* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát: - Cô cho trẻ quan sát trường mầm non và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, t[r]
Trang 1Tuần thứ:.2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh, trò chuyện về
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình về trẻ nhữngyêu cầu của phụ huynh vềchăm sóc trẻ trong ngày
- Lấy những vật sắc nhọn trẻmang theo không đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và nề nếpthói quen gọn gàng ngăn nắptrong sinh hoạt hàng ngày
- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với môi trường lớp học
- Trẻ biết về trường mầmnon, biết các khu vực, cáchoạt động trong trường
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Phòng nhómsạch sẽ, sổghi chép cánhân
- Túi hộp đểđồ
- Tủ đồ dùng
cá nhân củatrẻ
- Một số đồchơi ở cácgóc
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Sân tập sạch
sẽ, mát mẻ,đảm bảo antoàn
- Bản nhạcbài hát
Sổ điểm danh,tiêu chẩn béngoan, lịchcủa bé
Trang 2- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao
đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy
hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ
không được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát
nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,
gợi ý giúp trẻ khi cần thiết Bao quát trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm
non, cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các khu
vực trong trường, các cô các bác trong trường, các hoạt
động của cô và trẻ ở trường
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn, vâng lời cô giáo
Thực hiện tốt các quy định của lớp
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng
- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho côkiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân
- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên
- Trẻ đi và vẫy tay
Trang 3- Xem truyện tranh,
kể chuyện theo tranh
- Chăm sóc cây: Lau
lá, tưới cây, tỉa lá úa;
- Chơi với cát, nước
- Biết sử dụng các nguyên vậtliệu khác nhau để xây côngviên, biết nhập vai chơi; Biếtphối hợp các vai chơi trongnhóm để xây lên công trình
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết
nhiệm vụ của vai chơi mìnhđảm nhận và thể hiện đượcmột số hành động phù hợpvới vai chơi của mình
- Trẻ biết giở tranh đúng cách
và xem tranh, biết kể chuyệntheo tranh
- Trẻ có kỹ năng làm sách vềtrường mầm non
- Biết phân loại tranh lô tô về
đồ dùng, đồ chơi ở lớp
- Biết thể hiện các bài hát,múa về trường mầm non mộtcách mạnh dạn, tự tin
- Biết cùng nhau tô màu, vẽđường đến trường
Trẻ được tiếp xúc với môitrường thiên nhiên, được trảinghiệm một số công việc
- Biết chơi các trò chơi vớicát, nước
- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh
- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồchơi nấu ăn
- Tranh truỵện cácloại
- Sân khấu, trangphục
- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo
- Cát, nước,chai lọ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trường mầm non
- Cho trẻ hát “Em yêu trường em”, trò chuyện cùng trẻ
2 Cô giới thiệu các góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi, nội dung chơi ở các góc
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
Các con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc
chơi va trẻ về góc chơi mà trẻ thích
4 Cô và trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? Ai
sẽ là nhóm trưởng? Nhiệm vụ của nhóm trưởng phải
làm gì?
+ Góc phân vai: Con chơi gì ở góc phân vai? Bếp ăn
của trường có những ai? Con sẽ nấu những món ăn gì?
Con cần những đồ dùng dụng cụ gì để chế biến và nấu
ăn ?
+ Góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên
phân vai chơi tương tự
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi, xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi
cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo
tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét góc chơi
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau
7 Củng cố tuyên dương
-: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng
Trẻ hát
Chú ý lắng nghe vàquan sát
Trang 5- Trẻ biết sân trường cónhiều loại đồ chơi, biếtcông dụng của từng loại đồchơi.
- Trẻ đặc điểm nổi bật củathời tiết Biết ảnh hưởngcủa thời tiết đối với cuộcsống con người và vạn vậtxung quanh
- Trẻ nắm rõ luật chơi, cáchchơi, biết chơi trò chơiđúng luật, đúng cách vàhứng thú
- Trẻ hứng thú với trò chơi,hiểu được luật chơi và cáchchơi, biết chơi trò chơi
- Biết dùng vòng, bóng đểchơi các trò chơi mà trẻthích Tích cực tham giachơi với những đồ chơi ởngoài trời Biết sử dụngphấn để vẽ về trường mầmnon Biết chơi các trò chơivới cát và nước
- Địa điểm trườngmầm non
- Đồ chơi ngoài sântrường: Đu quay,cầu trượt, bập bênh
- Địa điểm quan sát,trang phục phù hợp
- Dây kéo
- Sân rộng, 6 vòngtròn xếp thành 2hàng, 3 túi cát đặt 3vòng
- Sân rộng, bóngcho các nhóm trẻ
- Vòng, bóng
- Đồ chơi ngoài sântrường sạch sẽ
- Phấn để trong rổcho trẻ
- Cát, nước, chai,
Trang 6HOẠT ĐỘNG
* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
- Cô cho trẻ quan sát trường mầm non và đàm thoại với
trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các
đồ chơi ngoài sân, tên các cô bác trong trường, các hoạt
động của trường
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi ngoài sân trường: Cho
trẻ kể tên một số đồ chơi ngoài sân và trò chuyện với trẻ
về tên gọi, đặc điểm và cách chơi, một số lưu ý khi chơi
các đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện với trẻ về đặc điểm thời
tiết ngày hôm đó và một số ảnh hưởng của thời tiết đối
với cuộc sống con người, con vật và cây cối
Giữ gìn bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi, ăn mặc phù
hợp với thời tiết theo mùa
* Cô cho trẻ ra sân chơi, ổn định tổ chức và kiểm tra sức
khỏe Cô giới thiệu cho trẻ biết tên các trò chơi
- Phổ biến luật chơi trò chơi ai nhanh nhất: Mỗi một lần
lên chơi chỉ được lấy một đồ dùng Trò chơi ném bóng
vào chậu luật chơi đội nào ném được nhiều bóng sẽ là
đội chiến thắng Trò chơi Tai ai tinh luạt chơi là bạn nao
đoán sai sẽ phải nhảy lò cò Cách chơi ai nhanh nhất và
ném bóng vào chậu là cô chia lớp làm hai đội nhiệm vụ
của hai đội là bật vào vòng và lấy bóng ném vào chậu
Cách chơi trò chơi tai ai tinh là cô cho một bạn bịt mắt,
mời một bạn đọc thơ hoặc hát, sau đó bạn bịt mắt sẽ
đoán xem bạn nào đọc hoặc hát
- Cô cho trẻ chơi Nhận xét trẻ sau khi chơi
* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn
nhau trong khi chơi
- Khỏe mạnh, trang phục gọngàng
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen,hành vi văn minh lịch sựtrong ăn uống
- Hình thành thói quen tựphục vụ, biết giúp cô côngviệc vừa sức
- Nuớc, xà phòng,khăn mặt, khăn lautay
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thứcăn
- Rổ đựng bát
Trang 8- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc,ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau khingủ dậy, tạo thói quen tựphục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn,gối, quạt, phòngnhóm thoáng mát,giá để giày dép chotrẻ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 9HOẠT ĐỘNG
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10- Trẻ thuộc bài đồng dao,đọc kết hợp trò chơi dângian.
- Trẻ nhận biết được nhóm
đồ vật có 6 đối tượng, số 6
- Trẻ biết được khả năng,của cô giáo, các bạn tronglóp
- Phát triển kĩ năng vậnđộng nhanh nhẹn cho trẻ
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Luyện cho trẻ có đôi bàntay khéo léo, phát triển khảnăng sáng tạo
- Trẻ được gọn gàng, sạch
sẽ trước khi ra về
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về
- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 11HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát
- Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe hoặc cho trẻ đọc
cùng cô, đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi trò chơi
rước đèn kết hợp đọc bài đồng dao
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp có
số lượng 6, chọn thẻ số 6 để đặt cạnh nhóm
- Cô giới thiệu, trò chuyện với trẻ về khả năng của
mình, của trẻ
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi cho
trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng hai tay
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu,
Trường chúng cháu là trường mầm non
Toán: Đếm số vòng và số bạn lên chơi
Trẻ thay đổi hoạt động trong khi tập
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng 3 tổ.
- Cô cho trẻ xúm xít bên cô và cho trẻ hát một bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn theo bài “ Đoàn
tàu nhỏ xíu’’ kết hợp các kiểu đi khác nhau (đi thường,
Trẻ xếp hàngTrẻ hátTrò chuyện cùng cô
Trẻ khởi động cùng cô
Trang 13tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu qua hang, tàu chạy nhanh,
chạy chậm, về ga )
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Cô cho trẻ dàn hàng ngang 3 tổ
* Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng hai tay
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
+ TTCB:
Đứng tự nhiên, hai tay cầm quả bóng, ngón cái áp sát
má ngoài của bóng
+ Thực hiện:
Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô, hai tay cầm quả bóng
đập mạnh xuống sàn, khi bóng lên cao ngang tầm mắt thi
bắt bóng bằng hai tay Lưu ý đứng yên một vị trí khi đập
và bắt bóng
- Cho trẻ tập mẫu và nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
- Cô cho thi đua giữa trẻ trai và trẻ gái
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng
* Ôn vận động cũ: Chạy chậm 100- 120m
- Cô mời 1 trẻ lên nhắc lại cách tập
- Cô cho cả lớp tập lần lượt cho đến hết
- Cô bao quát trẻ tập cho đúng
* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ chọn 5 bạn lên chơi nhưng cô chỉ
có 4 vòng ( cho trẻ đếm số vòng và số bạn lên chơi và
cho trẻ so sánh xem số nào nhiêu số nào ít hơn) các con
vừa đi xung quanh vòng và hát một bài hát khi nào hết
bài hát ai nhảy được vào vòng là người chiến thắng
Trẻ tập
Ghi nhớChú ý quan sát
Trẻ tập mẫuTrẻ tập
2 đội thiTrẻ thi
Trẻ nhắc lạiLớp tập
Lắng nghe
Trang 14+ Luật chơi: Bạn nào không đứng được vào vòng là
thua cuộc, và phải hát hoặc nhảy lò cò một vòng
- Trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân tập tay
đưa lên cao hạ xuống thấp hít thở đều giả làm động tác
chim bay, cò bay
4 Củng cố giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ tập thể dục hàng ngày để cơ thể khỏe
mạnh
5 Nhận xét- tuyên dương
- Cho trẻ ra sân chơi tự do với bóng
Trẻ chơi Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
Trẻ trả lời
Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
…
…
…
…