Giao an ca nam

- hình ảnh chú chó chuyển động -HS quan sát, trên màn hình theo nhiều vị trí nhận xét khác nhau Các bước thực hiện: B1: Chọn phần hình vẽ cần di -HS thảo chuyển luận, trả lời B2: Đặt trỏ[r]

Tuần 1

Tiết 1+2

Ngày soạn: 17/09/2017 Ngày dạy: 18/09/2017

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giới thiệu các bộ phận của máy tính, cách khởi động và tắt máy

2 Kỹ năng:

- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, nhận biết được các bộ phận của máy tính.

- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh làm quen với những thuật ngữ tin học.

- Các bộ phậncủa máy tính

- Phân biệt đượchai loại máy tính

- Kể tên các bộphận chính củamáy tính

Nhận biết đượcmáy tính là mộtcông cụ hữu íchHoàn thành bàitập B1, B2, B3

Phân biệt đượccác bộ phận củamáy tính

Liên hệ: một sốthiết bị tương tựmáy tính

Làm việc

với máy

tính

Các nút điềukhiển trên thânmáy

Các bước khởiđộng hoặc tắt máy

Thực hành khởiđộng, tắt máy tính

Ngồi trước máytính đúng tư thế

III THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn

+ Máy tính để bàn

+ Sách GGK, giáo án, tài liệu dạy học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜ

I

GIA

N

5’ - Ổn định lớp

1.Giới thiệu môn học:

- Giới thiệu môn học, tài

- Thảo luận, trả lời

- Thảo luận, trả lời

- HS đọc bài: giới

thiệu máy tính

- Thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

-HS làm bài tập nhóm

- Quan sát tranh

và trả lời câu hỏi

HS làm bài tập

-Quan sát, cử HS

- Máy tính như một người bạn

với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện

- Máy tính giúp em học bài, tìm

hiểu thế giới xung quanh, liên lạcvới bạn bè trong nước và quốc tế.Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích

- Có nhiều loại máy tính Hai loại

máy tính thường thấy là máy tính

để bàn và máy tính xách tay

a Đ b Đ c Đ d S

- Máy tính có 4 bộ phận chính: + Màn hình + Thân máy+ Bàn phím + Chuột

- Ánh sáng: Đặt máy sao cho ánh

sáng không chiếu thẳng vào mắt

-Hướng dẫn học sinh tư

thế ngồi đúng, kiểm tra,

điều chỉnh

- Giới thiệu trực tiếp trên

máy các bộ phận của máy

tính, chức năng của mỗi

-Quan sát

-Thực hành theo hướng dẫn của GV

- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau.

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau chocác mục đích khác nhau

2 Kỹ năng:

- Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp cận

3 Năng lực cần phát triển

- Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản và các dạng kết hợp

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

II BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN

Nội dung chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

Thông tin xung

quanh ta

Các dạng thôngtin cơ bản

Khái niệm 3dạng thông tin

cơ bản và một

số dạng thôngtin khác

Phân biệt đượccác dạng thôngtin

Biết cách sửdụng các dạngthông tin chocác mục đíchkhác nhau

III THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, tranh ảnh minh họa cho các dạng thông tin

- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜ

I

GIA

N

5’ 1 Bài cũ:

- Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

-Kiểm tra bài cũ

?1: Có mấy loại máy tính

- 4 bộ phận chính: Màn hình,thân máy, bàn phím, chuột

Bước 1: Bật công tắc ở thân máy.Bước 2: Bật công tắc màn hình

10’

? Theo em, thông tin là gì?

- Gợi ý:

+ Khi em học bài trên lớp,

thầy cô giáo đã truyền đạt

cho em một lượng thông tin

nhất định

+ Khi em đọc truyện, sách,

báo, nghe đài, xem hình ảnh,

xem phim, xem tivi có

nghĩa là em đã tiếp thu một

lượng thông tin vô cùng

B1: Em hãy cho biết một vài

thông tin có trên bang ở

hình 11?

-Tấm bảng Cổng trời Quản

Bạ cho ta biết nhiều thông

tin về địa danh này và những

thông tin được ghi trên tấm

bảng này là thông tin dạng

văn bản

? Thông tin dạng văn bản

còn có ở đâu?

