Giao an hoc ki 1

Bài tập 3 : -GV treo hình vẽ học sinh quan sát chú thích các bộ phận của lá.. -Phiến lá là nơi xảy ra quang hợp.[r]

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

* GV cho HS thảo luận nhóm, nghiên cứu

SGK trang 69

GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm

* GV gợi ý: HS dựa vào kết quả của thí

nghiệm 1 và chú ý quan sát ở đáy 2 ống

nghiệm

* GV quan sát lớp, chú ý nhóm HS yếu để

hướng dẫn thêm (chất khí duy trì sự cháy)

* GV cho các nhóm thảo luận kết quả tìm ý

kiến đúng

* GV nhận xét và đưa đáp án đúng, cho HS

rút ra kết luận

? Tại sao về mùa hè khi trời nắng nóng đứng

dưới bóng vây to lại thấy mát và dễ thở?

* GV cho HS nhắc lại 2 kết luận nhỏ của 2

hoạt động

* HS đọc mục , quan sát hình 21.2, trao đổi nhóm trả lời 3 câu hỏi mục , thống nhất ý kiến

- Học sinh làm thí nghiệm + Dựa vào kết quả của thí nghiệm 1, xác định cành rong ở cốc B chế tạo được tinh bột + Chất khí ở cốc B là khí oxi

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm lên trình bày kết quả, cả lớp thảo luận và bổ sung

* HS suy nghĩ và trả lời

- Các nhóm nghe và tự sửa nếu cần

IV CỦNG CÔ

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tiến hành thí nghiệm

V TƯỜNG TRÌNH

Cho học sinh viết tường trình và báo cáo kết quả

VI HƯỚNG DẪN VỀ NHA

- Học bài và chuẩn bị bài mới

.

Duyệt ngày : …… tháng …… năm 2011

Tuần 15

Ngày soạn : 27/11/2011

Ngày giảng 6A1: 1/12/2011 6A2: 29/11/2011 6A3: 29/11/2011

Tiết 29

BAI TẬP SO SÁNH QUANG HỢP VA HÔ HẤP

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Cũng cố thêm kiến thức cấu tạo , chức năng của phiến lá quang hợp chế tạo chất hữu cơ nuôi cây ,

- Cấu tạo của phiến lá rất phù hợp với chức năng quan trọng của lá

- í nghĩa quang hợp của lá đối với đời sông con ngời

- Vận dung giải thích một số hiện tượng trong sản xuất trồng trọt

2 Kĩ năng :

- Rèn luyện kỹ năng nhạn biết các bộ phận của lá , các loại lá , cách mọc của lá

- Kỹ năng tìm hiểu và xử lý thông tin

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng trong thảo luận

- Kỹ năng tự tin và quản lý thời gian khi thuyết trình kết quả thảo luận nhóm

3 Thái độ :

-Giáo dục học sinh ý tự giác học tập , tự tìm tòi suy nghĩ giảI quyết vấn đề

II- Chuẩn bị tài liệu thiết bi dạy học:

1 Thầy:

Bài tập , bảng nhóm ghi bài tập

Phiếu học tập

2.Trũ:

Ôn lại các phấn của chương lá

3 Phương pháp chủ đạo

-Hoạt động nhóm, quan sát tìm hiểu – nghiên cứu

III- Tiến trình lờn l ớp :

1 Ổn định:

Kiểm tra sĩ số 6A1 6A2 6A3

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 15 phút

2 Tiến tŕnh bài học

Hoạt động của thầy Nội dung kiến thức

- Gv: Treo bảng phụ , học sinh hoạt

động nhóm điền từ vào bài

-GV: Học sinh chọn đúng các từ :

a, Gân lá , mach rây , mạch gổ ( bó

mạch)

b,Tinh bột., nớc , muối khoáng , chất

hữu cơ ,chất diệp lục

c, Ôxi , khí cac bo nic , chất hữ cơ ,

năng lượng , khí cac bo nic , hơi nứơc

-GV: ? Nhắc lại quang hợp là gì ? Hô

hấp là gì

? Viết sơ đồ quang hợp , hô hấp ?

?Nhận xét 2 sơ đồ trên ?

-GV: Quang hợp , hô hấp 2 qúa trình

trái ngựoc nhau cùng xảy ra 1 lúc cần

cho sự sống của thực vật

1 Bài tập 1: Hoạt động nhóm

Chọn từ thích hợp điền vào chổ trống các câu sau :

a, nằm giữa các phần thịt lá bao gồm có chức năng vận chuyển các chất

b, Từ cùng với hoà tan ,lá cây còn chế tạo đợc những khác cần thiết cho cây Cây thực hiện quang hợp nhờ lá có

c, Cây cũng lấy khí và thải khí

nh ngời , động vật Cây lấy khí ôxi để phân giải tạo ra cung cấp cho hoạt động sống của cây, đồng thời thải ra khí và Hiện tượng đó là

- H/sinh trả lời câu hỏi Viết sơ đồ 2 q/ trình

2 Bài tập 2: Hoạt động nhóm So sánh

qúa trình qung hợp và hô hấp theo bảng sau :

Đặc điểm Quang hợp Hô hấp

Vậy 2 qúa trình đó khác nhau nh thế

nào ?

-GV: Treo bảng phụ hoạt động cá nhân

-Gọi họcsinh trả lời Hoàn thành bài tập

2

-GV: H/dẫn h/sinh làm bài tập 3

-Phiến lá là nơi xảy ra quang hợp

Q/sát hình vẽ chú thích các bộ phận của

lá

-GV: Lá cây quang hợp ngoai ý nghĩa

Thời gian xảy ra

Ban ngày Cả ngày

Nơi xảy ra

Ở lá , thân non Tất cả các

bộn phận Nguyên

liệu

CO2 , nứơc Chất hưu

cơ , ôxi Sản phẩm Tinh bột, ôxi Năng

lượng , Khí CO2

ý nghia đối với cây

Chế tạo chất hữu cơ

phân giải chất hữu cơ

3 Bài tập 3 :

-GV treo hình vẽ học sinh quan sát chú thích các bộ phận của lá

4 Bài tập 4 :- Hoạt động cá nhân

-Chú thích HA: H B

1 năng lượng : a/ sáng -Xăng , dầu 2.Ng/liệu: Nớc , khíCO2 - Nớc , mía 3.Khí thải : ôxi -Khí CO2 4.Chất tạo ra: Tinh bột - Đường

- Dựa vào 2 hình vẽ so sánh theo bảng

đối với cây còn có vai trò quan trọng

đối với đời sông của con nời , mọi sinh

vật > Điều quan trọng đó nh thế nào ?

-GV: Treo tranh vẽ

? Chú thích vào hình vẽ A lá cây quang

hợp , B nhà máy đường ?

? So sánh 2 hình vẽ đó theo bảng sau ?

-GV: Thực tế hiện nay do tác động sống

của con nguời , nhà máy thải vào

không khí 1 lượng khí cacbonic lớn làm

ô nhiểm môi trờng làm ảnh hưởng đời

sống con nguời , mọi sinh vật

? Chúng ta cần làm gì hạn chế tác hại

đố ?

-GV: Cây xanh rất quan trọng >

? Vì sao nói: "không có cây xanh không

có sự sống trên trái đất "

-> Vậy ngời dân nuôi trồng có

câu :"Dừa không đụng lá , cá không

đụng vì " ? hiểu câu nói đó như thế

nào ?

sau:

Lá cây quang hợp

Nhà máy đường Khí thải Khí ôxi Khí

cacbonnic Cải tạo

ra

tinh bột Đường

Ý nghĩa với môi trường

Làm trong sạch môi trường

Làm ô nhiểm môi trường

-Học sinh trả lời câu hỏi

- Tích cực trồng cây , bảo vệ rừng

>Vì cây xanh quang hợp nhả ra khí ôxi , chế tạo chất hữu cơ cần cho sự sống của mọi sinh vật kể cả con người

5 Bài tập5: Hoạt động cá nhân.

Em hãy lựa chọn tên cây chức năng ở cột 2 phù hợp tên lá biến dạng cột 1

-GV: Một số lá cây biến dạng ngoài

chức năng quang hợp còn có những

chức năng khác

- Làm bài tập 5

biến dạng (cột1)

lá biến dạng ( cột2)

a Lá > gai 1 Giúp câyleo

lên cao

b Lá tay

móc

2 Giảm sự thoát

hơi nứơc

c Lá vảy 3 Chứa chất dự

trử

d Lá dự trử 4 Bắt, tiêu hoá

mồi

e Lá bắt

mồi

5 Bảo vệ chồi

của thân rễ

4 Củng cố luyện tập:

1.Quan sát hình vẽ so sánh cây tầm gủi và cây phong lan theo bảng sau :

Cách bám vào cây chủ Bám chặt vào cây chủ Bám nhờ vào cây

chủ

Sử dụng nớc , muối khoáng Lấy nước muối khoáng của

cây chủ

Ông hútcủa cây chủ,

rễ hút nước trong

không khí Tạo chất hữu cơ Một phần lấy của cây chủ, 1

phần lá cây tầm gửi tạo ra

lá cây quang hợp tự tạo ra

2,Quan sát hình vẻ cây khoai lang , khoai tây so sánh theo bảng sau :

Đặc điểm Cây khoai lang Cây khoai tây

Thuộc loại thân, rễ biến

dạng

N ơi sinh ra củ Rễ phụ phình to Cành gần gốc bị vùi dưới đất tạo

nên Chức năng Chứa chất dự trữ Dùng cho cây khi ra hoa tạo quả -> Qua các bài tập trên ta thấy chức năng chính của cơ quan sinh dưỡng: nuôi d-ưỡng cây

IV CỦNG CÔ

- Yêu cầu học sinh đọc lại kiến thức

V KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ

VI HƯỚNG DẪN VỀ NHA

- Học bài cũ Tìm hiểu thêm về thực tế

- Nghiên cứu trước bài : Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

- Tìm hiểu các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

Tuần 15

Ngày soạn : 27/11/2011

Ngày giảng 6A1: 2/12/2011 6A2: 3/12/2011 6A3: 2/12/2011

Tiết 30 - SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

- Tìm được ví dụ về sinh sản, sinh dưỡng tự nhiên

2 Kĩ năng:

Phân tích mẫu vật

3 Thái độ:

Các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích các biện pháp đó

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Thầy: Tranh vẽ hình 16.4 SGk, kẻ bảng SGK trang 88 vào bảng phụ.

Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm

3 Trò: Chuẩn bị 4 mẫu như hình 26.4 SGK theo nhóm, ôn lại kiến thức của bài

biến dạng của thân rễ, kẻ bảng SGK trang 88 vào vở (vở bài tập)

4 Phương pháp chủ đạo

- Quan sát

- Thảo luận

- Vấn đáp

- Trực quan