tuan 15 vuon hoa của be

- Chơi với đất thức và kỹ - Cô giới thiệu nặn năng của các nội dung hoạt động - Sân chơi.. - Chơi các đã được - Cô tham gia trò chơi dân chơi tập chơi cùng trẻ gian vận - Nặn một - Hỏi t[r]

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 06/12 đến ngày 31/12/2021.

Tên chủ đề nhánh 2: Vườn hoa của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 13/12 đến ngày 17/12/2021

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- GD trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

cất đồ dùngđúng nơi quy định

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về các đồ dùng đồ chơi của bé, trường lớp học của bé

- Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình và các đồ chơi theo chủ đề

“ Vườn hoa của

bé "

-Trò chuyện gợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùng bạn

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo

cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục , phát triển nhóm

cơ và hô hấp cho trẻ

- GD trẻ ý

- Sân tập

an toàn, bằng phẳng

*) Khởi động.

- Cô cho trẻ đithành vòng tròn,vừa đi vừa hátbài “ trườngchúng cháu làtrường mầmnon.kết hợp đicác kiểu chân

- Cho trẻ xếpthành 3 hàngtheo tổ

*) Trọng động :

- Trẻ tập thể

dục cùng

cô giáo vàcác bạn

thức tập thểdục, khi xếp hàng không xô đẩy bạn.

Tập bài chú gà trống.

- Động tác

1:-Gà gáy+ Cho trẻ tập 3– 4 lần

Động tác 2:- Gà

vỗ cánh+ Cho trẻ tập 3– 4 lần

Động tác 3- Gà

mổ thóc+ Cho trẻ tập 2– 3 lần

Động tác 4: Gàbới đất

+ Cho trẻ tập 3– 4 lần

*) Hồi tĩnh -

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

-Trẻ tích cực chủ động trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

Điểm danh - Theo dõi

trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểmdanh

- Sổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô lần lượt gọitên trẻ theo danhsách

- Dạ cô khi nghe đến tên

1 Góc thao - Biết thể

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổn định, trò chuyện

- Trẻ nghe

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu, xé, nặn , dán một số cây hoa

- Trẻ biết xếp vườn

-Bộ đồ chơi

- Bát thìa

- Bàn ghế,sáp màu, đất nặn , giấy màu,

hồ, giấy A

- Bộ xếp

với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vai con làm nhiệm

vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ quan

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi

-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với cô giáo

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

- Nghe cô giáo nhận xét

cây hoa hoa hình, các

loại hoa

sát và nhận xét sản phẩm của các bạn ở thư viện xanh đã xem được nhữngnội dung gì?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyêndương trẻ

- Nước -

Xà phòng

- Khăn rửamặt

- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt laumặt rửa tay bằng

xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lựccho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻcách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn,

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh, cóvăn hóa

- Trẻ làm

vệ sinh sau khi ăn

Ngủ,

Ăn

phụ

nhai kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi

ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi hoạt động

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn,

xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

dậy tỉnh táo, biết vệsinh ăn bữaphụ

- Trẻ ăn hếtxuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé

ăn Trong quá trình trẻ ăn cô

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

bao quát động viên trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Nặn một

số sản phẩm phục

vụ cho đêmtrung thu

- Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi

- Chơi đoànkết với bạn bè

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

gì vậy?

+ Đóng vai người bán hàng

có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi cáchđóng vai,nhập vai và nhiệm vụ của trò chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

- Trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội dung các hoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng

Hoạt

động

chiều

triển thể lựccho trẻ

thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

nghe, mời

cô, mời bạn

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì?

Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp tặng

cờ (bé ngoan)

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng

cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻchuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Vận động

VĐCB : Ném xa bằng 1 tay (tối thiểu 1,5m)

TC : “ Thi xem ai nhanh ”

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- Muốn khỏe mạnh buổi sáng chúng mình phải làm

gì ?

2 Cung cấp biểu tượng mới

*Hoạt động1 Khởi động :

- Cô cho trẻ đi các kiểu chân 2 vòng Cô động

- Tập trung quanh cô

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Tập thể dục ạ

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động cơ

bản Ném xa bằng 1 tay, muốn tập được con chú ý

quan sát cô tập mẫu nhé !

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 : Phân tích Các con chú ý quan

sát cô: Trước tiên tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên 2

tay thả xuôi đứng chân trước chân sau dưới vạch

chuẩn tay cầm bóng ném cùng chiều với chân sau,

đưa tay từ trước xuống dưới ra sau cao qua đầu và

dùng sức của tay ném mạnh về trước

- Cô tập mẫu lần 3 các con rõ cách tập chưa ?

- Cô cho trẻ lên tập thử : Cô quan sát sửa sai cho

trẻ động viên trẻ

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

c.TCVĐ : Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi , cách chơi

- Cô chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng hoa và

- Q/s cô làm mẫu lần 3 Trẻ lên tập thử

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần

- Tổ, Nhóm, cá nhân thực hiện

- Lắng nghe cô giới thiệu

lọ để cắm hoa ở giữa 2 đầu hàng.

