- Cô chốt lại và giáo dục: Các cháu được quan sát trường MN, Trường MN là nơi chào đón các cháu đến học tập và vui chơi, các cháu phải thường xuyên đi học, nghe lời thầy cô và bố mẹ các [r]
Trang 1TUẦN 1 CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON
THỜI GIAN: 3 TUẦN TUẦN 1: Từ ngày 20/08/2018 đến ngày 24/08/2018.
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2018.
(Dạy thứ 4 ngày 22/08/2018)
HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
I ĐÓN TRẺ.
II ĐIỂM DANH
III TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN.
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghỉ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “Sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch
+ Không vứt rác trong lớp
+ Chú ý lên cô
+ Muốn nói biết giơ tay, không được nói leo
+ Biết giúp cô lấy cất đồ dùng đồ chơi
- Hát “ Đường và chân”, “Em tập chải răng”
- Cô giới thiệu chủ điểm nhánh : “Trường mầm non của bé”
B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: KỸ NĂNG VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI
ĐỀ TÀI: RÈN KỸ NĂNG CHÀO HỎI LỄ PHÉP CHO TRẺ
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn
2 Kỹ năng.
- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi người
3 Ngôn ngữ.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
4 Giáo dục.
Trang 2- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh
II Chuẩn bị.
1 Cô.
- Cô sáng tạo câu chuyện: Mèo con lễ phép
- Một con mèo, một con gà trống bằng đồ chơi
2 Đồ dùng của trẻ.
- Trẻ: Tâm sinh lý trẻ thoải mái
III Tiến hành.
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Các con ơi, sáng nay ai đưa các con đến trường?
Trước khi đi học các con chào ai?, Đến lớp thì chào
ai?,Có bạn nào đến lớp không chào cô giáo không?,
Như vậy đã ngoan chưa?
- Các con có muốn trở thành một em bé ngoan được
mọi người yêu quý không?
- Cô có một câu chuyện kể về bạn mèo và bạn gà
trống rất hay, trong câu chuyện có bạn gà trống
được mọi người rất yêu quý đấy Để biết được vì
sao bạn ấy lại được mọi người quý mến như thế,
bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện
“Mèo con lễ phép” nhé
- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể bằng
rối)
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?Trong câu
chuyện có những bạn nào?
+ Bạn mèo con và bạn gà trống bạn nào ngoan hơn?
+ Vì sao bạn gà trống lại ngoan hơn bạn mèo con?
+ Vậy các con có muốn trở thành một em bé ngoan,
lễ phép và được mọi người yêu quý không?
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách chào hỏi
*Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào
hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan, các con
có đồng ý không?
+ Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời cô
- Chào cô giáo và chào các bạn
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Vì khi gặp người lớn bạn gà trống biết chào hỏi lễ phép còn bạn mèo con thì không
- Có ạ
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
Trang 3+ Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!
Con chào bố ạ!
Con chào mẹ ạ!
(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười
tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)
+ Vậy khi gia đình mình có khách thì các con có
chào không?
+ Các con chào như thế nào?
+ Khi đi học về các con chào ai? Chào như thế nào?
(Chào ông/bà/bố/mẹ/anh/chị…Cháu/con/em đi học
về ạ)
* Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè.
- Khi gặp người lớn các con vòng tay lại chào, đầu
hơi cúi, thế khi gặp các bạn của mình thì sao? Các
con chào như thế nào?
- Cô làm mẫu: Nhìn thẳng vào bạn và vui tươi đưa
tay ngang tầm mắt vẫy chào (mình chào bạn)
- Bây giờ các con có muốn làm những em bé ngoan
được mọi người yêu quý không?
3 Hoạt động 3: Bé nào ngoan hơn.
- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cô Hoa)
- Chúng mình cùng lễ phép chào cô Hoa nào?
- Cho 2 trẻ lên chào nhau
- Cho cả lớp đứng dậy chào nhau
* CC - GD:
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay cô thấy lớp
mình rất ngoan, đã biết chòa hỏi lễ phép rất to, rất
rõ rang, cô khen các con nào
- GD: Để trở thành một em bé ngoan, được mọi
người yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải
biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, và phải biết yêu
thương giúp đỡ bạn bè nhé
* Kết thúc: Cho trẻ chơi tự do: Hôm nay trong lớp
mình cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi lý thú và bổ
ích đấy, cô sẽ cho các con về chơi ở các góc để
khám phá những đồ chơi của mình các con có đồng
ý không? Bây giờ cô mời các con về góc yêu thích
của mình nào
- Trẻ quan sát
- Có ạ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Có ạ
- Trẻ trả lời cô
Con chào cô Hoa ạ! (2 trẻ lên chào)
- Trẻ thực hành chào nhau
- Trẻ nghe cô khái quát và GD
- Trẻ về các góc chơi và chơi theo ý thích
C CHƠI NGOÀI TRỜI.
