Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an hoc ki 1

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng dành thêm cho HS K+G - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Hướng dẫn HS tính chu vi của hai hìn[r]

Trang 1

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và

để giải các bài toán có lời văn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Tg

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Y/C đọc số cân nặng của quả đu đủ ?

+ Y/C đọc số cân nặng của gói đường ?

-GVnhận xét

4

-2 HS lên bảng làm bài -Nhận xét

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp

- Ghi tên bài

Trang 2

chúng ta cũng so sánh như với các số tự

nhiên

+ Y/C HS tự làm tiếp các phần còn lại

+ Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

+ Gọi 1 HS đọc đề bài

? Bài toán hỏi gì

? Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào

? Số gam kẹo đã biết chưa

+ Y/C HS làm tiếp bài

Bài 3

+ Gọi 1 HS đọc đề bài

? Cô Lan có bao nhiêu đường

? Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường

? Cô làm gì với số đường còn lại

? Bài toán yêu cầu tính gì

? Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam

đường chúng ta phải biết được gì

+Y/C HS làm bài

Bài giải

1kg = 1000gSau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

+ Vì 744 > 474

+ Làm bài

+ Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ? + Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh + Chưa biết và phải đi tìm

+ Cô Lan có 1 kg đường + Cô đã dùng hết 400g đường?

+ Cô chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ

+ Bài toán yêu cầu tính số gam đường có trong mỗi túi nhỏ

+ Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường + 1 em lên bảng làm lớp làm vào vở

Trang 3

I - MỤC TIÊU

- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cáccụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể)

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2 Học sinh: SGK, vở ô li

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

Trang 4

1 Ổn định tổ chức: Cho HS hát tập

thể

1

gọi 1 em đọc bài “ Cửa Tùng ”

? Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng

Giới thiệu trực tiếp; ghi tên bài

+ HD chia đoạn : 4 đoạn

* HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó :

+ Y/C 4 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài Theo dõi HS đọc bài

để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng sai câu

nào thì cho HS đọc lại câu đó cho

+ Đọc từng đoạn trong bài

+ 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn , chú ý khi đọc các câu :

Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá, / thản nhiên nhìn bọn lính , / như người đi đường xa , / mỏi chân , / gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát //

+ Bé con / đi đâu sớm thế ? //

( Gịong hách dịch )

+ Đón thầy mo này về cúng cho mẹ

ốm // ( Gịong bình tĩnh , tự

Trang 5

+ Y/C HS đọc phần chú giải để hiểu

+ Mỗi nhóm 4 HS , lần lượt từng HSđọc một đoạn trong nhóm

+ 2 nhóm thi đọc tiếp nối + Đọc đồng thanh

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

.+ GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước

lớp

+ Y/C HS đọc lại đoạn 1

? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ

+ Anh Kiêm Đồng được giao nhiệm

vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

+ Bác các bộ đóng vai một ông già Nùng Bác chống gậy trúc , mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay , trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa

+ HS thảo luận cặp đôi , sau đó đại diện HS trả lời : Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống , đóng giả làm người Nùng , bác cán bộ sẽ hoà đồngvới mọi người , địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ+ Kim Đồng đi đằng trước , bác cán

bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ , người đi trước làm hiệu , người đi sau tránh vào ven đường

Trang 6

+ Giảng : Vào năm 1941 , các chiến

sĩ cách mạng của ta đang trong thời kì

hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt

ráo riết Chính vì thế các cán bộ

kháng chiến thường phải cải trang để

che mắt địch Khi đi làm nhiệm vụ

phải có người đưa đường và bảo vệ

Nhiệm vụ của các chiến sĩ liên lạc

như Kim Đồng rất quan trọng và cần

sự nhanh trí , dũng cảm

+ Y/C đọc đoạn 2 và 3

? Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu

đi qua suối

? Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra

bác cán bộ

* ND: Câu chuyện kể về Anh Kim

Đồng một liên lạc viên rất thông minh

nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu

biểu cho thiếu nhi trong thời kì kháng

chiến chống Pháp

+ HS nghe giảng

+ 1 em đọc lớp đọc thầm theo + Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần

+ 1 em đọc

KỂ CHUYỆN

+ Y/C HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện dựa vào tranh kể lại toàn bộ

chuyện Người Liên Lạc Nhỏ

? Tranh minh hoạ điều gì

? Hai bác cháu đi dường như thế nào

? Hãy kể lại nội dung của tranh 2

20

+ Tranh 1 minh họa cảnh đi đường của hai bác cháu

+ Kim Đồng đi đằng trước , bác cán

bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ , người đi trước làm hiệu , người đi sau tránh vào ven đường + 1 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét : Trên đường đi , hai bác cháu

Trang 7

+ Y/C HS quan sát tranh 3

? Tây đồn hỏi Kiêm Đồng điều gì

Anh đã trả lời chúng ra sao

? Kết thúc của câu chuyện như thế

về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giụng bác cán bộ lên đường kẻo muộn

+ Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi antoàn Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ

+ Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn chuyện mà mình thích HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau

+ 2 nhóm HS kể trước lớp , cả lớptheo dõi , nhận xét và bình chọnnhóm kể hay nhất

Trang 8

3.2 Hướng dẫn HS Lập bảng

chia 9

+ Gắn lên bảng hai tấm bìa và

nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 9

chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như

Trang 9

tấm bìa mà bài toán yêu cầu

+ Đọc phép tính + 9 nhân 2 bằng 18 + 18 chia 9 bằng 2 + Lập bảng chia 9

HD: Dựa vào bảng nhân 9 để

điền kết quả đúng vào từng

+ 1 em nêu Y/C

Trang 10

? Bài toán cho biết những gì

+ Y/C HS suy nghĩ và giải bài

toán

+ Gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng và cho điểm HS

Bài 4 :

+ Gọi HS đọc đề toán

+ GV thu chấm , sửa bài , nhận

xét

+ Cả lớp làm bài vào vở , 2 em lên bảng

+ Lần lượt nhận xét từng bài của bạn làm

+ Từ phép nhân 9 x 5 = 45 ta lập được

2 phép chia 45 : 9 = 5 và 45 : 5 = 9 , vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

+ 3 em đọc đề , 2 em thảo luận đề

có 45 kg gạo được chia đều vào 9 túi Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo

+ 1 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

+ 1 em nhận xét

+ 2 em đọc , 2 em thảo luận đề + 1 em lên bảng , cả lớp làm bài + HS tự sửa bài

I - MỤC TIÊU

- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

Trang 11

- Biêt ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.

- Hiểu nội dung : Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- Thuộc 10 dòng thơ đầu

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2 Học sinh: SG- Bản đồ Việt Nam

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

Gọi 2 em tiếp nối đọc bài “ Người

3.2 Hướng dẫn đ

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng

ở các từ ngữ gợi cảm, thể hiện sự tự

hào ở đoạn cuối khi nói về người Tây

Bắc đánh giặc giỏi

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

1

20

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 12

phát âm từ khó, dễ lẫn.

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc

từng khổ thơ trước lớp Theo dõi HS

phát âm đã nêu ở Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theohướng dẫn của GV:

- 2 HS đọc bài Chú ý ngắt giọngđúng nhịp thơ :

Ta về,/ mình có nhớ ta/

Tavề, /ta nhớ / những hoa cùng người.//

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh / dao cài thắt

lưng.//

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng/

Nhớ người đan nón/ chuốt từng sợi

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước

lớp

- Trong bài thơ tác giả có sử dụng

cách xưng hô rất thân thiết là "ta",

"mình", em hãy cho biết "ta" chỉ ai,

6

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

- "Ta" trong bài thơ chính là tác giả,người sẽ về dưới xuôi, còn "mình"chỉ người Việt Bắc, người ở lại

Trang 13

"mình" chỉ những ai ?

? Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những

gì

? Khi về xuôi, người cán bộ đã nhắn nhủ

với người Việt Bắc rằng "Ta về, ta nhớ

những hoa cùng người", "hoa" trong lời

nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt

Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ?

