giáo án học kì I

HS: trả lờiGV: gọi HS lấy một ví dụ cóđầy đủ các hoạt động thôngtin của con người HS: trả lờiGV: dựa vào các ví dụ đãtrình bày ở trên và trong thựctế, theo em hoạt động thôngtin nào là q

Trang 1

§ 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

ĐăÛt vấn đề, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề

C CHUẨN BỊ

 Giáo viên : Giáo án, tài liệu, SGK

 Học sinh : SGK, vở viết

D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

I Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:

Lớp 6A 6Bvắ

ng

P K P K

II Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Trong cuộc sống những cái gì tồn tại xung quanh chúng

ta Chúng ta hiểu được, nắm được gọi là thông tin Để nắmđược khái niệm tổng quát về thông tin chúng ta đi tìm hiểumục 1 trong SGK

2 Triển khai bài dạy:

Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và

trò Bài 1: THÔNG TIN VÀ DỮ

LIỆU

1 Thông tin là gì?

+ thông tin là tất cả những

GV: gọi HS đọc các ví dụtrong SGK

HS: thực hiệnGV: những ví dụ các em vừalàm quen gọi là thông tin

GV: hãy cho biết trong phònghọc có những gì?

HS: trả lờiGV: những điều các em vừatrả lời gọi là thông tin củaphòng học

GV: gọi học sinh lấy một số

ví dục khác

Tiê

út

1

Trang 2

gì đem lại sự hiểu biết về

thế giới xung quanh và về

chính con người

+ ví dụ: bạn Lan 18 tuổi,

cao 1m60 Đó là thông tin về

bạn Lan

2 Hoạt động thông tin của

con người

+ Việc tiếp nhận, xử lí,

lưu trữ và truyền thông tin

được gọi chung là hoạt

động thông tin

+ trong hoạt động thông tin,

xử lí thông tin đóng vai trò

quan trọng nhất

HS: trả lờiGV: vậy thông tin là gì?

HS: trả lời

GV: trong cuộc sống mỗihoạt động gọi là hoạt độngthông tin của con người Ví dụ:đến lớp nghe cô giáo giảngbài, đọc tin tức trên báo, đọctruyện, là hoạt động tiếpnhận thông tin; học bài ở nhàlà hoạt động lưu trữ thôngtin; cô giáo giảng bài là truyềnthông tin; trời mưa, các emmang áo mưa khi ra đường làxử lý thông tin

GV: mỗi hoạt động thông tincủa con người gọi HS lấymột số ví dụ

HS: thực hiệnGV: Vậy hoạt động thông tincủa con người gồm nhữnghoạt đông nào?

HS: trả lờiGV: gọi HS lấy một ví dụ cóđầy đủ các hoạt động thôngtin của con người

HS: trả lờiGV: dựa vào các ví dụ đãtrình bày ở trên và trong thựctế, theo em hoạt động thôngtin nào là quan trọng nhất? Vìsao?

HS: trả lờiGV: hướng dẫn HS bằng các

ví dụ cụ thể III CŨNG CỐ: Học sinh lấy một số ví dụ về thông tin

Nêu các hoạt động thông tin của con người

Trang 3

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: + Học bài đầy đủ và trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Tìm thêm các ví dụ về các hoạt động thông tin của con người

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng

P K P K

Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và

trò Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN

tin nhận được sau xử lí

Ví dụ: nấu cơm

- thông tin vào là: gạo,

HS: trả lời GV: nhà bẩn là thông tin banđầu các em tiếp nhận được,gọi là thông tin vào Sau khiquét nhà thì nhà sạch gọi làthông tin ra

GV: lấy thêm một số ví dụgiải thích thông tin vào vàthông tin ra

GV: gọi HS lấy ví dụ Xácđịnh thông tin vào và thông tinra

Tiê

út

2

Xử lý

Trang 4

Máy tính đầu tiên ra đời hổ

trợ tính toán của con người,

dần dần máy tính còn hỗ

trợ con người trong nhiều

lĩnh vực khác

HS: thực hiệnGV: thông tin vào là gì? Thôngtin ra là gì?

