- Về nhà nếu có các loại hạt chúng mình sẽ xếp theo ý thích của chúng mình để tặng ong bà, bố mẹ nhé và các con nhớ giữ gìn sản phẩm mình làm được cẩn thận nhé - Cô nhận xét chung, tuy[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13
Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 04Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
người về phía trước
- Chân: Ngồi xuống,
- Trẻ biết được tên gọi
và đặc điểm nổi bật của
1 số loại hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Trẻ chăm vận động cơ thể khỏe mạnh
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về 1 số loại hoa: hoa hồng, hoa cúc
- Sân tập sạch sẽ,bài hát
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Trang 2Từ ngày 09/11 đến ngày 04/12/2020
Vườn hoa của bè
Từ ngày 30 / 11 đến ngày 04/ 12 /2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp
- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích ở
trong lớp học
- Cô đưa tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại hoa:
hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền
+ Đây là hoa gì?
+ Hoa có màu gì?
+ Đây là bộ phận gì của hoa?
+ Hoa được sử dụng trong những dịp nào?
+ Con hãy kể tên những loại hoa con biết?
=> Giáo dục trẻ: Không ngắt hoa, bẻ cành, chăm sóc
hoa, tưới hoa
Thể dục sáng
a, Khởi động:
- Cô cho trẻ đứng tại chỗ khởi động xoay tay, lắc hông,
xoay đầu gối, nhún chân
b, Trọng động:
- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng và tập các động tác
cùng cô
- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Tay: Giơ cao, đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay
- Lưng, bụng: Cúi người về phía trước
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3-Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết chơi đóng vai người bán cây cảnh và chăm sóc cây cảnh
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu như gạchbằng gỗ, thảm cỏ, dây xâu để tạo ra sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Gạch gỗ, thảm cỏKhối gỗ
- Giấy màu, màu sáp, giấy A4
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Màu hoa
2 Bao quát quá trình chơi của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô dẫn trẻ đến các góc chơi và giới thiệu về nội dung,
cách chơi ở từng góc chơi
* Thao tác vai: Các con sẽ chơi đóng vai thành người bán
cây cảnh, chăm sóc cây xanh
- Bạn nào thích chơi ở thao tác vai?
- Cô mời các con về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ vào góc chơi thực hiện các thao tác
- Cô quan sát, điều chỉnh các hoạt động của trẻ trong các
góc chơi cụ thể và nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ ở
từng chỗ chơi
- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo cơ hội để trẻ liên
kết các góc chơi với nhau
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Giới thiệu về sản phẩm của hoạt động với đồ vật, nghệ
tuật tô màu
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ chơi”
Giờ chơi hết rồi
Nào các bạn ơi
Ta cùng cất dọn
Đồ dùng đồ chơi
Vào nơi quy định
- Cô nhận xét chung, cô cùng trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Trẻ biết cùng cô tậpcắm hoa
- Rèn kĩ năng quan sát,phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết tên trò chơi và chơi đoàn kết cùng với bạn
- Trẻ biết cách tạo hình
từ lá khô: xé thành cánh hoa
- Trẻ biết cầm phấn vẽ được theo ý thích của mình trên sân
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Địa điểm quan sát:, câu hỏi đàm thoại
- Trang phục phù hợp
- Lãng hoa, 1 số loạihoa
- Sân trường sạch sẽ
- Lá cây khô
- Phấn
- Sân trường sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.
- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân,
- Cô điểm danh trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát hoa hồng trong sân trường
- Cô cho trẻ đến quan sát cụm hoa hồng
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Cho trẻ gọi tên hoa
+ Cánh hoa hồng có màu gì? Lá cây có màu gì?
+ Hoa hồng thân có gai không? Các con có được sờ vào
thân của cây hoa không?
+ Con ngửi xem hoa hồng có mùi thơm không?
- Hoa hồng được dùng trong các dịp gì?
- Cô giáo dục trẻ
* Bé tập cắm hoa
- Cô tổ chức cho trẻ tập cắm hoa vào lãng Trong quá
trinh cô và trẻ thực hiện, cô trò chuyện về tên gọi của các
loại hoa, cách cắm hoa thành lãng cho đẹp
- Cô giáo dục trẻ
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
Trồng nụ trồng hoa, gieo hạt, cây cao cỏ thấp…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.Chơi tự do:
- Tổ chức cho trẻ ép cánh hoa khô từ các loại hoa: hoa
hồng, hoa cúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi an toàn
* Kết thúc.
Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ làm vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7quen vệ sinh trước và
sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, không nói
chuyện khi ăn…
- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, không kiêng khem vô lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ sinh khi ăn
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi.-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh
- Nước uống cho trẻ
-Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt khi ngủ
- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm ánhsáng
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
*Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,
-Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc
*Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định
-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé
-Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng
- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tưthế
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Giáo dục trẻ ATGT,
biết đội mũ bảo hiểm
khi ngồi trên xe máy
- Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối ngày
- Trẻ biết sử dụng bát thìa đúng cách, cầm thìa bằng tay phải
- Trẻ hát và biểu diễn theo nhạc một số bài hát theo chủ đề
- Đồ ăn , bát thìa
- Trẻ biết ôn lại kiếnthức của bài học sáng
- Tranh ảnh chủ đề, câu hỏi đàm thoại
-Đồ dùng,đồ chơi ở các góc
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng và về
chủ đề
* Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video về các hành động an
toàn khi tham gia giao thông, biết đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy
- Cô đàm thoại cùng trẻ
- Cho trẻ làm quen với các tín hiệu đèn giao thông: đèn
xanh, đèn vàng, đèn đỏ tác dụng của đèn giao thông
- Cô củng cố, giáo dục trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc chơi mà trẻ thích
- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ
*Vệ sinh, Nêu gương:
- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, các bài hát mà trẻ thích
- Trẻ biểu diễn cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ
- Cô nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuần
- Cô nhận xét chung các tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề
nếp, đi học đều, biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cô cho đại diện từng tổ lên cắm cờ đỏ của tổ
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ
-Thực hiện theo cô hướng dẫn
-Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Cô giới thiệu các món ăn bữa chính
- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất
của mình
- Cô dọn dẹp sau khi trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát đúng
nơi qui định
- Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
- Trẻ ănTrẻ thực hiện
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
Trang 11- Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được bài VĐCB “ Ném bóng về phía trước”
- Trẻ chơi được trò chơi “ Gieo hạt”
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng ném bóng theo hướng thẳng
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đĩa nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động
- Cô cho trẻ hát bài: Bài tập thể dục buổi sáng
- Cô vừa cho chúng mình hát bài hát gì?
- Để có cơ thể khỏe mạ hát?
2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng chúng mình thực hiện
bài vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước, các
con học ngoan nha
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi bàn
Trẻ hát cùng cô
Bài tập thể dục buổi sángạ
Tập thể dục ạ
Vâng ạ
Trẻ khởi động cùng cô
Trang 12chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom,chạy nhanh,
chạy chậm
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ xếp đội hình thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác theo cô
+Tay: Giơ cao, đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay
+ Lưng, bụng: Cúi người về phía trước
+Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô nhận xét trẻ sau khi tập
b Bài tập vận động cơ bản: Ném bóng về phía
- Cô làm mẫu lại và phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước, chân sau, cầm bóng bằng 2
tay Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô của cô thì đưa bóng
lên cao, dùng dức ném mạnh tay cho bóng bay xa về
phía trước
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,
cho trẻ thực hiện theo cô
- Tổ chức cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua
giữa hai đội
Trẻ quan sát Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 134 Kết thúc:
- Hôm nay cô đã cùng chúng thực hiện tập vận động
cơ bản gì?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
Ném bóng về phía trước
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)
………
………
j
Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2020
Trang 14Tên hoạt động: Cô cùng trẻ đi tham quan, trò chuyện về
các loại hoa trong sân trường Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Kỹ năng nhận biết, phân biệt
3 Thái độ
- Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc hoa, không ngắt lá, bẻ cành
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vườn hoa của trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Chuẩn bị trang phục, mũ nón cho trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi ra ngoài sân
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cùng các con ra ngoài sân trường để
quan sát và trò chuyện về các loại hoa nhé Các con có
thích không?