Hãy đọc thầm bài thơ và tìm những câu

thơ nói nên vẻ đẹp của rừng Việt Bắc

- Giảng :

-Với 4 câu thơ, tác giả đã vẽ nên trước

mắt chúng ta một bức tranh tuyệt đẹp về

núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với

nhiều màu sắc khác nhau như rừng xanh,

hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách

vàng Việt Bắc cũng sôi nổi với tiếng ve

nhưng cũng thật yên ả với ánh trăng thu

Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì

đánh giặc thật giỏi

-Em hãy tìm những câu thơ cho thấy

Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Nhớ người Việt Bắc tác giả không

chỉ nhớ những ngày đánh giặc oanh

liệt nhớ vẻ đẹp, nhớ những hoạt động

thường ngày của người Việt Bắc

Em hãy tìm trong bài thơ những câu

thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt

Bắc?

? Qua những điều vừa tìm hiểu, bạn

nào cho biết nội dung chính của bài

thơ là gì

? Tình cảm của tác giả đối với con

người và cảnh rừng Việt Bắc như thế

nào

- Khi về dưới xuôi, người cán bộnhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và

trả lời : Những câu thơ đó là : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu

trăng rọi hoà bình.

- Nghe giảng và nghe câu hỏi, sau

đó trả lời : Những câu thơ cho tathấy Việt Bắc đấnh giặc giỏi là :

Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành luỹ sắt dày ; Rừng che bộ đội rừng vây quân thù.

- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp

của người Việt Bắc là : Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng một mình ; Nhớ ai tiếng hát ân tình

thuỷ chung.

- Nội dung chính của bài thơ là cho

ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp, ngườiViệt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặcgiỏi

- Tác giả rất gắn bó, yêu thương,nhưỡng mộ cảnh vật và con ngườiViệt Bắc Khi về xuôi, tác giả rấtnhớ Việt Bắc

Trang 14

3.4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc

đồng thanh bài thơ

- Xoá dần bài thơ trên bảng và yêu

cầu HS đọc sau mỗi lần xoá

- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài

thơ, sau đó gọi một số HS đọc trước

- 2 đến 3 HS đọc bài trước lớp, có thể đọc cả bài hoặc đọc một khổ trong bài

4 Củng cố

Nhận xét tiết học

2

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc

lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng

diễn cảm

1

………

CHÍNH TẢ(TIẾT 27) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I - MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc

quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2).

- Làm đđúng BT(3) a/b : điền l/n hoặc i/iê

Gọi 2 em lên bảng viết lớp viết nháp :

huýt sáo , hít thở , giá sách , nghỉ ngơi

3

2 HS lên bảng viết

Trang 15

, vẻ mặt

Nhận xét

3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS nghe viết bài

a GV đọc mẫu lần 1 đoạn viết (đoạn

từ Sáng hôm ấy lững thững đằng

sau)

b HD cách trình bày.

? Trong đoạn vừa đọc có những tên

riêng nào viết hoa ?

? Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật ? Lời đó được viết thế nào ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào

vở nháp 3HS viết bảng lớp

- Yêu cầu HS đọc lại các từ đã viết

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu

cầu của phân môn chính tả lớp 3

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, ngừng lại phân tích

các từ khó viết cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm 5 bài

- Nhận xét bài viết của HS

1

25

+ HS lắng nghe

+ 1 em đọc đoạn viết , lớp đọc thầm theo

+ Đức Thanh , Kim Đồng , Nùng , Hà Qủang + Nào , bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm ; xuống dòng , gạch đầu dòng + HS tự tìm từ khó trong đoạn viết + 2 em lên bảng , lớp viết nháp

+ Nhận xét bài viết của bạn

+ HS lắng nghe

+ HS Nghe , viết bài

+HS nghe đọc , soát lỗi

+ 2 em đổi vở cho nhau soát lỗi

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2 + HD nêu YC của bài

+HD làm bài

+ chốt lời giải đúng

Cây sậy/ chày giã gạo, dạy học/ ngủ dậy, số bảy /đòn bẩy

Bài tập 3: 7 + 1em nêu yc của bài tập 2

+ 1em lên bảng làm, lớp làm vào vở + Nhận xét bài làm của bạn

+Tự sửa bài

Trang 16

+ Y/C HS lựa chọn bài 3 a

+ Nêu Y/C bài tập

+ Y/C làm theo nhóm 5 , chia 2 nhóm

+ 2 nhóm , mỗi nhóm tiếp sức nhau (mỗi em điền 1 chỗ trống trong khổ thơ )

