Giao an Gia dinh 56 tuoi

Góc phân Hoạt động 1: Thỏa thuận vai: - Trẻ biết nhận - Đồ dùng gia và bàn bạc trước khi hoạt + Gia đình vai chơi và thể đình: Bộ đồ chơi động 5-7p + Cửa hàng hiện vai chơi nấu ăn, bộ đồ[r]

PHÒNG GD& ĐT TP VINH TRƯỜNG MẦM NON HƯNG HÒA

*************

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

“ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ ”

Thực hiện 3 tuần từ ngày 23/10 đến 10/11/2017

NĂM HỌC 2017 – 2018

PHÒNG GD& ĐT TP VINH TRƯỜNG MẦM NON HƯNG HÒA

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

“ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ ”

Thực hiện 3 tuần từ ngày 23/10 đến 10/11/2017

GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Thanh Huyền

LỚP: Mẫu giáo 5 tuổi B

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

“ Gia đình thân yêu của bé ”

(Thực hiện trong 3 tuần, từ ngày 23/10 đến ngày 10/11/ 2017)

MỤC TIÊU GD NỘI DUNG GD (Chơi,học,laođộng,ăn,ngủ HOẠT ĐỘNG GD

,VSCN) Phát triển thể chất

5- Có một số hành

vi, thói quen, kỹ

năng tốt trong ăn

uống

5- Hành vi văn minh trong

ăn uống: (mời cô, mời bạntrước khi ăn và ăn từ tốn;

Không đùa nghịch và làm đổvãi thức ăn, che miệng khi

ho, hắt hơi, ngáp; khôngcười, đùa trong khi ăn,uống )

MLMN: - Rèn luyện 1

số thói quen tốt trong

ăn, uống, ngủ và vệ sinh

cá nhân

- Rèn các hành vi văn minh trong ăn uống và sinh hoạt hàng ngày

- Rèn luyện kỹ năng tự phục vụ giữ gìn sức khỏe

và ích lợi của việc mặc trangphục phù hợp với thời tiết

- HĐ học, mọi lúc mọi nơi, đón, trả

10- Không đi theo,

không nhận quà của

người lạ khi chưa

được người thân

cho phép

10- Nhận biết nguy cơ không

an toàn khi tự ý ra khỏi nhà,khu vực trường lớp, đi theo,nhận quà của người lạ khichưa được người lớp, cô giáocho phép

- Địa chỉ, nơi ở, số đt giađình, người thân

- Gọi người lớn giúp đỡ khi

+ Co và duỗi từng tay, kếthợp kiễng chân, 2 tay đánhxoay tròn trước ngực, đưalên cao

- Lưng, bụng, lườn:

+ Ngửa người ra sau, kếthợp tay giơ lên cao, chânbước sang phải, sang trái

- Thể dục sáng bài “Cả nhà thương nhau”

- HĐ học: PT thể chất phát triển chung

+ Quay sang trái, sang phải.

+ Nghiêng người sang trái,sang phải, kết hợp taychống hông hoặc 2 taydang ngang, chân bướcsang phải, sang trái

+ Nghiêng người sang 2 bên,kết hợp tay chống hông,chân bước sang phải, sangtrái

- Chân:

+Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

+ Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 2chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau20- Nhanh nhẹn,

khéo léo trong bò

theo đường dích

dắc, trườn, trèo

20- Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m

- Bò chui qua ống dài 1,5m x0,6m

- Bò dích dắc qua 7 điểm

- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

HĐH: - Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m

- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

- Trườn sấp kết hợp trèoqua ghế thể dục

Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

không làm được gì?)

- Sở thích riêng của bản thân,người thân: (thích gì?; khôngthích gì)

- HĐ ngoài trời, HĐC:Làm quen với bạn trai,bạn gái; Giới thiều vềbản thân

- HĐ góc: tìm hiểu các chức năng bộ phận cơ thể

HĐ chiều: trò chơi: Tìm bạn

- Thể hiện sự quan tâm giúp

đỡ, an ủi, chia vui với mọi người bằng cử chỉ, lời nói,ánh mắt, hành vi, hành động, việc làm…phù hợp

- HĐ ngoài trời, HĐC:Giới thiều về gia đìnhmình

- HĐ góc: trang trí trangphục tặng người thân, làm album về gia đình

- HĐ NT: trò chơi: chạytiếp sức

nhau, giống nhau

của các đối tượng

được quan sát

60- Tìm hiểu sát các sự vậthiện tượng, cỏ, cây, lá, hoa,quả., con vật,

- So sánh điểm giống vàkhác nhau của các sự vậthiện tượng(cỏ, cây, hoa, lá,con vật )

HĐNT: Nhặt lá hoa để làm đồ chơi, Quan sát một số loại rau trong trường

Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Tạo dáng

69- Phân loại được

- Sự khác nhau và giốngnhau của đồ dùng đồ chơi

và sự đa dạng của chúng

- Phân loại đồ dùng theochất liệu và công dụng

MLMN: - HĐNT: Quansát dụng cụ nấu ăn ở nhà bếp, Làm đồng hồ đeo tay,

- HĐC: Số 6(Tiết 2)

- HĐG: Tìm những đồ vật có số lượng 6, gắn

số tương ứng trong phạm vi 6,

- Tên, tuổi, giới tính,

của bản thân, người

thân trong GĐ Công

việc hàng ngày của

các thành viên trong

gia đình khi được

hỏi, trò chuyện, xem

- Điểm giống và khác nhaucủa mình với người thântrong GĐ

- Nghề nghiệp của các thànhviên trong GĐ

- Sở thích của các thànhviên trong gia đình,

- Quy mô gia đình

- Nhu cầu gia đình, đồ dùngGĐ

MLMN: - HĐH: Trò chuyện về những người thân trong GĐ, Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé

- HĐG: Làm sách về ngôi nhà thân yêu, trangtrí trang phục tặng người thân

- HĐNT: Cho trẻ kể về

GD của bé

- HĐC: Trò chuyện về gia đình bé

Phát triển ngôn ngữ

100- Nghe hiểu nội

dung câu chuyện,

thơ, đồng dao, ca

dao, tục ngữ, hò vè,

câu đố dành cho lứa

100- Nghe cô, nghe bạn kểchuyện, đọc thơ, đồng dao,

tuổi của trẻ chủ đề

- Xem phim, ảnh, tranh, cónội dung về câu chuyện,thơ, đồng dao, ca dao vềtừng chủ đề

- Kể lại ND chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghehoặc vẽ lại được tình huống,nhân vật trong câu chuyện phù hợp với ND câu chuyện

- Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao theo từng chủ đề

“Công cha nghĩa mẹ, anh em nào phải người xa” Thơ

- MLMN: HĐC: Trò chuyện về GĐ, về những người thân trongGĐ

- HĐH: Làm quen chữ cái: a, ă, â, e ê

HĐG: Chơi nhận biết chữ cái

HĐC: Ôn chơi trò chơi với chữ cái a, ă, â, e ê

+ Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách,nhịp,tiết tấu

- HĐH: Đề tài Hát vận động: “ Một GĐ nhỏ, một hạnh phúc to”, DH:

