tuan 15 vuon hoa cua be

+ Trò chơi tập tầm vông: cô cầm vật trong tay cùng trẻ hát, vận động theo bài Tập tầm vông.. Cho trẻ chơi theo ý thích:.[r]

Tuần 15

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.

Tên chủ đề nhánh 2 : Vườn hoa của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Đón trẻ

- Thể dục

sáng

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ

huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi cho trẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ

về một số loại hoa

- Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh

*) Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

*) Trọng động : Tập

bài chú gà trống.

- Động tác 1:- Gà

gáy + Cho trẻ tập 3 – 4 lần

Động tác 2:- Gà vỗ cánh

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

và kết hợp các động tác

- Trẻ tập cùng cô -Trẻ thực

sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập

+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần

Động tác 3- Gà mổ thóc

+ Cho trẻ tập 2 – 3 lần

Động tác 4: Gà bới đất

+ Cho trẻ tập 3 – 4 lần

*) Hồi tĩnh - Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

hiện

- Tập các động tác cùng cô

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động

có mục đích:

- Quan sát cây,

hoa trong sân

trường

2 Trò chơi

vận động:

+ Bóng tròn

to

+ Tập tầm

vông

3 Chơi theo

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, Phân biệt, gọi tên cây, hoa

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Chơi vui

vẻ đoàn kết

- Trẻ chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trang phục gọn gàng,

mũ, dép

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm quan sát

- Bài hát Bóng tròn to

- Trò chơi mẫu

- Bài

Hoạt động có mục đích Kiểm tra sức

khoẻ của trẻ Cô giới thiệu mục đích buổi dạo

- Quan sát cây, hoa trong sân trường

- Hướng cho trẻ quan sát

- + Các con thấy trong sân trường có cây gì?

- + Cây phượng, cây bàng gồm có những bộ phận nào? + Trong sân trường còn có hoa gì?

+ Hoa mười giờ màu gì?

+ Chúng mình có biết vì sao cây cây phượng lá lại rụng không?

- Giáo dục trẻ chăm sóc ,bảo vệ cây xanh…

2 Trò chơi vận động:

“Bóng tròn to” “Tập tầm vông.”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến cách chơi:

+ Trò chơi bong tròn

- Trẻ xếp hàng

- Quan sát và lắng nghe

- Cây phượng

…

- Hoa mười giờ

- Trẻ trả lời

- Vì mùa thu lá rụng

- Nghe cách

ý thích.

- Chơi với

cát ướt:

Xây

vườn.rau

theo ý thích của trẻ

- Luyện kỹ năng sử dụng đôi bàn tay

đồng dao

‘Kéo cưa lừa xẻ’

to: Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn hát theo lời

ca khi đến câu “bóng tròn to” cô cùng trẻ dãn rộng vòng tròn

Đến câu “bóng xì hơi”

cô cùng trẻ cầm tay nhau đi khép vòng tròn lại

+ Trò chơi tập tầm vông: cô cầm vật trong tay cùng trẻ hát, vận động theo bài Tập tầm vông Đến câu cuối cô hỏi trẻ “tay nào có,tay nào không”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ trong quá trình chơi Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với cát ướt, dùng cốc đóng cát xây nhà, vườn Cô hướng dẫn trẻ cách dùng cốc xúc cát, thành

ụ to, dùng bay đào lỗ làm nhà, san cát làm vườn

- Vệ sinh vào lớp

chơi

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ vệ sinh vào lớp

1 Góc thao

tác vai:

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổn định, trò chuyện với trẻ về - Trẻ

động

chơi

tập

+ Bán hàng

+ Cho bé

ăn

* Chơi

nghệ thuật

- Tô màu,

xé, nặn, dán

về một số

cây hoa

- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu, xé, nặn , dán một số cây hoa

-Bộ đồ chơi

- Bát thìa

- Bàn ghế, sáp màu, đất nặn , giấy màu,

hồ, giấy A4

- Bộ xếp hình, các loại hoa

nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi hoạt động nào

+ Thao tác vai con làm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của các bạn ở thư viện xanh đã xem được những nội dung gì?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi -Trẻ thực hiện chơi với bạn, với cô giáo

-Trẻ nhận

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

xét hoạt động chơi của bạn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

-Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn, xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết

vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm

vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

Hoạt

động

chiều

- Ôn lại các

hoạt động

buổi sáng

- Chơi với

đất nặn

- Chơi các

trò chơi dân

- Như buổi sáng

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân

- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì

- Trẻ vận động ăn quà

chiều

- Trẻ lắng nghe

gian vận

động

- Tô màu

đồ dùng

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè

chơi vậy?

+ Đóng vai người bán hàng có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Chơi với đất nặn con nặn cho mẹ cái gì

và màu gì mẹ sẽ thích nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách đóng vai,nhập vai và nhiệm

vụ của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

- Chơi tập theo nội dung các hoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Nêu

gương cuối

ngày, nêu

gương cuối

tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu

-Bảng bé ngoan

cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô

-Trẻ nêu tiêu

chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

của trẻ nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về