Giáo án tuần 32 lớp 5

- Giáo viên nhận xét chữa bài. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cách dùng các loại dấu câu. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng... 3. Thái độ: Yêu t[r]

Trang 1

- Học sinh đọc lưu loát, đọc diễn cảm bài văn.

- Ý nghĩa: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiệntốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa nội dung bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - Học sinh nối tiếp đọc bài “Bầm ơi”

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang

lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn

ra đường sắt và đã thấy điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng

+ Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêuđường sắt quê em”; nhận việc thuyếtphục Sơn, một bạn thường hay …

+ … thấy Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền trên đường tàu

+Vịnh lao ra khỏi nhà … mép ruộng

+ … tôn trọng luật giao thông, dũngcảm cứu các em nhỏ

- Học sinh nối tiếp nêu

- 4 học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

Trang 2

- GV tổng kết nội dung bài.

Buổi chiều Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Học sinh biết:

- Học sinh nắm được những việc làm của địa phương

Trang 3

- Từ đó học sinh có ý thức làm và chấp hành những hoạt động do địaphương đề ra.

- Giáo dục ý thức tốt

- Một số hoạt động của địa phương

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

+ Em đã tham gia vào các hoạt động

nào của địa phương?

- Học sinh nối tiếp kể

- Tự liên hệ bản thân rồi nêu

- Giáo viên kết luận: Chúng ta phải tích cực tham gia vào các hoạt động của địa phương, để làm cho thôn, xóm, địa phương hoàn thiện và phát triển hơn

Ví dụ: Tham gia hoạt động vệ sinh đường làng ngõ xóm, hoạt động hè, …

Giúp học sinh:- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- Học sinh làm việc theo nhóm

+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn

có trong môi trường tự nhiên Con người khaithác, sử dụng chung cho lợi ích bản thân vàcộng đồng

Trang 4

+ Kể tên một số tài nguyên mà

em biết Trong các tài nguyên đó,

tài nguyên nào được thể hiện

- Công dụng: chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầunhờn, nước hoa, thuốc nhuộm

+ Hình 4: Vàng

- Công dụng: Làm đồ trang sức, …+ Hình 5: Đất: Là môi trường sống của động

- Tranh minh hoạ trong truyện (SGK)

1 Ổn định

Trang 5

- Kể về việc làm tốt của một người bạn.

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài

3.2.Giảng bài

a) Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên kể lần 1  giới thiệu tên các

nhân vật và trong truyện

- Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ

- Giáo viên kể lần 3: (Nếu cần)

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

kể chuyện + ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ 

kể theo nhóm đôi

- Học sinh kể từng đoạn theo tranh

+ Tranh 1: Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trong tài, Hưng

Tồ Dũng béo và Tuấn sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công

+ Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tôm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị các bạn trêu chọc,cậu quyết định vào vị trí nhưng đến gần điểm đệm nhảy thì đứng sứng lại

+ Tranh 3: Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ 2 Nhưng đến gần hố nhảy, cậubỗng quật sang bên, tiếp tục lao lên khiến mọi người cười ồ lên Thì ra TômChíp đã nhìn thấy một bé trai đang lăn theo bờ mương nên lao đến, vọt qua conmương, kịp cứu bé sắp rơi xuống nước

+ Tranh 4: Các bạn ngại nhiều vì Tôm Chíp đã nhảy qua con mương rộng, thánphục tuyên bố chiếc vô địch thuộc về Tôm Chíp

- Học sinh thi kể theo cặp  trao đổi ý nghĩa câuchuyện

- Học sinh thi kể trước lớp

=> Ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm quên mình cứu người

bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý

Buổi sáng LuyÖn tõ vµ c©u

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phảy trong bài văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phảy, nhớ được các tác dụng của dấu phảy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Trang 6

*Bài 1:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc bức

thư đầu, trả lời

+ Bức thư đầu là của ai?

- Kiểm tra và gọi 1 học sinh đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

+ Là của anh chàng đang tập viết văn

+ Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-naLô

- Học sinh đọc thầm lại mẩu chuyện vui đểđiền dấu chấm và dấu phảy vào chỗ thíchhợp trong 2 bức thư

- Học sinh dọc phần bài làm của mình

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Viết đoạn văn của mình trên nháp

- Trao đổi trong nhóm về tác dụng củatừng dấu phảy trong đoạn văn

Trang 7

- Giáo viên lưu ý tỉ số % chỉ lấy

a) Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cao su

và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 = 0,6666 = 66,66%

Đáp số: a) 150 % b) 66,66%

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về cách dùng các loại dấu câu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng - Học sinh quan sát và chọn đề bài