HS: trả lời

GV: hoạt động thông tin củacon người là các giác quangiúp con người tiếp nhậnthông tin và nhờ bộ não thựchiện xử lí, biến đổi lưu trữthông tin Tuy nhiên các giácquan và bộ não con người cóhạn trong các hoạt độngthông tin ví dụ: con ngườikhông nhìn thấy vi khuẩn,không thực hiện nhanh cácphép toán phức tạp, vì vậycon người đã nghiên cứu ranhứng công cụ và phươngtiện giúp con người vượt quacác giới hạn đó, xe máy, ô tô,máy bay giúp con người dichuyển nhanh hờn, kính thiênvăn quan sát rõ các vì sao,kính hiển vi quan sát các vậtnhỏ bé,

GV: gọi học sinh lấy thêmmột số công cụ, phương tiệntrợ giúp con người

HS: trả lờiGV: máy tính điện tử ra đờiđầu tiên giúp con người tínhtoán, dần dần con ngườithấy máy tính không chỉ giúp

Trang 5

con người tính toán mà cònthay thế hoặc hổ trợ conngười nhiều chức năng khác.GV: gọi HS lấy một số ví dụmáy tính làm thay con ngườitrong thực tế

HS: trả lời III CŨNG CỐ:

+ HS1: Lấy các ví dụ minh hoạ cho các hoạt động thông tin của con người

+ HS2: Kể một số công cụ hổ trợ cho con người trong cuộc sống

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

+ Học bài đầy đủ và trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Tìm hiểu thêm một số công cụ trờ giúp cho con người trong cuộc sống

Trang 6

§ 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNGTIN

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng

P K P K

II Kiểm tra bài củ

+ HS1: Nêu khái niệm về thông tin, lấy 2 ví dụ để minh hoạ + HS2: nêu các hoạt động thông tin của con người, mỗi hoạtđộng lấy một ví dụ minh hoạ

III Nội dung bài mới:

Thông tin tồn tại xung quanh chúng ta rất đa dạng và phongphú, được biểu diễn dưới nhiều dạng khác nhau như thôngtin của bức ảnh, nội dung của cuốn truyện, tiếng chim hót, để biết những thông tin đó được biểu diễn như thế nào ta đitìm hiểu bài 2

2 Tiến trình bài dạy:

Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy và

trò Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU

GV: hướng dẫn học sinhnghiên cứu trong SGK

HS: đọc và nghiên cứu

Tiê

út

3

Trang 7

là những gì được biễu diễn

bằng chữ viết, kí hiệu trong

sách vở, báo chí,

b Dạng âm thanh

Là những gì được biểu diễn

bằng âm thanh như tiếng nói,

tiếng ồn, tiến cười, tiếng

chim hót,

c Dạng hình ảnh

Là những gì được biểu diễn

bằng các bức ảnh, bức tranh,

hình vẽ, bản đồ

2 Biểu diễn thông tin

a biểu diễn thông tin

biễu diễn thông tin là cách

GV: gọi HS lấy một số ví dụthông tin tồn tại dạng vănbản

HS: trả lờiGV: thế nào là những thông tintồn tại ở dạng văn bản

HS: trả lờiGV: hướng dẫn, củng cốGV: gọi HS lấy thêm một số

ví dụ thông tin ở dạng vănbản

HS: đọc và nghiên cứuGV: gọi HS lấy một số ví dụthông tin tồn tại dạng âmthanh

HS: trả lờiGV: thế nào là những thông tintồn tại ở dạng âm tanh

ví dụ thông tin ở dạng âmthanh

HS: đọc và nghiên cứuGV: gọi HS lấy một số ví dụthông tin tồn tại dạng hìnhảnh

HS: trả lờiGV: thế nào là những thông tintồn tại ở dạng hình ảnh

ví dụ thông tin ở dạng hìnhảnh

GV: bức ảnh của em là thôngtin được thể hiện ở dạngnào?

Trang 8

thể hiện thông tin dưới dạng

cụ thể nào đó HS: trả lờiGV: nội dung cuốn sách là

thông tin được thể hiện ởdạng nào?

HS trả lờiGV: thông tin tồn tại xungquanh chúng ta được thểhiện ở dạng nào?

HS: trả lờiGV: hướng dẫn, củng cốGV: lấy một số ví dụ thôngtin còn được thể hiện ngoài

+ Tìm thêm những thông tin không thuộc các dạng đã học

Trang 9

§ 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN

THÔNGTIN(TT)

A MỤC TIÊU

 Nắm được vai trò con trọng của biểu diễn thông tin

 Nắm được quy tắc biểu diễn thông tin trong máy tính, sựkhác nhau biểu diễn thông tin trong máy tính và bên ngoài

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng

P K P K

trò Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU

DIỄN THÔNG TIN(TT)

2 Biểu diễn thông tin

b Vai trò của biểu diễn thông

tin

+ biễu diễn thông tin có vai

trò quan trọng trong việc

truyền và tiếp nhận thông tin

+ biểu diễn thông tin ở dang

phù hợp cho phép lưu giữ và

chuyển giao thông tin hiệu

GV: lấy cùng một thông tintrên TV và trên Radio so sánh,giải thích

GV: thông tin trong máy tính ởnhững dạng nào?