- Cho trẻ nối đuôi nhau ra sân trường, vừa đi vừa hát
bài “ Màu hoa”
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện về hoa hồng,
hoa mười gờ trong sân trường
* Trò chuyện về hoa hồng
- Cô cho trẻ đi đến bồn cây hoa hồng, đứng xung quanh
và trò chuyện cùng trẻ
- Con có biết đây là hoa gì không?
- Cô cho cả lớp phát âm: Hoa hồng ( 2 – 3 lần)
Trang 15- Con thấy hoa hồng có đặc điểm gì?
+ Màu sắc của hoa
+ Cánh hoa như thế nào?
+ Chúng mình cùng ngửi xem hoa có thơm không?
+ Lá có đặc điểm gì?
+ Con thấy thân hoa hồng có màu gì?, có gai không?
- Con thấy xung quanh trường mình có nhiều hoa hồng
không?
- Chúng mình có biết ai là người trồng những bồn hoa
hồng này không?
- Trồng hoa hồng xung quanh trường để làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: chăm sóc, tưới nước cho hoa, không
ngắt hoa bẻ cành
* Trò chuyện về hoa mười giờ
- Cô cùng trẻ đi đến bồn hoa mười giờ gần cổng trường
và đàm thoại cùng trẻ
- Con biết đây là hoa gì không
- Cho trẻ gọi tên: Hoa mười giờ
- Vì sao lại gọi là hoa mười giờ? Cô giải thích cho trẻ
hiểu, đây là loài hoa chỉ nở vào mười giờ sáng
- Con thấy hoa mười giờ có đặc điểm gì nổi bật
+ Cánh hoa như thế nào
+ Thân cây ra sao?
+ Lá như thế nào
- Muốn cho cây nở nhiều hoa thì chúng mình phải làm
gì?
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Gieo hạt”
- Cô cùng trẻ vừa đọc bài thơ “ Gieo hạt” và làm các
động tác trong bài thơ
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
Có ạ
Bác bảo vệ ạTrang trí cho trường đẹp ạ
Trẻ nghe
Hoa mười giờ ạTrẻ nghe
Cánh nhỏ và dài ạThân cây mềm và lan rađất
Lá nhỏ và dài ạTới nước cho cây
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)
Trang 16………
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Nghe cô kể chuyện “ Cây táo”
Trang 17Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái táo”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
2 Kỹ năng
- Rèn và phát triển ngôn ngữ cách phát âm cho trẻ
- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ ràng, tự tin
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mô hình vườn cây ăn quả
- Trình chiếu hình ảnh minh họa cho câu chuyện
- Bác Gấu biết các bạn lớp mình học rất ngoan và giỏi
nên hôm nay bác Gấu muốn mời các bạn lớp mình đến
thăm vườn cây ăn quả nhà bác Gấu đấy,chúng mình có
muốn đến nhà bác Gấu cùng cô không?
- Cô cháu mình đã đến được vườn cây ăn quả nhà bác Gấu
rồi đấy, Ôi! Vườn cây ăn quả nhà bác Gấu có nhiều loại cây
ăn quả quá, bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết xem nhà
bác Gấu trồng những loại cây gì đây?
2 Giới thiệu bài
- Để có được vườn cây ăn quả, có nhiều quả ngon thế này
bác Gấu đã phải chăm sóc cây rất vất vả đấy, có một câu
truyện nói về sự phát triển của cây từ khi bắt đầu trồng cho
tới khi cây ra những quả chín ngon lành Để biết được câu
truyện đó như thế nào cô mời các con xúm xít lại đây với
cô và nghe cô kể truyện cây táo
3 Nội dung
a Hoạt động 1 : Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu tên truyện : Cây táo
- Cô kể diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tên truyện
- Cô kể diễn cảm lần 2 : kết hợp với trình chiếu hình ảnh
-Trẻ xúm xít quanhcô