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non
Trang 4- Trò chơi vận động: Kéo co.
- Chơi tự do: Theo ý thích
I Mục đích, yêu cầu.
-Trẻ được hít thở không khí trong lành và bước vào hoạt động mới
-Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ và tư duy
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ rang mạch lạc.
-Trẻ có ý thức trong giờ hoạt động
-Trẻ biết yêu quý thầy cô giáo vâng lời ông bà, bố mẹ
II: Chuẩn bị.
1:Địa điểm Ngoài trời
2:Đồ dùng
III: Tiến hành
1: Hoạt động 1.Trước khi hoạt động.
- Cô cho trẻ xếp hang,dặn dò trẻ một số điều trước khi ra sân
2: Hoạt động 2 Trong khi hoạt động.
*HĐCCĐ: Quan sát trường mầm non.
- Chúng mình đã đến nơi rồi , các cháu nhìn xem phía trước các cháu có gì đây ?
- Cho trẻ đọc 2-3 lần : "Trường Mầm Non "
- Trường MN chúng mình mang tên gì?
- Trường Mn có gì đây ?
- Ngoài sân có gì?
- Những đồ chơi này dành cho ai?
- Các cháu có yêu trường MN không?
- Yêu trường lớp chúng mình phải như thế nào?
- Cô chốt lại và giáo dục: Các cháu được quan sát trường MN, Trường MN là nơi chào đón các cháu đến học tập và vui chơi, các cháu phải thường xuyên đi học, nghe lời thầy cô và bố mẹ các cháu nhớ chưa nào?
*TCVĐ: Kéo co.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến cách chơi,luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
*CTD: Theo y thích.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích Cô quan sát và chơi cùng trẻ
3: Hoạt động 3 Sau khi hoạt động
- Cô hỏi lại nội dung hoạt động
- Được chơi những trò chơi gì?
D HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 5- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non
- Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ thể hiện vai cô giáo dạy học sinh
- Biết xây dựng trường mầm non bằng những khối gỗ
- Trẻ trao đổi với nhau về những bức tranh
- Trẻ hứng thú hát múa về trường mầm non
II Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ chơi ở các góc
III Tiến hành
1.Trước khi hoạt động.
- Cô giới thiệu nội dung các góc
- Cô cho trẻ nhận vai chơi
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi mà trẻ chọn gắn vào góc
2 Trong khi hoạt động.
- Cô gây hứng thú cho trẻ
- Cô tạo hứng thú để trẻ phát huy hết khả năng sáng tạo của trẻ
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ và gợi ý giúp trẻ để trẻ thể hiện được ý tưởng sáng tao của mình
- Cô gợi ý cho các nhóm liên kết với nhau trong khi chơi
3 Sau khi hoạt động.
- Cô cho các góc tự nhận xét về góc chơi của mình
- Cô cho trẻ đến thăm góc nghệ thuật vui văn nghệ
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI
- Cho trẻ tập theo lời bài hát: “Đu quay” 2 lần
B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI TRÒ CHƠI HỌC TẬP : CHUÔNG REO Ở ĐÂU
I Mục đích yêu cầu
Rèn luyện khả năng thính giác cho trẻ
II Chuẩn bị
Những đồ vật có thể phát ra âm thanh như ( Chuông ,xắc xô,kèn trống)
Trang 6III Tiến hành.
1.Trước khi chơi.
- Cô trò chuyện đàm thoại cùng trẻ
+ Cô giới thiệu tên trò chơi : Chuông reo ở đâu
- Các cháu đã chơi trò chơi này bao giờ chưa?
- Cô hỏi trẻ cách chơi nếu trẻ biết.
