Giao an Tuan 1 Lop 1

Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ - Tiết trước chúng ta học bài gì ?hình vuông – hình tròn 3 Bài mới: a Giới thiệu hình tam giác: - GV lần lượt cho HS xem từng [r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 05 tháng 9 năm 2016

Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết những việc cần phải làm trong các tiết học vần

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong môn học vần

- Rèn luyện kỹ năng nhớ – nghe – đọc – viết

II - Đồ dùng dạy học:

- Sách TV 1

- Bộ đồ dùngcủa HS lớp 1

III - Các hoạt động d ạ y h ọ c :

1) GV hướng dẫn HS sử dụng sách TV1

a) GV cho HS xem sách TV1

b) GV hướng dẫn HS lấy sách TV1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có tiết học đầu tiên

- Mỗi tiết học tên bài học đặt ở đầu trang, cho HS xem tranh ở phần bài học, HS phải xem tranh phát hiện và ghi nhớ bài học

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn HS giữ gìn trật tự, và giữ gìn sách tốt

2) GV hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập TV ở lớp 1

GV cho HS mở sách TV đến bài số 1 cho HS trao đổi tranh,thảo luận để rút ra tên bài học

3) GV giớ thiệu cho HS những yêu cầu cần đạt khi học TV1

GV yêu cầu cơ bản và trọng tâm, chẳng hạn như học TV các em sẽ biết đọc, biết viết –xem tranh nhận ra chữ mới, ghép vần, ghép chữ ghép câu bài tập đọc

Các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ

4) GV giới thiệu bộ đồ dùng học TV của HS

Cho HS lấy rồi mở hộp đồ dùng học TV 1

GV giơ từng đồ dùng học TV, cho HS lấy đồ dùng

GV nêu tên gọi của bộ đồ dùng đó – cho HS nêu tên của đồ dùng

GV giớ thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì – để ghép chữ

Cuối cùng hướng dẫn HS cách mở hộp, lấy hộp, để theo thứ tự có khoa học, cho các em thực hành



Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I.Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học :

Sách toán 1, bộ đồ dùng dạy toán 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1

a) GV cho HS xem sách toán 1: HD HS mở sách đếm số trang

- GV giới thiệu nhanh gọn về sách toán 1: Từ bìa 1 đến “tiết học đầu tiên”

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có phiếu tên của bài học đặt ở đầu trang, mỗi phiếu đều có phần bài học (cho HS xem phần bài học) phần thực hành trong tiết học toán, HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới Phải làm theo hd của GV, mỗi phiếu có nhiều bài tập

HS càng làm được nhiều bài tập càng tốt

- GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách, GV hd HS giữ gìn sách vở

2 GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán

- GV giới thiệu với HS các yêu cầu cơ bản và trọng tâm chẳng hạn

- Học toán 1 các em sẽ biết

- Đếm (nêu VD),đọc số (nêu VD),viết số(nêu VD),so sánh số (nêu VD)

- Biết giải các bài toán (nêu VD),biết đo độ dài (nêu VD),biết hôm nay là thứ mấy ,ngày nào năm nào (cho HS xem lịch) ,Học toán phát triển

tư duy

3 Củng cố :

- GV củng cố lại bài

4 Dặn dò:

- Dặn các em chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học



Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2016

Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết và viết đúng quy trình những nét cơ bản sạch sẽ rõ ràng

II Đồ dùng dạy học:

-1 bảng có viết sẵn các nét phóng to, thước, que chỉ bảng

-Vở tập viết, bảng con, phấn, bông lau

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức :

2 Ki ể m tra bài c ủ :

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta học các nét cơ bản, từ các nét này các em sẽ viết được các chữ mới ở bài sau

b Dạy các nét cơ bản:

* GV viết hoặc treo bảng các nét

cơ bản cho HS nhận diện:

- Nét ngang viết từ trái sang phải

- Nét sổ viết từ trên xuống dưới

- Nét xiên phải viết từ phải sang

trái

- Nét xiên trái

- Nét móc xuôi

- Nét móc ngược

- Nét cong hở phải

- Nét cong hở trái

- Nét khuyết trên

-Nét khuyết dưới

- Nét móc hai đầu

- Nét ngang

- Nét sổ -Nét xiên phải

- Nét xiên trái

- Nét móc xuôi

- Nét móc ngược

- Nét cong hở phải

- Nét cong hở trái

- Nét khuyết trên -Nét khuyết dưới

- Nét móc hai đầu

- Nét thắt

Nhận diện phát âm các nét

GV đọc mẫu

GV chỉ bảng cho HS đọc

4 Củng cố :

- Hs đọc lại tồn bài

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc và viết lại bài

- Chuẩn bị cho bài sau

- Nhận xét tiết học

- Nét thắt



Toán NHIỀU HƠN ÍT HƠN

II Mục tiêu:

+ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

+ Biết sử dụng các từ“nhiều hơn ,ít hơn”khi so sánh về số lượng các nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng các tranh của toán 1

- Một số nhóm đồ vật cụ thể

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Ki ể m tra bài c ủ :

3 Bài mới:

1 So sánh số lượng cốc và số lượng

thìa

- GV gọi 1 em lên xếp thìa vào cốc

rồi hỏi cả lớp

- GV gợi ý cho HS phát hiện số

nhiều và số ít

- GV kết luận

2 GV hướng dẫn HS quan sát từng

hình vẽ trong bài học

- Giới thiệu cách so sánh số lượng

GV cầm 4 cái thìa và 5 cái cốc

+ Các em hãy cho biết số thìa hay cốc

bị dư ra

Vậy số thìa sẽ ít hơn số cốc

- số cốc sẽ ít hơn số thìa

Ta nối một chai với 1 nút chai

hai nhóm như nhau

- GV hướng dẫn HS thực hành theo

hai bước

- Sau bước hai HS phải nói được

- GV cho HS thực hành trên các

nhóm đối tượng khác nhau

- GV cho HS so sanh không quá 5

đối tượng (chưa dùng phép đếm,chưa

dùng các từ chỉ số lượng ) 3 Trò chơi

- Nhiều hơn ít hơn

- GV chia lớp thành hai nhóm và

cho hai nhóm đối tượng có số lượng

khác nhau cho HS thi đua nêu

nhanh,xem nhóm nào có số lượng

nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít

hơn

- GV và HS nhận xét

4 C ủng cố :

- GV hỏi về nội dung bài học

5.Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tìm các đồ vật trong

nhà có số lượng nhiều hơn ít hơn

ấm đun nước bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn,nhóm kia có số lượng ít hơn

VD :Số chai ít hơn số nút,số nút nhiều hơn số chai

+ So sánh số HS với số quyển sách + So sánh số bạn gái với số bạn trai



Tự nhiên – Xã hội

CƠ THỂ CHÚNG TA

I Mục tiêu:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngồi như tĩc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

* Ghi chú : Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong bài 2 sgk

- Vở bài tập TNXH(bài 1)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Ki ể m tra bài cũ

3 Bài mới:

Hoạt động I

Quan sát tranh ở trang 6 sgk, gọi đúng

tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

GV theo dõi và giúp đỡ các em hoàn

thành hoạt động này ,GV cho HS xung

phong nói tên các bộ phận của cơ thể

Hoạt động II

* Tập thể dục

- HS vừa tập vừa hát

Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

- GV làm mẫu sau đó HS làm theo

- Thực hành kết hợp với hát

*Trò chơi

GV làm trọng tài bấm thời gian

1phút, bạn nào kể được nhiều và đúng

bộ phận trên cơ thể là thắng cuộc

GV tuyên dương khen ngợi tổ thắng

4.Củng cố :

GV hỏi HS bài học tên gì ? (cơ thể

chúng ta)

+ Cơ thể chúng ta chia làm mấy

phần ? (3 phần)

Ta phải làm gì để cơ thể luôn

khoẻ mạnh ?

5.Dặn dò:

GV nhận xét giờ học – ưu khuyết

điểm

Dặn chuẩn bị tiết sau

HS làm việc theo chỉ dẫn của GV Hoạt động cả lớp

GV làm động tác nghiêng người sang phải và trái, đưa chân sang phải và trái

Ai nhanh ai đúng

Hs trả lời

- Lắng nghe



Thứ tư ngày 07 tháng 9 năm 2016

Học vần e

I Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

I Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ hoặc đồ vật mẫu

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổ n định t ổ ch ứ c :

2.Ki ể m tra bài củ:

3.Bài m ớ i:

TIẾT 1

* Giới thiệu bài

- GV treo tranh lên bảng

- HS thảo luận

+ Những tranh này vẽ ai ? và vẽ

gì?