? Em hãy đưa ra một vài ví

dụ về thông tin dạng văn

- Nhận xét ý kiếncủa nhóm bạn

Lắng nghe

- Xem H 1.1,nhận xét thôngtin trên tấmbảng

-HS trả lời nốitiếp

-Thảo luận và trảlời câu hỏi

- Quan sát, thảo

luận và trả lời câuhỏi

-Quan sát, thảoluận theo nhóm

sự việc, hiện tượng của thế giớikhách quan và các hoạt động củacon người trong đời sống thôngqua việc cảm nhận bằng các giácquan như mắt, tai,

- Có ba dạng thông tin thườnggặp: văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Cổng trời Quảng Bạ

Cổng trời Quảng Bạ, gỗ nghiến,

từ năm 1939,là cửa ngõ đầu tiênlên cao nguyên Đồng Văn, độ cao1500m, nhiệt độ trung bình 16-

17oC, cách thị xã Hà Giang43km, cách thị trấn Tam Sơn3km, …

- Thông tin dạng văn bản: sáchgiáo khoa, sách truyện, các bàibáo, bia chữ, biển hiệu …

- Chủ đề năm học, năm điều Bác

Hồ dạy…

=>Thông tin dạng văn bản lànhững thông tin thu được khichúng ta đọc qua sách vở, báo,…

ta vừa nghe là những thông

tin dạng âm thanh

?Vậy, thông tin dạng âm

thanh là gì?

-GV nhận xét, ghi bảng

?: Em hãy nêu một vài

thông tin dạng âm thanh

khác mà em biết?Khi nghe

những âm thanh đó em tiếp

nhận được thông tin gì?

Hoạt động 4: Thông tin

-Lắng nghe và trảlời câu hỏi

- Nhận xét, bổsung ý kiến củanhóm bạn

- Thảo luận

-Lắng nghe

- Thảo luận, đưa

ra ý kiến, nhậnxét ý kiến củanhóm bạn

-Thảo luận và trảlời câu hỏi

-Thảo luận theonhóm tổ

HS thảo luận

-Hình 12 miêu tả hình ảnh thầygiáo đang đánh trống, báo hiệunăm học mới bắt đầu

-Tiếng mèo kêu, tiếng trốngtrường, tiếng đàn, tiếng hát, tiếngcòi xe,…

- Là những âm thanh chúng tanghe được, từ đó đưa ra đượcnhững thông tin cần thiết

-Tiếng chim hót, em bé khóc (em

bé đau, đói…), loa phát thanh(thông báo, tin tức), tiếng mưarơi, tiếng sấm (mưa lớn hoặc sắpmưa), tiếng ồn ngoài côngtrường…

H13: tín hiệu đèn giao thôngH14: Biển báo trường học (Nhiềutrẻ em qua đường)

H15: Cấm đổ rácH16: Đường dành cho ngườikhuyết tật

-Là những thông tin chúng ta thuđược thông qua tranh vẽ, hìnhảnh, đoạn phim…

- Ảnh Bác Hồ, tranh vẽ, ảnh hoạtđộng lớp…

một bài báo; nghe một bài

hát hay bắt gặp một biển báo

giao thông trên đường; …

- Giáo viên kiểm tra, nhận

xét bài làm của học sinh

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính.

- Hiểu biết các khu vực của bàn phím, các hàng phím cơ bản

1 Khởi động:

- Ổn định lớp

-Nhắc lại:

? Em hãy nêu một vài ví dụ

về các dạng thông tin xung

- Lắng nghe

- Lắng nghe,

- Có 3 loại: thông tin dạng vănbản, âm thanh, hình ảnh.Ví dụ:sách vở, truyện, báo, nội quy, bàihát, tiếng còi xe, ảnh Bác Hồ….-4 bộ phận chính: Thân máy, mànhình, chuột, bàn phím

Ở các bài trước, ta đã quen vớicác bộ phận của máy tính Đếnbài này, các em được tìm hiểu chitiết hơn với một số bộ phận củamáy tính Đó là: “Bàn phím máytính”

phím, em hãy làm quen với

-Nhận xét, bổsung ý kiến củabạn

- Lắng nghe

-Quan sát, thảoluận nhóm tổ, ghibảng phụ

-HS trả lời

- HS lắng nghe,quan sát và trảlời câu hỏi

- Thảo luận theonhóm bàn và trảlời câu hỏi

- Thảo luận theonhóm bàn và trảlời câu hỏi

-Quan sát và trảlời câu hỏi

trái bàn phím được sử dụng choviệc tập gõ bằng 10 ngón tay.Nhóm phím bên phải chủ yếu làcác phím số Ngoài ra còn có cácphím chức năng khác mà em sẽđược làm quen sau này

+ Trên hàng cơ sở có hai phím

có gai “F”, “J” Hai phím này

làm mốc cho việc đặt các ngón tay

ở vị trí ban đầu trước khi gõ phím

- Ở phía trên hàng phím cơ sở-Các phím: Q,W,E, R, T, Y, U, I,

- Hàng dưới cùng có một phím

dài nhất gọi là phím cách.

Lắng nghe, ghinhớ

“A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”,

“J”, “K”, “L”

c.Hàng phím trên

M A Y T I N H

Tuần 4

Tiết 7+ 8

Ngày soạn: 22/09/2017 Ngày dạy: 25-26/09/2017

BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Biết cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhấp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ

3 Năng lực cần phát triển:

- Biết cách chuột dùng để điều khiển máy tính bằng các thao tác cơ bản

- Vận dụng kiến thức để tự luyện với các chương trình trên máy tính

II BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN

Cấu tạo của chuột Phân biệt được các nút

chuột

Kể tên đượccác loại chuột

Sử dụng

chuột

Cách sửdụng chuộtmáy tính

Nắm được cáckhái niệm về: contrỏ chuột, thao tác

sử dụng chuột

Nhận diện con trỏ chuột

Biết cách: di chuyển,nháy chuột, nháy đúpchuột, kéo thả chuột

Thao tác vớichuột nhanh,chính xác

- Có 5 hàng phím:

+ Hàng phím số + Hàng phímtrên

+ Hàng pím cơ sở + Hàng phímdưới

+ Hàng phím chứa phím cách+ Hàng phím cơ sở là quan trọngnhất vì có chứa hai phím có gai đểlàm mốc cho việc đặt tay

?Em hãy quan sát và

nhận xét về cấu tạo của

chuột máy tính?

- Giới thiệu cấu tạo

chuột: dùng trực tiếp một

chuột của máy tính để

giới thiệu: nút trái, phải

- Lắng nghe

-Gọi 1-2 HS đọcbài

-Quan sát vàthực hành theomẫu

-Quan sát vànhận xét

HS đọc bài-HS quan sát,nhận xét

- Lắng nghe, ghi

nhớ

-Chuột dùng để làm gì?

- Chuột có cấu tạo như thế nào?

-Chuột máy tính giúp em điều khiểnmáy tính thuận tiện, nhanh chóng

- Mặt trên của chuột thường có hainút: nút trái và nút phải

-Khi em nhấn nút chuột, tín hiệuđiều khiển sẽ được chuyển cho máytính

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột,ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột,ngón giữa đặt vào nút phải chuột.+ Ngón cái và các ngón còn lại cầmgiữ hai bên chuột

-Trên màn hình ta thấy có hình mũitên Mỗi khi thay đổi vị trí của chuộtthì hình mũi tên cũng di chuyểntheo Mũi tên đó chính là con trỏchuột

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí

của chuột trên mặt phẳng

+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn

nút trái chuột rồi thả ngón tay ra

+ Nháy đúp chuột: Nhấn chuột

nhanh hai lần liên tiếp

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút

trái của chuột, di chuyển con trỏchuột đến vị trí cần thiết thì thảngón tay nhấn giữ chuột

- Nhấn mạnh các thao tác sử dụng

chuột

Tuần 5

Tiết 9+ 10

Ngày soạn: 30/09/2017 Ngày dạy: 02/10/2017

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được các tác dụng, ý nghĩa của máy tính trong đời sống

2 Kỹ năng:

- Phân biệt được các ứng dụng của máy tính trong đời sống

- Nhận biết được một số thiết bị có bộ xử lý xung quanh em

Máy tính hoạt độngđược nhờ bộ xử lý

Nêu tên các thiết bị cógắn bộ xử lý trong giađình, trong cơ quan,cửa hàng, bệnh viện,phòng nghiên cứu…

Các thiết bị đượccài đặt cácchương trình vàlàm việc theo sựđiều khiển củacon người

Mạng

máy tính

Mô hìnhmạng máytính

Mạng máy tính:

nhiều máy tính kếtnối lại với nhau

Hiều được mô hìnhmạng nội bộ, mạnginternet

Các ứng dụngliên quan đếnmạng máy tính

- Nút trái, nút phải, con lăn chuột

- Di chuyển chuột, nháy chuột,kéo thả chuột, nháy đúp chuột

+ Cắm nguồn điện và bật nút máygiặt

+ Có

- Ti vi, tủ lạnh, máy giặt, điều hòa,đồng hồ điện tử

? Vì sao các thiết bị trên có

thể tự động làm việc theo điều

? Em hãy nêu một vài ứng

dụng của máy tính trong

phòng nghiên cứu, nhà máy

mà em biết?

? Robot có thể làm những

công việc gì?

-Robot và các thiết bị thông

minh hoạt động theo chương

trình, làm việc theo sự điều

khiển của con người

nhiều máy tính kết nối lại với

may tạo thành mạng máy tính

HS thảo luận

HS trả lời, lớptrưởng và mỗi

tổ trưởng báocáo sỹ số

cả, tính tiền, quản lý mạng điệnthoại,

+ Việc theo dõi truyền máu, chămsóc bệnh nhân nặng, khám bệnh cũng do máy tính đảm nhiệm

- Máy tính giúp các nhà khoa học,các kỹ sư… xây dựng các môhình: ô tô, máy móc, thực hiện cácthí nghiệm chính xác, tiết kiệmthời gian và công sức hơn

- Robot có thể đá bóng, đi xe đạp,lắp ráp linh kiện, làm thay một sốcông việc của con người ở nhữngmôi trường độc hại, nguy hiểm…