Trang 8

phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự

chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài 1 Điền các dấu chấm, dấu phẩy vào

những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau (nhớ

viết hoa chữ đầu sau dấu chấm):

Gió tây lướt thướt bay qua rừng quyến

Đáp án

Gió tây lướt thướt bay qua rừng,quyến hương thảo quả đi, rải theotriền núi, đưa hương thảo quả ngọt hương thảo quả đi rải theo triền núi đưa

hương thảo quả ngọt lựng thơm nồng vào

những thôn xóm Chin San gió thơm cây cỏ

thơm đất trời thơm người đi từ rừng thảo quả

về hương thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo

nếp khăn

lựng, thơm nồng vào những thônxóm Chin San Gió thơm Cây cỏthơm Đất trời thơm Người đi từrừng thảo quả về, hương thơm đậm

ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn

Bài 2 Trong đoạn văn dưới đây có 5 dấu

phẩy bị đặt sai vị trí Chép lại đoạn văn sau

khi đã sửa các dấu phẩy dùng sai:

“ Nhà tôi ở, cách Hồ Gươm không xa Từ

trên gác cao, nhìn xuống, hồ như một chiếc

gương bầu dục lớn, sáng long lanh Cầu Thê

Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn

vào đền Ngọc Sơn Mái đền lấp ló, bên gốc

đa già, rễ, lá xum xuê Xa một chút, là tháp

Rùa, tường rêu cổ kính, xây trên gò đất cỏ

mọc xanh um.”

Đáp án

“ Nhà tôi ở(,) cách Hồ Gươmkhông xa Từ trên gác cao(,) nhìnxuống, hồ như một chiếc gương bầudục lớn, sáng long lanh Cầu ThêHúc màu son, cong cong như contôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn Máiđền lấp ló(,) bên gốc đa già(,) rễ, láxum xuê Xa một chút(,) là thápRùa, tường rêu cổ kính, xây trên gòđất cỏ mọc xanh um.”

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

luyện

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửabài

- Học sinh phát biểu

Trang 9

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2019

Buổi sáng

Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM

(Hoàng Trung Thông)

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng

ấp ủ được những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước

mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống khôngngừng tốt đẹp hơn

- Học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài trong sgk

- Học sinh đọc bài Út Vịnh

2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

+ Dựa vào những hình ảnh đã được

gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng

tượng và miêu tả cảnh 2 cha con dạo

trên bãi biển?

+ Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con?

+ Những câu hỏi ngày thơ cho thấy

con có ước mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ

- Một, hai học sinh khá giỏi đọc bài thơ

- Học sinh quan sát tranh minh họa

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc cả bài

+ Hai cha con dạo chơi trên bãi biển.Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy bóng dài lênh đênh Câu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha

+ Cậu bé hỏi cha:

“Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?”

- Người cha mìm cười và bảo:

“Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa …”

+ Con mơ ước nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

Trang 10

ước thuở nhỏ của mình.

- Năm học sinh tiếp nối nhau luyện đọc 5 khổ thơ

- Học sinh chữa bài tập.

- Hướng dẫn học sinh lưu ý về mối

quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

Trang 11

Thời gian ô tô đi trên đường là:

8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút)

= 2 giờ 16 phút = 15

34 (giờ)

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 x 15

34 = 102 (km)Đáp số: 102 km

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

- SGK

2 Bài mới

2.2 Nhận xét kết quả bài viết của học sinh

- Giáo viên viết đề bài lên bảng

- Hướng dẫn học sinh phân tích đề

bài

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết

- Những ưu điểm chính

- Những thiếu sót, hạn chế

b) Thông báo điểm cụ thể

2.3.Hướng dẫn học sinh chữa bài.

- Giáo viên trả bài cho học sinh

a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi

chung

- Giáo viên chữa lại cho đúng

b) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi trong

bài

- Học sinh đọc lời nhận xét giáo viên

- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc cácnhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết trả bài văn tảcon vật

- Học sinh lên bảng chữa từng lỗi

Trang 12

- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh

làm việc

c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn

hay

- Giáo viên đọc đoạn văn hay

của đoạn văn

- Giáo viên nhận xét giờ học

Lịch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2)

-Tranh ảnh về sự đổi mới của địa phương

a) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên giới thiệu về truyền thống

đánh giặc của cha ông

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Học sinh thảo luận

+ Kể về những nghề truyền thống của

quê hương

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

+ Nêu về sự thay đổi giàu mạnh của

địa phương

c) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

bày tỏ

+ Học sinh nối tiếp nêu những ước mơ

của mình về quê hương? Về bản thân?