- GV :các tiếng bé ,ve,xe,ve đều có

âm e

- GV cho hs phát âm

* Dạy chữ ghi âm

- GV viết lên bảng: e

a)Nhận diện chữ

- Cấu tạo chữ e:

b) Phát âm

- GV phát âm mẫu

- GV cho hs phát âm(cá nhân, nhĩm,

đồng thanh)

- GV sửa chữa cho HS

c) Hướng dẫn HS viết chữ

- GV viết mẫu- hướng dẫn hs cách

viết

- HS viết vào bảng con – GV nhận

xét, sửa chữa

Tranh vẽ bé, mẹ , xe, ve

HS phát âm

- Chữ e gồm một nét thắt

- Nghe

- Hs đọc(cá nhân, nhĩm, đồng thanh)

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng con

TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- HS lần lượt phát âm âm e

- GV sửa chữa phát âm

b) Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập tô chữ e

- GV quan sát lớp giúp đỡ sữa

chữa

- GV nhắc nhở cách viết và tư thế

ngồi viết

- GV nhận xét

c ) Luyện nói

- GV đưa các em về chủ điểm

luyện nói giúp HS vui và tự tin trong

khi quan sát tranh và phát biểu ý kiến

của mình về các tranh

- GV đính tranh –HS quan sát

thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ hình gì?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+Các bức tranh đều nói lên điều gì ?

4 Củng cố :

- GV củng cố lại bài: GV chỉ bảng HS

đọc lại toàn bài

- HS tìm chữ vừa đọc

- Gv nhận xét, hs đọc

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem

trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết

điểm

5.Dặn dò:

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem

trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết

điểm

- HS vừa nhìn chữ trong sách giáo khoa trên bảng vừa phát âm

(cá nhân, nhĩm, đồng thanh)

- HS viết vào vở tập viết

- Thu tập hs nhận xét

- Hs thực hiện

- Hs trả lời theo tranh:

- Tranh 1 nĩi về lồi chim

- Tranh 1 nĩi về loài ếch

- Tranh 1 nĩi về về loài dế

- Tranh 1 nĩi về loài gấu

- Hs trả lời

- Đều nói lên các bạn đang học bài

- 4 – 5 Hs đọc tồn bài

- Tìm chữ e vừa học

- Lắng nghe, ghi nhớ



Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)

I

Mục tiêu:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp tên thầy giáo ,cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp

* Ghi chú:

- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người

- Kĩ năng lắng nghe tích cực

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo/cơ giáo, bạn bè…

* Điều chỉnh: Khơng yêu cầu hs quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo

tranh

II - Đồ dùng dạy học:

1 Vở bài tập đạo đức lớp 1

2 Các bài hát về quyền học tập của trẻ em như: “Trường em”, “Em yêu trường em”, “Đi học”, “Đi đến trường”

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổ n đị nh t ổ ch ứ c: hs hát

2.Ki ể m tra bài củ : kiểm tra dụng cụ của

hs

3.Bài m ớ i:

Hoạt động 1

Trò chơi

Giới thiệu tên:

Bài tập 1:

HS đứng thành vòng tròn khoảng 3 - > 4

em

Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi người

trong vòng tròn đều được giới thiệu tên

Thảo luận

HS tham gia trị chơi + Em thứ nhất giới thiệu tên mình, sau đó em thứ hai giới thiệu tên em thứ nhất và tên mình

+ Em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên mình

Trò chơi giúp em điều gì ? em có thấy

sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên

của mình không ?

Kết luận: Mỗi người đều có một cái

tên ,trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu

Gv mời HS tự giới thiệu về sở thích của

mình

Kết luận: Mỗi người đều có những điều

mình thích ,và không thích những điều

đó có thể giống và khác nhau.Chúng ta

cần tôn trọng những sở thích riêng của

người khác,bạn khác

Hoạt động 3

HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình

HS thi nhau kể – GV và HS theo dõi,

khuyến khích

4 - Củng cố :

5- Dặn dò:

- Về nhà các em chuẩn bị cho tiết

sau tiếp tục tìm hiểu bài “em sẽ là HS

lớp một”

- GV nhận xét giờ học

- Ưu khuyết điểm

HS tự giới thiệu về sở thích của mình

- Học sinh tự kể



Thứ năm ngày 08 tháng 9 năm 2016

Học vần b

I

Mục tiêu:

- HS nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được : be

- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ hoặc các vật mẫu các tiếng bé bê,bóng, bà

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc chữ, 2 em lên bảng viết chữ e

- 2 em đọc : e - ve –me

- GV nhận xét sửa chữa

3) Bài mới:

* Giới thiệu bài:Giới thiệu ghi bảng: b

GV đính tranh lên bảng

+ Các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?

GV giải thích các tiếng bé, bê,

bóng, bà đều có âm b

- GV chỉ chữ b trong bàivà cho

HS phát âm đồng thanh

* Dạy chữ ghi âm

- GV viết lên bảng: b

a)Nhận diện chữ

- Cấu tạo chữ b:

- Ghép chữ phát âm

GV viết và phân tích

b) Phát âm

- GV phát âm mẫu

- Hs đánh vấn – đọc trơn: be

- GV sửa chữa cho HS

c) Hướng dẫn HS viết chữ

- GV viết mẫu- hướng dẫn hs

cách viết

- HS viết vào bảng con – GV

nhận xét, sửa chữa

HS thảo luận và trả lời câu hỏi Bé - bê – bóng – bà

- Hs phát âm

Chữ b là nét khuyết trên kết hợp với nét thắt

Be = b +e

B đứng trước e đứng sau

- Nghe

- Hs đọc(Cá nhân, nhĩm, cả lớp) Bờ – e –be, be

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng con

TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- HS lần lượt phát âm

- GV sửa chữa uốn nắn

- HS vừa nhìn chữ trong sách giáo khoa trên bảng vừa phát âm

b) Luyện viết

- GV hướng dẫn HS tập tô chữ e

- GV quan sát lớp giúp đỡ sữa

chữa

- GV nhắc nhở cách viết và tư thế

ngồi viết

- Thu một số bài nhận xét

GV nhận xét chung

c) Luyện nói

- GV nêu chủ đề luyện nói

- GV cho HS xem tranh và

thảo luận theo tranh

- GV gợi ý cho HS trả lời

+ Ai đang đọc bài ?

+ Ai đang tập viết chữ e ?

+ Bạn voi đang làm gì ? + Ai đang kẻ vở ?

+ Tất cả các bức tranh có

nội dung gì ?

4 Củng cố :

- GV củng cố lại bài: GV chỉ bảng HS

đọc lại toàn bài

- HS tìm chữ vừa đọc

- Gv nhận xét, hs đọc

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem

trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết

điểm

5.Dặn dò:

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem

trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết

(cá nhân, nhĩm, đồng thanh)

- Quan sát

- HS viết vàò vở tập viết

- Nghe

- Hs thực hiện theo tranh Việc học tập của từng cá nhân

Hs trả lời

- Bạn chim non đang học bài

- Bạn gấu đang viết chữ e

- Bạn voi đang học bài

- Em bé đang kẽ vở

- Tất cả đang tập trung việc học tập

- 4 – 5 Hs đọc tồn bài

- Lắng nghe, ghi nhớ



Toán HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình vuông và hình tròn và nêu đúng tên hình vuông và hình tròn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vuông, hình tròn,bằng bìa, hoặc gỗ nhựa, kích thước, màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông hình tròn

III Các hoạt động dạy học:

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi tiết trước chúng ta học bài gì ? nhiều hơn, ít hơn

- GV dùng đồ vật cho HS quan sát và so sánh

- GV nhận xét

3) Bài m ới :

* Giới thiệu hình vuông

- GV đưa lần lượt từng tấm bìa hình

vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một

hình vuông đều nói

- Cho HS nhìn hình vuông có màu

sắc ,kích thước khác nhau nhưng đều

gọi là hình vuông

- Cho HS lấy hộp đồ dùng toán

- HS lấy tất cả các hình vuông để

lên bàn

- Gọi HS giơ hình vuông và nói

* Giới thiệu hình tròn

Làm tương tự như khi giới thiệu

hình vuông

Thực hành

HS làm vào vở bài tập

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Gv lưu ý hs:

(Mỗi hình lựa trọn một hình riêng,

Tô không cho lem ra ngoài)

Đây là một hình vuông

Đây là hình vuông màu xanh Đây là hình vuông to hơn

Hình vuông

Tô màu vào các hình vuông Tô màu vào các hình tròn và các con lật đật

Tô màu vào hình vuông, hình tròn