- Lớp 3 có 3 tổ

- Tổ có emNhiều học sinh cùng học tập, vuichơi, làm việc với nhau tạo thànhmột lớp học

-Mạng máy tính có mạng nội bộ(phạm vi nhỏ), mạng internet (rấtnhiều máy tính trên thế giới kếtnối lại với nhau)

Mạng máy tính để trao đổi, chia

Tuần 6

Tiết 11+12

Ngày soạn: 08/10/2017 Ngày dạy: 09-10/10/2017

Chương 2 - CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Blocks, cách sử dụng chuột để khởi động chương trình và

chơi cùng máy tính

2 Kĩ năng: Thao tác chuột nhanh, chính xác, rèn luyện trí nhớ.

3 Bảng mô tả các năng lực cần phát triển

- Luyện sử dụngchuột, rèn luyệntrí nhớ nhẹ nhàng,

bổ ích

-Thao tác nháy

đúp chuột để khởiđộng chươngtrình

Thực hành thànhthạo với cácchương trính khác

Quy t¾c

ch¬i

- Cách thức chơi:

Nháy chuột để lậtcác ô

- Đặc điểm: khi lật được 2 ô giống nhau các ô này sẽ biến mất

- Vận dụng lýthuyết về trò chơi

để giải một số bàitập đơn giản

- Thao tác chuột

nhanh, ghi nhớchính xác để hoànthành công việc

- Giới thiệu trò chơi Blocks

? Trò chơi Blocks giúp em

và trả lờicâu hỏi

+Trò chơi Blocks giúp em luyện cácthao tác sử dụng chuột và rèn luyệntrí nhớ một cách dễ dàng

- Nháy chuột 2 lần liên tiếpNháy đúp vào biểu tượng trênmàn hình nền

10’

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

? Yêu cầu học sinh thảo luận

-Lắng nghe-Ghi chép

HS quan sát

và trả lờicâu hỏi

- Nháy chuột lên ô vuông hình vẽ lậtlên + Nếu lật được liên tiếp hai ô cóhình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biếnmất

+Nếu 2 ô khác nhau – 2 ô lật úp lại.-Để chơi tiếp em nhấn phím F2-Để chơi với bảng nhiều ô hơn chọnSkill->Big Board

- Không Nếu 2 hình không giốngnhau sẽ bị úp lại

5 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài học

- Xem trước bài 2: trò chơi

Dots

Tuần 7

Tiết 13+14

Ngày soạn: 15/10/2017 Ngày dạy: 16-17/10/2017

Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Dots, quy tắc chơi.

2 Kĩ năng: Thao tác chuột nhanh, chính xác.

3 Bảng mô tả các năng lực cần phát triển

Tô đậm đoạnthẳng nối 2 điểm,sao cho máy tính

tô được ít ôvuông kín nhất

Sử dụng chuộtthành thạo, thaotác nhanh, chínhxác để chiếnthắng máy tính

Thực hành với cáccấp độ cao hơn3x5, 5x5, 7x7….13x13

- Kiểm tra phòng tin học

- Nhắc lại: Trò chơi block giúp

em những gì? quy tắc chơi?

- Lắngnghe và trảlời

-Rèn luyện trí nhớ, luyện sử dụngchuột

-Nháy chuột để làm biến mất các ôtrong thời gian ngắn nhất

chơi từ biểu tượng trên màn hình?

-GV làm mẫu: khởi động trò chơi

từ màn hình nền

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Giới thiệu quy tắc chơi

- Yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm bàn: quy tắc chơi của trò

chơi Dots?

-HS đọc bài

HS trả lời

Quan sátThực hành

HS đọc bài

- Trò chơi DOTS giúp các em rènluyện thao tác dùng chuyện máy tính

và luyện trí thông minh

- Nháy đúp lên biểu tượng trò chơi

- Người chơi và máy tính thay phiênnhau tô đậm các đoạn thẳng nối haiđiểm màu đen cạnh nhau trên lưới ôvuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, emnháy chuột lên đoạn đó Mỗi lần chỉđược một đoạn

- Gọi 3 HS đại diện 3 nhóm trình

bày kết quả thảo luận

-Nhấn phím F2 để chơi lượt mới

- Chọn chế độ người bắt đầu trước:

Game – you start

-Chọn mức chơi: SKILL- chọn mộttrong năm mức: BEGINNER,INTERMEDIATE, ADVANCED,MASTER, GRAND MASTER

Khởi độngtrò chơi Thực hànhtheo hướngdẫn của GV

B1: 8 ô vuôngB2: Tô 2 ô ngoài cùng góc bên tráiB3: Có, tô ô trống chính giữa

Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS

Tuần 8

Tiết 15+16

Ngày soạn: 22/10/2017 Ngày dạy: 23-27/10/2017

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giới thiệu trò chơi STICKS và cách dùng chuột máy tính