+ Cô nói cách chơi: Trò chơi “Chuông reo ở
đâu”
- Cách chơi: Cô cầm chuông 1 trẻ đứng bên cạnh
nhắm mắt khi thì cô dung chuông ở phía trên đầu
trẻ,khi thì ở phía trước hoặc phía sau, bên phải ,bên
trái trẻ.Trẻ xác định hướng chuông reo bằng cách
chỉ tay về hướng đó và nói bằng lời.: “ Chuông reo
ở bên phải” hoặc “ chuông reo ở phía
trên”, Những trẻ khác theo dõi và nhận xét xem
bạn nói có đúng không
- Khi trẻ đã chơi thạo ,cô có thể phần trẻ thanh
từng nhóm mỗi nhóm 5 trẻ 1 trẻ đứng giữa nhắm
mắt ,4 trẻ đứng xung quanh ở 4 vị trí ( phải trái
,trước ,sau) Các trẻ lần lượt rung chuông để trẻ
đứng giữa đoán xem chuông reo ở phía nào.Nếu trẻ
đứng giữa đoán đúng thì trẻ rung chuông phải đứng
vào giữa và trò chơi lại tiếp tục
+ Luật chơi: Bạn nào đoán sai thì phải ra ngoài
1 lần chơi
2.Trong khi chơi
- Cô chơi theo cả lớp, theo nhóm 2 nhóm.
- Cô chơi cùng trẻ, làm chủ trò khuyến khích
động viên trẻ chơi
3 Sau khi chơi
- Cô hỏi lại tên trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn.
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ nghe cô nói luật chơi
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ nghe và ghi nhớ
C NÊU GƯƠNG CẮM CỜ.
- Cô cho trẻ tự nêu gương các bạn ngoan trong ngày.Sau đó cô chốt lại tuyên dương trẻ ngoan và những trẻ cần cố gắng trong buổi học sau
- Cho trẻ cắm cờ
D VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ
Trang 7- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ
- Trước khi ra về kiểm tra điện và khoá cửa cẩn thận
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2018.
(Dạy thứ 5 ngày 23/08/2018)
HOẠT ĐỘNG SÁNG A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
I ĐÓN TRẺ.
II ĐIỂM DANH
III THỂ DỤC SÁNG.
1 Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tập thể dục,tập theo lời bài hát “ Vui đến trường”
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô
- Trẻ thực hiện đoàn kết không xô đẩy nhau
2: Chuẩn bị.
1.Địa điểm:ngoài trời
2.Đồ dùng:xắc xô
3: Tiến hành.
Ho t đ ng c a cô ạ ộ ủ Ho t đ ng c a tr ạ ộ ủ ẻ 1: Ho t đ ng 1: ạ ộ Trò chuy n.ệ
- Cô trò chuy n,hệ ướng tr vào bài t p ẻ ậ
phát tri n chung.ể
2: Ho t đ ng 2 ạ ộ Bé kh i đ ng.ở ộ
- Cho tr đi vòng tròn k t h p các th chân lênẻ ế ợ ế
d c,xu ng d c,vào cua,đi thố ố ố ường,ch y ạ
nhanh,ch m,v ga.x p đ i hình.ậ ề ế ộ
3: Ho t đ ng 3 ạ ộ :Tr ng đ ngọ ộ
- Cho tr t p các đ ng tác bài t p phát tri n ẻ ậ ộ ậ ể
chung:
+ Hô h p: Gà gáy ò ó oấ
+ Tay: Đ a 2 tay ra sau l ng và nói “d u tay”ư ư ấ
+ Chân: Gi m chân t i ch 1-2,1-2.ậ ạ ỗ
+ B ng: Gà m thóc.ụ ổ
-Tr trò chuy n cùng côẻ ệ
-Tr kh i đ ng.ẻ ở ộ
-Tr t p theo hi u l nh ẻ ậ ệ ệ
c a cô.ủ
Trang 8+ B t: B t nh y t i ch ậ ậ ả ạ ỗ
- Ch i trò ch i “Mèo đu i chu t”ơ ơ ổ ộ
4: Ho t đ ng4 ạ ộ H i tĩnhồ
- Cho tr đi nh nhàng gi làm nh ng chú ẻ ẹ ả ữ
chim bay nh nhàng ẹ -Tr h i tĩnh ẻ ồ
A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LVPT : NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: Thơ: “Bạn Mới”
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
3 Ngôn ngữ:
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng
4 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè và biết đoàn kết trong khi chơi
II: Chuẩn bị.
1: Địa điểm -Tại lớp học
2: Đồ dùng -Tranh minh họa thơ
3: NDTH HĐPT nhận thức, Thẩm mĩ
III: Tiến hành.