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 thì các con hãy lên lấy hoa

ở rổ và cắm vào lọ của tổ mình các con nhớ chưa

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên

trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1- 2 vòng

3.Củng cố - Giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài vận động

- Chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục giúp cho

cơ thể khỏe mạnh nhé!

4 Kết thúc: - Nhận xét và tuyên dương trẻ.

TC hướng dẫn cách chơi

- Rồi ạ

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ vđ nhẹ nhàng 2 vòng

- Ném xa bằng một tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: NB

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loài hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa , Hoa hồng , Hoa cúc

- Nhạc bài hát “ Hái hoa ”màu hoa

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ”

- Con vừa nghe cô hát bài hát nói về gì ?

- Ngoài các màu hoa có trong bài hát ra thì các con

còn biết màu hoa gì nữa nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về hoa hồng ,

hoa cúc các con có đồng ý không ?

2 Cung cấp biểu tượng mới

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng

- Cô có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân

- Các con hoa hồng có màu gì?

- Hoa hồng có gì đây ?

- Lá hoa hồng có màu gì ?trẻ đọc màu xanh

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói

( Cánh hoa hồng tròn, lá có răng cưa)

- Hoa hồng có mùi ntn?

- Hoa hồng còn có gai ở thân cây nên khi hái người

ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ

- Ngoài ra hoa hồng còn có màu trắng bách nưa đấy

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Cô có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hoa cúc có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc màu vàng 2-3 lần

- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?

- Lá hoa cúc có màu gì ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói

- Các con thấy hoa có đẹp không ?

- Các con ạ ngoài hoa hồng , Hoa cúc ra thì còn có

rất là nhiều các loại hoa khác

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại

hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa các con có đồng ý

không

* Tổ chức luyện tập củng cố:

- VĐTN bài : “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2 lần

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Củng cố, giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ các loại

hoa không bẻ cành, hái lá, hái hoa

4 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,

trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học

Thơ “ Hoa ”

Hoạt động bổ trợ:

VĐTBH : “ Màu hoa ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Hoa ” đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ hoa

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát hàu hoa

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa

II CHUẢN BỊ :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài thơ: Hoa, Tranh minh họa thơ

- Bài hát : Màu hoa , Hái hoa

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hái hoa ”

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hôm nay cô dạy lớp mình đọc một bài thơ cũng

nói về hoa đấy chúng mình có muốn biết đó là bài

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1 diễn cảm Chậm rãi

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng nội

dung bài : Bài thơ nói về hoa bầu, hoa bí, các con

đừng hái hoa để ngày mai có quả hái về nhà ăn

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

- Cô vừa đọc bài thơ có tên hoa ( cô cho trẻ đọc)

* Hoạt động 2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ tên gì?

- Bài thơ có hoa gì ?

- Có được hái hoa không?

- Để hoa có gì ?

- Hái về làm gì ?khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3- 4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời trẻ đọc theo tổ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐTN bài hát “ Màu hoa ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận động

- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ Động viên

trẻ

3 Củng cố- Giáo dục

+Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

+Trẻ chú ý q/s tranh và lắng nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

- Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe và sửa sai

- Trẻ hứng thú

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa

4 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nx, td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động : Tạo hình

Tô màu hoa

Hoạt động bổ trợ :

Nghe hát : Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô

- Biết tô hoa cúc và phối hợp màu phù hợp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Sách tạo hình, bút màu, Bài thơ hoa nở

- Nền nhạc nhẹ nhàng :bài hát màu hoa

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa nở ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài thơ

- Bài thơ nói đến màu hoa gì ?

- Các con thấy hoa có đẹp không?

- Vậy muốn hoa đẹp thì chúng mình có được bẻ

cành hái hoa không ?

-Vậy hôm nay cô cùng chúng mình sẽ đi tô hoa nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới :

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu.

Và hướng dẫn cách tô

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời sáng - trời tối”

- Trời tối rồi

- Trời sáng rồi

- Các con nhìn xem trên bảng cô có gì nào ?

- Tranh của cô vẽ gì?

- À đây là bông hoa đấy Con thấy bông hoa ở

trong tranh có đẹp không?

-Vậy muốn cho bông hoa này đẹp hơn nữa thì

chúng mình hãy đi tô màu cho hoa nhé

- Để tô được thì các con ngồi ngoan q/s cô tô mẫu

chước

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn

cách tô cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát vở tạo hình cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách mở vở, cách ngồi, cầm bút tô

- Cô cho trẻ thực hiện tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt

tay trẻ thực hiện

- Con tô màu cho hoa cúc trong bức tranh của con

màu gì đây ?

- Con hãy tô thật khéo léo không để màu trườm ra

ngoài nhé

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nền nhạc nhẹ nhàng màu hoa cho trẻ nghe

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?

- Cô mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm

nào

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn

- Cô nhận xét chung

3 - Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa giữ gìn sản

phẩm của mình

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiện tô dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ màu vàng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú

- Trẻ nghe nhạc

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô nx,td

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,

trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