GIÁO ÁN TUẦN 28 LỚP 4 2010-1011

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra: thế nào là hoạt động nhân - Gọi học sinh đọc thông tin và hỏi - Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?. - Gọi các nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luậ

Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Ghi

chú

Hai

14/03/1

1

1786)Chào cờ

Ba

15/03/1

1

Tư

16/03/1

7

duyên hải miền Trung

Sáu

18/03/1

1

Đạo đức

BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ:

- Đóng vai

- Trò chơi

- Thảo luận

- Trình bày 1 phút

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Một số biển báo giao thông

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Kiểm tra: thế nào là hoạt động nhân

- Gọi học sinh đọc thông tin và hỏi

- Tai nạn giao thông để lại những hậu

quả gì?

- Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông ?

- Em cần làm gì để tham gia giao thông

an toàn ?

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Giáo viên kết luận

- Cho học sinh đọc ghi nhớ

3 Thực hành / luyện tập.

- Học sinh đọc các thông tin và trả lời

- Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả như tổn thất về người và của

- Xảy ra tai nạn giao thông do nhiều nguyên nhân : thiên tai nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, )

- Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật lệ giao thông

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh xem tranh để tìm hiểu nội

- Gọi một số học sinh lên trình bày

- Giáo viên kết luận : những việc làm

trong tranh 2, 3, 4 là nguy hiểm cản trở

giao thơng Tranh 1, 5, 6 chấp hành

đúng luật giao thơng

+ HĐ3: Thảo luận nhĩm

Bài tập 2 : giao cho mỗi nhĩm thảo

luận một tình huống

- Gọi các nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

- Giáo viên kết luận

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

4 Vận dụng (cơng việc về nhà)

- Em cần làm gì để tham gia giao thơng

an tồn ?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Một số em lên trình bày

- Nhận xét và bổ xung

- Các nhĩm thảo luận tình huống Dự đốn kết quả của từng tình huống

- Các tình huống là những việc dễ gây tai nạn giao thơng -> luật giao thơng cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 55: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

( Tiết 1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nộidung bài đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một

số hình ảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vậttrong văn bản tự sự

*HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc

độ đọc trên 85 tiếng /phút)

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ:

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghitên các bài tập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL

- Một số bảng nhĩm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em

sẽ ơn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra

kết quả học mơn TV trong 9 tuần đầu

HKII

B/ Ơn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đĩ về

chỗ xem lại bài khoảng 2 phút

- Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong

phiếu

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Tĩm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm

Người ta là hoa đất

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Trong chủ điểm Người ta là hoa đất cĩ

những bài tập đọc nào là truyện kể?

- Nhắc nhở: Các em chỉ tĩm tắt các bài tập

- Lắng nghe

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- Lần lượt lên đọc bài to trước lớp

đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta

là hoa đất.

(phát phiếu cho một số hs)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập

- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai

làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)

- Nhận xét tiết học

- Dán phiếu trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe, thực hiện

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-Toán

Tiết 136: Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật , hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi

- GV treo bảng phụ ghi bài 1:

- Đúng ghi Đ sai ghi S ?

- GV gọi HS đọc kết quả trong phiếu bài

tập 1

- GV treo bảng tiếp bài 2

- Đúng ghi Đ sai ghi S?

- Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng?

Bài 1 : Cả lớp làm bài vào phiếu bài tập 1 -1em lên bảng chữa bài-cả lớp đổi phiếu kiểm tra và nhận xét:

- AB và DC là hai cạnh đối diện song song

và bằng nhau ( Đ)

- AB vuông góc với AD (Đ)

- Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông (Đ)

- Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau (S)

Bài 2: Cả lớp làm phiếu 1 em chữa bài

- Trong hình thoi PQRS có:

- PQ và RS không bằng nhau (S)

- PQ không song song với PS (Đ)

- Các cặp cạnh đối diện song song (Đ)

- Bốn cạnh đều bằng nhau (Đ)Bài 3: Cả lớp làm vào phiếu số 3 - 1 em nêu kết quả:

- Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông (25 cm2)

D.Các hoạt động nối tiếp:

Củng cố : Nêu cách tính diện tích hình thoi? Hình chữ nhật hình vuông?

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-Lịch sử

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( NĂM 1786)

-Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô

thị đó

-Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các

thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta

thời đó như thế nào ?

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát

triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi

tiến ra Thăng Long: -GV cho HS lên

bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây

Sơn

-GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên

bản đồ

*Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai )

-GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến

quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra

+Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,

thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như

thế nào?

+Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây

Sơn diễn ra thế nào ?

GV nhận xét

*Hoạt động cá nhân:

-GV cho HS thảo luận về kết quả và ý

nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV cho HS đọc bài học trong khung

-Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

nhằm mục đích gì ?

-Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ

Trịnh có ý nghĩa gì ?

-Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài :

“Quang Trung đại phá quân thanh năm

1789”

-Nhận xét tiết học

- Vài HS

- Vài HS

-HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật

đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn

200 năm bị chia cắt

-3 HS đọc và trả lời

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS đọc

- HS trả lời

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Thứ 3 ngày 15/03/2011

Tiết 137: Giới thiệu tỉ số

- Tương tự tỉ số giữa xe khách và xe tải là

- Lưu ý : Viết tỉ số của hai số không kèm

theo tên đơn vị

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố :Viết tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của lớp em

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Chính tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

( Tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

- Nghe -viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút ), không mắt

quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? ) để

kể, tả hay giới thiệu

- HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15

phút); hiểu nội dung bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa cho đoạn văn

Giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay Thầy và các em sẽ tiếp tục tìm

- HS khá , giỏi viết đúng và tương đối đẹp

bài CT ( tốc độ trên 85 chữ / 15phút ) ; hiểu

ND bài

- Đọc thầm đoạn văn, chú ý từ ngữ dễviết sai và cách trình bày

- HS đổi vở bắt lỗi chính tả

- Thống kê lỗi

- Nhận xét bài viết

HĐ3.Đặt câu

- BT 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào các em đã học ?

- Ai làm gì ?

- BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào ?

- Ai thế nào ?

- BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với

kiểu câu kể nào ?

- Ai là gì ?

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT – phát phiếu

cho vài em

- Làm bài

- Đọc kết quả làm bài

- Nhận xét

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

C.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học đánh giá những HS thực

hiện tốt trong tiết học

- Về nhà xem lại bài đã học

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của GV

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

(TIẾT 3 )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ2.Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra 1/3 số HS trong lớp

- GV lần lượt gọi từng HS lên bốc

thăm chọn bài

- Bốc thăm – Đọc bài theo chỉ địnhtrong phiếu

- Trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc

HĐ3.Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung

HĐ4.Nghe- viết ( Cô Tấm của mẹ )

- Đọc thầm bài thơ , chú ý từ ngữ dễviết sai và cách trình bày bài thơ lụcbát, cách dẫn lời nói trực tiếp, tênriêng

Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.

- GV đọc từng câu cho HS ghi vào vở - HS viết bài

- HS đổi vở bắt lỗi chính tả

- Thống kê lỗi

- Nhận xét bài viết

C.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Khoa học

I MỤC TIÊU

Ôn tập về:

- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị chung :

sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,…

các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơigiải trí

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi các câu hỏi 1,

2 trang 111 SGK

- HS làm bài vào VBT

- Chữa chung cả lớp Với mỗi câu hỏi, GV

yêu cầu một vài HS trình bày, sau đó thảo

luận chung cả lớp

- Một vài HS trình bày

Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI ĐỐ BẠN

CHÚNG MÌNH ĐƯỢC…

- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong

hộp cho đại diện lên bốc thăm

- Đại diện lên bốc thăm Cácnhóm chuẩn bị, sau đó lên trìnhbày, các nhóm khác theo dõi vànhận xét và bổ sung câu trả lờicủa nhóm bạn

Hoạt động 3 : TRIỂN LÃM

- Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh

về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng,

các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày,

lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao

cho đẹp, khoa hoc

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm tập

thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của

các nhóm

- Các thành viên trong nhóm tậpthuyết trình, giải thích về tranh,ảnh của các nhóm

- GV thống nhất với ban giám khảo về các

tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm.

- GV cho HS tham quan khu triển lãm của

từng nhóm

- Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thnàh viên trong từng nhóm trình bày Ban giám khảo đưa ra câu hỏi

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết

trong SGK

- 1 HS đọc

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội

dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm Những người quả cảm.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Đảm nhận trách nhiệm

- Thể hiện sự tự tin

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ:

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL

- Phiếu khổ to

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ2.Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra 1/3 số HS trong lớp

- GV lần lượt gọi từng HS lên bốc

thăm chọn bài

- Bốc thăm – Đọc bài theo chỉ địnhtrong phiếu

- Trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc

HĐ3.Tóm tắt vào bảng nội dung các

bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm

Những nngười quả cảm.

- Đọc yêu cầu BT

- Nói tên các bài TĐ là truyện kể

trong chủ điểm Những người quả

cảm

- Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốtngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫnquay

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận hoàn thành tóm tắt bảng như

SGK vào phiếu

- Thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, kết kuận

C.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Toán

a Hoạt động 1: bài toán 1.

- GV nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- Nếu coi số bé là 3 phần bằng nhau thì số

lớn được biểu thị 5 phần như thế

b.Hoạt động 2: Bài toán 2

(Hớng dẫn tương tự bài toán 1)

- Lưu ý : phân biệt số lớn, số bé và khi giải

bài toán phải vẽ sơ đồ vào trong phần bài

giải (Hoặc có thể diễn đạt bằng lời)

- Tổng số phần bằng nhau: 3 +5 = 8(phần) Giá trị 1 phần: 96 : 8 =12

- Tổng số phần bằng nhau là: 2+7=9(phần)

Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74

Số lớn là 333 - 74 = 259

Đáp số: số bé 74; số lớn 259

D Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số đó

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Địa lý

NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG

BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

- Ô nhiễm không khí, nguồn nước do do sinh hoạt con người.

- Nâng cao dân trí.

-Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên

hải miền Trung

-Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung

theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ)

-GV yêu cầu HS quan sát hính 1, 2 rồi trả lời

các câu hỏi trong SGK HS cần nhận xét được

trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn

phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và

khăn choàng đầu

2/.Hoạt động sản xuất của người dân :

*Hoạt động cả lớp:

-GV yêu cầu một số HS đọc, ghi chú các ảnh

từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt

động sản xuất

-GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4

HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản

xuất tương ứng với các ảnh mà HS quan sát

Trồng trọt Chăn

nuôi

Nuôitrồngđánh bắtthủy sản

Ngànhkhác

-Lúa -Cá

-GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” :cho 4 HS lên

bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh,

điền đúng Gv nhận xét, tuyên dương

-GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản

xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất,

sau đó yêu cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau

trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không

đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng

ngành

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV yêu cầu HS:

+Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở

duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân

cư tập trung đông đúc ở vùng này

+Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét

-GV kết luận:

Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô

hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác

các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm

phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác.

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

-HS thi điền

- 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét

-HS trình bày

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS cả lớp

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-