“Nhà của tôi”, VĐ “Đồ dùng bé yêu”

Trò chơi: Nghe thấu háttài, Nghe tiếng nhạc tìm

đồ vật

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

- HĐG129- Phối hợp các

- Làm tranh, ảnh, sản phẩm,

đồ dùng, đồ chơi theo chủ

đề, theo ý thích, đề tài, sángtạo

- HĐH: Đề tài: Vẽ, tô màu người thân trong GĐ; Cắt dán ngôi nhà

từ các hình học; Vẽ cái nồi

- HĐG: Vẽ, nặn, cắt, xédán các tạo đồ dùng, đồchơi trong GĐ, album

về người thân,

- TC: Kéo co

PT ngôn ngữ:

- LQVH : Truyện

“ Bông hoa cúc trắng”

PT nhận thức:

KPKH

“Những người thântrong gia đình bé”

PT ngôn ngữ:

LQCC:

Làm quendấu ngã , dấu hỏi

PT thẩm mỹ:

- ÂN: NDTT :

Dạy vận động minh họa bài “ Một gia đình nhỏ , một hạnh phúc to”

Nghe: Cho conTC: Nghe thấu hát tài

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCMĐ: Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi; Vẽ người thân của bé;

Quan sát một số loại rau ở trường; Vẽ theo ý thích; QS thời tiết

- TCVĐ : Mèo đuổi chuột; Tạo dáng; Trốn tìm; Kéo co; Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

* Góc phân vai: Gia đình đưa con đi học, tổ chức sinh nhật cho các

thành viên trong GĐ Bán hàng các đồ dùng gia đình

* Góc Xây dựng, lắp ráp- Lắp ghép: Xây ngôi nhà của bé, lắp ghép

hàng rào , đường đi

* Góc Nghệ thuật: Hát múa, vận động, nghe nhạc bài hát “ Cả nhà

thương nhau” “ Bố là tất cả”.Vẽ, nặn, xé dán,tô màu, gấp in làm các

đồ dung GĐ

* Góc học tập: Tìm những đồ vật có số lượng 6: Xếp số, nối số lượng

tương ứng.Tô, viết, xếp các chữ cái a, ă, â, e, ê

*Góc KPKH - thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

Hoạt

động

chiều

- Đọc đồng dao: Công cha nghĩa

mẹ, Anh em nào phải người xa

- Vui học KISSMART

- Vẽ , tô

màu người thân trong giađình

- Hoàn thành bài trong vở tập tô

- Vui văn nghệcuối tuần

- Đón trẻ: Cho trẻ về các góc xem một số tranh ảnh đồ dùng GĐ mà

trẻ và phụ huynh sưu tầm đươc Qua đó trẻ biết giữ gìn và bảo quản các loại đồ dùng…

- TDS: Tập theo nhạc với bài “Cả nhà thương nhau”

- TCVĐ:

“Chuyển lương thực vềnhà qua đường ngoằn ngoèo”

PT ngôn ngữ:

Văn học:

Thơ: “Em yêu nhà em

PT nhận thức:

LQVT:

Ôn xác định vị trí phía trên , dưới , trước , sau

PT

thẩm mỹ:

Tạo hình:

“Vẽ cái nồi”

PT thẩm mỹ: ÂN: Vận động:

“Đồ dùng bé yêu”

Nghe: Cho conTC: Nghe tiếngnhạc tìm đồ vật

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCMĐ: Quan sát dụng cụ nấu ăn ở nhà bếp ; Quan sát thời tiết; Vẽ

về đồ dùng GĐ có số lượng 6; Quan sát trang phục của bạn; Vẽ theo ý thích về người thân; Nhặt lá cây, hoa để về làm đồ chơi

- TCVĐ : Bịp mắt bắt dê; Tìm đúng số nhà; Chuyền bóng; Tạo dáng;

*Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán,tô màu, gấp in làm các đồ dung

GĐ, Trang trí trang phục tặng người thân Làm anbum về đồ dùng GĐ.-Nghe hát, hát về trường GĐ,

*Góc học tập: - Chơi lô tô các loại đồ dùng GĐ, phân loại đồ dùng

GĐ theo công dụng, chất liệu Chọn những đồ dùng cần cho GĐ bé và gắn số tương ứng trong phạm vi 6 Tô, viết, xếp các chữ cái e, ê

*Góc thiên nhiên: Đong đo nước bằng các dụng cô GĐ

Hoạt

động

chiều

- Làm quen bài thơ “ Làmanh”

- Vui học KISSMART

- LQCC:

Những tròchơi chữ cái a, ă, â,

e, ê

- Tập tô chữ cái e,ê

- Vui văn nghệ cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

“Những người họ hàng ”

(Thực hiện từ ngày 06/11/đến 10/11/2017) Hoạt

Văn học:

Thơ “Làm anh”

PT nhận thức:

LQVT : Phân biệt khối cầu, khối trụ

PT ngôn ngữ:

LQCC:

u, ư

PT thẩm mỹ:

ÂN: Biễu diễn

cuối chủ đềNghe hát : Chỉ có một trên đời TC: Điệu nhảy gia đình

Hoạt

động

ngoài

trời

- HĐCMĐ: Vẽ quà tặng mẹ ; Vẽ theo ý thích về người thân; Quan sát

con thú nhún; Viết bằng phấn lên san chữ cái a,ă,â,e,ê; Quan sát cây hoa giấy

- TCVĐ : Có bao nhiêu đồ vật; Cướp cờ; Kéo co; Bánh xe quay; Mèo

*Góc phân vai: Gia đình; Cửa hàng bán các đồ lưu niệm; Tổ chức sinh

nhật cho người trong gia đình

*Góc Xây dựng- Lắp ráp: “ Xây ngôi nhà của bé”; Lắp ghép các kiều

nhà, đường đi

*Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, tô màu về những người thân trong gia đình,

làm an bum gia đình người thân của tôi tôi; Hát vận động , làm quà sinh nhật

- Cắt dán ngôi nhà từ các hình học

- Hướng dẫntrò chơi

“Nhà cháu ở đâu”

- Lao động tổng vệ sinhcùng cô đóng chủ đề

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1:

- Biết họ tên, sở thích, ngày sinh nhật

- Công việc của các thành viên trong gia đình, gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc

- Trẻ biết VĐMH tốt bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m

- Biết thêm bớt số lượng có phạm vi 6

- Biết phát âm chính xác âm chữ cái đã học và chữ cái e,ê

- Trẻ biết tô màu và vẽ người thân

- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu truyện “ Bông hoa cúc trắng”

2 Kỹ năng:

- Có kỹ năng giao tiếp, biết thưa gửi khi trả lời người lớn, biết xin lỗi khi làm sai

và biết cảm ơn khi được giúp đỡ

- Có khả năng thực hiện một số công việc tự phục vụ của trẻ, luôn có thói quenhành vi tốt trong ăn uống , biết vệ sinh nhà cửa ngăn nắp

- Biết kể chuyện đọc thơ diển cảm về những người thân trong gia đình

- Trẻ thể hiện tình cảm của mình với ông, bà, bố, mẹ qua các bài hát, múa về giađình

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích cái đẹp và sự đa dạng về tranh ảnh đẹp về gia đình

- Trẻ biết quan tâm, yêu thương kính trọng người thân trong gia đình, biết chia

sẽ vui buồn với người thân, biết quan tâm chăm sóc khi người thân bị đau, bệnhtật

- Biết làm những công việc giúp đỡ người thân trong gia đình

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ

Cho trẻ kể về những người thân trong gia đình bé, gia đình có mấy người, vànhững tình cảm mà mọi người dành cho nhau, quan tâm nhau, hằng ngày bé đãlàm gì giúp gia đình

- Cô giới thiệu chủ đề gia đình, và hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp( Có bứctranh lớn về gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ chơi lớn về gia đình)

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Gia đình cháu có những ai?

+ Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm gì?

+ Trong gia đình mọi người sống với nhau như thế nào?

+ Gia đình nào là gia đình ít con?

+ Gia đình nào là gia đình đông con?

+ Buổi sáng mọi người trong gia đình làm gì?

THỂ DỤC SÁNG

Tập theo băng nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích yêu cầu:

Trẻ hát thuộc và tập đúng các động tác, đúng nhịp theo bài hát:

Giáo dục trẻ tính kỷ luật, sự tập trung chú ý và thói quen luyện tập thể dục buổisáng

II Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Xù đủ cho mỗi trẻ

III Tiến trình hoạt động:

thương con là cười” (Đưa 2

tay lên cao, hạ xuống, đổi hướng

hai bên)

Động tác 2: “Hát đoạn 2: Ba đi

xa gặp nhau là cười” (Hai

tay dang ngang, đưa ra phía trước)

Động tác 3: “Hát đoạn 1: Ba

thương con .là cười” (Hai

chống hông, quay người sang hai

bên)

Động tác 4: “Hát đoạn 2: Ba

thưowng con la cười” ( hai

tay đưa lên cao Cúi gập người

+ Động tác 2: Ba thương con gặp nhau là cười”

+ Động tác 3: Ba đi xa gặp nhau là cười”

+ Động tác 4 : Ba thương con gặp nhau

là cười”

- Biết giao lưu mua bán và liên kết với các góc chơi khác tạo thành chủ đề chơi chung

-Các chú côngnhân xây dùngbiết phân côngnhau làm côngviệc phù hợp tạođược khuôn viênngôi nhà của bé

có vườn rau, ao

cá, cây, hàng rào

- Biết vẽ, nặn, xédán, tô màu, về người thân,biết tham gia chơi tốtcác yêu cầu ở góc mở có kết quả

-Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho cây

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc đầy

đủ, phù hợp với chủ đề

- Trang trí lớp phù hợp có nhiều góc mở

- Tranh ảnh về người thân trong gia đình

- Gạch, cây hoa, cây xanh, ngôi nhà, cổng,các con vật,

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Tập cho trẻ các bài hát bài thơ có nội dung nói về người thân trong gia đình

- Nhắc nhở trẻ sưu tầm các loại tranh ảnh

về gia đình

- Đồ dùng ở trong góc đầy

đủ, các bài tập mở

1 Hoạt động 1:Trò chuyện trước lúc chơi( 3-4 p)

Hát bài “ cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong gia đình các con có những ai nào?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi như:

+ Các bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân, tiêm phòng, khám sức khỏe định kỳ, bác

sỹ ân cần khám cho bệnh nhân, y tá tiêm thuốc

+ Các gia đình nấu ăncác món ăn phục vụ cho sinh nhật

- Cô khuyến khích trẻchơi mạnh dan, thể hiện vai chơi của mình tốt

2 Hoạt động 2: Quá trình hoạt động( 25-

30 p)

Trẻ lấy ký hiệu về các góc chơi mà trẻ thích

Cô đến từng nhóm gợi ý trẻ chơi và mở mang sáng tạo

3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động( 3-4

p)

Cô đến từng góc chơinhận xét và nhắc nhở rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, CHƠI TỰ CHỌN

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ, những việc cần thiết phụ huynh cần làm cho trẻ trong chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ ở nhà

- Tập với bài: “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi đồ chơi tự chọn

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Đề tài:

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, khi chơi trò chơi

- Phát triển sức mạnh của cơ tay, cơ chân cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô và hứng thú, tích cực tham gia luyện tập Giáodục trẻ tính kỷ luật, tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp

- Bài hát " Đi xe lửa"

- 2 chiếc chiếu

- Dây thừng

- Tâm thể trẻ thoải mái

- Áo quần gọn gàng

III- Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định ( 2-3 phút)

- Cô giới thiệu chương trình “Hội khoẻ Phù

Đổng” , giới thiệu khách và giới thiệu hai đội

chơi là đội “Đỏ” và đội “Xanh”

- Cô hỏi trẻ muốn chọn phương tiện gì để đi

đến hội thi ?

- Cô cho trẻ nhắc lại một số quy định khi ngồi

trên tàu xe

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động (3-4 phút):

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác

nhau: Đi thường -> đi bằng mũi bàn chân ->

đi thường -> đi bằng gót chân -> đi khom

lưng -> đi bằng mé bàn chân -> đi thường

-> chạy chậm ->, chạy nhanh và sau đó cho

trẻ về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 chuyển thành 4

hàng ngang cách đều nhau

- Trẻ đi theo nhịp bài hát “Đi xe lửa”

2.2 Hoạt động 2 : Trọng động:

a Bài tập phát triển chung (3- 4 phút):

- Cô giới thiệu phần thi đầu tiên, phần thi

“Chào hỏi”

+ Động tác tay- vai: Tay đưa ngang, gập

khuỷu tay (ngón tay để trên vai)

CB 1.3 2 4

+ Động tác chân:Bước khuỵu một chân ra

phía trước, chân sau thẳng

CB 1.3 2 4

+ Động tác lườn - bụng: Đứng cúi gập người

về phía trước tay chạm ngón chân

CB.4 1.3 2

+ Động tác bật: Bật khép tách chân

- Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc

quay mặt vào nhau

Phần thi “ Khéo léo”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu: 3 lần

+ Lần 1: Cô không phân tích

+ Lần 2: Cô phân tích: Chuẩn bị trước vạch

xuất phát, khi có hiệu lệnh bò, cô bò phối hợp

chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn hướng bò và

quan sát vật cản ,cô bò khéo léo không chạm

vạch Bò xong cô đứng dậy và đi về cuối

hàng

+ Lần 3: Cô Nhắc lại một số điểm chính: Bò

phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo không

làm đổ vât cản

- Cô gọi 1- 2 trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ tập: Cho trẻ ở hai hàng lần lượt ra

tập

Cho trẻ tập 3 lần, lần 3 thi đua giữa hai đội

Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai

cho trẻ

- Củng cố :Cô hỏi lại trẻ tên vận động và gọi 1

trẻ tập giỏi lên tập lại cho cả lớp xem, đồng

thời cô nhắc lại yêu cầu

c.Trò chơi vận động ( 4- 5 phút): “ Kéo co”

