- Hết thời gian thảo luận đại diện mội nhóm sẽ mang món quà của đội mình lên và giời thiệu cho cô và các bạn cùng xem nhé?. - Thời gian thảo luận đã hết?[r]
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI
NĂM HỌC 2020 -2021 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Tạo hình ngôi nhà Đối tượng: 5 - 6 tuổi
Số lượng: 21 trẻ Thời gian: 30 phút Người soạn:
Ngày dạy: 15/10/2020 Đơn vị:
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ,cắt dán, xếp ngôi nhà gồm có: Mái nhà, thân nhà, cửa sổ, cửa ra vào…
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau, nhà mái ngói, nhà 2 tầng
- Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang….phối hợp để tạo thành các phần
của ngôi nhà
- Trẻ có kỹ năng cắt dán, xếp để tạo thành các phần của ngôi nhà
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý trên giấy
- Trẻ biết tô màu đều mịn, không chờm ra ngoài đường viền hình vẽ
- Trẻ cầm bút đúng cách và ngồi đúng tư thế khi vẽ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tiết học, chú ý tập trung, hăng hái phát biểu
- Trẻ thêm yêu quý gia đình và biết giữ gìn ngôi nhà thêm sạch đẹp gọn gàng
- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cho cô
- Giáo án, giáo án điện tử
- Vi tính, que chỉ
- 3 tranh :vẽ ngôi nhà 2 tầng,cắt dán ngôi nhà, ngôi nhà xếp từ que kem
Trang 2- Nhạc bài hát: Nhà của tôi, 3 ngọn lến lung linh, bé quét nhà
2 Chuẩn bị cho trẻ:
- Giấy A4, bút sáp màu
- Que kem các màu, keo sữa,kéo,cọ vẽ
- Xốp nhũ, băng dính xốp,tăm bông, màu mước
- Bàn tạo hình,rổ,khăn lau tay
3 Nội dung tích hợp
- Khám phá khoa học
- Âm nhạc
III Các bước tiến hành
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú (1-2 phút)
- Lại gần cô
- Cô giới thiệu khách
- Cả lớp hát bài ‘ Nhà của tôi’
- Trò chuyện ; + Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
-> Cô giáo dục trẻ
2 Nội dung:
a Quan sát tranh mẫu
- Cô 2 : Đóng anh Hề vào tặng tranh cho trẻ
- Cô 1: mời lớp mình sẽ chia làm 3 nhóm, mỗi
nhóm cử 1 bạn đại diện lên nhận quà và về nhóm của
mình để thảo luận
- Thời gian thảo luận là 1 phút
- Hết thời gian thảo luận đại diện mội nhóm sẽ
mang món quà của đội mình lên và giời thiệu cho cô
và các bạn cùng xem nhé
- Thời gian thảo luận đã hết
Mời các đội lần lượt mang tranh lên lên cho cô
* Đội 1 : Tranh ngôi nhà xếp từ que kem.
- Đội số 1 mang tranh lên
Hỏi trẻ xem tranh của đội con như thế nào ? ( Hình
dáng, mầu sắc, cách trang trí….)
- Bạn nào có ý kiến khác bổ sung về bức tranh ?
+ Ngôi nhà có dạng hình gì? Có màu gì nhỉ?
- Trẻ lại gần cô
- Trẻ: Chào các cô
- Trẻ : cả lớp hát và vận động
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào a Hề
- Trẻ nhận tranh và khám phá
-Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ nhận xét
Trang 3+ Con thấy bức tranh được trang trí bằng nguyên
vật liệu gì?
+ Bức tranh được trang trí như thế nào?
-> Cô khái quát về cách làm và trang trí bức tranh?
* Đội 2: Tranh vẽ ngôi nhà 2 tầng
- Mời đại diện mang tranh lên và giới thiệu tranh
đội mình
- Mời bạn khác bổ sung ý kiến
+ Có nhận xét về bức tranh này
+ Cô đã dùng chất liệu gì để làm?
+ Bức tranh này được trang trí như thế nào?
- Cô nói lại cách làm và trang trí tranh
* Đội 3: Tranh dán ngôi nhà
- Hỏi tương tự các bức tranh
- Cô khái quát lại bức tranh
b Hỏi ý kiến của trẻ: Con có ý tưởng gì ngôi nhà?
+ Con làm như thế nào?
- Cô sẽ mở hội thi: Tài năng của bé, các con sẽ vẽ
ngôi nhà của mình, thời gian sẽ được tính bằng 1 bản
nhạc, các con có đồng ý không?
- Cô mời các con về chỗ ngồi để thể hiện ý tưởng
ngôi nhà thật đẹp nào?
c Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện ( cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Cô bao quát lớp, quan sát gợi ý trẻ cách trang trí
- Cô giúp đỡ hướng dẫn cụ thể những trẻ còn lúng
túng giải thích cho trẻ cách làm
d Trưng bày sản phẩm
- Thời gian đã hết mời các bé mang tranh của mình
lên trung bày nào?
- Cô cho trẻ đi tham quan tranh cảu mình
- Cô mời 1-2 trẻ lê giới thiệu bức tranh của mình
* Nhận xét:
- Cô nhận xét 2-3 bài trẻ vẽ tốt, sáng tạo, tô màu
đẹp, động viên khuyến khích trẻ chưa hoàn thành
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà
3 Kết thúc
- Hát “Bé quét nhà”
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ đem tranh lên và giới thiệu
-2-3 trẻ nận xét
-Trẻ chú ý lắng nghe
-2-3 trẻ nhận xét
-2-3 trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang bài lên treo
- Trẻ lên giới thiệu
Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi