giáo án tuần 10. Nhánh 3 Đồ dùng gia đình

+ Góc Nghệ thuật : Nhún nhảy, vận động các bài hát về gia đình, Vẽ, tô màu đồ dùng trong gia đình.. + Góc sách truyện: Xem tranh truyện và kể chuyện ...[r]

Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng (Thời gian thực hiện : (Từ ngày

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cánhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ đề

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020

trong gia đình

09/11/2020 đến ngày 13/11/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Gia đình” cho trẻ quan sát tranh và

trò chuyện về chủ đề

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: Cho trẻ tập theo bài hát: “ cả nhà

thương nhau”

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Hai tay lên trước sang ngang

- Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước khuỵu gối

- Bụng : Làm động tác gà mổ thóc

- Bật : Bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Dạo chơi sân trường, quan sát thờitiết Quan sát cây hoa ngọc lan, quan sát một số đồ dùng trong gia đình: quạt,

xe máy,

- Trò chơi vận động

Về đúng nhà, cáo và thỏ, cây cao cỏ thấp, tìm nhà, kéo co

- Vẽ tự do trên sân:

Vẽ 1 số đồ dùng trong gia đình

- Chơi tự do: Chơi

với đu quay cầutrượt

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó

- Biết đồ dùng trong giađình

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát vàghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết vẽ đồ dùng giađình theo ý thích

- Phát triển sự khéo léo,trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết chơi đồ chơi ngoài trời, vui vẻ đoàn kết

- Mũ, dép,quang cảnhtrường

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân trườngbằng phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Chậu nước,cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

2 Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng đọc bài ca dao “ Công cha

như núi thái sơn”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ra

ngoài phải đội mũ che ô

- Cô cho trẻ xếp hình đồ dùng gia đình, xếp hình ngôi

nhà

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm

năng, yêu quý ngôi nhà gia đình trẻ ở

3 Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước

- Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

4.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Góc xây dựng: Lắp

ghép đồ dùng trong giađình, xây nhà chung cư,vườn cây, ao cá

- Góc tạo hình: Vẽ, tô

màu các đồ dùng tronggia đình Tập làm 1 số

đồ dùng từ vỏ phế liệu

- Góc sách truyện:

Xem tranh truyện vềcác đồ dùng trong giađình

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau để lắp ghép

đồ dùng trong gia đình,trẻ biết xây nhà, vườn,

ao cá

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, khéokéo

- Trẻ biết vẽ tô màu đồdùng gia đình

- Trẻ biết xem tranhtruyện và kể chuyệntheo tranh về gia đình

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết vật nổi vật nào chìm

- Đồ chơi góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép, xây dựng

- phấn

- Tranh ảnh

về đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Chiếc khăn tay”

- Trò chuyện về bài hát.Cô giáo dục trẻ qua bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Chơi đóng vai các thành viên trong gia

đình, đóng vai ông bà bố mẹ và các con, đóng vai

+ Góc xây dựng: Lắp ghép đồ dùng trong gia đình Xây

nhà, vườn cây, ao cá

+ Góc Nghệ thuật: Nhún nhảy, vận động các bài hát về

gia đình, Vẽ, tô màu đồ dùng trong gia đình

+ Góc sách truyện: Xem tranh truyện và kể chuyện

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới cây.Chơi với cát

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

đúng cách trước

và sau khi ăn, saukhi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy

xà phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước

chảy đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Câu

thơ về gia đình,

+Hát múa các bài hát vềchủ đề gia đình

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ở trường

chuyện,bài thơBài hát,múa

- Bài hát,nhạc,dụng cụ

âm nhạc

Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ, câu truyện

- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình người thân

- Cô cho trẻ cùng cô giải câu đố

- Trẻ nghe

-Trẻ giải

- Trẻ biểu diễn văn

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

VĐCB: Chạy đổi hướng theo đường zíc zắc

- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy

- Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật

- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng

- GD: Trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô dạy chúng mình bài vận động cơ bản:

Chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc Trước

khi vào bài học chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : “Một

đoàn tàu” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành

3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đứng co 1 chân

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: “ Chuẩn bị”Cô đứng chân trước, chân sau

người hơi lao về phía trước Khi có hiệu lệnh: “

Chạy” Cô chạy trong đường zích zắc, khéo léo sao

cho không dẫm vào vạch Đến hết đoạn đường zích

zắc cô dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu

lần 3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô

sẽ thưởng cho các con một trò chơi nhé!

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức

khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về Trạng thái sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KNXH

Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Đồ dùng bé yêu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp quần áo bằng nhiều cách, biết cách sống gọn gàng ngăn nắp

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Ti vi, máy tính, video hoạt hình

+ Các con vừa vận động bài gì?

+ Bài vận động khuyên chúng mình phải rửa tay

sạch sẽ, và quần áo phải gọn gàng?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con “ Cách gấp quần áo

cho gọn gàng về nhà chúng mình sẽ giúp đỡ bố

mẹ gấp nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách gấp quần áo.

+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Đây là phần gì của áo?

- Có mấy tay áo?

- Còn đây là gì Thân áo có thân trước và thân

sau

- Đây là phần gì của áo?

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng, bây

giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên chúng mình phải rũ quần áo cho phẳng,

tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng

phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong

thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào trong

thân áo Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao

cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi

thêm một lần nữa

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần,

ống quần)

- Đầu tiên cô rũ quần và trải quần ra, một tay cầm

ở cạp quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau

đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới

lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp

đôi lên thêm một lần nữa

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp

Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem nhé (Cô giả vờ

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như

các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho

các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Các con thấy gấp quần áo có dễ không? Cô thấy

là lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy,

cô khen tất cả các con nào

- Sau khi gấp quần áo thì các con thấy như thế

nào?

- Các con có thấy mình đã lớn hơn không?

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

* Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các

con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho

gọn gàng nhé

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Đẹp ạ

- Có ạ

- Gấp quần áo ạ

- Vâng ạ

- Trẻ láng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về Trạng thái sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

……….……

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về 1 số đồ dùng trong gia đình.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Câu đố, 1 số hình ảnh về đồ dùng trong gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

Đố biết là gì?

Cái gì xốp nhẹ êm êm Mỗi khi bé ngủ kề bên má đầu ( Là cái gì?)

GD: Trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Trong nhà các con có rất nhiều đồ dùng, mỗi đồ

dùng đều có đặc điểm và tác dụng riêng hôm nay cô

- Thìa có nhiều kích cỡ khác nhau, người lớn cầm

thìa to hơn, chúng mình còn bé thì cầm thìa như thế

nào nhỉ?

- Trong bữa cơm các con còn thấy bố mẹ cầm gì để

gắp thức ăn?

- Cô đọc câu đố:

Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày

- Cầm thìa nhỏ

- Cầm đũa

- Cái bát, cái đĩa

- Cô chỉ vào cái bát, cái đĩa hỏi trẻ đây là gì?

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện

- Ngoài ra trong gia đình các con còn có những đồ

dùng nào nữa? Được làm bằng chất liệu gì? Dùng để

làm gì?

GD: Trong nhà các con có rất nhiều đồ dùng mỗi đồ

dùng đều có công dụng riêng các con phải biết giữ

gìn, bảo vệ các đò dùng đó nhé!

Hoạt động 2:

* Trò chơi: Đồ dùng nào biến mất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô có một số đồ dùng trên bàn, giới

thiệu về các đồ dùng đó Cô sẽ dấu một đồ dùng bất

kỳ, trẻ quan sát và trả lời thật nhanh xem cái gì đã

biến mất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

* Trò chơi: Đi siêu thị.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, nhiệm vụ

của các con là đi siêu thị mua những đồ dùng trong

gia đình như bát, thìa, ca, cốc nhưng khi đi mua

chúng mình phải bật qua chướng ngại vật là những

chiếc vòng Đội nào mua được nhiều đồ dùng sẽ là

đội thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố – giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ chơi

- Đồ dùng trong gia đình

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về Trạng thái sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

……….………

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán