- GV đây là bài tập đọc kể chuyện tiết 1 chỉ học phần luyện đọc, còn phần tìm hiểu bài và kể chuyện sẽ học ở tiết 2.. Củng cố- Dặn dò[r]
Trang 1Ngày soạn: 18/11/2016
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2016
TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
Theo Ngụ Ngôn Việt Nam
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ: lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, chia lẻ ra, này,
nói…
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
2 Kĩ năng:
- Hiểu nghĩa các từ mới: va chạm, con dâu, con rể, đùm bọc, đoàn
kết
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Câu chuyện khuyên anh, chị em
trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau
3 Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn Tiếng Việt
II Phương tiện dạy học
- Tranh minh họa SGK
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh đọc đoạn 1, 2 trả lời câu
hỏi:
+ Bố đi câu về có những quà gì cho con?
+ Bố đi cắt tóc về có quà gì cho con?
- 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
+ cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối
+ con xập xành, con muỗm to, con
dế đực
Trang 2- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
- Giáo viên cho HS quan sát tranh
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
- GV giới thiệu chủ điểm: Anh em
- Cho HS quan sát bức tranh tiếp theo
+ Tranh vẽ gì?
- GV: À các em ạ đây là người cha, đây là
các con của ông vậy người cha đã khuyên
các con mình điều gì cô cùng các em tìm
hiểu bài hôm nay
- GV giới thiệu và ghi tên bài tập đọc: Câu
chuyện bó đũa
- GV đây là bài tập đọc kể chuyện tiết 1
chỉ học phần luyện đọc, còn phần tìm hiểu
bài và kể chuyện sẽ học ở tiết 2 Bây giờ
cô và các em đi vào tiết thứ nhất
b) Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài hướng dẫn HS
giọng đọc: lời kể chậm rãi, giọng người
cha ôn tồn, giảng giải
* Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Trong bài có từ nào khó đọc, khó phát
âm
- GV hướng dẫn HS đọc các từ có phụ âm
- HS quan sát + HS: có anh, chị em đang chơi với nhau rất vui vẻ
- HS quan sát trả lời
- HS: tranh vẽ ông già, các cô, các chú
- HS chú ý
- HS nhắc lại tên đầu bài
- HS chú ý
- HS chú ý
- HS đọc nối tiếp
- HS: lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, chia
lẻ ra, này, nói
- HS chú ý
Trang 3đầu l/n.
- Gọi HS đọc từ khó
- Cô vừa hướng dẫn cho các em luyện đọc
từ khó, cô tin chắc lần đọc nối tiếp câu này
các em sẽ đọc bài tốt hơn
- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 2
- Trong bài có câu nào khó hướng dẫn HS
đọc ngắt, nghỉ hơi
+ Câu khó: Như thế là các con thấy rằng
chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh
- Trong câu này cần ngắt nghỉ hơi ở chỗ
nào?
- Bây giờ các em nghe cô đọc xem cô còn
ngắt ở đâu nữa?
- Câu này cần nhấn giọng các từ ngữ nào?
- Gọi HS đọc lại câu khó
- GV: Vừa rồi cô đã hướng dẫn các em
đọc từ khó, câu khó trong bài cô cùng các
em chuyển sang luyện đọc đoạn
* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn, kết hợp
giải nghĩa từ
+ Các từ cần giải nghĩa: va chạm, con
dâu, con rể, đùm bọc, đoàn kết
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần
nữa
- Cô thấy rằng các em đọc từ khó, câu khó
và đã hiểu nghĩa các từ khó rồi để đọc bài
tốt hơn cô cùng các em chuyển sang luyện
đọc nhóm
- HS đọc, lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nối tiếp
- HS
- HS: ngắt sau chữ yếu nghỉ sau chữ mạnh
- HS: ngắt sau chữ rằng
- HS: chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh
- 2 HS đọc lại
- HS chú ý
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS chú ý
Trang 4* Luyện đọc nhóm:
+ Yêu cầu các nhóm luyện đọc nối
tiếp 3 đoạn bài
* Thi đọc:
+ Thi đọc nối tiếp từng đoạn bài
3 Củng cố- Dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Nêu giọng đọc toàn bài
Xác nhận của nhà trường
- Các nhóm luyện đọc trong thời gian 2 phút
HS: thi đọc
Người thực hiện
Lê Thị Tâm