiệu về dân tộc, quốc gia trên thế giới

- Hình Quốc kì một số nước và tên các nước đó

- Một số di sản nổi tiếng thế giới và tên các quốc gia nổi tiếng về di sản đó

- Câu hỏi về đất nước, con người, văn hóa của một số dân tộc, quốc gia trên thế giới và đáp án

- Phần thưởng cho các đội thi

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

- Hình thức thi: Theo các đội, mỗi đội gồm 3 HS

Bước 2: Thực hiện cuộc thi

- Mở đầu, Ban đại diện tổ chức cuộc thi lên tuyên bố lí do và giới thiệu Ban giám khảo cùng các đại biểu tham dự

- Đại diện Ban giám khảo khai mạc, công bố chương trình cuộc thi, thể lệ và tiêu chí chấm thi từng phần

- Các đội thi đứng vào vị trí quy định

1) Phần thi gắn hình Quốc kì với tên quốc gia

Trang 12

- Cách tiến hành: Mỗi đội thi được phát 5 lá quốc kì và 5 miếng bìa, trên miếng bìa có ghi tên 1 quốc gia Nhiệm vụ của mỗi đội thi là trong 5 phút phải gắn hình mỗi quốc kì với tên 1 quốc gia tương ứng Hết thời gian 5 phút đội nào chưa làm xong thì cũng phải dừng lại.

- Cách tính điểm: Gắn đúng mỗi hình sẽ được chấm 1 điểm Gắn sai hình sẽ không tính điểm của hình đó

2) Phần thi gắn hình di sản thế giới với tên quốc gia có di sản đó

- Cách tiến hành: Mỗi đội sẽ được phát 5 hình hoặc 5 miếng bìa đề tên di sản thế giới (Vạn lí trường thành, Vịnh Hạ Long, Kim Tự Tháp,…) và tên của các quốc gia (Trung Quốc, Việt Nam, Ai Cập, ) , Nhiệm vụ của mỗi đội là trong 5 phút phải gắn được hình

di sản thế giới với tên quốc gia có di sản đó Hết thời gian 5 phút, đội nào chưa làm xong cũng phải dừng lại

- Cách tính điểm: Gắn đúng mỗi hình sẽ được 1 điểm Gắn sai hình nào sẽ không tính điểm của hình đó

3) Phần thi trả lời câu hỏi

- Ở phần này sau khi người dẫn chương trình nêu câu hỏi, trong khoảng thời gian 2 phút, đội nào rung chuông trước sẽ có quyền trả lời câu hỏi đó

- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 1 điểm

- 5 phút mà chưa rung chuông, các đội sẽ mất quyền trả lời câu hỏi, khi đó người dẫn chương trình sẽ mời các khán giả xung phong trả lời BTC sẽ có quà tặng cho những khán giả có câu trả lời đúng

Bước 3: Đánh giá

- Thư kí cuộc thi sẽ tổng kết số điểm của từng đội và trao cho người dẫn chương trình

- Người dẫn chương trình công bố giải thưởng, từ giải thấp đến giải cao nhất và mời

- Ban giám khảo và các đại diện trao phần thưởng cho các đội

_

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018 TIẾT: 1 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU.

Giúp HS:

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Gọi HS nêu quy tắc tính vận tốc, quãng

đường, thời gian của một chuyển động

- GV nhận xét, ghi điểm

HDHS làm BT

Bài tập: 1(a)

- GV ghi sẵn đề BT1(a), lên bảng

- YC HS đọc đề bài câu (a)

- GV vẽ sơ đồ như SGK lên bảng

- YCHS quan sát

- 3HS lần lượt nêu, lớp nhận xét, bổsung

- Theo dõi

- 1HS đọc, líp đọc thầm

- Cả lớp quan sát sơ đồ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	73,73 KB