được, HS nào viết chưa đẹp, sai 3 lỗi

trở lên phải viết lại bài cho đúng và

chuẩn bị bài sau

1

………

THỦ CÔNG(TIẾT 14) CẮT - DÁN CHỮ H U(Tiết: 2)

- Giấy thủ công, kéo, thước, chì

2 Học sinh: - Bút màu, kéo, giấy nháp, giấy thủ công

Trang 17

Kiểm tra đồ dùng học tập của

HS

3

3 Bài mới:

Giới thiệu trực tiếp

Ghi tên bài

Trang 18

Ng y th : 3à ứ

Ngày soạn:4/ 12 /2017

Ngày giảng: 6/ 12 /2017

TOÁN (TIẾT 68 ) LUYỆN TẬP

ghi ngay kết quả của 54 : 9

được không , vì sao ?

+ Y/C HS giải thích tương tự

với các trường hợp còn lại

+ Y/C HS đọc từng cặp phép

1

30

+ 4 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở nháp

+ Khi đã biết 9 x 6 = 54 có thể ghi ngay 54 : 9 = 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 9 = 81

63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 81 : 9 = 9+ HS làm bài , sau đ1o 2 HS ngồi

Trang 19

+ HD giải toán vào vở

? Bài toán cho ta biết những gì

? Bài toán này giải bằng mấy

+ Gỉai bằng hai phép tính + Tìm số ngôi nhà đã xây được + Tìm số ngôi nhà còn phải xây

+ HS tự sửa bài

+ Chia 2 nhóm , mỗi nhóm 2 em

Trang 20

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm

+ Hình a có tất cả 18 ô vuông

+ Một phần chín số ô vuông trong hình a là : 18 : 9 = 2 ( ô vuông )

+ Tìm 9

1

số đó ( 18 : 9 = 2 ô vuông ) + HS lắng nghe

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào(BT2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con gì)? Thế nào?(BT3)

2 Học sinh: SGK, vở ô li vở bài tập TV

Trang 21

- Gọi HS lên bảng làm miệng 3 bài

tập trong tiết Luyện từ và câu tuần 13.

- Nhận xét

4

3 HS lên bảng

3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

+ Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm : Khi

nói đến mỗi người, mỗi vật, mỗi hiện

tượng, xung quanh chúng ta đều có

thể nói kèm cả đặc điểm của chúng

Ví dụ : đường ngọt, muối mặn, nước

trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ

ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là

các từ chỉ đặc điểm của các sự vật

vừa nêu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân

dưới các từ chỉ đặc điểm có trong

đoạn thơ trên

+Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc câu thơ a)

? Trong câu thơ trên, các sự vật nào

được so sánh với nhau ?

? Tiếng suối được so sánh với tiếng

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc đoạn

b) Ông hiền như hạt gạo

Bà hiền như suối trong

c) Giọt nước cam xã Đoài vàng như giọt

Trang 22

- Yêu cầu HS đọc câu văn a).

? Ai rất nhanh trí và dũng cảm

- Vậy bộ phận nào trong câu : Kim

Đồng rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi

Ai ?

? Anh Kim Đồng như thế nào

- Vậy bộ phận nào trong câu : Anh

Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm

trả lời cho câu hỏi như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại

của bài

- Chữa bài

* Mở rộng :

- Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết bộ

phận trả lời câu hỏi như thế nào ?

trong các câu trên là nói về đặc điểm

hay hoạt động của bộ phận Ai (cái gì,

con gì) ?

- Gọi một số HS đặt câu theo mẫu Ai

(cái gì, con gì) như thế nào ?

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào vở bài tập

Đáp án :

a) Những hạt sương sớm /long Cái gì ? Như thế nào ?

c) Chợ hoa trên dường Nguyễn

- 3 đến 4 HS đặt câu, cả lớp theo dõi

Trang 23

đúng về nhà làm lại bài.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(TIẾT 27 ) TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

Gọi HS trả lời câu hỏi

? Em hãy kể một số trò chơi có ích

mà em thường chơi trong giờ ra chơi

? Em hãy kể một số trò chơi nguy

hiểm mà em không nên chơi

Nhận xét

3

-2 HS trả lời

3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn Làm việc với sgk

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm

+ Chia nhóm

+ Y/C quan sát tranh sgk

? Kể tên những cơ quan hành chính ,

1

20

+ Chia nhóm đôi + HS quan sát, trả lời theo nhóm 2+ HS hoạt động nhóm

Trang 24

văn hóa , giáo dục , y tế cấp tỉnh

+ Y/C đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : ở mỗi tỉnh , đều có 1 cơ

quan , hành chính , văn hóa , giáo

dục y tế để điều hành công việc ,

phục vụ đời sống vật chất tinh thần

và sức khỏe nhân dân

+ Lần lược các nhóm trình bày + 3 em nhắc lại

3.3: Nói về tỉnh Thành phố

Chia nhóm trình bày tranh ảnh đã

sưu tầm

+ Y/C HS dán các tranh ảnh đã sưu

tầm theo nhóm và kể tên một số cơ

quan hành chính , văn hóa , giáo

dục , y tế nơi em sống

+ Y/C đại diện nhóm trình bày trước

lớp

- GV k ết luận : Ở một tỉnh ( thành

phố) đều có các cơ quan : hành chính

, văn hoá , giáo dục ,y tế … để điều

hành công việc , phục vụ đời sống

vật chất , tinh thần và sức khoẻ của

+ Từng nhóm trình bày , lớp lắng nghe bổ sung

+ 3em nhắc lại phần kết luận

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(chia hết và chia códư)

Trang 25

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và giải toán liên quan đến phép chia

Ghi tên bài

+ 5 em nêu kết quả và cách làm

Trang 26

+ Sau khi tìm được thương lần

1 , ta tìm số dư của lần 1 bằng

cách lấy thương lần 1 nhân với

số chia , sau đó lấy hàng chục

của số bị chia trừ đi kết quả vừa

+ Vậy 72 chia 3 bằng mấy ?

+ Trong lượt chia cuối cùng , ta

tìm được số dư là 0 Vậy ta nói

+ 2 nhân 3 bằng 6 + 7 trừ 6 bằng 1

Trang 27

+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2

+ Y/C HS nêu cách tìm 1/5 của

+ Gợi ý cho HS làm bài

? Có tất cả bao nhiêu m vải

? May một bộ quần áo hết mấy

m vải

? Cĩ 31 m vải Vậy có thể may

nhiều nhất bao nhiêu bộ quần

áo và còn thừa ra mấy m vải

Ta đi giải bài toán

+ HS nêu các phép chia hết , chia có

dư trong bài

+ 2 em đọc và nêu y/c đề

+ Muốn tìm 5

1 của một số ta lấy số

đo chia cho 5

+ 3 em đọc , 2 em thảo luận

+ Có tất cả 31 m vải + May 1 bộ quần áo hết 3 m vải

Trang 28

Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị

bài sau

CHÍNH TẢ(TIẾT 97 ) NHỚ VIỆT BẮC

- Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to Bút dạ

2 Học sinh: vở ô li, VBT Tiếng việt 3

- Gọi HS lên bảng viết các từ sau :

giày dép, kiếm tìm, niên học.

- Nhận xét

3 2 HS lên bảng

3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc đoạn thơ 1 lượt (đoạn : “Ta

Trang 29

? Người cán bộ về xuôi nhớ những gì

ở Việt Bắc

b) Hướng dẫn cách trình bày

? Đoạn thơ có mấy câu

? Đoạn thơ viết theo thể thơ nào

? Trình bày thể thơ này như thế nào

? Những chữ nào trong đoạn thơ phải

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu

cầu của phân môn chính tả lớp 3

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, ngừng lại phân tích

các từ khó viết cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm 5 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Người cán bộ nhớ hoa, nhớ người

Việt Bắc

- Đoạn thơ có 5 câu

- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn

văn

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì

để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

hoa mẫu đơn - mưa mau hạt

lá trầu - đàn trâu sáu điểm - quả sấu

Trang 30

a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Dán 3 băng giấy lên bảng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

- Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm

bài

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 nhóm lên làm theo hình thức tiếpnối Mỗi HS điền vào 1 ô trống

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệngtrẽ

+ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

được, HS nào viết chưa đẹp, sai 3 lỗi

trở lên phải viết lại bài cho đúng và

chuẩn bị bài sau

- Viết đúng chữ hoa K ( 1dòng), Kh,Y( 1dòng)bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết đúng theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng) và câu ứng dụng(1 lần) :

Khi đói cùng chung một dạ

- Mẫu chữ viết hoa Y, K.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

2 Học sinh: Vở Tập viết, bảng con

Trang 31

- GV thu vở của một số HS để chấm bài

về nhà

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết : Ông Ích

Khiêm, Ít.

- Nhận xét

3 Bài mới

- Treo mẫu các chữ hoa Y, K và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học ở

lớp 2

- GV viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa

nhắc lại quy trình viết cho HS quan

sát

b) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa Y, K

vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho

từng HS.

* HD viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích : Yết Kiêu là một tướng

tài thời Trần Ông có tài bơi lặn như

rái cá dưới nước nên đã đục thủng

được nhiều thuyền chiến của giặc,

lập nhiều chiến công trong cuộc

kháng chiến chống giặc Nguyên

- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- 3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào

bảng con

- Yết Kiêu

Trang 32

- Yêu cầu HS viết Yết Kiêu lên bảng.

GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS

* HD viết câu ứng dụng

a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Đây là câu tục nhữ của

dân tộc Mường khuyên con người

phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong

- Yêu cầu HS viết vào bảng: Khi GV

đi chỉnh sửa lõi cho HS

- Chữ Y, K cao 2 li rưỡi, các chữ còn

lại cao 1 li

- Bằng 1 con chữ 0.

- 3 HS lên bảng viết HS dưới lớp

viết vào bảng con

- 2 HS đọc

- Chữ K, h, đ, g, d, l cao 2 li rưỡi, chữ r, t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại

cao 1 li

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào bảng con

3.3 Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu

trong vở tập viết 3, sau đó yêu cầu

Trang 33

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết

trong vở Tập viết, học thuộc câu ứng

dụng và chuẩn bị bài sau

1

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(TIẾT 28) TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

1 Giáo viên: -.các tranh minh hoạCác hình trang 52,53,54,55

2 Học sinh: SGK, VBT tự nhiên và xã hội 3

Hãy kể tên những cơ quan hành

chính , văn hóa , giáo dục , y tế cấp

tỉnh có trong các trang sgk ?

? Hãy kể tên những cơ quan hành

chính văn hoá , giáo dục , y tế nơi em

đang ở

-GV nhận xét

3

-HS trả lời-HS khác nhận xét

3 Bài mới

3.2 Hướng dẫn

1

Trang 34

+ Mỗi bàn 1 nhóm dán bài vẽ lên tờ giấy A4

+ Mỗi nhóm 1 em mô fả từng bài trong nhóm của mình

+ Lớp lắng nghe

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

Trang 35

Gọi HS lên bảng làm bài

Ghi tên bài

3.3 HD luyện tập – thực hành

Bài 1

+ Xác định yêu cầu của bài ,

sau đó cho HS tự làm bài

+ Y/C HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

+ Lần lượt nêu kết quả va cách làm + 4 em lên bảng thực hiện các phép tính 77 : 2 ; 86 : 6 ; 69 : 3 ; 78 : 6

Trang 36

+ Y/C HS vừa lên bảng nêu rõ

từng bước thực hiện phép tính

của mình

+ Y/C HS ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở để kiểm tra bài của

? Vậy sau khi kê 16 bàn thì còn

mấy bạn không có chỗ ngồi ?

? Vậy chúng ta phải kê thêm ít

Bài 3 : ( dành thêm cho hs

K+G)

+ Gíup HS xác định yêu cầu

của bài , sau đó cho các em tự

+ Số bàn có 2 HS ngồi là 33 : 2 = 16 bàn ( dư 1 bạn HS )

+ Còn 1 bạn chưa có chỗ ngồi

+ Trong lớp có 16 + 1 = 17 ( chiếc bàn )

+ H S làm vào vở , 1 em lên bảng làm

Trang 37

+ Chữa bài và giới thiệu hai

1 Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý của bài tập trên bảng

2 Học sinh: - Vở bài tập Tiếng Việt 3, SGK.,

- HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

(Phút)

Hoạt động của học sinh

Trang 38

Ghi tên bài

thăm lớp có thể là các thầy cô

trong trường, ban giám hiệu nhà

trường, các thầy cô của trường

khác, hội phụ huynh của

trường, vì thế khi tiếp đón họ

các em phải thể hiện sự lễ phép,

lịch sự Trước khi giới thiệu về tổ

mình, các em cần có lời chào hỏi

ban đầu Khi giới thiệu về tổ, các

em có thể dựa vào gơi ý của

SGK, có thể thêm các nội dung

khác nhưng cần cố gắng nói

thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên

- Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội

dung còn lại theo gợi ý của bài

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có từ 4 đến 6 HS và yêu

cầu HS tập giới thiệu trong

nhóm Khi giới thiệu có thể kèm

- Thưa các bác, các chú, các cô, cháu

là Hằng, học sinh tổ Ba Chúng cháurát vui được đón các bác, các chú,các cô về tổ Ba thân yêu của chúng

cháu /

- Thay mặt cho các bạn HS tổ Một,

em xin chào các thầy cô và chúc cácthầy cô mạnh khoẻ Hôm nay, chúng

em rất vui mừng được đón các thầy

cô đến thăm lớp và thăm tổ Một của

Trang 39

theo cử chỉ điệu bộ (VD : Giới

thiệu đến bạn nào trong tổ thì chỉ

vào bạn đó, giới thiệu về các hoạt

động trong tổ, nếu là hoạt động

có sản phẩm thì mang sản phẩm

ra trình bày trước lớp, )

- Nhận xét

lớp theo dõi, nhận xét và bình chọnbạn kể đúng, kể tự nhiên và hay nhất

về tổ của mình

4 Củng cố :

- Tổng kết giờ học, tuyên

dương những HS hăng hái tham

gia xây dựng bài

3

HS lắng nghe

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà viết lại đoạn

văn về một cảnh đẹp cho hoàn

chỉnh, chuẩn bị bài sau

1

ĐẠO ĐỨC(TIẾT 14) Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1)

I - MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS giỏi: Có thể biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Tranh minh họa truyện Chi Thủy của em

+ Phiếu giao việc cho hoạt động 3 , tiết 2

+ Các câu ca dao , tục ngữ , truyện , tấm gương về chủ đề bài học

+ Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 , tiết 2

2 Học sinh: - Vở bài tập Đạo đức 3

Trang 40

2.Kiểm tra bài cũ:

? Tại sao phải tham gia việc trường

việc lớp ?

? Em phải làm gì khi được phân công

giữ khăn bàn và hôm đó em bị ốm ?

Nhận xét

3

-HS trả lời-HS khác nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

1

3.2 HD HS Phân tích truyện Chị

Thủy của em

-GV đưa tranh cho hs quan sát và hỏi:

-Nội dung tranh vẽ gì?

- Để giúp các em hiểu rõ hơn về nội

dung bức tranh, sau đây cô sẽ kể cho

các em nghe câu chuyện: “Chị Thuỷ

của em”

-Gv kể chuyện (có minh hoạ tranh)

-Yêu cầu hs đọc lại chuyện

-Gv hỏi:

- Trong câu chuyện có những nhân

vật nào?

- Gia đình Thuỷ có quan hệ như thế

nào đối với gia đình Viên

Hs thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi

? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm

- Đại diện nhóm trình bày Nhậnxét, bổ sung

- Cần quan tâm giúp đỡ hàng xómvì:

- Vì hàng xóm láng riềng là những

Tiêu đề	Giao Án Theo Tuần Lớp 3 Giao Án Học Kỳ 1
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2017

Định dạng
Số trang	190
Dung lượng	377,07 KB