giáo án chủ đề trường mầm non

- MT 161a: Trẻ thích nghe các thể loại âm nhạc khác nhau qua các bài cô háttrẻ nghe về chủ đề trường mầm non.. - Nói tên, đặc điểm các bạn trong lớp, công việc của cô giáo và các côtrong

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 3 tuần, Từ 7/9/2015 đến 25/9/2015

- MT 43: Trẻ biết tung và bắt bóng bằng 2 tay

2 Dinh dưỡng và sức khỏe

- MT 4: Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh vàkhi tay bẩn (CS 15)

- MT 26: Trẻ tự mặc và cởi quần áo (CS5)

- MT 1a: Trẻ biết thực hiện một số quy định ở trường mầm non về an toàn

- MT 2: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, không nhổ bậy ra lớp

2 Phát triển nhận thức

- MT 100: Trẻ biết ý nghĩa, các hoạt động trong ngày tết trung thu

- MT 86: Trẻ nói được tên địa chỉ và một số đặc điểm nổi bậc của trường,lớp mầm non

- MT 87: Trẻ nói được tên, đặc điểm của các bạn, công việc của các côbác trong trường

- MT 102a: Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1 đến 5 và đếm theo

khả năng

- MT 103a: Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 4 (CS 104)

- MT 111: Trẻ nhận biết, phân biệt được các hình theo yêu cầu

3 Phát triển ngôn ngữ

- MT 121a: Trẻ hiểu được nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện

tượng đơn giản, gần gũi về trường lớp mần non

- MT 122a: Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao

dành cho lứa tuổi của trẻ về chủ đề trường mầm non

- MT 138a: Trẻ nhận dạng được chữ cái “o, ô, ơ” trong bảng chữ cái Tiếng Việt.

- MT 1 56a : Trẻ biết tô trùng khít nét chữ “o, ô, ơ” in mờ trên đường kẻ

ngang phù hợp với chủ đề trường mầm non

4 Phát triển thẩm mỹ

- MT 1 59a : Trẻ biết thể hiện xúc cảm và vận động phù hợp với nhịp điệu

bài hát hoặc bản nhạc trong chủ đề trường mầm non (CS 101)

- MT 1 60a : Trẻ biết tham gia tích cực các trò chơi âm nhạc phù hợp với

chủ đề về trường mầm non

- MT 161a: Trẻ thích nghe các thể loại âm nhạc khác nhau qua các bài cô hát

trẻ nghe về chủ đề trường mầm non

- MT 1 63a : Trẻ biết vẽ, tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền

hình vẽ trong chủ đề trường mầm non

5 Phát triển tình cảm xã hội

- MT 170: Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (CS 42).

- MT 173: Trẻ biết thực hiện một số quy định ở trường, lớp mầm non

- MT 193: Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phépvới người lớn (CS 54)

- MT 208: Trẻ biết vui mừng thích thú đón Tết trung thu

II NỘI DUNG GIÁO DỤC

b Dinh dưỡng và sức khỏe

- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Tự mặc và cởi quần áo

- Một số quy định ở trường mầm non về an toàn

- Bỏ rác đúng nơi quy định, không nhổ bậy ra lớp

2 Phát triển nhận thức

- Đặc điểm, các hoạt động, ý nghĩa của ngày Tết trung thu

- Tên trường, địa chỉ, một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp

- Nói tên, đặc điểm các bạn trong lớp, công việc của cô giáo và các côtrong trường

- Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác

- Thêm bớt số lượng trong phạm vi 4; Nhận biết chữ số 1,2,3,4

- Ôn so sánh chiều dài, chiều rộng

3 Phát triển ngôn ngữ

- Hiểu nghĩa một số từ khái quát về đồ dùng đồ chơi của lớp

- Đọc diễn cảm các bài thơ: Bàn tay cô giáo, Trăng sáng

- Nghe truyện “ Món quà của cô giáo”

- Diễn đạt rõ ràng, nói trọn câu, đủ ý

- Phát âm đúng các chữ cái “o, ô, ơ”

- Một số từ chào hỏi chào hỏi lễ phép: xin chào, tạm biệt, cảm ơn… sử dụngđúng từ chào hỏi phù hợp với tình huống giao tiếp với bạn và người lớn

- Tập tô chữ cái “o, ô, ơ”

4 Phát triển thẩm mỹ

- Vẽ, tô màu về Trung thu, về Trường mầm non, về đồ chơi trong sântrường, đồ dùng lớp học

- Hát vỗ đệm theo nhịp: Ngày vui của bé, vui đến trường, đêm trung thu

- Lắng nghe và cảm thụ âm nhạc qua các bài cô hát cho trẻ nghe

- Cầm bút bằng ngón trỏ, ngón cái và đỡ bằng ngón giữa Tô đều màukhông chờm ra ngoài nét vẽ

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

- Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè

- Một số qui định của lớp, của trường mầm non: đi tiêu, tiểu đúng quiđịnh, không vức rác bừa bãi…

- Quan tâm đến những hoạt động trong lễ hội Trung Thu

TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

LỚP LÁ BIẾC CỦA

BÉ

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON TINH HOA CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 7/9 đến ngày 11/9)

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG

Tay, bụng, chân, bậttheo nhạc

- Trẻ kiểm soát đượcvận động bò bằngbàn tay, cẳng chânchui qua cổng

- Trẻ biết rửa taybằng xà phòng trướckhi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết thực hiệnmột số quy định ởtrường mầm non

- Tập các động táctay, chân, bụng bậttheo nhạc thuần thục

- Bò bằng bàn tay,cẳng chân chui quacổng

- Rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh vàkhi tay bẩn

- Một số quy định ởtrường mầm non: đitiêu, tiểu đúng quiđịnh, không vức rácbừa bãi…

- Thể dục buổi sáng

- Hoạt động trong giờ học

- Trò chơi vận động:nhảy tiếp sức, chuyềnbóng …

- Thảo luận, tìm hiểuqua tranh ảnh, hoạtđộng góc…

- Trẻ biết ôn sốlượng 1,2 Nhận biết

số lượng 1,2 Ôn sosánh chiều dài

- Tên trường, địa chỉ,một số đặc điểm nổibật của trường mầmnon Tinh Hoa

- Ôn số lượng 1,2

Nhận biết số lượng1,2 Ôn so sánhchiều dài

- Trò chuyện tronggiờ đón, trả trẻ

- Hoạt động trong giờhọc, ngoài trời…

- Làm quen các biểutượng toán

“Món quà của côgiáo”

- Trẻ nhận biết vàphát âm đúng chữcái “o, ô, ơ”

- Nghe hiểu và nhớnội dung, tính cách

và các nhân vậttrong truyện “Mónquà của cô giáo”

-Làm quen chữ cái

“o, ô, ơ”

- Hoạt động học làmquen văn học

- Hoạt động làm quenvới chữ cái

- Trẻ thuộc đồngdao, ca dao… - Đọc đồng dao kết

- Trẻ thích nghe bàihát “Ngày đầu tiên

- Nghe cảm nhậnđược giai điệu êmdịu, tình cảm qua bàihát “Ngày đầu tiên

đi học”

- Tham gia tích cựcvào trò chơi “ Ainhanh nhất”

- Vẽ đồ chơi trongtrường mầm non

- Nhận xét kháchquan hình vẽ củamình và của bạn

- Hoạt động làm quen

âm nhạc trong giờhọc

- Trong các hoạt độngtích hợp

- Hoạt động góc, tíchhợp…

- Hoạt động học

- Giờ học tạo hình

- Hoạt động góc, hoạtđộng ngoài trời…

5 Phát triển

tình cảm xã

hội

- Trẻ biết thực hiện một số quy định củatrường, lớp

- Thực hiện các quyđịnh của trường, lớp:

đi tiêu, tiểu đúng quiđịnh, không vức rácbừa bãi…

- Hoạt động trong giờhọc, giờ chơi

- Tham gia mọi hoạtđộng cùng bạn bè và

cô giáo…

II CHUẨN BỊ

- Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Trường mầm non Tinh Hoa thân yêu”.

- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề

- Trang trí các góc theo chủ đề nhánh: trường mầm non

- Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học tập, đọc sách

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Trường Mầm non Tinh Hoa thân yêu Tuần thứ 1 - Thực hiện từ ngày 07/09-11/09/2015

Thời gian

Đón trẻ

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh

- Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “Gà trống thổi kèn”

PTTM

- Hát, vỗ

nhịp“Ngày vui của bé”

- NH: Ngày đầu tiên đi học

PTNT

Ôn số lượng

1, 2 Nhận biết số lượng 1, 2

Ôn so sánh chiều dài

PTTM

Vẽ, tô màu

đồ chơitrongtrường mầmnon

PTTC

Bò bằng

bàn tay cẳng chân chui qua cổng

Hoạt động

ngoài trời

- Cho trẻ quan sát cổng trường, bập bênh, cầu trượt…

- Quan sát các khu vực trong trường…

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động và chơi với ĐC trên sântrường…

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Phân vai: Gia đình, cô giáo

- Xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu, cắt, xé dán Hát múa về chủ đề

- Góc học tập: Tập tô, chơi lô tô, xem sách, tranh về trường mầm non

- Thư viện: Xem tranh ảnh, sách…về trường mầm non

VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA

Hoạt động

chiều

Làm quen truyện

“Món quà của cô giáo”

PTNN

Truyện: Mónquà của côgiáo

Cho trẻ chơi

tự do ở cácgóc

PTNN LQCC “o, ô,

ơ”

- Lao động.-Nêu gươngcuối tuần

Trả trẻ - Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước khi về.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

I Mục tiêu, nội dung, hoạt động

-Trẻ biết kiểm soátđược vận động “Tungbóng lên cao và bắtbóng

-Trẻ biết kể ra một sốthức ăn cần có trongbữa ăn hàng ngày

-Trẻ nhận ra và khôngchơi ở những nơi mất vệsinh, nguy hiểm

- Tập các động táctay, bụng, chân, bậttheo nhạc thuần thục

- Tung bóng lên cao

và bắt bóng

- Kể tên một số món

ăn đơn giản: Cáchiên, thịt kho, rauluộc…

- Thể dục buổisáng

- Hoạt động trong giờ học

- Trò chơi vậnđộng “Cáo và thỏ”

- Thảo luận,tìmhiểu qua tranhảnh, hoạt độnggóc…

- Trẻ biết ôn số lượng 3

- Trò chuyện tronggiờ đón, trả trẻ

- Hoạt động tronggiờ học, ngoàitrời…

- Làm quen cácbiểu tượng toán

- Trẻ thuộc đồng dao, cadao…

- Trẻ biết tô trùng khítchữ “o, ô, ơ in mờ trênđường kẻ ngang

- Đọc thơ diễn cảm

“Bàn tay cô giáo”

- Đọc đồng dao kếthợp trò chơi

- Tập tô chữ cái o, ô,ơ

- Hoạt động họclàm quen văn học

- Trò chơi dân gian…

-Hoạt động LQCC

- Nghe cảm nhận được giai điệu êm dịu, tình cảm qua bài hát “Đi học”.

- Tham gia tích cực vào trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Trang trí rèm cửalớp học

- Hoạt động làm quen âm nhạc trong giờ học

- Trong các hoạtđộng tích hợp

- Hoạt động góc,tích hợp

- Trò chơi âm nhạc

- Giờ học tạo hình

- Hoạt động góc,hoạt động ngoàitrời…

5 Phát triển

tình cảm xã

hội

- Trẻ biết giữ gìn vệsinh , sắp xếp đồ dùng

đồ chơi ngăn nắp

Yêu mến bạn bè, lớphọc

- Sắp xếp đồ dùng đồchơi ngăn nắp

-Yêu mến bạn bè, lớphọc

- Hoạt động tronggiờ học, giờ chơi

- Tham gia mọihoạt động cùngbạn bè và côgiáo…

II CHUẨN BỊ

- Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Lớp lá biếc của bé”.

- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề

- Trang trí các góc theo chủ đề nhánh

- Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học tập - đọc sách

*******************************

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Lớp Lá Biếc của bé Thời gian: 1 tuần (14/9 - 18/9/2015)

ĐÓN

TRẺ

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh

- Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “Gà trống thổi kèn”

PTTM

Trang trí rèm cửa lớp học

PTTC

Tung bóng lêncao và bắt bóng

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Cho trẻ quan sát lớp học của bé, khu vực chơi của trường

- Dạo chơi quanh sân trường

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cáo và thỏ, ô tô và chim sẻ, mèo bắtchuột

* Góc Học tập: Tập tô, chơi lô tô, xem sách, tranh về lớp học.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa.

VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA

PTNN

Tập tô chữcái “o, ô, ơ”

- Lao động

- Nêu gương cuối tuần

TRẢ

TRẺ

- Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước khi về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày ở trường

Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung:………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015

- Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

- Trẻ thích được đến trường mỗi ngày

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về lớp học của bé.

+ Các con đang học lớp gì? Do cô nào dạy?

+ Lớp Lá là lớp mây tuổi? Trường mình có những lớp lá nào?

+ Trong lớp mình có những ai? Làm công việc gì?

+ Các con có thích đến trường Mầm non không? Vì sao?

- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ thích đến trường mỗi ngày, yêu quý côgiáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, bảo quản đồ chơi của lớp

3 Hoạt động 3: Bé cùng chơi nhé

- Cô giới thiệu trò chơi “Chạy về đúng lớp”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

4 Hoạt động 4: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Phổ biến trò chơi “Chạy tiếp cờ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành hàng dọc Hai bạn cầm cờ, khi hô 2,3 thì phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy

về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được cờ, bạn thứ hai phải chạy nhanh vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3.Cứ như vậy nhóm nào hết trước là thắng cuộc Ai chưa chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ

mà chạy trước thì phải quay trở lại từ đầu

+ Luật chơi: Phải cầm được cờ và vòng qua ghế

- Cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày

- Sức khỏe trẻ: ………

- Sĩ số trẻ: ………

- Trạng thái cảm xúc: ………

- Kiến thức kỹ năng: ………

………

2 Những vấn đề cần điều chỉnh:………

………

***********************************************************

Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: Hát, vỗ đệm theo nhịp bài hát “Vui đến trường” Nghe hát: Đi học TCAN: Ai nhanh nhất I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức Trẻ biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp bài hát “Vui đến trường”, tác giả “Hồ Bắc” 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát kết hợp vỗ đệm nhịp nhàng theo lời bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát, thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát - Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc 3 Thái độ Giáo dục trẻ thích đi học mỗi ngày II CHUẨN BỊ - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mõ dừa, thanh gõ

- Tranh vẽ.

- Máy cattset

- Vòng thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Bé làm thi sĩ

- Cho cả lớp đọc bài thơ “Bé không khóc nữa”.

- Trò chuyện về bài thơ:

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Các con có như bạn trẻ trong bài thơ không?

- Giáo dục trẻ thích đi học mỗi ngày

- Dẫn dắt giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát

- Cô hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp bài hát bằng dụng cụ âm nhạc

- Cô cho trẻ nhắc lại cách vỗ Với bài hát này bắt đầu vỗ vào từ “chim”

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp bài hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát, vỗ đệm theo nhịp bài hát bằng dụng cụ âm nhạc

- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Bé hãy lắng nghe

- Cô nói “trời tối - trời sáng” xuất hiện tranh “bé đến trường”

- Trò chuyệt về bức tranh, dẫn dắt giới thiệu bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học”

- Cô hát cho trẻ nghe

+ Lần 1: Cô hát diễn cảm

+ Lần 2: Cô mở máy khuyến khích trẻ minh hoạ cùng cô

- Cô giới thiệu nội dung bài hát kết hợp giáo dục trẻ

4 Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô khái quát lại và cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ nói về tấm lòng của

cô giáo đối với các bạn ở trường mầm non

- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng trả lời những câu hỏi mạch lạc

- rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

3 Thái độ

Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và thích được đến lớp mỗi ngày

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Máy casset

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1: Bé đoán câu đố

- Trò chuyện với trẻ về công việc ở trường Mầm non.

- Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả “Định Hải”

2 Hoạt động 2: Cùng lắng nghe

- Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm kết hợp của chỉ, điệu bộ

- Lần 2: cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

3 Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải

- Cô vừa đọc lớp mình nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Hàng ngày ở lớp cô giáo đã làm những công việc gì? Thể hiện quanhững câu thơ nào?

- Cô giáo vá áo cho con giống như ai ở nhà? Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Các con có thương cô giáo của mình không? Vì sao?

=> Cô khái quát câu trả lời của trẻ kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quý côgiáo, vâng lời cô giáo

4 Hoạt động 4: Bé làm thi sĩ

- Cả lớp đọc thơ diễn cảm cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ diễn cảm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc đuổi theo tổ

5 Hoạt động 5: Kết thúc

- Cho trẻ hát, vận động bài “cô giáo”

- Nhận xét tuyên dương trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày

- Sức khỏe trẻ: ………