2 Kĩ năng: Biết vào trò chơi STICKS, cách cầm chuột, sử dụng chuột thành thạo

Hoạt động của GV Hoạt động

- Gọi 3 HS đọc quy tắc chơi

- Hướng dẫn HS thảo luận theo

HS trả lời

Quan sát

- HS đọcbài, lắngnghe

- HS thảoluận

- Quan sát

và thựchành mẫutheo hướngdẫn của

Trò chơi Sticks giúp em rèn luyệncác thao tác sử dụng chuột nhanh vàchính xác

Cách khởi động trò chơi STICKScũng tương tự: em nháy đúp chuộtlên biểu tượng của trò chơi Stickstrên màn hình

- Các que có các màu khác nhau xuấthiện trên màn hình với tốc độ nhanhdần.Que xuất hiện sau có thể đè lênque đã có Nếu em đưa được con trỏchuột vào các que không bị que nào

đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từhình mũi tên > + Khi đó, nếu nháychuột thì que đó sẽ biến mất

- Nếu em nháy chuột chậm số que sẽxuất hiện nhiều hơn > em chưa sửdụng chuột thành thạo

- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọnYES để tiếp tục lượt chơi mới Chọn

GV NO để thoát khỏi trò chơi.

-Quan sát,nhận xét

5

5’

4 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại ý nghĩa trò chơi,

cách khởi động và quy tắc chơi

- Về nhà xem trước bài: Tập gõ

hàng phím cơ sở với PM Mario

Lắng ngheSắp xếpphòng máy

CÂU HỎI KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG 2

Câu 1 : Đánh dấu đúng (Đ), dấu sai (S) vào các câu sau:

a Trò chơi BLOCKS gúp các con rèn luyện trí nhớ và thao tác sử dụng chuột

b Nháy đúp lên biểu tượng để khởi động trò chơi STICKS

c Trò chơi STICKS giúp các con rèn luyện trí nhớ

d.Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn phím F3

e Trò chơi STICKS giúp các con rèn luyện thao tác sử dụng chuột nhanh và chính xác

f Muốn chơi lượt mới của trò chơi BLOCKS, DOTS ta ấn phím F2

g Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn No để tiếp tục lượt chơi mới Ngược lại em chọn

Yes để thoát khỏi trò chơi.

Câu 2: Nối các ô ở 2 cột tương ứng:

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột lên đoạn

đó Mỗi lần chỉ được một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và

được tô thêm lần nữa Ô vuông của em sẽ là O còn ô vuông

CHƯƠNG 3: EM TẬP VẼ BÀI 1: TẬP TÔ MÀU

Tuần 9

Tiết 17+18

Ngày soạn: 28/10 /2017 Ngày dạy: 30/10-03/11/2017

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint.

- Học sinh nhận biết được biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện được:

- Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Biết chọn màu vẽ, màu nền

- Biết thực hành tô màu theo mẫu

1 Làm quen với hộp màu

? Quan sát hình 59 và chỉ ra vị

trí của hộp màu?

-HS trả lời

- Lắngnghe

-HS trả lời-Lắng nghe

khác nhau và quan sát sự thay

đổi trong hộp màu?

2 Tô màu bằng màu vẽ:

Để tô màu em dùng công cụ

- GV giới thiệu hình mẫu và

thực hiện tô màu hình vẽ

? Để tô màu cho hình vẽ em

cần thực hiện những bước nào?

- Gọi một vài học sinh lên thực

tô màu theo mẫu ở hình 64

-GV nhận xét, sửa lỗi sai

- Đánh giá, nhận xét chung tiết

học, tuyên dương, nhắc nhở HS

- Lắng nghe

-Thực hànhtheo hướngdẫn của GV

- Quan sátthao tác củagiáo viên

-Hs trả lời

-Quan sát

và nhận xétbài làm củabạn

-Hs thựchành

- Nhận xétbài của bạn

- Màu nền thường dùng để tô màucho phần bên trong của một hình

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút tráichuột lên một ô màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền: nháy nút phảichuột lên một ô màu trong hộp màu

2 Các bước thực hiện:

- Nháy chuột để chọn công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

* Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ

tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình

trước đó và tô lại hoặc nhắp chuột

trái vào Edit  Undo (bước này chỉ

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Xem kĩ lại bài đã học

-Lắng nghe,ghi nhớ

BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN

Tuần 10

Tiết 19+20

Ngày soạn: 05/11 /2017 Ngày dạy: 06/11-10/11/2017

- Đồ dùng: Giáo án, SGK, tài liệu dạy học

- Các tệp tô màu: Tomau5.bmp, Tomau6.bmp

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Thời

gian Hoạt động của GV

Hoạt động của

1 Khởi động: Lớp trưởng điều

hành kiểm tra bài cũ:

? Bạn hãy nêu các bước để tô

màu bằng màu vẽ?