HS: trả lờiGV: để kiểm tra câu trả lời củabạn chúng ta sang mục 3

GV: giải thích nguyên tắc cấutạo chung của máy tính

GV: các thông tin bên ngoài khiđưa vào máy tính được

Tiê

út

4

Trang 10

+Thông tin được biểu diễn

trong máy tính dưới dạng dãy

các bit nhị phân

+ dãy bit nhị phân là dãy chỉ

gồm 2 chữ số 0 hoặc 1

+ Hoạt động của máy tính

theo 2 quá trình chung

- biến đổi thông tin bên ngoài

thành dãy các bít

- biến đổi dãy các bit thành

các dạng thông tin thông

thường

chuyển thành các dãy sốgồm 2 chữ số 0 hoặc 1 dãysố đó gọi là dãy nhị phân.GV: lấy ví dụ một số dãynhị phân

GV: Các em nhìn trên màn hìnhmáy tính là các thông tin tồntại ở dạng nào?

HS: trả lờiGV: máy tính là công cụ trợgiúp con người trong hoạtđộng thông tin, nó cần cónhững bộ phận đảm bảothực hiện hai quá trình

III CŨNG CỐ:

So sánh sự khác nhau biểu diễn thông tin bên trong máy tínhvà bên ngoài

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

+ Đọc thêm bài đọc thêm số 1 trong SGK

Trang 11

§ 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ

NHỜ MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU

 Nắm được các khả năng của máy tính, các ứng dụng củamáy tính

 Những điều máy tính chưa làm được

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng P K P K

II Kiểm tra bài củ

+ HS1: nêu các dạng thông tin cơ bản, mỗi dạng lấy một vídụ

+ HS2: thông tin trong máy tính được biểu diễn ở dạng nào?Để máy tính trở thành công cụ trợ giúp con người cần hoạtđộng theo các quá trìnhnào?

Hiện nay máy tính hầu như có mặt ở tất cả các cơ quan,công sở và nhiều gia đình, vì sao máy tính được sử dụng phổbiến như vậy Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu bài4

2 Tiến trình bài dạy:

+ khả năng tính toán nhanh

GV: máy tính có những khảnăng nào mà em biết?

HS: trả lờiGV: củng cốGV: lấy ví dụ so sánh thời

Tiê

út

5

Trang 12

+ tính toán với độ chính xác

+ thực hiện các tính toán

+ tự động hoá các công việc

trong văn phòng

+ hỗ trợ công tác quản lí

+ công cụ học tập và giải trí

+ điều khiển tự động và

100 000 cuốn sách khác nhau.GV: con người làm việc chỉđược 8h/ngày, còn máy tínhlàm việc không biết mệt mỏi24h/ngày

GV: hiện nay máy tính đượcsử dụng phổ biến là nhờ có

2 yếu tố hình thức gọn nhẹ,giá thành này càng hạ

GV: các em đã ứng dụng máytính làm những việc gì?

HS: trả lờiGV: dẫn dắt vấn đề sangmục 2

GV: máy tính có thể GV: máy tính có thể thay conngười thực hiện các bài toánphức tạp và lớn

GV: máy tính có thể thay thếcon người làm những côngviệc gì trong các văn phòng?HS: trả lời

GV: máy tính soạn thảo, trìnhbày văn bản, in ấn các quyếtđịnh, công văn, lá thư, thiệpsinh nhật

GV: máy tính lưu thông tin vềcon người, tài sản, thànhtích, phục vụ nhu cầu quảnlí

GV: các em có thể sử dụngmáy tính để chơi trò chơi, nghenhạc, xem phim,

GV: máy tính điều khiển các

Trang 13

3 máy tính và điều chưa thể

Máy tính là công cụ tuyệt vời,

tuy nhiên nó không thể thay

thế hoàn toàn con người mà

chỉ là công cụ trợ giúp cho

con người

dây chuyền sản xuất, giaothông, vệ tinh nhân tạo, điềukhiển các robot xây các toànhà cao tầng,

GV: mạng internet là nguồnthông tin khổng lồ để tracứu, tìm kiếm thông tin

GV: giải thích HS mua bán trựctuyến

GV: máy tính là công cụ tuyệtvời, tuy nhiên sức mạnh củamáy tính do con người quyếtđịnh, máy tính chỉ làm đượcnhững gì con người điềukhiển, hiện tại máy tínhchưa phân biệt được mùi vị,cảm giác

+ Đọc bài đọc thêm số 2

Trang 14

§ 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU

 Nắm được mô hình ba bước xử lý thông tin chung

 Cấu trúc của máy tính, một số bộ phận của máy tính: CPU, bộ nhớ, thiết bị vào/ra

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng

P K P K

II Kiểm tra bài củ:

Nêu các khả năng và các ứng dụng của máy tính?

+ Xử lí: đưa quần áo bẩn

vào chậu, dùng bàn chải

đánh, xã bằng nước sạch,

+ Xuất: áo quần sạch

2 Cấu trúc chung của máy

GV: hướng dẫn HS nghiên cứucác ví dụ SGK và nêu lên môhình quá trình ba bước

HS: thực hiện

GV: gọi HS lấy ví dụ mô hình

ba bướcHS: trả lời

GV: cách xử lí thông tin củamáy tính cũng tuân theo môhình ba bước

Trang 15

tính điện tử

Cấu trúc chung của một máy

tính gồm:

Bộ xử lí trung tâm, thiết bị

vào và thiết bị ra, bộ nhớ

Chương trình là tập hợp các

câu lệnh, mỗi câu lệnh

hướng dẫn một thao tác cụ

thể cần thực hiện

a Bộ xử lí trung tâm(CPU)

CPU thực hiện chức năng

tính toán, điều khiển và phối

hợp mọi hoạt động của máy

chương trình và dữ liệu trong

qúa trình máy tính làm việc

Gồm ROM và RAM

+ bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu

dài dữ liệu và chương trình

Gồm đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa

CD, USB,

Đơn vị chính để đo thông tin

là Byte Ngoài ra : KB( ki-lô-bai),

1KB =1024 byte = 210byte;

MB( mê-ga-bai), 1MB=1024KB =

210KB; GB(gi-ga-bai),

1GB=1024MB = 210MB

c Thiết bị vào /ra

giúp máy tính trao đổi thông

tin với bên ngoài Gồm:

+ thiết bị vào: bàn phím,

chuột, máy quét,

GV: tất cả các máy tính đềutuân theo cấu trúc chung, đó làcấu túc nào?

HS: trả lờiGV: máy tính gồm những bộphận nào

HS: trả lờiGV: với các bộ phận trên máytính chưa thể hoạt độngđược, cần có các lệnh điềukhiển máy tính hoạt động,các lệnh đó gọi là chươngtrình Vậy chương trình là gì?GV: lấy ví dụ giải thích

GV: giải thích sự khác nhaugiữa ROM và RAM

GV: các bộ nhớ lưu trữlượng thông tin khác nhau, để

đo lượng thông tin dùng đơn vịchính là Byte và một số đơn

vị khác

GV: giới thiệu thêm một sốđơn vị khác

GV: gọi HS nêu chức năng củathiết bị vào và thiết bị ra

HS: trả lờiGV: giải thích, cũng cố

Trang 16

+ thiết bị ra: màn hình, máy

in, máy vẽ, GV: hướng dẫn HS quan sátmột số thiết bị vào/ra

+ Tìm thêm một số thiết bị của máy tính, đọc bài đọc thêm số 3

Trang 17

§ 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

A MỤC TIÊU

 Nắm được mô hình ba bước xử lý thông tin chung

 Cấu trúc của máy tính, một số bộ phận của máy tính: CPU, bộ nhớ, thiết bị vào/ra

 Khái niệm, phân loại phần mềm

C CHUẨN BỊ

Lớp 6A 6Bvắ

ng P K P K

II Kiểm tra bài củ:

Hãy nêu cấu trúc chung của một máy tính điện tử?

trò Bài 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN

MỀM MÁY TÍNH

3 Máy tính là công cụ xử lí

thông tin

Máy tính là cộng cụ xử lí

thông tin một cách tự động

HS: trả lờiGV: quan sát mô hình ở SGK vàcho biết hoạt động của máytính có theo mô hình ba bướckhông

HS: trả lờiGV: dùng mô hình ba bước củamáy tính (SGK) giải thích

HS: quan sát

Tiê

út

7

Tiêu đề	Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tác giả	Hồ Sỹ Quốc
Trường học	Trường Trung Cấp Mạc Đĩnh Chi
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Sách giáo khoa
Năm xuất bản	2000
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	143 KB