Giao an hoc ki 1

MỤC TIÊU - Làm quen với phần mềm học vẽ Paint; - Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ cá nét đơn giản; - Thực hiện được các thao tác: lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn.[r]

Trang 1

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.

- Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

- Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

- Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động

2 Bài mới

Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới.

Môn học mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp họcsau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế

Giảng bài:Phần hoạt động cơ bản.

- Y/C HS đọc mục tiêu của bài học

- Gọi 3 HS đứng taih chỗ nối tiếp đọc lại

mục tiêu của bài

- Đọc mục tiêu

- HS đọc

HĐ1 Các bộ phận của máy tính.

- Đọc thông tin về máy tính để bàn trong

SGK và chia sẻ với bạn những điều mà em

Màn hình là nơi hiển thị kết quả làmviệc của máy tính

 Phần thân là một hộp chứa nhiều chitiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí Bộ xử

lí là bộ não điều khiển mọi họat độngcủa máy tính

 Bàn phím gồm nhiều phím Khi gõcác phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính

 Chuột giúp điều khiển máy tínhnhanh chóng và thuận tiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểuthế giới xung quanh, liên lạc với bạn

bè trong nước và quốc tế Máy tínhcũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi

lí thú và bổ ích

Trang 2

+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy

tính không?

HĐ 2 Một số loại máy tính thường gặp

- Cho hs thảo luận tìm hiểu thông tin và kể

tên một số loại máy tính khác ngoài máy

tính để bàn

- Gọi 1 số nhóm chia sẻ

- Cho hs quan sát hính ảnh của các loại

máy tính

- Y/c HS đọc thông tin về máy tính xách

tay và máy tính bảng trong SGK/tr8

3 Kết luận

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong

tiết học

- HS trả lời: ngoài máy tính để bàncòn có một số loại máy tính thườnggặp sau: máy tính xách tay , máy tínhbảng

- HS quan sát

- 2 HS đọc to, rõ ràng Cả lớp lắngnghe

Ngày soạn: 03/09/2017

Ngày giảng: 08/09/2017

Tiết 2 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T2)

I MỤC TIÊU

+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, sách giáo khoa

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Máy tính gồm mấy bộ phận, kể tên từng bộ phận?

- HS trả lời

- Lớp, GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được làm quen với người bạn mới: máy

tính Tiết học này, chúng ta sẽ thực hành, làm bài tập củng cố lại các kiến thức đãhọc

Giảng bài: Phần hoạt động thực hành và ứng dụng mở rộng

Trang 3

Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*B1.Sau khi thầy giáo mở chương trình

WordPad, em thử gõ một vài phím trên

bàn phím rồi quan sát sự thay đổi trên

 Không có thân máy

 Có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím

+ Máy tính bảng:

Không có bàn phím

 có bàn phím, khi cần dùng bàn phímngưới dùng điều chỉnh để bàn phím hiệnlên trên màn hình

*B3 Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải để

được câu đúng So sánh kết quả với bạn

HS nối các ô cho đúng kết quả:

- Thân máy tính +là hộp chứa nhiều chitiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máytính

- Màn hình máy tính +là nơi hiển thị kếtquả làm việc của máy tính

- Bàn phím máy tính + có nhiều phím.Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máytính

- Chuột máy tính + dùng để điều khiểnmáy tính thuận tiện và dễ dàng

- HS báo cáo kết quả làm được với GV

Kết quả: máy tính giúp em: liên lạc với

bạn bè, học tập, gửi thư, nghe nhạc, xemphim

Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức

năng của các bộ phận của máy tính giúp

HS tự đưa ra được cách phân loại theo

chức năng xử lí thông tin

- HS thảo luận rồi giải thích cách sắp xếp

của mình

4 Kết luận:

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học

thông qua phần ghi nhớ

Trang 4

- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết

- Hiểu được cách thực hiện khởi động máy tính

- Nhận biết được máy tính đã khởi động xong Biết cách tắt máy khi không sửdụng

- Tạo hứng thú say mê cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, máy Projector, tranh, bảng phụ

- HS: SGK, vở tin học bút, thước

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Cho học sinh vào phòng ổn định

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Gọi hs kiểm tra bài: Em hãy cho biết các thiết bị bàn phím,

thân máy, chuột, màn hình Thiết bị nào là thiết bị vào thiết bị

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản

- Y/C cẩ lớp đọc thầm mục tiêu bài học

- Gọi 3 hs nối tiếp đọc mụ tiêu của bài

- Lắng nghe và ghi

chép -Thực hiện

Hoạt động cơ bản

1 Tư thế ngoài khi làm việc với máy tính

- Gọi hs đọc thông tin trong sách trang 11 và y/c hs thực hiện

đánh dấu vào các ô trống có tư thế ngoài đúng khi làm việc

với máy tính

-Y/c Hs làm việc theo nhóm vào báo cáo kết quả

- Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

Trang 5

-GV chốt và kết luận biết cách ngồi đúng tư thế làm việc với

máy tính

2 Khởi động máy tính

a) Đọc thông tin trong hình dưới, trao đổi với bạn chỉ ra vị trí

công tắc khởi động trên thân máy và công tắc khởi động trên

màn hình máy tính em đang sử dụng

- GV kết luận: Tùy vào những thân máy khác nhau mà công

tắc nguồn và công tắc màn hình khác nhau Lưu ý một số máy

chỉ có công tắc chung khởi động nguồn và màn hình chung

b) Em thực hiện khởi động máy tính rồi quan sát trên màn

hình máy tính

- Sau khi khởi động màn hình máy tính se hiển thị màn hình

nền

- Trên màn hình nền có các biểu tượng Mỗi biểu tượng tương

ứng mới một công việc của máy tính

3 Tắt máy tính

- Khi không sử dụng máy tính nữa, em cần tắt máy tính theo

các bước sau:

Bước 1: Nháy chuột vào nút rồi quan sát trên màn hình em

sẽ thấy xuất hiện như hình dưới

- Lắng nghe

- Đọc thông tin và

tự xác định công tắc nguồn và công tắc màn hình của máy tính minh sau

đó trao đổi với bạn

- Lắng nghe

- Khởi động máy tính

- Quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 6

Bước 2: Nháy vào nút lệnh để tắt máy

- GV thực hiện tắc máy hs quan sát

- Y/C hs thực hiện thao tác tắt máy tính sau đó trao đổi với

bạn bè và báo cáo kết quả với giáo viên

- Quan sát

- Thực hiện và báo cáo với GV

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- Cho học sinh vào phòng ổn định

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Gọi hs kiểm tra bài đã học

+ Gọi hs thực hiện khởi động và tắt máy

- GV nhận xét và kết luận

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe

- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản

-Gọi hs đọc lại đề bài

- Lắng nghe và ghi

chép -Thực hiện

3 Bài mới

Hoạt động thực hành

-Y/c hs thực hiện theo cá nhân làm bài tập 1 và sách vào

báo cáo kết quả cho giáo viên

- Lắng nghe

Trang 7

1/ Đúng ghi Đ, sai ghi S vào So sánh kết quả với bạn

a)Khi ngồi học với máy tính

mắt hướng ngang tầm màn hình Đ

mắt cách màn hình không qua 35cm S

ngồi tùy ý S

lưng thẳng, vai thả lỏng Đ

b)Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, giúp em

học tập hiệu quả Đ không bị cận thị Đ

không bị vẹo cột sống Đ không bị đâu tai S

-GV nhận xét và kết luận

2/ Trao đổi với bạn điền vào chỗ chấm ( ) cho đúng

Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính

bằng hai thao tác sau:

-Thực hiện và trao đổi với bạn

- Lắng nghe

Hoạt động ứng dụng, mở rộng

1/ Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi

ngồi làm việc trước máy tính Nếu tư thế chưa đúng, em

giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng

-Y/c hs làm việc theo cặp đôi

- GV nhận xét sau khi hs điều chỉnh tư thế đúng

2/ Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên màn hình

và nhận xét sự thây đổi của các biểu tượng đó so với ban

đầu

- Y/c hs thực hiện di chuyển chuột và nhận xét sự thay

đổi

-GV nhận xét và kết luận: Biểu tượng sẽ sáng lên khi di

chuyển chuột tới vị trí nó

Trang 8

+ Thực hiện được các thao tác nháy, nháy đúp, di chuyển, kéo nhả chuột.

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, chuột máy tính.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?

- HS thao tác

- HS trả lời

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin

vào?

- HS trả lời:

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?

- GV giới thiệu bài mới

- Y/C hs đọc thầm mục tiêu của bài học

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc mục tiêu của bài

chuột máy tính, bàn phím

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp

3 Bài mới

1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên các bộ

phận của chuột máy tính

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử dụng chỉ

và nói tên các bộ phận của chuột

- HS quan sát hình vẽ,đọc tên các bộ phận củachuột máy tính

- HS chỉ và nói tên các

bộ phận của chuột máy tính của mình

Bánh lănNút trái chuột Nút phải chuột

Trang 9

2 Sử dụng chuột

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách,

cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

“điền vào chỗ chấm (….)”

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu

cách cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt

vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút

phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và

thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực

hiện cầm chuột sai

- HS quan sát hình vẽ trongSGK, quan sát GV cầm chuột rồilàm theo GV

-HS sử dụng những từ gợi ý điềnvào chỗ chấm:

1.Tay phải2.Nút trái chuột3.Nút phải chuột

4 Bên trái chuột5.Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thực hiệny/c:

+ Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai

3 Con trỏ chuột

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên

trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển chuột rồi

quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV nhấn

mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên trên

màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài hình dạng

mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng

khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên

cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +, ,

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát

trực quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

- HS đọc thầm và làm bài vàomục 4 SGK trang 16 và 17

- HS quan sát các thao tác sửdụng chuột

- Di chuyển chuột

Trang 10

- Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút chuột phải

- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng

- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm

- GV nhận xét, chốt lại

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác

trên máy tính của GV

- Nháy nút trái chuột

- Nháy nút phải chuột

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học,

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, chuột máy tính.

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

2 Giới thiệu bài: Nêu lại mục tiêu cần đạt

được qua hoạt động thực hành của bài

3.Bài mới:

Hoạt động thực hành

- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi:

luyện tập sử dụng chuột

- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được

trình bày và minh họa ở trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài

tiếp theo

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được

- HS lắng nghe, thực hành theohướng dẫn của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

và hình vẽ trong sách

- HS luyện tập các bài tiếp theo khi

đã luyện xong bài 1

- HS thi với nhau

Trang 11

điểm cao hơn.

HĐ 2 Hoạt động ứng dụng, mở rộng

- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với

thao tác nháy chuột để tắt máy tính

- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”,

nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu

4 Kết luận

- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)

- Nhận xétý thức, thái độ của HS trong tiết

học, tuyên dương, nhắc nhở

- HS lắng nghe, thực hành tắt máykhi hết giờ

+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máytính

+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

+ Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím

II ĐỒ DÙNG: Máy tính, bàn phím máy tính.

2 Giới thiệu bài

- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy

tính Vậy máy tính còn bộ phận quan trọng nào

để đưa thông tin vào?

- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

- HS trả lời: bàn phímmáy tính

3 Bài mới

1 Tìm hiểu về bàn phím máy tính

Trang 12

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên

bàn phím máy tính

- Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm

quen với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn

phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/

bàn phím thật)

- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược

về bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực

chính của bàn phím

- HS đọc thông tin ở SGK kết hợp với quan sát trực quan trên bàn phím

- Lắng nghe, quan sát

2 Khu vực chính của bàn phím

- GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, trực

tiếp trên bàn phím Cho HS quan sát bàn phím

- Cho HS đọc thông tin ở SGK và quan sát trên

- Lắng nghe, quan sát

b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập

* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím

- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên

bàn phím?

- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ

cái vào các ô còn thiếu?

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- Một vài HS nhắc lại các hàngphím đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm

- Hàng phím dưới: Z X C V B

N M

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- Cho HS quan thông tin trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK

Trang 13

- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím

- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết học,

Phím cách ở hàng phím dưới cùng

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

Trang 14

+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máytính.

+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

II ĐỒ DÙNG : Máy tính, bàn phím máy tính.

1 Khởi động.

- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?

- Cho biết vị trí của các hàng phím trên

bàn phím?

- HS trả lời

2 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần

đạt được qua hoạt động thực hành của

lại Mỗi lần chơi được 1 điểm

Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều

điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp

4 Kết luận

- GV hệ thống lại các ý chính của bài

học thông qua phần ghi nhớ

tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Trang 15

+Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typingtutor.

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, phần mềm Kiran’s typing Tutor

2 Giới thiệu bài

- GV: Cho biết khu vực chính làm việc

của bàn gồm mấy hàng phím ? Em hãy

kể tên?

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới

- HS trả lời

3 Bài mới

- Y/C cả lớp đọc thầm mục tiêu của bài

- Gọi 4 hs nối tiếp đọc mục tiêu

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím

cơ sở

- HS đọc thông tin trong SGK trang 23

- HS điền các chữ còn thiếu vào bảngdướivà so sánh kết quả với bạn

2 Tập gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm Kiran’s typing Tutor

Trang 16

* Khởi độngKiran’s typing Tutor.

+ Trước khi bắt đầu tập gõ bàn phím

phải ghi tên đăng kí Em hãy đọc thông

tin trong SGK cho biết để ghi tên đăng

- GV lưu ý HS một số thông tin

chương trình cung cấp thêm

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểutượng của phần mềm

luyện

B4: Trong ôCourse,chọn hàng phím để

rèn luyện gõ bàn phím

B5: Tập gõ phím bằng 10 ngón taytheo các kí tự hiện ra trong ô màu trắng

- HS tập khởi động phần mềm và chọnbài luyện gõ

- HS lắng nghe, quan sắt

* Thoát khỏi bài luyện tập:Nháy

chọn mục Close bên trái

- HS thoát khỏi bài luyện tập

*Thoát khỏi phần mềm Nháy chọn

nút  góc trên bên phải cửa sổ

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS thoát khỏi phần mềm

- HS báo cáo kết quả đã làm được

4 Kết luận:

- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong

Trang 17

Ngày soạn:01/10/2017

Ngày dạy: 6/10/2017

Tiết 10 TẬP GÕ BÀN PHÍM (T2)

I MỤC TIÊU

+ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

+Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typingtutor

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, phần mềm Kiran’s typing Tutor

2 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được

qua hoạt động thực hành của bài

3 Bài mới

1 Hoạt động thực hành

- Cho HS nhắc lại các bước để vào luyện gõ

- Ở mục Course chọn bài luyện gõ

Tên bài tập Tên hàng phím

HomeKeys - Qwerty Hàng phím cơ sở

UpperKeys - Qwerty Hàng phím trên

LowerKeys - Qwerty Hàng phím dưới

NumeriKeys - Qwerty Hàng phím số

- Cho HS thực hành trên phần mềm Kiran’s

Tutor

- GV quan sát HS thực hành, hướng dẫn giúp

- HS nhắc lại các bước để vàoluyện gõ

- HS lắng nghe, ghi nhớ tên cácbài luyện gõ

- HS thực hành trên phần mềm

- HS báo cáo kết quả làm được

Tên bài luyện tập

Độ chính xác khi gõ Thời gian gõ

Vị trí các ngón tay trên bàn phím

Trang 18

- Làm quen với thư mục, thư mục con.

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

- Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo án, máy tính.

- Học sinh: Tập, bút, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV Trong máy tính cũng vậy cũng cần

sắp xếp sao cho dễ nhớ và tiện lợi để làm

được điều đó ta phải có nhiều thư mục

nằm trong một thư mục ngoài Người ta

gọi đó là thư mục mẹ - con Vậy thư mục

mẹ - con là thề nào? Ta tìm hiểu bài mới

- Trả lời

- Cả lớp nhận xét

- HS trả lời Để lấy được sách vở tacần sắp xếp chúng cho ngăn nắp, mỗiloại để trong một ngăn riêng

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm.

Trang 19

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Tìm hiểu về thư mục:

Hãy nhớ lại cách sắp xếp sách ở thư viện

của trường như thế nào? - HS trả lời

*GV chiếu cách sắp xếp thư mục trong

máy tính và cho HS đọc thông tin trong

SGK trang 28, 28) và giải thích cần phải

có thư mục để quản lí, nêu cách tổ chức

của thư mục, từ đó HS sẽ phân biệt được

thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con

* GV: Nhấn mạnh Tên các thư mục con

trong cùng một thư mục mẹ phải khác

nhau

- Để phân biệt giữa các thư mục với nhau

bằng cách nào? – HS: Dựa vào tên để phân

biệt

*GV lấy lại cây thư mục đã giới thiệu ở

phần đầu

- Hãy cho biết thư mục chứa được những

gì? – HS: Thư mục chứa được thư mục,

tệp tin

*Quan sát cây thư mục hãy chỉ ra đâu là

thư mục mẹ, đâu là thư mục con?

* HS quan sát và trả lời

- Hãy cho biết thư mục ngoài của thư mục

SachGV, SachGK là thư mục nào? – HS:

- Giả xử trong lớp có hai bạn trùng tên

nhau làm cách nào để phân biệt được?

Trang 20

Nêu cách đóng cửa sổ mà em biết?

- Gọi 1 em lên thao tác

- GV chốt lại Nháy chọn mnuts Close góc

trên bên phải màn hình

5 Xóa thư mục:

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

Nêu cách xóa đối tượng mà em biết?

- Về nhà tập các thao tác tọa mới, mở, đóng,

xóa thư mục cho thành thạo

- Chú ý chỉ được xóa thư mục của em khi

không cần đến nó nữa

Tạo thư mục

- HS đọc thông tin ở SGK, chú ý lắngnghe và quan sát

- HS trả lờiB1) Nháy phải chuột lên màn hình nền(Desktop) → New → Forlder

B2: Gõ tên mới và gõ phím Enter

- HS thao tác

Mở thư mục

- HS đọc thông tin ở SGK, chú ý lắngnghe và quan sát

- HS trả lờiNháy phải chuột lên thư mục cần mở

Trang 21

- Làm quen với thư mục, thư mục con.

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

- Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, một máy tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi một học sinh lên thao tác mở thư mục

- Gọi 1 HS lên thao tác xóa thư mục

4 Kết luận: Về nhà nhớ tập thao tác với thư

mục cho thành thạo giúp em luyện tập được

Trang 22

Tuần 7

Ngày soạn: 15/10/2017

Ngày dạy: 18/10/2017

KHỐI 3 Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET

I Mục tiêu

+ Làm quen với Internet

+ Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

+ Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

2 Giới thiệu bài:

Hàng ngày chúng ta có thể truy cập vào máy tính để

nghe nhạc, xem phim, tìm kiếm thông tin … đó là

do máy tính đã được kết nối với Internet Vậy hôm

nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài mới

- Gv cho HS đọc thông tin SGK/tr31 và chia sẻ với

bạn những điều em biết về Internet

- GVgợi ý HS nêu hiểu biết của bản thân qua các câu

- Để xem các nội dung trên Internet, người ta dùng

một chương trình gọi là trình duyệt

- Đọc thông tin, trao đổi vớibạn chỉ ra biểu tượng cáctrình duyệt trên máy tính

Trang 23

- Biểu tượng trình duyệt

b Cửa sổ trang web

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt web

- Chức năng của các nút lệnh điều khiển cửa sổ

trang web giống chức năng các nút lệnh điều khiển

- Hs luân phiên thực hiện nháy chuột vào các nút

lệnh, quan sát, trao đổi với bạn và ghi lại kết quả vào

bảng

Nút lệnh Tải lại trang này

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

4 Kết luận

- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình, sắp xếp gọn

Trang 24

Ngày soạn:15/10/2017

Ngày dạy: 20/10/2017

Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (T2)

I Mục tiêu

+ Làm quen với Internet

+ Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

+ Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học.

- Y/c HS ổn định

- kiểm tra sĩ số

- Nhắc lại các bước truy cập một trang web

khi biết địa chỉ ?

a 2 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được

qua hoạt động thực hành của bài

2 Bài mới:

- Gọi 4 hs nối tiếp đọc mục tiêu

- HS nhanh chóng ổn định

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

HS lên thao tác thực hiện

1 Hoạt động thực hành

1 Hs truy cập vào trang web violympic, di

chuyển con trỏ chuột trên trang web, quan sát

trao đổi với bạn về sự thay đổi hình dạng của

con trỏ chuột

Muốn xem chi tiết một mục nào đó của trang

web, em thực hiện các thao tác sau:

- Di chuyển con trỏ chuột tới mục đó

- Khi hình dạng con trỏ chuột thay đổi thành

thì nháy chuột

2 Hs luân phiên thực hiện xem nội dung chi

tiết một mục trên trong web

3 Trao đổi với bạn, chọn các thao tác đúng

rồi sắp xếp thứ tự các thao tác truy cập vào

trang web

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Hs báo cáo kết quả

- Khi di chuyển con trỏ chuột tớimột mục nào đó con trỏ chuột

có hình

- Hs thực hành

- HS trao đổi theo nhóm, báo cáokết quả với GV

Trang 25

Hãy sưu tầm một số địa chỉ trang web phục

vụ cho việc học tập, vui chơi phù hợp với lứa

tuổi của các em Báo cáo với thầy cô giáo rồi

cùng chia sẽ và truy cập địa chỉ các trang web

đó với bạn

Gv nhận xét, chốt ý

Gv quan sát, hổ trợ nhóm yếu

Về nhà truy cập vào các trang web:

violympic.vn, ioe.vn để luyện thi

4 Kết luận –

GV hệ thống lại các ý chính của bài học

- Hs báo cáo kết quả

- Di chuyển đến đúng vị trí Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

Trang 26

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Y/c HS trật tự

- Báo cáo sĩ số

2 Giới thiệu bài: Để rèn luyện trí nhớ và

khả năng quan sát của các em, hôm nay

chúng ta sẽ tìm hiểu bài Trò chơi Blocks.

3 Bài mới

- Gọi 4 hs nối tiếp đọc mục tiêu

1 Giới thiệu trò chơi

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi

Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ sẽ

được lật lên Nếu lật được liên tiếp 2 ô có

hình vẽ giống nhau thì các hình đó sẽ biến

mất.Nhiệm vụ của em là làm biến mất các ô

đó càng nhanh càng tốt

Kết thúc thời gian chơi, số thời gian chơi và

tổng số cặp em lật được sẽ được nhấp nháy ở

phía dưới

3 Bắt đầu trò chơi

Để bắt đầu trò chơi mới em chọn Game ở

góc trên bên trái, chọn New để bắt đầu.

a) Chế độ một người chơi

- Chọn Game, chọn 1 Player

+ Time: Thời gian trò chơi

+ Tatal Pairs Flipped: tổng số lần lật hình

b) Chế độ hai người chơi

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	6,84 MB