Giao an Tuan 19 Lop 5

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ 2Hs làm bài theo yc của GV 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgk Bài 1:Tính diện tích hình tam giá[r]

Trang 1

Tuần: 19 Thứ 2 ngày 8 tháng 1 năm 2018

Tiết: 1 HĐTT: CHÀO CỜ

Tiết: 2 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I Mục tiêu

-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác

- Bài tập cần làm: B1a, B2a

II Đồ dùng : Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định Hs

2.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

*Hình thành công thức tính diện tích

hình thang ( như SGK )

Diện tích hình thang ABCD bằng diện

tích tam giác ADK

Diện tích hình thang ABCD là:

(DC + AB) x AH : 2

(S: diện tích; a,b độ dài các cạnh đáy; h:

chiều cao)

*.Thực hành

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1a, 2a sgk

Bài 1:Tính diện tích hình thang…

(Chỉ làm câu a)

- Chữa bài

- Xem bài của Quan, Đi, Luyện.

Bài 2: Tính diện tích mỗi hình thang…

(Chỉ làm câu a)

- Chữa bài

Bài 3: (Dành cho HSKG)

- Bài toán cho biết gì?

- bài toán hỏi gì?

- Hãy nêu cách làm?

- Chấm, chữa bài

3.Củng cố, dặn dò

Gv nhận xét tiết học

Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Hs so sánh

Hs phát biểu qui tắc

S = (a + b) x h : 2

Hs làm bảng

Cả lớp nhận xét a/ (12 + 8) x 5 = 50 (cm2) b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2) 2Hs làm bảng lớp

Cả lớp nhận xét a/(4 + 9) x 5 : 2 = 32,5(cm2) b/(3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)

Hs làm vào vở

Cả lớp sửa bài

Tóm tắt, giải vào vở Chiều cao hình thang:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của hình thang:

(110+90,2)x100,1: 2 = 10020,01(m2)

Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung

Hs nhắc lại bài học

Tiết : 3 Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1)

I.Mục tiêu :

Trang 2

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật -Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong sgk ( không cần giải thích lí do )

-Hs khá, giỏi phân vai đọc vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật

(câu hỏi 4)

-Giáo dục Hs có ý thức là người công nhân

II Đồ dùng : Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ Ảnh chụp bến Nhà Rồng III Các hoạt động dạy học

1.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài.

b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài

*Luyện đọc: 3 đoạn

Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát

âm

c.Tìm hiểu bài

H Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

H Những câu nói nào của anh Thành

cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới

nước?

H Những chi tiết nào cho thấy câu

chuyện giữa anh Thành và anh Lê

không ăn nhập với nhau?

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài ?

Chuẩn bị phần tiếp theo của đoạn kịch

sau

Hs nghe,quan sát tranh

1Hs đọc toàn bài

Hs đọc nối tiếp đoạn

Hs luyện đọc cặp 1Hs đọc toàn bài

- Tìm việc làm ở Sài Gòn

- Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào? Vì anh với tôi chúnh ta là công dân nước Việt

- Vì anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm, miếng cơm manh áo…mà anh Thành chỉ nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân

- Hs nêu

- 3 Hs đọc phân vai

Hs tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

Hs luyện đọc lại

Hs thi đọc

Hs nhắc lại nội dung chính của bài

Tiết: 5 GDKNS:

Chiều, thứ 2 ngày 8 tháng 1 năm 2018

Tiết: 2 Chính tả: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I

Mục tiêu

-Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật ; không mắc quá 5 lỗi -Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng

Trang 3

Bút dạ; Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định Hs

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hdẫn HS nghe viết

Gv đọc bài chính tả

Tìm từ khó

Bài viết cho em biết điều gì?