*Hoạt động 1: Trò chuyện
-Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm , hướng trẻ
vào bài
*Hoạt động 2 : Bé nghe cô đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa,
giảng giải nội dung
- Bạn mới khi đến trường còn nhút nhát và đã
được một bạn trong lớp dạy hát,rủ bạn cùng
chơi,cô thấy cô cười, cô khen các bạn đoàn
kết
*Hoạt động 3: Bé khám phá
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ
gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
-Trẻ trò chuyện
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 9- Khi bạn nhỏ mới đến trường bạn như thế
nào?
- Được thể hiện qua những câu thơ nào?
- Em đã dạy bạn nhỏ những gì? Rủ bạn làm
gì?
- Cô thấy cô đã khen các bạn như thế nào ?
- Khi đến lớp chúng mình có dạy bạn hát,rủ
bạn cùng chơi không?
- Qua bài thơ này muốn nhắc nhở chúng mình
điều gì?
=> Cô chốt: Các cháu ạ khi lớp chúng mình
có bạn mới đến chúng mình phải giúp đỡ và
chơi đoàn kết cùng bạn
*Hoạt động 4: Bé ngâm thơ
- Cho trẻ đọc thơ 2 lần
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
*Củng cố nội dung bài
*Giáo dục
- Trẻ yêu quý,kính trọng cô giáo đoàn kết với
bạn,không tranh giành đồ chơi với bạn
*Kết thúc.
Cho trẻ ra chơi
- Còn nhút nhát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ ra chơi
C CHƠI NGOÀI TRỜI.
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non
- Trò chơi vận động: Kéo co
- Chơi tự do: Theo ý thích
(Tiến hành như đã soạn ở thứ 2)
D HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non
- Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non (Tiến hành như đã soạn ở thứ 2)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trang 10A THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI
- Cho trẻ tập theo lời bài hát: “Đu quay” 2 lần
B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ bài “Bạn Mới”
C NÊU GƯƠNG CẮM CỜ.
- Cô cho trẻ tự nêu gương các bạn ngoan trong ngày.Sau đó cô chốt lại tuyên dương trẻ ngoan và những trẻ cần cố gắng trong buổi học sau
- Cho trẻ cắm cờ
D VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ
- Trước khi ra về kiểm tra điện và khoá cửa cẩn thận
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2018.
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
I ĐÓN TRẺ.
II ĐIỂM DANH
III THỂ DỤC SÁNG (Tiến hành như đã soạn ở thứ 3)
B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LVPT : THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”
I: Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, biết tên nhạc sĩ, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát biết vận động theo bài hát,biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vận động vỗ tay theo phách cho trẻ
3 Ngôn ngữ:
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
4 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
Trang 11- Trẻ có ý thức trong giờ học
II: Chuẩn bị
1: Địa điểm
- Tại lớp học
2: Đồ dùng.
- Bài hát,phách tre cho trẻ
- Mũ chóp kín
3: NDTH: HĐPT ngôn ngữ
III: Tiến hành.
*Hoạt động 1: Cùng giao lưu
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Đàm thoai nội dung bài thơ và chủ điểm
*Hoạt động 2: (TT) Bé làm ca sĩ
- Cô giới thiệu bài hát,nhạc sĩ
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên nhạc sĩ
- Cô hát lần 2: Thể hiện cảm xúc
- Các cháu vừa nghe cô hát bài hát gì?
- Khi được 3 tuổi thì bé đi đâu?
- Bé đi mẫu giáo để bố mẹ đi đâu ?
- Các cháu đến lớp học có ngoan không?
- Vậy các cháu phải làm gì ?
*Giảng nội dung:
- Bài hát nói về một bạn nhỏ khi lên 3 tuổi thì
được bố mẹ đưa đi học lớp mẫu giáo để bố mẹ,
ông bà đi làm việc
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần
- 3 Tổ hát hát
- 2-3 nhóm trẻ hát
- 2-3 cá nhân trẻ hát
* Thể hiện tài năng
- Cô vỗ tay theo nhịp 1 lần
- Cho trẻ vận động theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
- Cô khuyến khích động viên trẻ
- Lớp vận động lại 1 lần
*Củng cố: Hỏi lại tên bài?
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Thi ai nhanh”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Kết thúc.
-Trẻ đọc -Trẻ đàm thoại
-Trẻ nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Có ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ hát và thể hiện cảm xúc
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát
-Trẻ vận động
- Trẻ nhắc lại tên bài hát
-Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi