Ga lớp 3 tuần 11

Yêu cầu cần đạt - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh, theo gợi ý BT1 - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu - Năng[r]

Trang 1

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lựcgiải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ

và phương tiện toán học Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, VBT Máy tính

- HS: VBT, SGK, máy tính, điện thoại

III Các hoạt động dạy học

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp

- GV chốt lại chữa bài

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- HS lắng nghe, chữa bài

- HS đọc yêu cầu của bài

+ Ta lấy thương nhân với số chia.

Trang 2

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải

- Về xem lại bài ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ Bồi dưỡng phẩm chấtnhân ái, trách nhiệm, yêu quê hương

Bài tập 1: Đọc khổ thơ dưới đây và trả

lời câu hỏi

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD HS làm vào VBT, sau đó 1 HS

trình bày miệng, cả lớp nhận xét rồi

chữa bài

- GV nêu: Đây là cách so sánh mới: so

sánh hoạt động với hoạt động Cách so

sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt

b Hđ chạy của những chú gà con được

so sánh với hoạt động lăn tròn củanhững hòn tơ nhỏ

- Cả lớp lắng nghe

Trang 3

Bài 2: Trong các đoạn trích sau, những

hoạt động nào được so sánh với nhau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

3 Hoạt động ứng dụng (4 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại các BT và ghi nhớ Bài

sau: MRVT: Từ địa phương Dấu chấm

hỏi, dấu chấm than

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lắng nghe

- HS làm bài

- HS báo cáo kết quả

- HS lắng nghe, chữa bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

Những ruộnglúa cấy sớm

huơ vòi chàokhán giả

Những chú voithắng cuộc

đã trổ bông

Cây cầu làmbằng thân dừa

lao băng băngtrên sôngCon thuyền

cắm cờ đỏ

bắc ngangdòng kênh

Trang 4

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà Viết ra

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

* Luyện viết chữ hoa.

- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong

bài?

- GV chiếu chữ mẫu, kết hợp với việc

nhắc lại cách viết chữ H:

- Nét 1 đặt bút ở đkẻ 3 viết nét cong trái

lượn ngang,dừng bút giữa đkẻ 3,4 Nét 2

viết nét khuyết ngược nối liền sang nét

khuyết xuôi lượn lên viết nét móc

phải,dừng bút giữa đkẻ 1,2 Nét 3 lia bút

lên quá đkẻ 2,viết nét thẳng đứng cắt

giữa đoạn nối 2 nét khuyết,dừng bút

- GV yêu cầu HS viết chữ “H, N, V”

* HS luyện viết từ ứng dụng.

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 –

1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh

thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị

thực dân Pháp bắt rồi đưa đi dày ở

An-giê-ri rồi mất ở đó.

- GV yêu cầu HS viết vào vở

* Luyện viết câu ứng dụng.

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp

thiên nhiên và hùng vĩ ở miền Trung

nước ta Đèo Hải Vân là dãy núi cao

nằm ở giữa tỉnh Thừa Thiên Huế và

Thành phố Đà Nẵng.

3 Hoạt động luyện tập (20 phút)

* Hướng dẫn viết vào vở

- GV nêu yêu cầu

- HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng

- HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầmbút, để vở

- HS viết vào vở

Trang 5

- HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đãhọc.

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi Hình thành phẩm chất nhân

- Gọi HS nêu tên các bài đã học

- Nhận xét, tuyên dương Dẫn dắt vào bài

Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là

mai trả bạn, nhưng em bé của em làm rách

- HS nêu tên các bài đã học

- HS lắng nghe

- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêucủa dân tộc ta Bác hết lòng yêuthương nhân Đặc biệt nhất là các

em thiếu nhi

- Kính yêu Bác và làm đúng 5điều Bác dạy

- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét

- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc

Trang 6

quyển truyện đó, em sẽ làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu đánh

dấu + vào ý kiến em cho là đúng

- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số HS đọc chữa

cho bạn biết và xin lỗi bạn Nếuquyển truyện rách ít em sẽ dánlại Nếu quyển truyện rách nhiều

em sẽ nói với bạn mua quyển mớitrả bạn

- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha

mẹ sinh ra ta và nuôi dạy ta nênngười Nên chúng ta phảt biết ơn,kính trọng, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng vàchia sẻ cùng bạn Khi buồn em an

Trang 7

- Gọi HS làm bài miệng

- Nhận xét, sửa sai Dẫn dắt vào bài

2 HĐ hình thành kiến thức mới

(13 phút)

* Hướng dẫn thực hiện so sánh số

lớn gấp mấy lần số bé (15')

- GV nêu bài toán

- GV phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh

họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng

CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng

AB (dài 6m) dài gấp mấy lần đoạn

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và

nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn

màu trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm

như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu

xanh gấp mấy lần số hình tròn màu

Trang 8

- GV nhận xét.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con

- Về nhà xem lại bài và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết

học

- HS đọc yêu cầu đề bài

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần.

Trang 9

2 HĐ hình thành kiến thức mới (20 phút)

* HD HS viết chính tả

- GV đọc bài

+ Bài chính tả có những tên riêng nào?

+ 3 câu ca dao thể thơ lục bát trình bày ntn?

+ Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình

bày thế nào?

* Đọc cho HS viết.

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm bài

- GV nhận xét

3 Hoạt động luyện tập (10 phút)

Bài 2b: Tìm các từ chứa tiếng có vần at hoặc

ac có nghĩa như sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm vào VBT, 2 đội lên bảng trình

- Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đêm trăng trên Hồ Tây

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc

+ Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, ThápMười

+ câu 6 lùi 2 ô, câu 8 lùi 1 ô+ cả 2 câu đều lùi vào 1 ô

- HS viết bài vào vở

- HS soát chính tả bằng bút chỉ

- HS nộp vở

- HS lắng nghe

- HS làm bài, trình bày bài

- Nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh

- Năng lực nêu được các thành viên trong gia đình Phẩm chất yêu quý thiên nhiên,

có trách nhiệm yêu thương gia đình

* BVMT: Biết về các mối quan hệ trong gia đình Gia đình là một phần của xã hội.

Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp

* QTE: Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc Quyền được chăm sóc bởi cha mẹ,

gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ

* Kĩ năng sống cơ bản

Trang 10

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về giađình của mình.

- Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình củamình

?Trong các thời gian trong ngày các con học

vào thời điểm nào tốt nhất?

- HS khác nhận xét

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình

+ Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi

nhất, ai là người ít tuổi nhất?

Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều

người, ở các lứa tuổi khác nhau Những

người ở các lứa tuổi khác nhau đó gọi là các

thế hệ trong một gia đình

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm ảnh về gia

đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ Yêu

cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu sau:

+ Ảnh có những ai? Kể tên?

+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít

tuổi nhất?

Kết luận: Trong một gia đình có thể có ít

hoặc nhiều thế hệ cùng chung sống

Hoạt động 2: Gia đình các thế hệ.

- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh vẽ

trang 38, 39 => thảo luận theo nội dung:

+ Tranh trang 38, 39 nói về gia đình ai? Có

bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?

Kết luận: Mỗi gia đình có thể có 1, 2 hoặc

nhiều thế hệ cùng sinh sống Gia đình 1 thế

hệ là gia đình chỉ có 1 vợ chồng, chưa có

con Gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố, mẹ,

con Gia đình nhiều thế hệ là gia đình có bố,

Trang 11

Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình.

- Yêu cầu học sinh lên giới thiệu về gia đình

của mình qua những bức ảnh đã chuẩn bị

* QTE: Em đã làm gì để thể hiện tình cảm

của mình với ông bà, cha mẹ?

* BVMT: Con cần làm gì để giữ gìn môi

- HS nối tiếp lên giới thiệu về giađình

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

- Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn

Bài 1: Viết vào chỗ trống

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS cả lớp làm bảng con, 5 HS làm máy tính bảng

a, B 18: 6 = 3 (lần)

Trang 12

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết

đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử

ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS cả lớp vào nháp Cả lớp

+ Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu

đơn vị ta làm như thế nào?

- Về nhà làm lại bài tập và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8

- Nhận xét tiết học

b, C 35 : 5 = 7 (lần)

+ Ta phải biết số kg cà chua thu được

ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu

- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ Bồi dưỡng phẩm chấtnhân ái, trách nhiệm, yêu thương

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất

nước ta

* QTE: Quyền được tham gia (nói, viết về quê hương).

Trang 13

* Biển đảo: Giới thiệu bức tranh về cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió,

nắng ), quá đó giáo dục HS biết được vẻ đẹp của biển, giáo dục tình yêu đối vớibiển cả

* Kĩ năng sống cơ bản: Tư duy sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin.

- 2 HS lên bảng nói về quê hương mình

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào

ảnh biển Phan Thiết trong SGK Có thể

nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý nói

tự do, ko phụ thuộc vào gợi ý

- GV cho từng cặp HS kể chuyện cho

nhau nghe

* Biển đảo: Giáo dục HS biết được vẻ

đẹp của biển, giáo dục tình yêu đối với

biển cả

Bài 2: Viết đoạn văn

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV nhắc: các em cần chú ý về nội

dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu,

chính tả, …)

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót

của các em; phát hiện những HS làm bài

tốt

- Sau đó GV yc 4, 5 HS xung phong trình

bày nói trước lớp Cả lớp nhận xét, rút

của thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cảnh

- 2 HS nói về quê hương của mình

- Tấm ảnh chụp cảnh 1 bãi biển tuyệt

đẹp Đó là cảnh biển Phan Thiết Bao trùm lên bức tranh là màu xanh của biển, của cây cối, núi non và bầu trời Giữa màu xanh ấy, nổi bật lên màu trắng tinh của cồn cát và màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi nhà lô nhô ven biển Núi và biển kề nhau thật đẹp Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên và tự hào vì đất nước mình có những phong cảnh đẹp như thế.

- HS lắng nghe

Trang 14

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

IV Điều chỉnh, bổ sung

- Nhìn vào sơ đồ giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.

- Năng lực giới thiệu được các thành viên trong gia đình Phẩm chất yêu quý thiênnhiên, có trách nhiệm yêu thương gia đình

* QTE: Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc Quyền được chăm sóc bởi cha mẹ,

gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ Quyềnbình đẳng giới

- KT bài: Họ nội, họ ngoại

- GV nhận xét Tuyên dương, dẫn dắt vào

bài

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.

Bước 1: Hướng dẫn.

- Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những

người trong gia đình của mình vào sơ đồ

Bước 3: Gọi học sinh giới thiệu về sơ đồ về

mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi xếp hình.

- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh từng người

trong gia đình ở các thế hệ khác nhau

- Lần lượt từng em chỉ vào sơ đồgiới thiệu về họ hàng của mìnhtrước lớp

- HS trình bày

- Lớp theo dõi nhận xét và bình

Trang 15

* QTE: Quyền được giữ gìn bản sắc dân

tộc Quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết cách đi chuyển hường trái, phải

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi

2 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

và hình thành thói quen tập luyện TDTT

B Địa điểm, phương tiện

+ Giáo viên: Phiếu giao bài tập cho HS, máy tính

+ Học sinh: Máy tính, điện thoại

GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinhkhởi động

Trang 16

- GV phân tích kĩ thuật động tác.

- Hô khẩu lệnh vàthực hiện động tácmẫu

- Cho 1 tổ lên thựchiện cách chuyểnđội hình

- GV cùng HS nhậnxét, đánh giá

- GV hô - HS tậptheo GV

- GV quan sát, sửasai cho HS

- Yêu cầu tổ trưởngcho các bạn luyện tập theo khu vực

- GV quan sát, nhắc nhở và sửa saicho HS

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa cáctổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn

- Đội hình HS quan sáttranh







- HS quan sát GV làm mẫu Ghi nhớ tên động tác,cách thực hiện động tác

- HS quan sát, nhận xét

- Đội hình tập luyện đồng loạt

Trang 17

I Yêu cầu cần đạt

- HS biết được ý nghĩa của việc nhận lỗi và sửa lỗi

- Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi Hình thành phẩm chất trungthực, trách nhiệm, chăm chỉ

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy tính, SGK, VBT

- HS: SGK VBT, máy tính, điện thoại

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện

của biết nhận lỗi và sửa lỗi

- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.29

- YC HS kể nội dung các bức tranh

- GV hỏi:

+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?

+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	188,78 KB