Giáo án chính tuần 3 Chủ đề: Trường Mầm non- chủ đề nhánh 3: Bé với tết trung thu

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.. - Cô trò chuyện[r]

Hướng dẫn trẻ rửa tay sát

khuẩn trước khi vào lớp, trẻ tự

nhịp bài hát”Vui tết trung thu”

- Hô hấp: Giả tiếng gà gáy

-Tay: 2 đưa sang ngang gập

khủy tay mũi bàn tay chạm bả

vai

+ Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi

gập người về phía trước

+ Bật: Bật nhảy về phía trước

- Trẻ biết quy định củalớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết thể hiện sựthích thú trước cái đẹpcủa tranh ảnh, đồ chơingày tết trung thu

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Phònghọc, nướcsát khuẩn,nước,cốc

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về tết Trung thu

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

Bé vui tết Trung thu

Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/2021

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ

biết chào hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào

bố mẹ, HD trẻ rửa tay sát khuẩn trước khi

vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng

nơi qui định- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng

trẻ về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ

- Cô hướng dẫn trẻ KT tập theo cô

4.2 Trọng động :

- Hô hấp: Giả tiếng gà gáy

-Tay: 2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi

bàn tay chạm bả vai

+ Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về

phía trước

+ Bật: Bật nhảy về phía trước

- Cô hướng dẫn trẻ KT tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

chơi trung thu

- Xây dựng vườn cây ăn quả

- Xem tranh truyện, kể chuyện

về ngày tết Trung thu

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học,vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng bút để vẽtranh theo ý thích, biếtcách vẽ hình ảnh về Bé

vui têt Trung thu

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về tết Trung thu, biết làm thành sách

- Trẻ được quan sát,chăm sóc cây

Đồ chơigóc phânvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắp ghé

Sáp màu,tranh ảnh

về tếtTrung thu,

hồ dán

Truyện,tranh ảnh

về tếtTrung thu

Dụng cụ

để trẻ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các

thành viên trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng

dụng cụ, tranh ảnh sách báo về tết Trung thu

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi

Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ

về góc chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi,

nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ

chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi

cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối

với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ,

gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn Cô

cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ KT chơi ở góc trẻ thích.

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm

nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ

tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao

tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm,

sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp:

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung

chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng

cô Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng

cô Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết cáctình huống cô đưa ra

Trẻ quan sát và lắngnghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngồi nghe

cô trò chuyện

- Trẻ vào góc chơi

A TỔ CHỨC CÁC

chơi trong ngày tết trung thu.

-Trò chuyện về ngày tết Trung

thu

- Trẻ được quan sát vàbiết được một số loạiquả trong mâm cỗ ngàytết trung thu

- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ

-Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ, kỹ năng trả lời câu hỏi của

cô giáo

Mâm cỗ ngày tết trung thu

Tranh, ảnh ngày tết Trung thu

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơiChơi trò dân

gian: dung dăng,dung dẻ,kéo

co,…

- Chơi: Rước đèn

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời ngoài trời

-Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm

cỗ trong ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ

về các loại hoa quả trong mâm ngũ quả

- Cô trò chuyện cùng trẻ KT

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ

* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày

tết Trung thu.

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày

trung thu và gọi tên

- Cô trò chuyện cùng trẻ KT

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi

* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết

trung thu

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về

các hoạt động trong ngày tết trung thu

- Cô trò chuyện cùng trẻ KT

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động

phai đoàn kết, lành mạnh và an toàn

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

Trẻ trò chuyện cùng

cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi

và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn

trên sân bạn nào thích chơi trò gì thì hãy

tìm cho mình một trò chơi

- Cô bao quát trẻ KT chơi

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của

mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý

bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế

cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm

cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh

dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa

trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô

quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng

ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của

mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ,

xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vàobàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ rửa tay, vào bàn ăn theo

HD của cô

- Trẻ tự xúc cơm ăn

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho

trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không

nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để

bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp

thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh

ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho

trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

- Trẻ vào chỗ ngủ theo hd của

cô giáo

-Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Thực hành vở làm quen với

ATGT,Văn học, Chữ cái, Khoa

- Trẻ đã được làm quen với bài học buổi sáng sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học buổi chiều

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ

phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

Đồ dùng

cá nhân trẻ, Sổ đo thân nhiệt của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động

nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ

ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết

xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã

học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Thứ 2: ATGT, Thứ 3: Văn học, Thứ 4:Khoa

học,chữ cái, Thứ 5: Toán, Thứ 6: Tạo hình

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các

trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ

được chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và

trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi

hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát

trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi

ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét

các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và

nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với

sự giúp đỡ của cô Cô cho trẻ cắm cờ

Trẻ xếp hàng vận động

Trẻ ăn quà chiềuTrẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé

ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng theo các bạn

- Trẻ tự chơi đồchơi

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang

phục cho trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ, trả sỏ

đo thân nhiệt cho PH, nhắc trẻ chào cô chào

bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục : VĐCB: Đi trong đường hẹp.

TCVĐ:Tín hiệu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Thùng thà thùng thình

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát khéo léo

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi khéo léo cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ bắt trước được vận động theo cô

- Trò chơi:Tín hiệu cờ xanh cờ đỏ để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung

thu”

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể

luôn sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh

Trẻ hát: “ Thùng thình thùng thình”

- Trẻ trò chuyện cùngcô

-Giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, ăn hết xuất,

-Trẻ nhún nhẩy theo nhạc

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cùng học bài“ Đi trong

đường hẹp”

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1.Khởi động:

- Hát “Dậy đi bé ơi”

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng

gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2.Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân: Đứng khụy gối

+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước

+ Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản Đi trong đường hẹp.

- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường

hẹp

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động

tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả

xuôi theo người hoặc 2 tay chống hông

+ TH: khi có hiệu lệnh bằng xắc xô các con

đi thường, chân bước đều không giẫm lên

vạch, đi ngay ngắn,đầu không cúi, mắt nhìn

thẳng về phía trước, cứ đi như thế đi cho hết

đoạn đường hẹp sau đó về cuối hàng

-Trẻ nghe

-Trẻ tập

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Đọc tên vận động

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ vận động theo cô

và các bạn

Trẻ vận độngtheo cô và các bạn

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử

vận động

- Cô tổ chức cho trẻ của 2 đội lần lượt thực

hiện vận động

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa

các trẻ với nhau

( Động viên,khích lệ trẻ)

* Trò chơi : Tín hiệu

- Giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn

hát 1 bài hát, khi cô giơ cờ xanh trẻ đi

nhanh, cô giơ cờ màu đỏ trẻ đi chậm, cô giơ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục

- Trẻ vận động theo các bạn

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận được điệu nhịp điệu của bài thơ

- Trẻ biết được một số hình ảnh đẹp trong bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ

- Đối với trẻ khuyết tật: trẻ ngồi ngoan, hưởng ứng cùng cô và các bạn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày nào ?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là

ngày rằm tháng 8 hàng năm Trong ngày

tết trung thu có ông trăng tròn soi sáng

đêm trung thu để các bạn cùng đi rước

đèn và phá cỗ đấy.

2 Giới thiệu bài

- Có 1 bài thơ nói về ông trăng rất hay

đấy Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng bài

thơ “ Trăng sáng” nhé!

- Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp

của Trăng Trăng chiếu sáng khắp mọi

nơi, Trăng tròn giống như cái đĩa treo lơ

lửng trên cao, những hôm trăng khuyết

lại giống như con thuyền đang trôi đấy

- Cô cho trẻ nói tên bài thơ 2-3 lần

- Cho cá nhân trẻ nói

-Nhờ có trăng mà sân nhà bé như thế

- Nhờ có trăng mà sân nhà bé sáng đẹp-Trẻ nghe

-Trăng tròn-Giống cái đĩa-Giống con thuyền

- Trẻ chưa chú ý lên cô

- Trẻ không nói được tên bài đồng dao

- Bạn nhỏ đi chơi, trăng cũng như thế

nào?

=> Các con ạ ánh trăng đêm rằm soi

sáng khắp nơi.Trăng rất là sáng và đẹp

đấy

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài thơ

- Cô dạy trẻ đọc bài thơ, cả lớp đọc cùng

cô 3, 4 lần

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ

thuộc

- cả lớp, nhóm, cá nhân đọc

- Cô đi động viên khuyến khích trẻ đọc,

cô sửa sai cho trẻ

- Nhận xét trẻ đọc

4 Củng cố

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

-Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên, yêu cảnh

-Trẻ nghe

-Trăng sáng

-Trẻ trả lời-Trẻ nghe-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021