GA lop 3 tuan 11

II/Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.. -HĐ cá nhân luyện đọc các từ khó -HĐ cá nhân luyện đọc các câu khó - 3 Hs đọc 3 đoạn tr

Vẽ quê hương Luyện tập

GV chuyên Ôn chữ hoa G( TT )

Thể dục Chính tả LTVC

Bảng nhân 8.

GV chuyên.

( N-V ) Tiếng hò trên sông.

Từ ngữ về quê hương.Ôn tập câu Ai làm gì ?

Chính tả Toán

Mĩ thuật

GV dạy ( Nhớ – viết ) Vẽ quê hương Luyện tập

Vẽ theo mẫu.Vẽ cành lá

Toán Thủ công SHTT

Nghe kể : tôi có đọc đâu Nói về quê hương Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.

Cắt dán chữ I, T Nhận xét cuối tuần

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện: Đất quý, đất yêu.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiêng liêng , cao quý nhất.(trả lời được các CH trong SGK)

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp các tranh (SGK)theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh

họa II/Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’ Hát.

2.Bài cũ: 4’Thư gửi bà.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà và TLCH về ND

+Trong thư Đức kể vơí bà những gì ?

+Qua bức thư, em thâý tình cảm cuả Đức đôí với bà như thế nào ?

- Gv nhận xét

3.Bài mới : 62’

a) Giới thiệu bài – GV ghi đề

b) Phát triển bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Gv đọc mẫu bài văn.

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại ,

cởi giày ra, cạo sạch đất ở đế giày

- Gv cho Hs xem tranh minh họa YC HS nêu ND tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Theo dõi sửa sai ; HD HS đọc 1 số từ khó

-HD cách đọc các câu:

+ Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / tôi

mới để họ xuống tàu trở về nước //Tại sao các ông lại

phải làm như vậy? ( Cao giọng ở từ để hỏi)

+ Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt

của chúng tôi // (giọng cảm động nhấn mạnh ở những từ

in đậm.)

-Gv mời Hs giải thích từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện,khâm

phục.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

-Hs lắng nghe

-Hs HĐ chung cả lớp -Hs tiếp nối đọc từng câu

-HĐ cá nhân luyện đọc các từ khó

-HĐ cá nhân luyện đọc các câu khó

- 3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

-Hs giải thích và đặt câu

- Tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp -HĐ nhóm2 đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

-HĐ chung cả lớp thực hiện YC

Chú ý

HS yếu

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?

- Gv YC Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi , dù

chỉ là một hạt cát nhỏ ?

-YC Hs đọc thầm đoạn 3 TLCH

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng

mảnh đất của quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của

Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng nhất

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các

nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc đoạn 2 , theo phân vai( người dẫn

chuyện , hai người khách , Viên quan )

- Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Nêu YC :dựa vào tranh minh họa SGK ,sắp xếp các

tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện

+ Bài 1: Sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nhìn vaò các tranh trên bảng, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2

+ Bài 2:Kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

+Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý

-HĐ chung cả lớp thực hiện YC+Viên quan bảo khách dừng lại, cởigiày ra để họ cạo sạch đất ở đế giàyrồi mới để khách lên tàu trở về nước

-1 HS đọc+Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quêhương họ là thứ thiêng liêng cao quýnhất

- HS phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

- HĐ nhóm phân vai Mỗi nhóm 4 HS

- Thi đọc truyện theo vai

- Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs quan sát tranh minh hoạ câuchuyện

HĐ cá nhân thực hành sắp xếp tranh

1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của cáctranh.Lớp nhận xét

-HĐ nhóm 2 kể từng đoạn của câuchuyện

-Hs thi kể từng tranh -Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

HS K,G

HS KG

HS KG

4 Củng cố,dặn dò 3’

- Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét bài học

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu.

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 2 Bài cũ:4’ Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài1, 3.Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới 27’

a) Giới thiệu bài ghi đề

b) Phát triển bài :

* HĐ 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính

+ Bài toán yêu cầu ta tính gì?

+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải

* Bài 1 Bài toán

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như

Hs đọc đề bài

_ HĐ chung cả lớp ,trả lời

Ta phải biết số xe đạp bán được củamỗi ngày

Biết số xe của ngày thứ 7 ; còn số xengày chủ nhật chưa biết

_ HĐ cá nhân tự làm bài Hs lên bảnglàm.Cả lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Chú ý

HS yếu

thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ

chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

ta phải làm thế nào

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết

chưa?

- Gv chốt lại

 Bài 2:Bài toán

+ Thùng 1 có bao nhiêu lít?

+ Lấy ra trong thùng bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

+Bài toán thuộc dạng toán gì ? Muốn tìm 1 phần mấy

của một số , ta làm ntn?

- Gv nhận xét, chốt lại

*Bài 3: Số

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện về gấp , giảm,

thêm , bớt

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

HĐ chung cả lớp trả lời

HĐ cá nhân làm bài vào vở 1 HSlàm trên bảng lớ,cả lớp nhận xét bàicủa bạn, chữa bài

Hs đọc yêu cầu của bài

HĐ cá nhân trả lời

HĐ cá nhân làm bài vào vở 1 HSlàm trên bảng lớ,cả lớp nhận xét bàicủa bạn, chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

4 nhóm thi đua làm bài

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Hỏi lại ND bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010

Chính tả :(Nghe – viết) Tiếng hò trên sông.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm úng BT điền tiếng có vần ong/ oong (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ viết BT2b ;3a.

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:4’ Quê hương.

- GV mời 2 Hs viết một số từ sai tiết trứơc Gv nhận xét bài cũ

2.Bài mới : 27’

a) Giới thiệu bài: ghi đềø

b) Phát triển bài

* Hoạt động1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những ai?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- Gv nêu 1 số từ khó có trong bài :chèo thuyền , vang

lên.cơn gió,xa lạ,chảy lại

-HD phân tích CT

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv theo dõi, uốn nắn HS

- Gv chấm (từ 7 – 8 bài) , nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2b:

- GV cho các nhóm thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Gv nhận xét, chốt lại b) Làm xong việc, cái xoong.

+ Bài tập 3a:- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng nhóm

lớn - Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv chốt lại (treo bảng phụ )

a) S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc,

sếu, sư tử, chim sẻ; X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc,

cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn

Hs lắng nghe

2 Hs đọc lại bài viết

Tác giả nghĩ đến quê hương vớihình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ quađồng và con sông Thu Bồn

Có 4 câuGái, Thu Bồn

2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết

BC Luyện đọc các từ khó viết Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

HĐ nhóm 2 làm bài

2 HS làm trên bảng lớp ; cả lớpnhận xét , bổ sung

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi tìm từ theo từng nhóm

Nối tiếp nhau nêu KQ

Hs cả lớp nhận xét

HĐ cá nhân luyên đọc lại

Chú ý

HS yếu

4 Củng cố,dặn dò.3’

-Về xem và tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét tiết học.

_

Toán. Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

II/ Chuẩn bị:* GV: Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 Bài cũ: 4’Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 1 em sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :27’

a) Giới thiệu bài ghi đề

b)Phát triển bài:

 Bài 1: Bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- HD HS tìm hiểu bài toán

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gv nhận xét , củng cố cách làm

 Bài 3:

+ Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số bạn Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán

Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 4 Tính ( Làm câu a, b )

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên 3 lần

rồi cộng với 47

- Gv chia Hs thành 4 nhóm thi đua làm toán với nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng

sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

2 Hs đọc đề bài

HĐ cá nhân làm vào vở 1 Hs lên bảnglàm.Hs nhận xét chữa bài vào vở

-Hs đọc đề bài

2 HS đọc đề

HĐ cá nhân làm vào vở 2 Hs lên bảngthi làm bài.Hs nhận xét chữa bài

- Hs đọc đề bài

-Một Hs đọc bài toán mẫu

-Đại diện các đội đọc kết quả

Hs nhận xét

Chú ý

HS yếu

HSK,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Tập làm lại bài 2

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

- Nhận xét tiết học

_

Tự nhiên và xã hội : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I – Mục tiêu :

- Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK

III – Hoạt động dạy và học :

1 –Ổn định : 1’

2 – Bài cũ : 4’ YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

GV nhận xét

3 – Bài mới : Tiết 1 : 27’

HĐ 1 Khởi động : Trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai ?

Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻ trước khi vào bài học

Cách chơi : HS đứng điểm số từ 1 – hết.1 em làm trưởng nhóm - hô : đi

chợ , đi chợ cả lớp mua gì / mua gì?

Trưởng nhóm mua 2 cái áo (em số 2 chạy 1 vòng )

Cả lớp cho ai ? cho ai ?

Em số 2 nói : cho mẹ , cho mẹ ( chạy về chờ ) - hô tiếp

Cuối cùng trưởng nhóm hô tan chợ, tan chợ

Trò chơi kết thúc Gv nhận xét

HĐ 2 : Làm việc phiếu bài tập

Mục tiêu : nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh

Bước 1 : GV giao việc , chia 3 nhóm YC các nhóm QS hình/ 42

SGKvà làm việc với phiếu bài tập

Phiếu bài tập :Hãy QS hình / 42 SGK và TLCH sau :

Ai là con trai con gái của ông bà ?

Ai là con dâu con rể của ông bà ?

Ai cháu nội , cháu ngoại ?

Những ai thuộc họ nội của Quang ?

Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

Bước 2 : HS làm bài

GV chốt ý đúng sai

4.Củõng cố, dặn dò:3’

- Mọi người trong gia đình họ hàng cần phải đối xử với nhau như thế

nào ?

- Chuẩn bị bài sau : Vẽ sơ đồ phân tích MQH họ hàng

GV nhận xét, tuyên dương

-Hát Thực hiện Yc

HS nhge GV phổ biến trò chơi ,

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Vẽ quê hương.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: - Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của một bạn nhỏ ( trả lời

được các CH trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ trong bài )

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HTL

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : 4’Đất quý, đất yêu.

- GV gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài “ Đất quý, đất yêu ” và trả lời các câu hỏi về ND bài

- Gv nhận xét

2 Bài mới :27’

a)Giới thiệu bài :ghi đề

b) Phát triển bài :

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc bài thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng ở những từ:xanh

tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót…

- Gv cho hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

_ Ghi một số từ HS đọc sai lên bảng

- Gv hướng dẫn các em cách ngắt nhịp bài thơ

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ?

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy

kể tên những màu sắc ấy?

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời

đúng nhất?

- Gv chốt lại: Câu c) đúng nhất

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từng dòng , từng khổ thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh nêu ND tranh _ Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2dòng thơ

Luyện đọc các từ HS đọc sai _4 Hs đọc 4 khổ thơ trước lớp

*Đặt câu với từ :bát ngát

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

_Hs đọc từng khổ thơ nhóm2

-Thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-_Hs đọc thầm khổ thơ đầu ,TLCH:

Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà

ở, ngói mới, trường học, cây gạo,mặt trời, lá cờ Tổ Quốc

_Hs đọc thầm lại bài thơ

Đó là: tre xanh, lúa xanh, sôngmáng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi,trường học đỏ thắm, mặt trời đỏchót

Trả lời

Hs nhẩm ,tự đọc thuộc bài thơ

4 Hs đọc TL 4 khổ thơ

3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

Chú ý HSyếu

HS K,G

4 Củng cố,dặn dò.3’ Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài:Nắng phương Nam Nhận xét bài cũ

-Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

Toán Bảng nhân 8.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

II/ Chuẩn bị:* GV: Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 không ghi kết quả, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 Bài cũ:4’ Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3,1 Hs đọc bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :27’

a) Giới thiệu bài: ghi đề

b) Phát triển bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 8.

- Gv gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Có

mấy hình tròn?

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 8 x 1 = 8

- Gv gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa,

mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy

lần?

- Vậy 8 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 8 được lấy 2 lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 8

và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 8 và học thuộc

lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài tập

 Bài 1: Tính nhẩm

- Gv nhận xét

- Bài 2: Bài toán

+ Mỗi can dầu có mấy lít?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu của 6 can ta phải làm như thế nào?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3:Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp vaò ô trống

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 8 là số naò?

+ 8 cộng mấy thì bằng 16?

+ Tiếp theo số 16 là số naò?

Hs quan sát HĐ của Gv và trả lời:

Có 8 hình tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 8 x 1 = 8

8 hình tròn được lấy 2 lần

8 được lấy 2 lần

8 x 2

Hs tìm kết quả các phép nhân cònlại,

Hs đọc TL bảng nhân 8

Hs thi đua HTL bảng nhân 8

Hs đọc yêu cầu đề bài

HĐ cá nhân làm miệng

Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài

Thực hiện YC.1 Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề bài

HĐ cả lớp trả lời

Chú ý

HS yếu

+ Em làm như thế nào để tìm được số 24?

- Gv chia Hs thành 3 nhóm thi đua điền số vào ô trống

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc 3 nhóm thi làm bài.Đại diện 3 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Học thuộc bảng nhân 8

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

_

Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008

Đạo đức : Thực hành kĩ năng giữa kì 1

I Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS

- Biết kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa với mọi người Tự làm lấy việc của mình Quan tâm chăm sóc ôngba,ø cha mẹ, anh chị em trong gia đình Chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

- Thực hành đúng những điều đã học

- Có ý thức qua các bài học

II Chuẩn bị: Hệ thống các bài tập

III Các HĐ dạy học :

1 Ổn định : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 3’ Vì sao chúng ta cần phải chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

3 Bài mới: 27’GT bài

HĐ1: Đàm thoại

- YC HS kể tên các bài đã học từ đầu năm đến nay ?

- Trong các bài học ấy, em đã làm được những việc gì?

- Nêu cảm nhận của em khi làm được những việc ấy ?

- Còn những việc gì mà em chưa làm được ? Vì sao ?

- Em có dự định gì trong thời gian tới ?

HĐ2: Làm bài tập

Phiếu bài tập :Hãy đánh dấu X trước ý kiến em tán thành

-Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn

-Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

-Chỉ có trẻ em mới được quan tâm chă sóc

-Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân

trong gia đình

- Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình

- Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích

- Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì

- Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

-Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

GV nhận xét

- HS nêu

HS làm bài

Chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:3’

Thực hiện những gì đã học Chuẩn bị bài sau Tích cực tham gia việc lớp việc trường

GV nhận xét lớp học

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009

Luyện từ và câu : Từ ngữ về quê hương Ôân tập câu Ai làm gì?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu va øxếp đúng vào hai nhĩm một số từ ngữ về quê hương (BT1).

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc làm gì? (BT3) -Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:4’ So sánh, dấu chấm.

- Gv gọi 3 Hs làm bài tập 2

- Gv nhận xét bài cũ

2.Bài mới : 27’

a)Giới thiệu bài ghi đề

b) Ptát triển bài

Bài tập 1:

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.

1 Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình,

ngọn núi, phố phường.

2 Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý,

thương yêu, bùi ngùi, tự hào.

Bài tập 2:

- Gv HD HS giải nghĩa từ giang sơn: dùng để chỉ đất nước.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tây Nguyên là ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) của

tôi Nơi đây, tôi đã lớn lên trong địu vải thân thương của má, trong

tiếng ngân vang của dòng thác, trong hương thơm ngào ngạt của núi

rừng.

Bài tập 3:

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.

Ai làm gì?

Cha làm cho tôi chiếc chổi cỏ để quét nhà, quét sân

_Hs đọc yêu cầu của đề bài.

HĐ cá nhân làm bài vào vở

3 Hs lên bảng thi làm bài.

Hs nhận xét chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài.

2 HS đọc bài

Hs trao đổi theo nhóm2.

Trình bày kết quả.Nhận xét chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài.

HĐ cá nhân làm bài vào vở

Chú ý

HS yếu

HS K,G

Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo trên gác bếp ……

Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ …

Bài tập 4

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv nhắc các em rằng với mỗi từ đã cho, các em có thể đặt được

nhiều câu

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bác nông dân đang cày ruộng.

+ Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân.

+ Những chú gà con đang mổ thóc trên sân.

+ Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.

Vài Hs lên bảng làm

Hs nhận xét sửa bài

Hs đọc yêu cầu của đề bài.

HĐ cá nhân đứng lên phát biểu.

Hs nhận xét.

4 Củng cố,dặn dò.3’ Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh.

- Nhận xét tiết học.

Thứ năm ,ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng đựơc trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 Bài cũ: 4’Bảng nhân 8

- Gọi 3 học sinh đọc bảng nhân 8 Một Hs làm bài tập 2.

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ.

3 Bài mới :27’

a) Giới thiệu bài ghi đề

b) phát triển bài :

 Bài 1: Tính nhẩm

a) Gv gọi hs tính nhẩm

b) b)Gv hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả , các thừa số

, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x 2

và 2 x 8

* Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau.

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân

thì tích không thay đổi.

 Bài 2:Tính (cột a)

- Gv YC HS nêu cách thực hiện tính giá trị của một biểu thức

có cả phép nhân và phép cộng

- Gv nhận xét, chốt lại.

* Bài 3 Bài toán

+ Cuộn dây điện dài bao nhiêu mét?

+ Người ta cắt làm mấy đoạn?

+ Mỗi đoạn dài mấy mét?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán vào vở

* Bài 4.Viết phép nhân thích hợp nào vào chỗ chấm

a) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ô vuông Số ô vuông trong hình

Hs đọc yêu cầu đề bài.

HĐ cá nhân làm bài ,nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs làm vào vở.1 HS lên sửa bài.

Hs nhận xét bài làm của bạn.

-Hs đọc yêu cầu đề bài.

Chú ý

HS yếu

HS K,G

chữ nhât ABCD là:

= 24 (ô vuông)

b) có 8 cột, mỗi cột có3 ô vuông Số ô vuông trong hình chữ

nhật ABCD là:

.=24 (ô vuông)

* Nhận xét rút ra kết luận: 8 x 3 = 3 x 8.

Hs thi nhau làm

3. Củng cố,dặn dò 3’

-Chơi trò chơi ai nhanh hơn : Điền dấu( <,>, =)

8 x 7 = 7 x 8 4 x 8 2 x 4 x 2

6 x 8 = 8 x 5 3 x 8 6 x 4

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Nhận xét tiết học.

Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2008

Tự nhiên và xã hội : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ HỌ HÀNG

I – Mục tiêu :

- Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK Giấy Ao và hồ dán

III – Hoạt động dạy và học :

1 –Ổn định : 1’

2 – Bài cũ :4’ YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

GV nhận xét

3 – Bài mới : Tiết 2:30’

HĐ1:Vẽ sơ đồ phân tích mối quan hệ họ hàng

Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ qua sơ đồ SGK, biết vẽ sơ đồ

Bước 1 : Hướng dẫn

GV vẽ mẫu , giới thệu sơ đồ GĐ của mình

Bước 2 : Làm việc cá nhân

Gv QS HD thêm

Bước 3: GT trước lớp

GVnhận xét

HĐ 2: Trò chơi xếp hình

Mục tiêu : Củng cố hiểu biết về mối quan hệ họ hàng

GV giao việc và giấy bìa, nêu YC : Xếp ảnh từng người trong gia đình ở

các thế hệ khác nhau

Thi đua giữa các nhóm

4.Củõng cố, dặn dò:

-HS quan sát và nêu nhận xét -HS tự vẽ sơ đồ và điền tên những người trong GĐ của mình vào sơ đồ

Mọi người trong gia đình họ hàng cần phải đối xử với nhau như thế nào ?

Chuẩn bị bài sau : phòng cháy khi ở nhà

GV nhận xét, tuyên dương

Thứ saú, ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tập viết: Ôn chữ hoa G

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng chữ Gh) R, Đ( 1 dòng) viết đúng tên riêng ; Ghềnh Ráng ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Ai về Loa Thành Thục Vương ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:4’ Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

1Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài 10.2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết BC : Gi ; Ông Gióng

- Gv nhận xét bài cũ.

2.Bài mới: 27’:

a) Giới thiệu bài:ghi đề

b) Phát triển bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết chữ G hoa trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv giới thiệu: Ghềnh Ráng còn gọi là Mộng Cầm một

thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tắm rất đẹp.

- YC HS nhận xét độ cao , khoảng cách , ghi dấu

- Vừa viết mẫu trên bảng , vừa HD cách viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử

loa thành Đựơc xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời

An Dương Vương, tức Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm.

- YC HS nhận xét độ cao , khoảng cách , ghi dấu

- Vừa viết mẫu trên bảng , vừa HD cách viết

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ R, Đ: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ghềnh Ráng : 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần.- Gv theo dõi, uốn nắn.

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa

các chữ.

Hs nêu R, A, Đ, L, T, V

Hs quan sát, lắng nghe.

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng

HS nêu Theo dõi

Hs viết trên bảng con.

Hs đọc câu ứng dụng.

Hs viết trên bảng con các chữ: Ai Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.

Chú ý

HS yếu

HS K,G

* Chấm chữa bài.- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.

Hs viết vào vở

4. Củng cố,dặn dò 3’

-Hs thi viết nhanh tên địa danh có chữ cái đầu câu Gh

Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học.

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009

Chính tả :(Nhớ – viết) Vẽ quê hương.

I/ Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

-Làm đúng Bt(2) a/b

-Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ viết BT2.

II/ Các hoạt động:

1)Ổn định :1’

2) Bài cũ: 4’“ Tiếng hò trên sông ”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng tìm các từ có tiếng bắt đầu s/x

- Gv và cả lớp nhận xét.

3) Bài mới :27’

a) Giới thiệu bài ghi đề

b) Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc mẫu đoạn thơ cần viết

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?

+ Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì sao ?

+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?

- Gv hướng dẫn các em viết những chữ khó viết

 Hs nhớ và viết bài vào vở.

 Gv chấm chữa bài.

- Gv chấm (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs Tuyên dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2b:

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Mồ hôi đổ xuống vườn.

Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tầm.

- Cá không ăn muối cá ươn.

Con cải cha mẹ trăm đường con hư.

Hs lắng nghe, 2 Hs đọc lại.

Vì bạn rất yêu quê hương.

Các chữ ở đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ.

Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 3 ô.

-HS luyện viết ở BC, vài HS viết trên bảng lớp

Cả lớp đọc ĐT đoạn viết CT Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.

Học sinh viết bài vào vở.

-Học sinh soát lại bài.

Hs tự chữa bài bằng bút chì

1 Hs nêu yêu cầu

HD cá nhân tự làm bài Hai Hs lên bảng làm.

Hs nhận xét ,chữa bài

Chú ý

HS yếu

HS K,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.

-Xem trước bài hôm sau CT (n-v )Chiều trên sông Hương.

- Nhận xét tiết học.

_

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 2009

Toán Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải toán toán có phép nhân

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: 4’Luyện tập.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 3, 4.- Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới : 27’

a) Giới thiệu bài

b) Phát triển bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân có ba chữ

số với số có một chữ số (có nhớ).

a) Phép nhân 123 x 2.

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.

+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?

GV HD trình bày như SGK

b) Phép nhân 236 x 3

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

Bài 2: đặt tính rồi tính (cột a)

-GV hd hs đặt cột dọc

* Bài 3.Bài toán

+ Mỗi chuyến máy bay chở đựơc bao nhiêu người?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số người của 3 chuyến máy bay ta làm thế nào?

- GV nhận xét, chốt lại:

*Bài 4.Tìm x

- Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại

.

Hs đọc đề bài.

1 Hs lên bảng đặt tính nêu cách tính Cả lớp làm giấy nháp.

Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục.