Gv đọc từng câu hoặc cụm từ

Gv đọc lại toàn bài

Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung

c.Hdẫn làm bài tập

Bài tập 2: Tìm chữ cái thích hợp…

Gv kết luận: Điền theo thứ tự như sau :

Giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt

Bài tập 3a:Tìm tiếng bắt đầu r,d hay

gi

Ra, giải, già, dành

HS ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên

-HS nghe,quan sát tranh

HS lắng nghe, giải nghĩa từ

HS đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai

HS trả lời

HS viết chính tả

HS tự soát lỗi

HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài

HS làm bài vào vở

HS nhẩm thuộc quy tắc

Tiết : 3 Tự học: Ôn luyện.

Thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2018

Tiết 2: Đạo đức: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê huơng

* Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT trong phần củng cố bài

-GD HS tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương

* Lồng ghép GDKNS :

- Kĩ năng xác định giá trị(yêu quê hương)

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan điểm, những hành vi việc làm không phù hợpvới quê hương)

- Kĩ năng Tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hoá, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương

- Kĩ năng Trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

II Tài liệu và phương tiện

- Giấy, bút màu

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện : Cây

đa làng em

+ Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện

cụ thể của tình yêu quê hương

+ cách tiến hành

1 Đọc truyện Cây đa làng em

2 Thảo luận

? Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?

? Hà đã gắn bó với cây đa như thế nào?

? bạn Hà đã góp tiền để làm gì?

? Những việc làm của bạn Hà thể hiện

điều gì với quê hương?

? qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy

đối với quê hương chúng ta phải làm gì?

* Hoạt động 2: Làm bài tập SGK

+ Mục tiêu: HS nêu được những việc cần

làm để thể hiện tình yêu quê hương

+ cách tiến hành :

- HS thảo luận nhóm 2 bài tập 1

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

GV KL: trường hợp a, b, c, d, e thể hiện

tình yêu quê hương

- Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

+ Mục tiêu: HS kể được những việc các

em đã làm thể hiện tình yêu quê hương

của mình

+ cách tiến hành:

- HS trao đổi theo gợi ý của GV

? bạn quê ở đâu? Bạn biết gì về quê

hương mình?

? Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê

hương ?

- GVKL và khen một số HS đã biết thể

hiện tình yêu quê hương của mình bằng

những việc làm cụ thể

* Hoạt động 4: Vẽ tranh

+Mục tiêu: Những việc làm mà em

mong muốn thực hiện cho quê hương

+ cách tiến hành

- cho HS vẽ theo ý thích

- GV đọc 2 lần

- Vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người

- Mỗi lần về quê Hà đề cùng các bạn đến chơi dưới gốc cây đa

- Để chữa cho cây sau trận lụt

- Bạn rất yêu quý quê hương

- Đối với quê hương , chúng ta phải gắn

bó yêu quý và bảo vệ quê hương

- HS nêu yêu cầu nội dung bài tập 1

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời theo ý của mình

Trang 5

- HS trình bày tranh và nêu nội dung

tranh

- GVKL khen ngợi những HS vẽ và nêu

được nội dung tranh

- HS vẽ tranh

- HS trình bày và nêu nội dung mình vẽ

Tiết: 3 Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- HS biết tính diện tích hình thang

- Giải được các bài tập 1; 3(a)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1, Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét

2, Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài

hai đáy lần lượt là a và b, chiều cao h

- Nhận xét- sửa sai

- Muốn tính DT hình thang em làm thế

nào

Bài 3a:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét- sửa sai

3, Củng cố, dặn dò:

- Gv hệ thống nội dung bài

- 2 HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

- 3 Hs làm bảng lớp

- HS dưới lớp làm vào vở

a S = 2

7 ) 6 14 (  

= 70 (cm2)

b S = 3

2 2

1

 4

9

: 2 = 48

63

(m2)

c S = 2

5 , 0 ) 8 , 1 8 , 2 (  

= 1,15 (m2)

- HS nêu

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

a, Đúng

b, Sai

Tiết: 4 Luyện từ và câu: CÂU GHÉP

I.Mục tiêu

-Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

- Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)

-Hs khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của (BT2)

II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4).

