giao an gia dinh 3 tuoi

- Xây dựng :Xây nhà của bé, Chơi đờ chơi lắp ráp - Học tập: Chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh về gia đình, Xếp hình theo ý thích bằng các hình hình học - Nghệ thuật: Tơ màu c

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

TUẦN 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Từ ngày 01/11 đến ngày 05/11/2010)

GVTH: TRẦN THỊ BÍCH NGỌC

HOẠT ĐỘNG

Thứ 201/11/2010

Gia đình bé yêu

Thứ 302/11/2010

Ai tài, ai khéo?

Thứ 403/11/2010

Cháu yêu bà

Thứ 504/11/2010

Bé khéo tay

Thứ 605/11/2010

Người con hiếu thảo

ĐÓN TRẺ

- Các thành viên trong gia đình: Bé, Bố, Mẹ anh chị em ( họ tên, sở thích…) Quy mơ gia đình Cơng việc của các thành viêntrong gia đình Họ hàng( ơng, bà, cơ, dì, chú, bác…) Những thay đổi trong gia đình ( cĩ người chuyển đến, chuyển đi, cĩ

người sinh ra, cĩ người mất đi)

- Nhu cầu của gia đình

- Các loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

HOẠT ĐỘÄNG

HỌC

THXHTìm hiểu về các thànhviên trong gia đình bé

TC:“Giọnghátcủaai?”

TẠO HÌNHNặn quà tặng ngườithân

VĂN HỌCTruyện: “Ba cơ gái”

HOẠT ĐỘNG

GÓC

- Phân vai: Gia đình, nấu ăn, đi chợ

- Xây dựng :Xây nhà của bé, Chơi đờ chơi lắp ráp

- Học tập: Chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh về gia đình, Xếp hình theo ý thích bằng các hình hình học

- Nghệ thuật: Tơ màu các thành viên trong gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân Hát múa các bài hát trong chủ đề

- Thiên nhiên: Chăm sĩc cây

- Trò chuyện các loại

TP cho GĐ, cần ănuống hợp VS Trangphục, cách giữ gìn quần

- ĐD: “Đi cầu đi quán”

- Xem tranh về gia đình

- NH: Nhong nhongnhong

- Thơ : Thăm nhà bà - Truyện “Ba cơ gái” - Sinh hoạt văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Kế hoạch hoạt động đón trẻ – trò chuyện

ĐĨN TRẺ - TRỊ

CHUYỆN

- Các thành viên trong

gia đình: Bé, Bố, Mẹ

anh chị em ( họ tên,

sở thích…) Quy mơ

gia đình Cơng việc

của các thành viên

trong gia đình Họ

hàng( ơng, bà, cơ, dì,

chú, bác…) Những

thay đổi trong gia

đình ( cĩ người

chuyển đến, chuyển

đi, cĩ người sinh ra,

cĩ người mất đi)

- Nhu cầu của gia

đình

- Các loại TP cho GĐ,

cần ăn uống hợp VS

Trang phục, cách giữ

gìn quần áo sạch sẽ

*KT:

- Trẻ biết những thành viên trong gia đình, họ hàng, cơng việc của các thành viên trong gia đình, những thay đổi trong gia đình

- Trẻ biết các nhu cầu trong gia đình: nhu cầu về tình cảm, ăn uống phù hợp, mặc quần áo

phù hợp với thời tiết

- Biết các loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo sạch sẽ * KN: - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ Rèn cho trẻ mạnh dạn, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Giáo dục trẻ biết kính trọng, vâng lời ơng bà Biết yêu thương bố mẹ, anh chị em trong gia đình - Tranh ảnh về gia đình - Hình ảnh trên máy  HĐ1: Ổn định- Gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về nội dung bài hát  HĐ2: Xem tranh, trị chuyện: - Cơ gợi hỏi trẻ: Trong gia đình con gờm cĩ những ai? Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình - Trong gia đình con cĩ sống cùng ơng bà khơng? Ơng bà nội hay ơng bà ngoại? - Ơng bà con thường làm những cơng việc gì? - Bố, mẹ con tên gì? - Bố, mẹ con làm những cơng việc gì? Bố mẹ con đi làm ở đâu? - Con cĩ anh , chị, em khơng? Anh, chị con làm gì? Học ở trường nào? - Con cĩ thương bố mẹ khơng? - Trong gia đình con còn cĩ ai? - Cơ giải thích cho trẻ thế nào là gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đơng con, gia đình ít con - Gợi hỏi trẻ các loại TP cho bũa ăn trong gia đình - Giáo dục trẻ biết kính trọng, vâng lời ơng bà Biết yêu thương bố mẹ, anh chị em trong gia đình Biết vâng lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ Biết giữ gìn sức khỏe - NH “Tổ ấm gia đình”- Chuyển hoạt động

Kế koạch hoạt động thể dục sáng

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT Thể dục sáng

- Hơ hấp3

- Tay 5

- Chân 5

- Bụng- lườn 3

- Bật 1

- Trẻ xác định đúng các động tác của bài tập thể dục sáng

- Trẻ tập đúng các động tác, tập nhịp nhàng theo nhạc

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho

cơ thể khoẻ mạnh

- Sân tập thoáng

- Mũ đội cho trẻ

-Trống lắc

-Quần áo gọn gàng

1/ Khởi động :

Cháu đi chạy vòng tròn theo các kiểu -> về xếp ba hàng ngang dãn đều

2/ Trọng động :

- Cho trẻ tập mỗi động tác thực hiện 4lần – 2 nhịp

+ Hơ hấp 1: Thổi nơ bay:

Mỡi trẻ cầm 2 nơ đưa ra phía trước thổi mạnh cho nơ bay

+Tay 5 : Tay thay nhau đdua thẳng ra trước Vừa làm vừa nĩi “chèo thuyền”đ

+ Chân 5 : TTCB : Đứng khép chân tay chống hông

 Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đua ra phía trước( duỗi mũi chân)

 Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị Nhịp sau đổi chân

+ Bụng 3: TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay chống

hơng:

 Nhịp 1: Quay người bên trái

 Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị Nhịp sau đổi chân

- Bật 1 : Bật tại chỡ

3/ Hồi tĩnh :-Cháu hít thở nhẹ nhàng.

Kế hoạch hoạt động góc

Gĩc phân vai

"Bế em, nấu ăn, bác sỹ,

bán hàng: đi mua sắm

đờ dùng trong gia đình,

tặng quà cho người

thân"

- Trẻ biết thể hiện thái độ,tình cảm chị em, biết chơivới em, tập cho em ăn

- Biết khám bệnh

- Trẻ biết đi mua sắm các đờ

đùng trong gia đình

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Bộ đờ chơi gia đình,Búp bê, bộ nấu ăn Bộđờ chơi bác sỹ

1/ Giới thiệu thoả thuận trước khi chơi :

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cơ giới thiệu các gĩc nội dung chơi từnggĩc ,cháu chọn ký hiệu ,gắn ký hiệu vào gĩc mìnhchọn

2/ Quá trình chơi :

-Cơ hướng dẫn cho cháu biết thể hiện vai chơicủa mình ,biết liên kết giữa các gĩc chơi ,tạo đượcsản phẩm sau khi chơi ,biết chơi đúng nội dung Cơtham gia chơi cùng trẻ ở các gĩc ,hướng dẫn cho trẻ

kỹ hơn ở gĩc chơi trọng tâm trong ngày

+Thứ hai : Trọng tâm gĩc phân vai

Cháu biết thể hiện vai người bán hàng với ngườimua hang phải niềm nở với khách hàng,biết chàohỏi khách,khi khách mua hàng trả tiền biết cảm ơn

Biết cơng việc của bác sĩ, ân cần , nhẹ nhàng vớibệnh nhân Biết cách xưng hơ giữa các thành viêntrong gia đình

Xây nhà của bé, Chơi

đờ chơi lắp ráp

- Trẻ biết sắp xếp các khốihợp lí

- Trẻ biết lắp ghép các chitiết tạo thành ngơi nhà, đờ

chơi bày trong nhà, lắp ghépngơi nhà

- Biết liên kết các nhĩm chơi

- Các khối gỡ, gạch,đờ lắp ghép, hột hạt,thảm cỏ, hoa.Bộ xếphình

Gĩc học tập

Chơi đô mi nô, đọc

thơ,truyện ,xem tranh

- Hình ảnh nhữngngười trong gia đình

Đờ dùng của từngngười trong gia đình

- Sưu tầm một sốtranh ảnh về hình em

bé

- Hình tròn, hình tamgiác, hình vuơng

- Một số tranh chuyện +Thứ năm :Trọng tâm gĩc nghệ thuật

-Cháu tạo được sản phẩm như: Tơ màu tranh cácthành viên trong gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân,hát múa bài trong chủ đề