- Học sinh theo dõi

- Kể thêm một vài gia đình thươngbinh liệt sĩ, gia đình có công với cáchmạng

- Học sinh trao đổi trong nhóm

+ Có trường học khang trang

+ Có nhiều cây xanh

- Học sinh nối tiếp nêu, bằng nhiềuhình thức:

Trang 13

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm

bài thơ: Những cánh buồm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3 phút)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài mới

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Gọi HS đọc toàn bài - 2 - 3 HS đọc toàn bài

- Nêu cách chia khổ thơ ? - Chia bài làm 5 khổ tương ứng với

mỗi lần xuống dòng

b Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn - Đọc nối tiếp 5 khổ thơ

- Nghe và sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc đúng các từ khó đọc, dễ lẫn:

Bụ bẫm, lon ton

c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 5 - Đọc nối tiếp theo nhóm 5

+ Giải nghĩa từ khó+ Đặt câu với từ: lon ton

- Đại diện các nhóm đọc - thi đọc

d Đọc diễn cảm toàn bài (HD giọng đọc) - 2 HS đọc toàn bài

Trang 14

- Nhận xét tiết học, khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị bài mới

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu 2 chấm

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2 tiết trước

Cho 1, 2 học sinh đọc lại bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

Câu văn

a) Một chú công an vỗ vai em:

- Cháu quả là chàng gác rừng

dũng cảm

b) Cảnh vật xung quanh tôi đang

có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi

học

* Bài 2: Làm nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

a) Thằng giặc cuống cả chân

Nhăn nhó kêu rối rít:

- Đồng ý là tao chết …

b) Tôi đã ngửa cổ suốt một thời

- HS đọc yêu cầu bài 1

+ Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứngsau đó là lời nói của một nhân vật hoặc lờigiải thích cho bộ phận đứng trước

+ Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu 2 chấmđược dùng phối hợp với dấu ngoặc kép haydấu gạch đầu dòng

- Học sinh suy nghĩ, phát biểu

* Tác dụng của dấu 2 chấm :+ Đặt ở cuối câu dẫn lời nói trực tiếp củanhân vật

+ Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lờigiải thích cho bộ phận đứng trước

- Đọc yêu cầu bài

- Đại diện lên trình bày

+ Dấu 2 chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhânvật

+ Dấu 2 chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân

Trang 15

mới lớn để chờ đợi … khi tha

thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi!

Bay ơi!”

c) Từ Đèo Ngang nhìn về hướng

nam, ta bắt gặp 1 phong cảnh

thiên nhiên kì vĩ: phía Tây là dãy

Trường Sơn trùng điệp

* Bài 3 : Làm vở

+ Tin nhắn của ông khách

+ Người bán hàng hiểu lầm ý của

khách nên ghi trên dải băng tang

+ Để người bán hàng khỏi hiểu

lầm, ông khách cần thêm dấu gì

vào tin nhắn, dấu đó đặt sau chữ

nào?

vật

+ Dấu 2 chấm báo hiệu bộ phận của câuđứng sau nó là lời giải thích cho bộ phậnđứng trước

- Đọc yêu cầu bài

+ Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ linhhồn bác sẽ được lên thiên đàng

(hiểu là nếu còn chỗ viết trên băng tang)+ Kính viếng bác X Nếu còn chỗ, linh hồnbác sẽ được lên thiên đàng

(hiểu là nếu còn chỗ trên thiên đàng)+ Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: linhhồn bác sẽ được lên thiên đàng

Giúp học sinh:- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính chu vi, diện tích một

số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bìnhhành, hình thoi, hình tròn)

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài 4 tiết trước.

Trang 16

= 20 mDiện tích mảnh đất hình thang là:(50 + 30) x 20 : 2 = 800 (m2)

4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô đậm là:

Giúp học sinh:- Nhớ- viết đúng chính tả bài thơ “Bầm ơi” (14 dòng đầu)

- Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vị

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan tổ chức, đơn vị

1 Ổn định

- Gọi học sinh lên bảng viết tên các danh hiệu, giải thưởng và huychương

Trang 17

a) Trường Tiểu học Bế Văn Đàn

b) Trường Trung học cơ sở Đoàn

Kết

c) Công ti dầu khí Biển Đông

- Từ ví dụ trên học sinh đi đến kết

Bộ phậnthứ hai

Bộ phận thứbaTrường

TrườngCông Ty

Tiểu họcTrung họcDầu khí

BếVăn ĐànĐoàn kếtBiển Đông

- Đọc yêu cầu bài 3

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	88,58 KB