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

? Hôm nay chúng ta học bài gì?

Hoạt động 2: Cách tô màu bằng

màu nền

- Lớp trưởng điều hành cho các

bạn đọc bài

- Y/c thảo luận: Các bước thực

hiện để tô màu bằng màu nền?

- Đại diện 2-3 nhóm trình bày

kết quả thảo luận

- GV nhận xét, chốt ý

- GV thực hiện mẫu trên máy

tính cá nhân và yêu cầu HS quan

- 1 HS giớithiệu bài

- HS đọc bài

- HS thảo luậntheo nhóm bàn

- HS trình bàykết quả

- Lắng nghe

- HS quan sát,nhắc lại vàthực hành mẫu

- Lắng nghe

Các bước tô màu bằng màu vẽ:

- Nháy chuột chọn công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng cần tô

- Bài 2: Tô màu bằng màu nền

Các bước thực hiện:

B1: Chọn cụng cụ B2: Nháy nút phải chuột chọnmàu tô

B3: Nháy nút phải chuột vàovùng muốn tô màu

TH: Tô màu các hình tròn sau:

Quan sát học sinh làm bài, nhắc

nhở, sửa lỗi sai

- Nhắc lại nội dung bài học

+ Các bước thực hiện để tô

màu bằng màu nền

- Xem trước: Vẽ đoạn thẳng

- HS đọc yêucầu bài T1

- Thực hànhtheo hướngdẫn

- Lắng nghe,sửa lỗi

- HS đọc yêucầu

-Thực hành vàsửa lỗi theohướng dẫn

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG

Tuần 11

Tiết 21+22

Ngày soạn: 12/11 /2017 Ngày dạy: 13/11-17/11/2017

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét

vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

- Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng

2.Kĩ năng:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột)

- Rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, yêu thích môn học

Giới thiệu bài: bài 3: Vẽ đoạn thẳng

Hoat đông 1: Các bước thực hiện

- Gv y/c HS đọc bài bằng mắt và

thảo luận trong thời gian 3 phút:

? Các bước thực hiện để vẽ đoạn

-Quan sát,nhận xét

- HS thảoluận theonhóm bàn

và trình bàykết quả

- Ghi bài

- Nhận xét

- Quan sát

và thựchành theohướng dẫn

BS1: BBS2: B

-Các hình ảnh được vẽ từnhiều đoạn thẳng

Các bước thực hiện

- Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ phía dưới hộpcông cụ

- Kéo thả chuột từ điểm đầuđến điểm cuối của đoạn thẳng.Chú ý: Muốn vẽ các đoạnnằm ngang hoặc thẳng đứng

em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột

b Hoạt động 2: Thực hành

T1:Dùng công cụ để vẽ tam giác

theo mẫu sau:

- Vẽ 3 đoạn thẳng nối với nhau như

- Vẽ các đoạn thẳng nối giữa 2

chân thang để tạo bậc thang

- Trò chơi: Vòng quay kỳ diệu

- Nhắc lại (sơ đồ tư duy)

- Xem trước bài 4: Tẩy, xóa hình

- Thực hành

và sửa lỗitheo hướngdẫn của GV

-Lắng nghe

và thựchành theoHD

-Thực hànhtheo HD

- Thực hànhtheo HDThực hànhtheo HD

-Chơi tròchơi

Ghi nhớ

BÀI 4: TẨY XÓA HÌNH

Tuần 12

Tiết 23+24

Ngày soạn: 18/11 /2017 Ngày dạy: 20-24/11/2017

Hoạt động của giáo viên Hoạt động

vẽ sai cần sử dụng công cụ tẩy

- GV làm mẫu và yêu cầu HS

đưa ra các bước thực hiện

- GV gọi 1 HS lên thực hiện tẩy

hình bất kỳ

-Trả lời câuhỏi

- HS quan sát,nhận xét

- Quan sát,thảo luận vàtrả lời

- Chọn công cụ Tẩy trong hộpcông cụ

- Chọn kích thước tẩy ở dưới hộpcông cụ

- Nháy or kéo thả chuột trên phầnhình cần tẩy

- GV làm mẫu và yêu cầu HS

thảo luận, đưa ra các bước thực

-Thực hànhtheo hướngdẫn

a Công cụ chọn -Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Kéo thả chuột từ một góc củavùng cần chọn đến góc đối diện củavùng đó

b Công cụ chọn tự do :-Chọn công cụ trong hộp côngcụ

- Kéo thả chuột bao quanh vùngcần chọn

em cần thực hiện như thế nào?