- Phần thi “Chung sức”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , gợi cho trẻ nhắc

lại cách chơi, luật chơi

+ Cô chia lớp thành 2 đội khi nghe hiệu lệnh

chuẩn bị kéo của cô, yêu cầu các con phải

nhanh tay nhanh mắt dùng sức,vừa kéo vừa

làm trụ sao cho người không bị ngã về bên đội

bạn Nếu đội nào ngã về bên đội bạn đôi đó sẽ

là đội thua cuộc

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi:

- Cho trẻ chơi 5- 7 phút Trong khi trẻ chơi cô

bao quát cổ vũ trẻ và nhận xét sau mỗi lần

chơi

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh (1-2 phút):

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh phòng tập

trong nền nhạc bài “Thiên thần búp bê”

- Trẻ quan sát cô làm mẫu vànghe cô phân tích động tác

+ Hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”

*Góc học tập: Cắt dán làm sách tranh ảnh về gia đình bé, Xem sách tranh về

GĐ

*Góc kpkh - thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích : “Nhặt lá cây, hoa để về làm đồ chơi”

2 Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do.

* Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết nhặt lá cây và hoa để làm một số đồ chơi

- Rèn luyện kĩ năng tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giũ gìn sản phẩm của mình và của bạn

* Chuẩn bị :

- Sân rộng , thoáng , có lá cây và hoa để nhặt

* Tiến trình hoạt động :

1 Nhặt lá, hoa và làm đồ chơi

- Cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em” và đi

ra đứng ở sân trường

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về gì nhỉ?

* Các loại lá, các loại hoa rất có ích cho

chúng mình, che mát cho chúng mình, làm

cho vườn trường của chúng mình đẹp hơn,

và hôm nay cô chá mình cùng nhặt những

chiếc lá khô và các bông hoa để làm bộ sưu

tập đồ chơi của lớp mình nhé

- Cô và cháu cùng nhặt lá hoa

- Sau khi nhặt lá và hoa cô cho trẻ đứng

thành vòng tròn, cô và cháu cùng làm các

kiểu đồ chơi từ lá và hoa

2 TCVĐ : Mèo đuổi chuột

- Cô nêu cách chơi , luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô hướng trẻ vào các trò chơi trên sân

- Chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hát cùng cô và đi ra sân trường

+ “ Hoa trường em”

+ Các loại hoa ở sân trường

- Trẻ cùng cô nhặt các loại hoa,

lá ở sân trường

- Trẻ cùng làm đồ chơi với cô

- Trẻ chơi tự do trên sân

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao: Công cha nghĩa mẹ, anh em nào phải người xa

- Cho trẻ ngồi theo hình chữ u

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình ít con, và gia đình đông con

- Cô đọc đồng dao

- Cho trẻ đọc

- Giáo dục trẻ biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau và phải ngoan ngoãn lễ phép với ông bà cha mẹ

2 Chơi theo ý thích

3.Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Đề tài : LQVH : Truyện “ Bông hoa cúc trắng”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận và hiểu rõ nội dung câu truyện “ Bông hoa cúc trắng” : Tình cảmyêu thương, chăm sóc của mẹ đối với con và lòng hiếu thảo,trách nhiÖm đối với mẹ

- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhận vật trong truyện "Bông hoa cúc trắng"

- Trẻ nắm được trình tự của câu chuyện, tên và đặc điểm, tính cách của các nhân vật

- Cô thuộc truyện “ Bông hoa cúc trắng”

- Máy vi tính có cài nội dung câu chuyện

- Khung rối bóng ,rối mẹ , rối cô bé, rối bà

- Trò chơi “ rồng rắn lên mây”

III Tiến trình hoạt động :

+ Các con có yêu quý mẹ của mỡnh không?

+ Thế khi mẹ mệt thì các phải làm gì ?

- Cỏc con à , mỗi chúng ta ai ai cũng có một

gia đỡnh nhỏ , nơi đú chỳng ta được sinh ra

và cú sự chăm sóc, yêu thơng của mẹ , sự vỗ

về õn cần của cha Cú một câu chuyện kể về

2 mẹ con sống trong một tỳp lều nơi xúm

vắng, người bố mất sớm hai mẹ con phải

làm việc vất vả mới đủ ăn Một hụm người

mẹ bị ốm nặng cỏc con ạ Theo cỏc con cụ

bộ sẽ làm gỡ khi mẹ bị ốm? Muốn biết được

điều đú cỏc con hóy lắng nghe cụ kể cõu

chuyện "Bụng hoa cỳc trắng" nhộ

2.2.Hoạt động 2: Cụ kể chuyện (9-10

- Cụ vừa kể cỏc con nghe cõu truyện gỡ?

- Trong cõu chuyện “bụng hoa cỳc trắng”cú

những ai?

- Trong câu chuyện hai mẹ con sống nh thế

nào?

- Vì sao mẹ cô bé lại bị ốm?

- Khi bị ốm Bà mẹ nói gì với cô bé?

- Thế trờn đường đi mời thầy thuốc cụ bộ

gặp ai?

* Lời dẫn : Đỳng rồi cỏc con à ,Bà mẹ vỡ

siờng năng làm lụng vất vả nờn bị ốm , và

cụ bộ vụ cựng thương mẹ nờn đi tỡm thầy

thuốc về chữa bệnh cho mẹ

- Vất vả và nghèo khổ

- Vì mẹ phải làm việc cả ngày và

đêm

-“ Con hãy đi mời thầy thuốc về

đây chịu lắm”(2-3 trẻ trả lời)

- Gặp bà cụ già tóc bạc phơ ạ

- Trẻ xem

- Mẹ bị ốm nặng

- Khi khám cho ngời mẹ xong bà cụ nói với

cô bé điều gì?

- Bà cụ bảo cô bộ đi đâu?

- Cô bé có tìm đợc bông hoa đó không?

* Dẫn: Khi nghe bà cụ núi mẹ ốm nặng phải

đi tìm bông hoa về chữa bệnh cho mẹ Cô bé

vội vàng đi ngay, mặc dù bên ngoài trời rất

lạnh mà cô bé chỉ mặc một chiếc áo mỏng

manh.Tình cảm của cô bé dành cho mẹ thật

lớn lao vô cùng

* Trớch: "Bây giờ chóng khỏi bệnh”

- Khi tỡm được bụng hoa cụ bộ nghe bà cụ

núi gỡ bờn tai?

- Cô bé đã nghĩ ra cách gì để bông hoa có

nhiều cánh?

* Dẫn: Khi nghe văng vẳng bờn tai tiếng bà

cụ núi mỗi cỏnh hoa trờn bụng hoa sẽ là một

ngày mẹ chỏu sống thờm Cụ bộ đó rất buồn

và lo lắng bởi thời gian sống của mẹ cũn rất

ngắn ngủi ,và cô đó nghĩ ra cỏch xộ mỗi

cỏnh hoa ra thành nhiều sợi nhỏ để bụng

hoa cú vụ vàn cỏnh hoa Nhờ sự thông minh

và tấm lũng hiếu thảo mà cô bộ đó cứu được

mẹ

* Trớch "Bỗng nhiên hết”

- Qua cõu chuyện cỏc con học đợc điều gì ở

cụ bộ?

=> Giỏo dục: Cỏc con phải biết võng lời ,

ngoan ngoón , yờu thương mẹ và chăm sóc

mẹ của mỡnh , cỏc con nhớ chưa nào !

- Cụ biết cỏc con ai cũng yờu mẹ Thế yờu

mẹ cỏc con đã làm gỡ để mẹ vui lòng?

- Bây giờ các con hãy giúp cô bé đi lấy

thuốc về cho mẹ qua trò chơi dân gian :

“Rồng rắn lên mây”

2.4 Hoạt động 4: Biễu diễn rối (4-5 phỳt):

- Cụ diễn rối cho trẻ xem

3 Kết thỳc :

- Cho trẻ hỏt bài “ Bàn tay mẹ”

- Đi tỡm bụng hoa trắng ở gốc đa đầu rừng.(2-3 trẻ trả lời)

- Cú ạ

-2-3 trẻ trả lời: Mỗi cỏnh hoa…… mẹ chỏu được sống thờm

- Cụ bộ nhẹ tay xộ cỏnh hoa thành nhiều sợi nhỏ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Cả lớp chơi 1lần

- Trẻ xem

- Cả lớp hỏt

HOẠT ĐỘNG GểC

*Góc phân vai: Gia đình đưa con đi học, tổ chức sinh nhật cho các thành viên

trong GĐ Bán hàng các đồ dùng gia đình

*Góc Xây dựng, lắp ráp- Lắp ghép: Xây ngôi nhà của bé

*Góc tạo hình: Nặn về người thân trong GD Nghe nhạc bài hát “ Bố là tất cả”

*Góc học tập: Tìm những đồ vật có số lượng 6: Xếp số, nối số lượng tương

ứng

*Góc KPKH - thiên nhiên: Ép lá vàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: “ Vẽ người thân trong gia đình”

2 Trò chơi: “Trốn tìm”

3.Chơi tự do

* ổn định:

- Cho trẻ hát bài hát “Tổ ấm gia đình”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về điều gì?

+ Các con hãy kể xem trong gia đình các

con có những ai nào?

+ Các con có yêu quý những người thân

trong gia đình của mình không?

Hoạt động 1: Vẽ về người thân trong gia

đình

- Cô cũng rất yêu quý những người thân

trong gia đình của mình đấy, và để thể hiện

tình yêu thương người trong gia đình hôm

nay cô cháu mình cùng vẽ về người thân

trong gia đình của mình nhé

+ Con sẽ vẽ về người thân trong gia đình

mình gồm những ai?

+ Con sẽ vẽ như thế nào?

- Cô chúc cho con sẽ hoàn thành tốt tác

phẩm của mình nhé

- Cô và trẻ cùng thực hiện

- Trẻ hát vui vẻ cùng cô+ Tổ ấm gia đình

+ Tình yêu thương của bố mẹ đốivới con cái và sự quan tâm của các con đối với bố mẹ

+ Có bố mẹ, ông bà, anh chị + Có

- Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ+ Dùng các nét cong tròn khép kín để vẽ khuôn mặt, nét xiên, nét thẳng

- Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hoạt động chính: Vui học KISSMART

1 Nội dung hoạt động:

- LQVT: Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3 Ôn so sánh chiều rộng

- 50 – 70% trẻ biết sử dụng máy tính.

* Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý và quý trọng các món ăn do cô cấp dưỡng nấu

- Trẻ biết giữ gìn trật tự khi học trong phòng máy nà biết giữ gìn sản phẩm củamình, của bạn

2 Chuẩn bị:

* Thực hành trên máy:

- Trò chơi:

+ Ngôi nhà toán học của Millie: “ Trò chơi làm toán ”

+ Bộ sưu tập thế giới sôi động 1 của THINKIN: “Trò chơi đơn đặt hàng(bánhàng qua điện thoại)”

* Trò chơi ứng dụng: Chơi phân loại các đồ chơi có số lượng 3

* Hoạt động ứng dụng: Tập viết số 3 lên bảng con

* Sản phẩm: Trò chơi về trung thu

3 Tiến hành:

1 Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Trò chơi làm

toán”: Ngôi nhà toán học của Millie

+ Kích chuột và biểu tượng vào Ngôi nhà toán

học của Millie

+ Kích chuột và biểu tượng trò chơi làm toán

- Cô chơi mẫu

2 Trẻ thực hành trên máy:

- Cô tổ chức cho mỗi lần 2 trẻ cùng ngồi máy,

mỗi trẻ chơi trong vòng 5 phút, chơi luân phiên

- Tổ chức cho trẻ chơi ở góc chơi:

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách chơi trên máy

- Trẻ tạo ra nhiều sản phẩmkhác nhau

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

Đề tài : KPXH “Gia đình của bé”.

Trò chơi “ Gia đình nhỏ, gia đình lớn”.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kể về gia đình mình các thành viên trong gia đình (Ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em) công việc của mỗi người và các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết trách nhiệm của bố mẹ với con cái (Luôn yêu thương, chăm sóc, che chở cho can)và ngược lại

- Trẻ biết gia đình có 1- 2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con, gia đìnhcó thêm ông bà cô chú là gia đình mở rộng

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh Hình thành và phát triển ở trẻ cách trao đổi thảo luận, phối hợp theo nhóm Nhằm phát triển ngôn ngữ, tư duy ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết thương yêu, vâng lời, kính trọng, hòa thuận với các thành viên trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh về các gia đình khác nhau: ( Gia

đình ít con, gia đình đông con, gia đình mở

rộng, gia đình đông con cuộc sống vất vả)

+ Bài hát nói lên điều gì nữa?

+ Các con hãy kể về gia đình mình ?

+ Bố mẹ con làm nghề gì?

+ Con có yêu bố mẹ không ? yêu bố mẹ con

giúp bố mẹ được việc gì ?

* Gia đình là tổ ấm thân thương nhất, luôn

- Trẻ hát 1 lần

+ Cho con+ Nói lên tình cảm của những đứa con luôn yêu thương bố

mẹ và tình cảm luôn chở che của bố mẹ đối với con cái

- 3-4 trẻ kể

+ Nghề bộ đội, nghề công nhân

+ Quét nhà, lấy tăm , đuổi gà, vâng lời bố mẹ, chăm chỉ học

che chở và mang lại niềm vui hạnh phúc

cho mỗi chúng ta, hôm nay cô cháu mình

cùng tìm hiểu về gia đình nhé

2.1 Nội dung.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát –đàm thoại

(10-12p)

a Quan sát thảo luận nhóm: Cô đưa tranh

các gia đình cho các nhóm gợi mở trẻ quan

sát thảo luận ( cô gợi ý trẻ nhận xét về tranh

các gia đình)

b Nhận xét của các nhóm:

* Nhóm 1: Nhận xét tranh gia đình có 2 con

+ Con vừa quan sát tranh gì?

+ Có mấy người con?

+ Gia đình này là gia đình gì ?

+ Gia đình ít con là gia đình như thế nào ?

+ Gia đình ít con có cuộc sống ra sao ?

+ Thể hiện qua điều gì mà con biết ?

- Nhóm 2, nhóm 3, nhóm 4 nhận xét tương

tự

( cô gợi ý cho trẻ nhận xét, và nhóm khác

bổ sung ý kiến cô khai thác hết những gì mà

trẻ biết)

* Gia đình cháu nào có ông bà nội( ngoại)

+ Ông bà ngoại sinh ra ai ? và ngược lại

+ Gia đình nào ít con? Gia đình nào đông

con?

*Giáo dục: Gia đình ít con thì có điều kiện

để chăm sóc con cái chu đáo hơn, gia đình

đông con thì cuộc sống vất vả hơn

- Đại diện nhóm 1 nhận xét.+ Gia đình có 4 người

+ 2 con

+ Gia đình ít con

+ Có bố mẹ, có 1 đến 2 người con

- 2 đội thi nhau

- 2 đội thi nhau

- Trẻ so sánh và nhận xét

- Trẻ hát và vận động

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc phân vai: + Bán hàng các đồ dùng gia đình.

*Góc Xây dựng, lắp ráp - Lắp ghép: + Xây ngôi nhà của bé

*Góc tạo hình: + Xé dán, tô màu về người thân trong GĐ

+ Hát múa, vận động, nghe nhạc bài hát “ Một gia đình nhỏ , một hạnh phúc to”

*Góc học tập: +Xem sách tranh về GĐ chơi các trò chơi với chữ cái a, ă, â, e, ê

*Góc thiên nhiên: + Làm thử nghiệm cây hút nước.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: “Quan sát một số loại rau ở trường”.

2 Chơi vận động: “Trốn tìm”

3.Chơi tự do :

* Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra vườn rau” và

cho trẻ đi thành 2 hàng dọc ra vườn rau

* Quan sát vườn rau

- Cô dẫn trẻ đi quan sát vườn rau, Cho trẻ

đứng xung quanh vườn rau và cô giới thiệu:

Đây là vườn rau xanh với rất nhiều loại rau

của trường chúng mình đấy các con ạ

+ Vườn rau có những loại rau gì?

+ Các con có nhận xét gì về các loại rau?

+ Rau có ích cho chúng mình không các con

nhỉ?

+ Để vườn rau xanh sạch, tươi tốt phải làm

gì?

* Để có vườn rau tốt chùng mình phải chăm

sóc, bảo vệ các loại rau

- Trẻ hát và đi cùng cô ra vườn rau

- Trẻ đi cùng cô

+ Có rau cải, rau cúc…

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- có ạ+ Phải chăm sóc

- 2 Tranh vẽ người thân trong gia đình (Bố,

mẹ, ông, bà, con)

Âm nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

Thơ “ Giữa vòng gió thơm”

- Mỗi trẻ có vở tạo hình, bút màu, bàn ghế

c Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định (3-4p)

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giữa vòng gió thơm”

+ Con vừa đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Ngoài bà ra trong gia đình của chúng

mình còn có những ai nữa nào?

+ Đối với những người thân trong gia đình

các con phải như thế nào?

+ Để thể hiện tình yêu thương con sẽ làm

gì?

*Cô cũng rất yêu quý những người thân

trong gia đình của mình, để thể hiện tình

yêu thường đó cô đã vẽ những người thân

trong gia đình để lưu lại những tình cảm

thiêng liêng và đẹp đẽ của tổ ấm gia đình

đấy

2 Nội dung.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

(5-6p)

- Cô treo 2 tranh lên bảng cho trẻ nhận xét:

+ Con có nhận xét gì về bức tranh của cô?

+ Vì sao con biết đó là ông( bà) ?

+ Vì sao con biết đó là bố,mẹ, con?

+ Trong tranh sử dụng những màu gì ?

+ Cô đã sử dụng những kỹ năng gì để vẽ ?

+ Bố cục của bức tranh như thế nào?

2.2 Hoạt động 2: Trẻ nêu ý định (2-3p)

+ Con sẽ vẽ ai ?

+ Con sẽ vẽ như thế nào?

+ Ngoài ra con sẽ vẽ ai nữa nào?

+ Con sẽ tô màu gì?

+ Để vẽ được bức tranh đẹp các con phải

ngồi như thế nào?

- Cô chúc cho con sẽ vẽ được tác phẩm thật

là đẹp nhé!

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: (10-12p)

Cô đến từng trẻ gợi ý trẻ vẽ và tô màu, bố

cục tranh hoàn thành sản phẩm của mình

2.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm(5-6p)

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh của mình,

- Trẻ đọc cùng cô+ Giữa vòng gió thơm+ Nói về tình cảm của em bé luôn yêu thương, quan tâm chăm sóc khi bà bị ốm

- 2-3 trẻ kể bố đeo kính,tóc ngắn, áo có túi, mẹ tóc dài hay mặc áo hoa…

+ Luôn yêu thương, quan tâm, gần gũi, chăm sóc

+ Vâng lời giúp đỡ mọi người

của bạn?

+ con thích bức tranh nào? vì sao?

+ Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu

- Cô nhận xét (tùy vào sản phẩm)

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, CHƠI TỰ CHỌN

- Cho trẻ nghe và hát bài “Một gia đình nhỏ, một hạnh phúc to”

- Tập với bài: “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi đồ chơi tự chọn

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ :

Đề tài : LQCC Làm quen dấu hỏi, dấu ngã.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhanh và phát âm đúng các dấu hỏi, dấu ngã

- Trẻ nhận ra các dấu hỏi, dấu ngã, Trong những từ trọn vẹn, trong tiếng

- Trẻ biết và nhớ được cấu tạo các dấu hỏi, dấu ngã

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng phát âm đúng rõ ràng

- Luyện kỹ năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen, nề nếp học tập

- Trẻ biết yêu quý mọi người thân

II.Chuẩn bị:

- Tranh hướng dẫn nối dấu

- Mỗi trẻ có: Vở tập tô Thẻ các dấu hỏi, dấu ngã

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc bài: “ Nhà của tôi” “Tổ ấm gia đình”

III Tiến trình hoạt động:

1 Ôn định (2 – 3p)

- Cho trẻ hát và vận động: “Nhà của tôi”

+ Bài hát vừa nói về điều gì ?

+ Trong gia đình các con có những ai?

+ Con có yêu quý mọi người thân không ?

