Giao an hoc ki 2

Lương Thế Vinh có tài ngoại giao, tài toán học, tài văn chương nghệ thuât.[r]

Trang 1

Tiết theo PPCT: 93

Ngày soạn: ……….

Ngày giảng: …….

Lớp giảng: 11A2

Làm văn

TIỂU SỬ TÓM TẮT

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Nắm được mục đích, yêu cầu của văn bản tiểu sử tóm tắt

- Biết cách viết một văn bản tiểu sử tóm tắt

- Có ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng khi viết văn bản tiểu sử tóm tắt

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

1 Kiến thức

- Khái niệm và yêu cầu của văn bản tiểu sử tóm tắt

- Cách viết một văn bản tiểu sử tóm tắt

2 Kĩ năng

- Thu thập và xử lý tài liệu khi viết văn bản tiểu sử tóm tắt

- Viết tiểu sử tóm tắt

III PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Phương pháp dạy học

GV kết hợp các phương pháp: thuyết trình, phát vấn – đàm thoại, thảo luận nhóm

2 Phương tiện

- Giáo viên: sách giáo khoa, sách giáo viên, Tài liệu chuẩn KTKN, tư liệu tham khảo

- Học sinh: chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV

IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà thơ Xuân Diệu

3 Nội dung bài học

Trong học tập cũng như trong cuộc sống, khi cần giới thiệu về một ai đó (một tác gia văn học, nhà khoa học, thậm chí cả những người bình thường …) chúng ta nên biết tiểu sử của người đó Nhưng vì nhiều lý do (thời gian, yêu cầu, mục đích …) chúng ta không thể trình bày một cách chi tiết tiểu sử, mà chỉ có thể trình bày vắn tắt Tiểu sử tóm tắt chính là cách để chúng ta biết tóm tắt, trình bày sao cho ngắn gọn mà vẫn đầy đủ thông tin cơ bản

Trang 2

TG Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

10' Hoạt động 1: GV hướng dẫn

tìm hiểu mục 1 SGK

TT1: HS tự đọc SGK và cho

biết:

- Tiểu sử tóm tắt là gì?

HS trả lời

GV nhận xét, bổ sung

- Tiểu sử tóm tắt được viết

nhằm mục đích gì?

HS trả lời

I Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt

1 Mục đích

- Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung thực những nét

cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân (Ví dụ: tiểu sử của một nhà hoạt động chính trị, một nhà văn, một nhà thơ, một nhà giáo, nhà khoa học …)

- Giới thiệu cho người đọc, người nghe về người được nói tới

- Giúp những người có trách nhiệm làm công tác tổ chức

- Giúp chúng ta trong việc lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán bộ lãnh đạo

- Nắm được tiểu sử nhà văn, nhà thơ, chúng ta sẽ có thêm cơ sở để hiểu đúng, hiểu sâu hơn các sáng tác của họ

TT2: Bản tiểu sử tóm tắt cần đáp

ứng những yêu cầu cơ bản nào?

HS trả lời

2 Yêu cầu

- Thông tin một cách khách quan, chính xác về người được nói tới

- Nội dung và độ dài của văn bản cần phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt

- Văn phong cần cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ

Hoạt động 2: GV hướng dẫn

HS tìm hiểu cách viết tiểu sử

tóm tắt.

TT1: Gọi một HS đọc văn bản

“Lương Thế Vinh”

TT2: GV hướng dẫn HS trả lời

câu hỏi SGK

- HS lần lượt trả lời từng câu

hỏi

II Cách viết tiểu sử tóm tắt

1 Chọn tài liệu

- Cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu:

+ Ghi rõ họ, tên, quê quán, các mốc thời gian

+ Dẫn chứng cụ thể

+ Đánh giá chính xác, toàn diện, khách quan

Trang 3

- GV nhận xét, bổ sung - Để chuẩn bị cho bài viết tiểu sử tóm

tắt cần:

+ Phải sưu tầm những tài liệu tiêu biểu có liên quan tới đối tượng được giới thiệu

+ Các tài liệu đó phải mạng tính cụ thể, chính xác, trung thực, toàn diện

TT3: GV hướng dẫn HS trả

lời câu hỏi SGK

(Lương Thế Vinh sinh năm 1442,

chưa rõ năm mất, tự Cảnh Nghi, hiệu

Thụy Hiên, quê gốc ở làng Cao

Hương, huyện Thiên Bản, tỉnh Nam

Định.

Chưa đầy 20 tuổi, tài học của ông

đã nổi tiếng khắp vùng Sơn Nam Năm

21 tuổi, ông đỗ Trạng Nguyên Lương

Thế Vinh có tài ngoại giao, tài toán

học, tài văn chương nghệ thuât

Ồng đã biên soạn cuốn Đại thành

toán pháp - cuốn sách giáo khoa toán

học đầu tiên ở nước ta, cuốn Hí

phường -phả lục của ông được đánh

giá là "tác phẩm lí luận đầu tiên về

nghệ thuật kịch hát cổ truyền"

Là người có tài kinh bang tế thế,

con người "tài hoa, danh vọng vượt

bậc" (Lê Quý Đôn)

TT4: GV củng cố kiến thức lý

thuyết bắng cách gọi một đến hai

HS đọc ghi nhớ SGK

2 Viết tiểu sử tóm tắt

- Các phần của tiểu sử tóm tắt: 4 phần

- Giới thiệu khái quát về lịch sử cá nhân (họ tên, ngày tháng năm sinh, năm mất, nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán)

- Giới thiệu ngắn gọn lĩnh vực hoạt động xã hội (làm gì, ở đâu …)

- Những đóng góp, những thành tựu tiêu biểu

- Đánh giá chung (Lựa chọn những ý kiến đánh giá tiêu biểu, những người đánh giá có tầm)

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện

tập

TT1: GV tổ chức cho HS thảo

luận nhóm, lần lượt làm bài tập 1

và 2 sgk (trang 55)

III Luyện tập

1 Bài tập 1

Các trường hợp cần viết tiểu sử tóm tắt là : c và d

Trang 4

- Nhóm 1: Làm bài tập 1.

- Nhóm 2, 3, 4: Làm bài tập 2

HS làm việc trong vòng 3

phút, cử đại diện trình bày kết

quả làm việc của nhóm, các

nhóm khác bổ sung

TT2: GV hướng dẫn HS làm bài

tập 3

HS trình bày

GV nhận xét

GV đưa ra một một bản tiểu sử

tóm tắt mẫu cho HS theo dõi để

về nhà làm bài tập 3

2 Bài tập 2

- Giống nhau:

Các văn bản tiểu sử tóm tắt, sơ yếu lý lịch, điếu văn, thuyết minh đều viết về một nhân vật nào đó

- Khác nhau:

+ Điếu văn viết về người qua đời để đọc trong lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt còn có lời chia buồn với gia quyế

+ Sơ yếu lý lịch do bản thân tự viết theo mẫu, còn tiểu sử tóm tắt do người khác viết

+ Tiểu sử tóm tắt chỉ có đối tượng là con người, còn đối tượng của thuyết minh rộng hơn (người, vật, cảnh, một tác phẩm văn học …) và trong thuyết minh có yếu tố cảm xúc

3 Bài tập 3

Học sinh chọn tình huống và viết tiểu sử tóm tắt về nhân vật

5 Củng cố, dặn do (5')

- Củng cố: Nhắc lại kiến thức lý thuyết bài học

- Dặn dò: soạn bài Tôi yêu em

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	9,44 KB