+Thứ sáu :Trọng tâm gĩc thiên nhiên thử nghiệm

-Cháu biết chăm sĩc bảo vệ cây ,hoa

3/Nhận xét sau khi chơi

- Cơ đi nhận xét các gĩc chơi

- Cháu tập chung vào xây dựng

- Cơ và cháu cùng nhận xét

- Cơ nhận xét chung

Gĩc nghệ thuật

Tơ màu các thành viên

trong gia đình, nặn quà

tặng ngưởi thân Hát

múa các bài hát trong

chủ đề

- Trẻ biết gọi tên một sốnhạc cụ như: trống lắc,phách tre xắc xơ…

- Trẻ biết di màu các thànhviên trong gia đình, nặn quàtặng ngưởi thân

- Trẻ hát đúng nhạc và thíchhát một số bài hát theo chủđề

- Xắc xơ, trống lắc,phách trẻ, trống con

Thứ hai ngày 01 thỏng 11 năm 2010 NHỮNG NGƯỜI THÂN YấU CỦA BÉ

Trẻ biết tờn và núi được một

số đặc điểm, sở thớch của những người thõn trong gia đỡnh, hiểu được cỏc mối quan hệ trong gia đỡnh Biết như thế nào là gia đỡnh nhỏ

- Giỏo dục trẻ biết yờuthương, giỳp đỡ ụng bà, cha

mẹ, anh chị em trong giađỡnh

- Tranh mộtbạn bỡnhthường vàmột bạn suydinh dưỡng

- Hớnh ảnhPowerPoint

 Hoạt đụ̣ng 1: Trũ chuyện – Gõy hứng thỳ:

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hỏt “ ba ngọn nến lung linh”

- Trò chuyện vờ̀ nội dung bài hỏt

 Hoạt đụ̣ng 2 : Tìm hiờ̉u vờ̀ cỏc thành viờn trong gia đình

bé:

*Cụ cho trẻ xem băng hỡnh vờ̀ gia đỡnh:

- Trò chuyện với trẻ vờ̀ băng hỡnh vừa xem

Trong gia đình bạn A có những ai?

Cụng việc của những người thõn trong gia đỡnhCho trẻ giới thiệu vờ̀ gia đỡnh mỡnh

* Tìm hiờ̉u vờ̀ gia đình lớn và gia đình nhỏ:

Cụ cho trẻ xem hai bức tranh vờ̀ gia đỡnh: Gia đỡnh lớn (cú ụng

bà, bố mẹ và cỏc con) và gia đỡnh nhỏ(cú bố mẹ vỏ cỏc con)

- Cỏc con cú nhận xột gỡ vờ̀ hai bức tranh?

- Cụ giải thớch cho trẻ hiểu thế nào là gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ

Cụ giỳp trẻ phõn biệt được ụng nội, bà nội, ụng ngoại, bà ngoại,tỡm hiểu cụng việc, trỏch nhiệm của bố mẹ với con cỏi và bổnphận của con cỏi với gia đỡnh

- Cụ giải thớch cho trẻ biết thế nào là gia đỡnh đụng con, gia đỡnh

ớt con

- Giỏo dục trẻ biết yờu thương, giỳp đỡ ụng bà, cha mẹ, anh chị

em trong gia đỡnh

ễn luyện- Cung cố: trũ chơi “Vờ̀ đỳng nhà”

Cụ cú hai bức tranh: Gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ Cho mụ̃i trẻ 1hỡnh lụ tụ Cho trẻ vừa đi vừa hỏt khi nào cụ lắc trống lắc thỡ trẻchạy vờ̀ đỳng nhà như nhà trong tranh

 Hoạt đụ̣ng 3: Kờ́t thỳc: NX–Tuyờn dương trẻ

- Cho cả lớp nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”- Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh gia đình bé Mai - NH: Cho con - Trẻ nhận biết được các thành viên trong gia đình - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,sự chú ý, mạnh dạn - GD trẻ biết yêu thương, - Tranh về gia đình - Mũ đội cho trẻ - Sân chơi  HĐ1: Trò chuyện- Ổn định: - NH “Cho con” - Trò chuyện về nội dung bài hát  HĐ2: Quan sát tranh gia đình bé Mai: - Gợi hỏi trẻ về nội dung trong bức tranh:

- Chơi tự do giúp đỡ bố mẹ, ông bà, anh

chị em trong gia đình sạch sẽ. + Các thành viên trong gia đình?+ Gia đình bé Mai là gia đình lớn hay gia đình nhỏ?

+ Là gia đình đông con hay ít con?

+ Cách xưng hô giữa các thành viên trong gia đình?

- GD trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ, ông bà, anh chị em trong gia đình

 HĐ3: Chơi tự do

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về các nhu cầu của gia đình - ĐD: “Đi cầu đi quán” - Trẻ biết về các nhu cầu trong gia đình: Nhu cầu về tình cảm, ăn uống đầy đủ, quần áo phù hợp với thời tiết Trẻ nhớ tên bài đồng dao - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, sự chú ý, nề nếp trong giờ học - GD trẻ biết lễ phép, kính trọng với người lớn Trẻ tích cực, hứng thú trong giờ học - Bài đồng dao - Các câu hỏi đàm thoại * Trò chuyện về các nhu cầu của gia đình - Cô hát cho trẻ nghe “Tổ ấm gia đình” - Gợi hỏi nội dung bài hát - Trong gia đình các thành viên phải như thế nào với nhau? - Công việc của các thành viên trong gia đình? - Phương tiện đi lại của gia đình? - Gd trẻ biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến những người trong gia đình * ĐD: “Đi cầu đi quán: - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần - Cho trẻ đọc theo cô - Cho lớp, tổ, nhóm, các nhân đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ hát đúng lời, đúng vần điệu bài đồng dao * Nhận xét- tuyên dương trẻ.

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010

AI TÀI, AI KHÉO?

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG

HỌC

THEÅ DUÏC

ngang bước dồn

trong đường hẹp”

- TC: “Lăn cây”

*KT:

- Trẻ biết đi ngang bước dồn trong đường hẹp

* KN:

- Trẻ biết bước 1 chân ra 1 bước và thu chân kia về sát chân đó

- Trẻ biết dùng các ngón tay lăn cây

- Trẻ tập đúng nhịp BTPTC

- Phát triển thể lực cho trẻ

Rèn tố chất khéo léo, nhanh nhẹn Rèn khả năng chú ý

của trẻ

* GD:

- Rèn tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- GD trẻ yêu thích tập thể dục, trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể

- GD trẻ biết rửa tay sau khi chơi Biết tiết kiệm nước

- Sân tập sạch sẽ

- Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho 2 đội, đường hẹp 3m x 0.2 m

- Gậy

- Mũ đội cho trẻ

 Ổn định- trò chuyện:

- Cho trẻ hát vả vận động bài hát “Bé tập thể dục”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ yêu thích tập thể dục

 HĐ1 : Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy với các kiểu khác nhau thành vòng tròn, sau đó về 3 hàng ngang

 HĐ2 : Trọng động:

 BTPTC: cho trẻ tập bài thể dục sáng, tập 2 lần* 4 nhịp.Riêng động tác chân tập 4l*4 nhịp

VĐCB: “Đi ngang bước dồn trong đường hẹp”

- TC “ Chân đẹp” cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Làm không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh tay chống hông, bước chân trái sang trái một bước, thu chân phải về sát chân trái và tiếp tục như vậy

+ Lần 3: Cô làm mẫu như lần 1

- Gọi một trẻ khá lên thực hiện Cô và trè nhận xét

- Cho trẻ thực hiện: mỗi trẻ 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua 2 tổ

- Cô quan sát, động viên và sủa sai cho trẻ Trò chơ vận động: “Lăn cây”:

- Cô cho mỗi trẻ cầm 1 cây tập thể dục, cho trẻ ngồi xổm dùng các ngón tay lăn cây về phía trước

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Lăn nhanh, chậm theo nhạc

- Cô động viên, nhắc nhở trẻ chơi

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3: Hồi tĩnh:

- GD trẻ biết rửa tay sau khi chơi Biết tiết kiệm nước

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

- Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI

-Vẽ phấn tự do

- Chơi tự do

- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình

- Trẻ tích cực tham gia trò chơi cùng các bạn

- GD trẻ biết rửa tay sau khi chơi Biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt

-Mũ đội, phấn vẽ cho trẻ

-Sân chơi sạch sẽ

- Đờ chơi ngồi trời

* Hát : “ Múa cho mẹ xem”.

-Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu thương ba mẹ, nghe lời người lớn…

- Cơ gợi hỏi trẻ ý thích vẽ của trẻ -Cô phát phấn cho trẻ vẽ tự do theo ý của mình

* Chơi tự do

- Cơ quan sát nhắc nhở trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh về gia đình - NH: Nhong nhong nhong - Trẻ biết các thành viên trong gia đình của mình, biết cơng việc của một số thành viên trong gia đình của mình, biết một số kỷ niệm của gia đình - Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cơ, nĩi to, rõ ràng, mạnh dạn - GD trẻ biết quan tâm, giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- hình của gia đình trẻ - máy casset, bài hát *NH: “NH: Nhong nhong nhong”: - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - GD trẻ biết quan tâm, giúp đỡ các thành viên trong gia đình

* Xem tranh về gia đình: - Cho trẻ kể tên, cơng việc của các thành viên trong gia đình của mình - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - NH “Nhong nhong nhong”

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010

CHÁU YÊU BÀ