+ Yêu quý con hứa sẽ như thế nào ?

* Giới thiệu: Hôm nay các con cùng học và

chơi với các dấu hỏi, dấu ngã

.- Cho trẻ đọc từ “Giỏ hoa, bé ngã”

- Cho trẻ tìm các dấu hỏi, dấu ngã

- Cô giới thiệu các dấu hỏi, dấu ngã.phát âm

+ Học giỏi vâng lời

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo các dấu hỏi, dấu

- Cho trẻ sử dụng vở bé tập tô và nối đúng

với dấu theo hướng dẫn

- Trẻ biết cầm phấn và vẽ theo ý thích của trẻ

- Rèn luyện kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ

* Chuẩn bị :

- Phấn vẽ

- Sân rộng và sạch sẽ

* Tiến trình hoạt động :

- Cô, trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau’’ và

đi thành vòng tròn

+ Trong gia đình của các con có những ai

nào?

+ Các con có yêu quý những người thân

trong gia đìng của mình không?

+ Ngoài ra trong gia đình các con có những

đồ dùng gì?

+ Các con có yêu quý những đồ dùng, đồ

chơi đó không?

* Cho trẻ thực hiện:

+ Cô hỏi trẻ về ý định của trẻ xem trẻ vẽ gì?

- Cô gợi ý giúp trẻ

- Cho trẻ vẽ

- Cô đi đến từng trẻ hướng dẫn giúp trẻ thể

hiện ý tưởng của mình

* Trình bày sản phẩm:

- Cho trẻ kể về bài vẽ của mình

+ Con vẽ cái gì?

+ Con có thích sản phẩm của mình không?

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

-Trẻ hát cùng cô và đi thànhvòng tròn

- 3-4 trẻ giới thiệu về bài củamình

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc phân vai: Gia đình đưa con đi học, tổ chức sinh nhật cho các thành viên

trong GĐ Bán hàng các đồ dùng gia đình

*Góc Xây dựng, lắp ráp- Lắp ghép: Xây ngôi nhà của bé

*Góc nghệ thuật: Tô màu về người thân trong GĐ

Nghe hát, hát về GĐ, người thân, làm quà mừng sinh nhật

*Góc học tập: Xếp số, nối số lượng tương ứng: Xem sách tranh về GĐ chơi các

trò chơi với chữ cái a, ă, â, e, ê

*Góc KPKH - thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoạt động chính: “Hoàn thành bài trong vở tập tô”

a Yêu cầu:

- Trẻ hoàn thành bài tập còn dở trong vở tạo hình

- Luyện kỹ năng chú ý, ghi nhớ và tư duy cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

b Chuẩn bị;

- Bàn ghế sắp xếp hợp lý, vở toán, sáp màu

c Tiến hành:

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cô hướng dẫn những bài tập trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương

2 Chơi ý thích

3.Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, CHƠI TỰ CHỌN

- Cho trẻ xem anbum ảnh gia đình của các bạn trong lớp

- Cho trẻ nghe băng đĩa các bài hát về chủ đề gia đình

- Tập với bài: “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi đồ chơi tự chọn

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ :

Đề tài : ÂN: NDTT: Dạy vận động minh họa bài “ Một gia đình nhỏ , một

hạnh phúc to”

NDKH: Nghe hát bài: “Cho con”

Trò chơi: “ Nghe thấu đoán tài”

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát Hát thuộc lời bài hát thể hiện tình cảm kết hợp vận động minh họa bài “ Gia đình nhỏ , hạnh phúcto”

- Trẻ được nghe cô hát bài “Cho con” và hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi : “Nghe thấu đoán tài”

- Cô hát thuộc và đúng lời nhạc bài “Một

gia đình nhỏ , một hạnh phúc to”, “Cho

con”

- Cô thuộc các động tác minh họa

- Một số đồ dùng để chơi trò chơi, Tranh gia

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về điều gì?

+ Tình cảm của em bé đối với mẹ như thế

nào?

+ Trong tổ ấm gia đình ngoài mẹ ra các con

- Trẻ đọc thơ+ Bài thơ “Yêu mẹ”

+ Nói lên sự vất vả của mẹ và tình cảm của em bé đối với mẹ

+ Luôn ghi nhớ công ơn của mẹ, yêu thương mẹ

+ Bố, mẹ, con

dành tình yêu thương cho ai nữa?

+ Các con có yêu thương bố mẹ không?

+ Yêu quý con sẽ làm gì ?

* Trong tổ ấm gia đình, bố mẹ luôn yêu

thương và dành những tình cảm tôt đẹp nhất

cho các con và những đứa con vẫn luôn biết

ơn và yêu bố mẹ đó cũng chính là nội dung

bài hát “Một gia đình nhỏ , một hạnh phúc

to” đấy!

2 Nội dung.

2.1 Hoạt động 1: Dạy vận động minh họa

bài “Một gia đình nhỏ , một hạnh húc to”

- Cho trẻ lên thể hiện ý tưởng vận động sáng

tạo theo cách của trẻ

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem

* Động tác 1: hát từ câu “Một nụ cười

bé….một đời yêu thương”

- Hai tay đưa lên miệng , lên thái dương ,

chân đưa ra kiểu nhún ký,2 tay đưa ra trước

và đưa vào ngực ,hết một câu hát đổi tay

+ Của nhạc sỹ Nguyễn Văn Chung

- Trẻ lên thể hiện ý tưởng của mình

- Trẻ chú ý

mẹ ru”

- Hai tay đung đưa kết hợp với chân nhún ,

một tay đưa lên cao và 1 tay vẫy

- Cho cả lớp vận động 2- 3 lần ( cô sửa sai

cho trẻ)

- Tổ nhóm vận động

- Vận động theo yêu cầu của cô

- Cá nhân vận động theo tiết tấu

- Cả lớp vận động 1 lần

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Cho con”.(6

-7 phút)

- Cô thấy các con hôm nay vận động rất

sáng tạo bài “ Gia đình nhỏ , hạnh phúc to”

và cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 bài hát có

tên “ Cho con”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì

nào?

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Cô hát lần 2, khuyến khích trẻ hát theo cô:

Hưởng ứng theo giai điệu bài hát (nghiêng

+ Luật chơi: Nghe tiết tấu hát to và nhanh

thì tìm đồ vật vị trí đó còn nghe hát tiết tấu

một bạn sẽ lên đi tìm đồ vật, bạn đi tìm phải

chú ý tiết tấu của bài hát để phát hiện ra đồ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: “ Quan sát thời tiết”

- Cô cho trẻ đứng vòng tròn và gợi ý

- Trẻ đứng thành vòng tròn

+ Các con đứng ở đâu?

+ Bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Khi trời có mưa chúng mình phải làm gi?

+ Khi trời có nắng thì phải làm gì?

- Cô nói thêm các hiện tượng thời tiết khác

cho trẻ biết thêm như: Mưa giông, lũ lụt,

bão

+ Ngoài sân rộng

- Trẻ trả lời

+ Mặc áo che mưa

+ Đội mũ, che ô.

- Trẻ chú ý để trả lời cô.

- Cô nói cho trẻ biết thêm là hôm nay trời

bất đầu giao mùa, nhắc trẻ phải biết ăn mặc

phù hợp với thời tiết

- Ngoài ra còn phải giáo dục trẻ cách vệ

sinh thân thể

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc phân vai: + Gia đình đưa con đi học

+ Bán các đồ dùng gia đình

*Góc Xây dựng, lắp ráp - Lắp ghép: + Xây ngôi nhà của bé

*Góc tạo hình: + Vẽ về người thân trong GĐ

+ Nghe hát, hát về GĐ, người thân, làm quà mừng sinh nhật

*Góc học tập:+Xem sách tranh về GĐ chơi các trò chơi với chữ cái a, ă, â, e, ê.

*Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoạt động chính: “Vui văn nghệ cuối tuần”

a Yêu cầu

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tự tin, khả năng biểu diễn cùng cô và các bạn

- Trẻ hát vận động theo nhạc và dùng nhạc cụ biểu diễn

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, bố mẹ, ông, bà, yêu ngôi nhà củamình, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

c Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1: Vui văn nghệ

- Cả lớp hát, múa các bài hát trong chủ đề

tặng những bạn đạt bé ngoan

- Cả lớp hát bài "Hoa bé ngoan"

- Trẻ múa hát

- Cả lớp hát

- Bài thơ “giữa vòng gió thơm”

- Bài thơ “yêu mẹ”

- Trẻ cả lớp vận động minh hoạ "cháu yêu

2 Chơi theo ý thích

3 Hoạt động nêu gương

Nêu gương bé ngoan

- Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan"

+ Như thế nào là ngoan?

- Cho trẻ nhận xét về mình và bạn trong tuần ai ngoan, ai chưa ngoan? vì sao?

- Cô hướng trẻ nhận xét vào điểm tốt của bạn

- Phát phiếu bé ngoan cho những trẻ ngoan

- Cô khuyến khích động viên những trẻ chưa ngoan tuần sau cố gắng hơn

4.Vệ sinh trả trẻ

- Cô chải đầu tóc, rửa tay , lau mặt cho trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2:

CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH”

(Thực hiện từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017)

Mục đích cần đạt: Hình thành và phát triển cho trẻ

- Biết cách giữ gìn quần áo, đồ dùng, gọn gàng, sạch sẽ.

- Biết vẽ cái soong cái nồi theo yêu cầu của cô

- Biết vận động cơ bản “Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m”

- Biết tên tác giả và tên truyện, hiểu nội dung bài thơ “Em yêu nhà em”

- Biết phân biệt vị trí phía trên , dưới , trước , sau

- Biết chơi các trò chơi với chữ cái e,ê

- Biết tên bài hát và tên tác giả bài “ Đồ dùng bé yêu”, hát rõ lời trọn câu

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện tốt bài tập thể dục trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, rèn

luyện các cơ tay

- Trẻ có kỹ năng thực hiện một số công việc tự phục vụ như xếp áo quần, quét dọn, vệ sinh

nhà cửa ngăn nắp.- Rèn luyện kỹ năng thêm bớt chia nhóm có số lượng 6

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét xiên tạo thành cái soong cái nồi theo yêu cầu

- Biết kể chuyện sáng tạo theo ngôn ngữ riêng của mình

- Nhận biết phát âm đúng chữ cái e, ê, trong tiếng, trong từ, cụm từ

- Biết hát, đọc diễn cảm các bài thơ có nội dung về đồ dùng trong gia đình

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quí ngôi nhà của mình, biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp, biết chăm sóc cây xanh, cây cảnh, vườn rau để làm đẹp thêm ngôi nhà của mình

+ Để có phương tiện đi lại của gia đình thì cần những gì?

+ Các đồ dùng trong gia đình có cần thiết không?

+ Vì sao?

+ Đối với gia đình đông con thì cần nhiều đồ dùng hay ít?

THỂ DỤC SÁNG

Tập theo băng nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích yêu cầu:

Trẻ hát thuộc và tập đúng các động tác, đúng nhịp theo bài hát:

Giáo dục trẻ tính kỷ luật, sự tập trung chú ý và thói quen luyện tập thể dục buổisáng

II Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ

Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Xù đủ cho mỗi trẻ

III Tiến trình hoạt động:

thương con là cười” (Đưa 2

tay lên cao, hạ xuống, đổi hướng

hai bên)

Động tác 2: “Hát đoạn 2: Ba đi

xa gặp nhau là cười” (Hai

tay dang ngang, đưa ra phía trước)

Động tác 3: “Hát đoạn 1: Ba

thương con .là cười” (Hai

chống hông, quay người sang hai

bên)

Động tác 4: “Hát đoạn 2: Ba

thưowng con la cười” ( hai

tay đưa lên cao Cúi gập người

+ Động tác 2: Ba thương con gặp nhau là cười”

+ Động tác 3: Ba đi xa gặp nhau là cười”

+ Động tác 4 : Ba thương con gặp nhau

là cười”

- Trẻ biết tự phân vai

chơi cho nhau, thể hiện được vai chơi như: Vai trò của bố mẹtrong gia đình

- Biết được công việc của cô bán hàng và thái độ của cô bán hàng đối với người mua hàng

- Trẻ biết tái tạo lại công việc của Bác sỹ

và y tá đối với bệnh nhân

- Biết mối quan hệ qualại giữa các nhóm chơi

và giúp đỡ nhau trong khi chơi

- Trẻ biết sử dụmg cáchình khối để lắp ghộp xây mô hình “khối phố

em yêu” có nhiều tầng,xung quanh có vườn hoa, cây xanh, vườn rau sạch, sân chơi…

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng đã học để vẽ, nặn, cắt dán các loại

đồ dùng trong gia đình

- Biết tô, vẽ và trang

- Đồ dùng gia đình đủ các loại như nồi , bát, ấm chén tạp dề, Siêu thị có nhiều loại đồ dùng gia đình khác nhau

- Đồ dùng y bác sỹ 2 bộ

áo blu trắng

- Ngôi nhà cao tầng, hàng rào, vườn rau, cây xanh, cây cảnh

- Giấy a4, giấy màu, đất nặn, kéo, hồ dán, các loại

đồ dùng

1 Hoạt động 1:

Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động (5-7p)

Cho trẻ hát bài “Đồ dùng của bé”

+ Các con vùa hát bàigì? Nói về đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó được sử dụng ở đâu?+ Muốn có đồ dùng thì phải làm gì?

+ Khi sử dụng phải rasao?

- Sau khi thảo luận xong trẻ về nhóm chơi của mình và tự nhận vai chơi

mẹ, các con

Trẻ biết vai chơi của mình biết công việc của mỗi người trong gia đình như: Bố đi làm công nhân sản xuất đồ dùng gia đình, đi làm nghề…

mẹ bán hàng, hoặc đến cửa hàng mua