Trang 6

b.Hdẫn phần nhận xét

Câu 1: Đánh số thứ tự các câu: Gồm 4

câu (CN/VN)

Câu 2: Xếp các câu trên thành

nhóm:Câu 1: Câu đơn ; Câu 2, 3, 4: Câu

ghép

*Ghi nhớ ( SGK )

c Hướng dẫn phần luyện tập

Bài tập 1: Tìm câu ghép …

Gv kết luận:Trời xanh thẳm, biển cũng

xanh…ai cũng thấy như thế

Bài tập 2: Có thể tách mỗi vế câu

ghép…

- Không thể tách mỗi vế câu ghép thành

mỗi câu đơn, vì mỗi vế câu thể hiện một

ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu

khác

Bài tập 3: Thêm một vế câu vào chỗ

trống…

a/…muôn hoa đua nở

b/…ánh nắng ấm áp

c/…người anh lười biếng, tham lam

Gv chấm bài, nhận xét chung

Chuẩn bị bài tiết sau

Hs làm nhóm, trình bày

Cả lớp bổ sung

Cả lớp nhận xét

Hs đọc ghi nhớ Hs lấy Vd

Một em đọc yêu cầu bài tập

Hs làm theo cặp

Hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài

Hs làm theo cặp

Hs trình bày, cả lớp nhận xét

Hs làm bài vào vở

Chiều, thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2018

Tiết: 1 Kể chuyện: CHIẾC ĐỒNG HỒ

I

Mục tiêu

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK;

Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

-Giáo dục Hs có ý thức tôn trọng người khác

II Đồ dùng : Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ.

b.Hdẫn Hs kể chuyện

Gv kể lần 1, kể chậm rải

Giải nghĩa từ khó

Gv kể lần 2, kết hợp chỉ 4 tranh minh

hoạ

Hát

Hs quan sát tranh, nghe kể

Hs nghe

Trang 7

c.Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- HS Kể chuyện theo cặp

- HS Kể chuyện trước lớp

Gv nhận xét, theo dõi

Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau

Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện

Hs kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện,

cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân

kể chuyện hay nhất

Tiết : 3 Tự học: Ôn luyện.

Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

-Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Đồ dùng : Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.

1.Bài cũ

a.Giới thiệu bài

b.Thực hành

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgk

Bài 1:Tính diện tích hình tam giác…

Bài 2: Đọc bài toán

- Chữa bài

Bài 3: Tóm tắt, giải

a)Diện tích mảnh vườn h.thang là: (50 +

70) x 40 : 2 = 2400 (m2)

Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x

2Hs làm bài theo yc của GV

3Hs làm bảng

Cả lớp nhận xét Đáp án : a/ 6 cm2 ; b/ 2 m2 ; c/ 30

1

dm2

- HS đọc bài toán

- 1 Hs làm bảng lớp

Cả lớp nhận xét Diện tích của hình thang ABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Diện tích của hình tam giác BEC là: 1,3

x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích của hình tam giácBEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)

Hs tự làm bài vào vở

- 1 em làm bảng phụ

Trang 8

30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 =

480 (cây)

b) Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100

x 25 = 600 (m2)

Số cây chuối trồng được là: 600 : 1 =

600 (cây)

Số cây chuối trồng được nhiều hơn số

cây đu đủ là:

600 – 480 = 120 (cây)

- Gv chấm bài, nhận xét chung

Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Đáp số: 120 (cây)

Tiết: 2 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 2)

I.Mục tiêu

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật -Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành Trả lời được câu hỏi 1, 2 và 3

-Hs khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4)

-Giáo dục Hs có ý thức là người công nhân

II Đồ dùng

Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ Ảnh chụp bến Nhà Rồng

1.Bài cũ

- Nhận xét

b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài

-Luyện đọc: 2 đoạn

Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát

âm

Gv đọc diễn cảm toàn bài

c,Tìm hiểu bài

Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nước nhưng giữa họ có gì khác

nhau?

Quyết tâm đi tìm đường cứu nước của

anh Thành được thể hiện qua những lời

nói , cử chỉ nào?

- 1 HS đọc bài TĐ tiết trước

Hs nghe,quan sát tranh

1Hs đọc toàn bài

Hs đọc nối tiếp đoạn

Hs luyện đọc cặp 1Hs đọc toàn bài

Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu

Anh Thành: không cam chịu, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn

- để giành lại non sông làm thân nô

lệ yên phận nô lệ thì

Trang 9

"Người công dân số một" trong đoạn

kịch trên là ai?

Nêu nội dung ý nghĩa của bài ?

c.Luyện đọc lại

Gv đọc mẫu

Chuẩn bị bài sau

- Là Nguyễn Tất Thành

Hs nêu 2Hs đọc phân vai

Hs tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

Hs thi đọc

Hs nhắc lại nội dung chính của bài

Tiết : 3 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài)

I.Mục tiêu

- Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người -Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

-Giáo dục ý thức biết quan tâm đến người thân

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

b.Nhận xét về kết quả bài làm của Hs

Bài 1: Cách mở bài ở hai đoạn này có gì

khác nhau?

a/ Mở bài theo kiểu trực tiếp

b/ Mở bài theo kiểu gián tiếp

Gv nhận xét, biểu dương

Bài 2: Hãy viết hai đoạn mở bài theo hai

cách đã biết…

Gọi Hs nói tên đề bài đã chọn

Lưu ý: Người em định tả là ai? Tên gì?

Em gặp gỡ, quen biết trong trường hợp

nào? Ở đâu? Em kính trọng, yêu mến,

ngưỡng mộ người ấy như thế nào?

Gọi Hs trình bày

GV nhận xét

Gv phân tích để hoàn thiện đoạn mở bài

Chuẩn bị bài tiết sau

- Hát

-Hs nghe

-Hs rút kinh nghiệm

- Một em đọc yêu cầu bài tập Chọn đề văn để viết đoạn mở bài

Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn Một số em giới thiệu đề được chọn

Hs viết đoạn mở bài

Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết Lớp nhận xét

Hs viết vào vở

Tiết: 4 GDNGLL: Chủ điểm tháng 1

Trang 10

Tiết: 1 Toán: HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN

I Mục tiêu:

Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn

-Biết sử dụng com – pa để vẽ hình tròn

II Chuẩn bị:

+ GV: Compa, bảng phụ

+ HS: Thước kẻ và compa

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới: Hình tròn

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn –

đường tròn

Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.

- Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường

tròn

- Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn?

+ Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối

tâm O với điểm A  đoạn OA gọi là gì của

hình tròn?

+ Các bán kính OA, OB, OC …như thế nào?

+ Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi

qua tâm O gọi là gì của hình tròn?

+ Đường kính như thế nào với bán kính?

Hoạt động 2: Thực hành.

Phướng pháp: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

- Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa.

- Gv quan sát và phụ đạo hs yếu

- Hát

- Học sinh sửa bài 1, 2, 3.

Hoạt động lớp.

- Dùng compa vẽ 1 đường tròn.

- Dùng thước chỉ xung quanh 

đường tròn

- Dùng thước chỉ bề mặt  hình

tròn

- … Tâm của hình tròn O.

- … Bán kính.

- Học sinh thực hành vẽ bán kính.

- 1 học sinh lên bảng vẽ.

- … đều bằng nhau OA = OB =

OC

- … đường kính.

- Học sinh thực hành vẽ đường

kính

- 1 học sinh lên bảng.

- … gấp 2 lần bán kính.

- Lần lượt học sinh lặp lại.

- Bán kính đoạn thẳng nối tâm O

đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chỉ bán kính trên hình tròn)

- Đường kính đoạn thẳng nối hai

điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành)

Hoạt động cá nhân.

- Thực hành vẽ đường tròn.

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	28,81 KB