- GV giải thích công việc xoá,

lấy ví dụ, thao tác mẫu

- GV gọi 1 HS lên thực hiện

có hình vẽ 10 gói quà Mai đã

tặng các bạn 5 gói, em hãy xóa

bớt số gói quà mai đã tặng

T4: Mở tệp xoahinh3.bmp,

dùng các công cụ đã học để

chỉnh sửa thành hình 80b

4.Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài học

-Xem trước b5: Di chuyển hình

nhận xét

HS thảo luận,trả lời

- Quan sát

GV thực hànhmẫu

- Thảo luận,thống nhấtcách thựchiện

- Thực hành,sửa lỗi saitheo hướngdẫn của GV

Lắng nghe,ghi nhớ

Các bước thực hiện:

- Dùng hoặc để chọn vùngcần xoá

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH

Tuần 13

Tiết 25+26

Ngày soạn: 26/11 /2017 Ngày dạy: 27/11-01/12/2017

I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS:

- Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết

- Rèn kĩ năng sử dụng chuột kết hợp với bàn phím

- Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học

-HS thảoluận, trả lời

- Quan sát và

thực hànhtheo mẫu

- Quan sát

GV thực hànhmẫu

- thực hành,sửa lỗi saitheo hướng

 Sử dụng công cụ hoặccông cụ

 Rê chuột bao quanh phầnhình cần chọn, chúng ta gọi đó

B2: Đặt trỏ chuột vào hình vừachọn, nhấn nút trái kéo thả chuộttới vị trí mới

B3: Nháy chuột bên ngoài vùngchọn để kết thúc

T1:

T2:

T3:

hình 84a về đúng vị trí như hình

84b

T4: quan sát và ghéo các mảnh

của bức tranh phong cảnh ở hình

85a theo mẫu hình 85b

- GV quan sát, nhận xét và sửa

lỗi sai cho HS

- Nhận xét tiết học, giới thiệu

một số bài thực hành tốt

4.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Nhắc lại các thao tác di chuyển

hình vẽ

- Xem trước b6: vẽ đường cong

dẫn của GV

- lắng nghe,rút kinhnghiệm

- lắng nghe,

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG

Tuần 14

Tiết 27+28

Ngày soạn: 04/12 /2017 Ngày dạy: 04/12-08/12/2017

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Học sinh biết sử dụng công cụ đường cong để vẽ các cung đường cong một phía

2 Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư duy logic.

3 Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm nay cô sẽ

hướng dẫn các em vẽ đường cong

HĐ 1: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường cong trong hộp công cụ

- Chọn màu vẽ, nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đường

cong Một đoạn thẳng được tạo ra

- Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo

nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thả

chuột và nháy chuột lần nữa

* Lưu ý: ta chỉ điều chỉnh một đường cong được 2 lần

mà thôi

HĐ 2: Thực hành

T1: vẽ con cá:

Vẽ con cá theo các bước:

- Chọn công cụ và vẽ 1 đường cong

- Vẽ đường cong thứ 2 có hướng cong ngược với đường

- Khởi động chương trìnhPaint để thực hành

- Kết quả làm việc

- Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây và mắt cá sau đó tô

- Nhắc lại cách vẽ đường cong

- Dùng công cụ đường cong để vẽ các hình dạng theo ý

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN

Tuần 15

Tiết 29+30

Ngày soạn: 09/12 /2017 Ngày dạy: 11/12-15/12/2017

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

- Ổn định trật tự

- Nhắc lại:

Em hãy kể tên và nêu cách thực hiện của

từng công cụ sau đây?

- GV nhận xét, nhắc lại

2 Bài mới:

Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm

nay cô sẽ hướng dẫn các em cách sao chéo

màu từ mẫu màu có sẵn.

a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện:

Thảo luận nhóm 2

? Để sao chép màu từ màu có sẵn em cần

thực hiện mấy bước? Em hãy kể tên các

- Bước 1 : Chọn công cụ Sao chép

màu trong hộp công cụ.

- Bước 2 : Nhấn chuột lên phần hình

vẽ có mầu cần sao chép.

- Bước 3 : Chọn công cụ Tô màu

- Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu bằng màu vừa sao chép.

tô màu để tô màu ngôi nhà (hình 89)

T2: Hãy tô màu cho chiếc thuyển hình 90a

giống như chiếc thuyền hình 90b

Hoạt động 3: Bài tập

BS 1: Chỉ ra công cụ tô màu trong các hình

dưới đây?

BS2: Quan sát hình ngôi nhà, giả sử em đã

tô một ô cửa sổ và đã chuyển sang tô mái

nhà bằng màu khác Nếu muốn tô tiếp các ô

cửa sổ còn lại giống ô cửa sổ đã tô em sẽ

làm thế nào?

BS3: Em sử dụng công cụ sao chép màu

trong trường hợp nào?

BS3: C

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tuần 16

Tiết 31+32

Ngày soạn: 17/12 /2017 Ngày dạy: 18/12-22/12/2017

- Rèn năng lực sử dụng các bộ phận của máy tính

- Rèn năng lực sử dụng phần mềm Paint để vẽ các hình đơn giản

- Các dạng thông tin

- Biết và chỉ ra được các bộ phận của MT

- Biết các dạngthông tin và nêuđược ví dụ

- Chỉ đúngcác bộ phận

cơ bản củaMT

- Lấy đượccác dạng TT

- Hiểu được các bộphận đó có công dụnggì

- Hiểu được máy tình làcông cụ lưu trữ và xử

lý thông tin

-Em tập vẽ - Các công cụ

dùng để vẽ và trang trí hình vẽ

- Phân biệt được công cụ vẽ trong từng hình

cụ thể

- Vẽ hình cơ bản Biết cách trang tríhình vẽ

-Sử dụng tổng hợp cáccông cụ để vẽ các hìnhtheo chủ đề

SƠ ĐỒ TƯ DUY

II.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

T

1 Giới thiệu bài:

các thông tin đầy đủ

HĐ 1 Làm quen với máy

tính

?Máy tính để bàn có mấy bộ

phận chính? em hãy kể tên

các bộ phận đó?

? Em hãy kể tên và lấy ví dụ

về các dạng thông tin cơ bản?

? Khu vực chính của bàn

HS: HS quansát và nhớ lại

để điền cácthông tin cònthiếu

Thảo luậnnhóm và trả lờicâu hỏi bằngcách hoànthành các sơ đồ

- Nội dung cơ bản:

+ Làm quen với máy tính+ Học và chơi cùng máy tính+ Em tập vẽ

- Máy tính có 4 bộ phận chính: + Màn hình + Thân máy + Chuột + Bàn phím

- 3 dạng thông tin cơ bản: vănbản, âm thanh, hình ảnh VD:Sách, truyện, tiếng trống, tranh

vẽ, ảnh Bác Hồ

?Em hãy nêu một vài ứng

dụng của máy tính trong đời

? Nhắc lại quy tắc chơi các

trò Dots, Block, Sticks.

HĐ 3: Em tập vẽ

? Em hãy chỉ ra công cụ tô

màu trong hộp công cụ?

? Nhắc lại các bước thực hiện

để tô màu bằng màu vẽ, màu

+ Hàng phím trên + Hàng phím cơ sở + Hàng phím dưới + Hàng phím cách

- Cấu tạo gồm: nút trái, nút phải,con lăn, thân chuột

-Có 4 thao tác: di chuyển chuột,nháy chuột, nháy đúp chuột, kéothả chuột

- Máy in, ti vi, tủ lạnh, điều hòa,robot,

- Nháy đúp chuột lên biểu tượngcủa PM để khởi động

- Quy tắc chơi

- Công cụ tô màu

- Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ + Chọn màu vẽ/ màu nền+ Nháy nút trái/phải chuột trênvùng muốn tô

- Công cụ vẽ đoạn thẳng ,đường cong

Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ /+ Chọn màu vẽ, nét vẽ+ Kéo thả chuột để vẽ+ Nháy chuột để kết thúc

(Khi vẽ đường cong sau khi kéo

Tuần 17,18

Tiết 33-36

Ngày soạn: 23/12 /2017 Ngày dạy: 25/12-05/01/2018

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I, MỤC TIÊU: Giúp các em:

- Nhớ lại các kiến thức đã học ở các chương

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính

- HS: SGK, vở, máy tính

III NỘI DUNG ÔN TẬP

CHƯƠNG 1: Làm quen với máy tính

- Máy tính giúp em làm gì?

- Các bộ phận chính của máy tính? Chức năng của từng bộ phận

- Các dạng thông tin cơ bản

- Để chọn màu vẽ, màu nền em thực hiện như thế nào?

- Tác dụng và các bước thực hiện khi sử dụng các công cụ:

+ Công cụ tô màu

+ Công cụ vẽ đoạn thẳng

+ Công cụ vẽ đường cong

+ Công cụ chọn một phần hình vẽ

+ Công cụ sao chép màu

- Các bước thực hiện để di chuyển, tẩy xóa hình bằng công cụ chọn một phần hình vẽ

bộ phậnchính máytính, cácdạng củathông tin

Hiểu được một

số chức năngcủa các bộphận máy tính,xác định đượccác sản phẩmcủa thông tin

Số điểm

-Tỉ lệ

1 điểm = 10%

HS biết cáchchơi và hiểuđược ý nghĩacủa từng tròchơi

Họcsinh biếtcách mởtrò chơiDots

Biết chơi mộtcách thôngminh để chiếnthắng máytrong trò chơiDots

Số điểm –

Tỉ lệ

1.0 điểm = 10%

0.5 điểm = 5% 1 điểm

= 10%

1.0 điểm = 10%

1.5đ 2.0đ

3 Em tập Học sinh nhận Học Học sinh Học sinh biết