Vài HS nhắc lại

1 Hs lên bảng đặt tính nêu cách thực hiện Cả lớp làm giấy nháp.

Vài HS nhắc lại

-Hs đọc yêu cầu đề bài.

Làm BC, vài HS làm trên bảng lớp , nêu cách làm

-Hs đọc yêu cầu của bài.

HĐ cá nhân làm vào vở , 2 HS làm trên bảng lớp

-Hs đọc yêu cầu bài toán.

Trả lời Cả lớp làm vào vở Một Hs lên bảng làm bài.

Hs chữa bài -Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs trả lời.HĐ cá nhân làm vào vở , 2

HS làm trên bảng lớp

Chú ý HS yếu

HS K,G

- 3 Củng cố,dặn dò.3’

- Muốn nhân số có 3 chữ số cho số có một chữ số ta làm thế nào?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học.

- - -

Thứ sáu, Ngày 30 /10/2009

Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ I, T

I Mục tiêu :

 Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ : 2’ Nhận xét qua tiết kiểm tra.

3 Bài mới : 27’

a) Giới thiệu bài :ghi đề

b) Phát triển bài:

* HĐ 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

Giới thiệu mẫu chữ I, T

- Nét chữ rộng mấy ô ?

- Nửa bên phải và nửa bên trái chữ T thế nào ?

*GV làm mẫu : Gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc

- Khi gấp đôi chữ theo chiều dọc, em thấy nửa bên phải và nửa

bên trái của chữ I như thế nào ? chữ T thế nào ?

Chốt : Kẻ chữ T rồi gấp đôi theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ

được T

* HĐ 2 : Hướng dẫn mẫu :

Treo quy trình, yêu cầu HS quan sát nhận xét

Thao tác mẫu và hướng dẫn từng bước :

Bước 1 : Kẻ chữ I, T

- GV vừa làm vừa HD cách làm

Bước 2 : Cắt chữ I ,T

Bước 3 : Dán chữ I, T

- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối

- Bôi hồ đều và dán chữ vào vị trí đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán, miết cho phẳng

* HĐ 3 : Thực hành

- Gọi 1 HS thao tác gấp, cắt chữ T

- Tổ chức cho HS thực hành trên giấy

- Nhận xét sửa sai

- Q.sát và nhận xét

4.Củõng cố, dặn dò:3’

-YC HS nêu các bước thực hiện cắt, dán chữ I, T.

- Chuẩn bịbài sau : Thực hành trên giâùy màu

- GV nhận xét giờ học

_

Thứ sáu, ngày 30 / 10 / 2009

I/ Mục tiêu:

- Nghe - kể lại được chuyện Tôi có đọc đâu (BT1)

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2)

II/ Chuẩn bị:* GV:Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1), gợi ý về quê hương (BT2).

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2.Bài cũ: 4’

- Gv gọi 3 Hs đọc lại lá thư đã viết (tiết TLV tuần 10)

- Gv nhận xét bài cũ

3.Bài mới:27’

a)Giới thiệu bài

b) Phát triển bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.

- Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm)

- Kể xong lần 1 Gv hỏi Hs:

+ Người viết thư thấy mấy người bên cạnh làm gì?

+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?

- Gv kể lần 2, HD HS QS tranh

- Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

- Gv nói thêm: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông

bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống Nếu em biết ít về quê

hương, em có thể kể về nơi em ở cùng cha mẹ

- Gv hướng dẫn Hs nhìn những câu hỏi gợi ý:

a) Quê em ở đâu ?

b) Em thích cảnh gì ở quê hương ?

c) Cảnh vật gì đáng nhớ?

d) Tình cảm của em đối với quê hương ntn?

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs nói về quê hương của

mình hay nhất

1 Hs đọc yêu cầu của bài

Hs lắng nghe

Ghé mắt đọc trộm thư của mình

Xin lỗi Mình không viết tiếp đượcnữa, vì hiện có người đang đọctrộm thư

Không đúng! Tôi có đọc trộm thưcủa anh đâu

HĐ cá nhân tự trả lời

Hs nói theo cặp

Hs xung phong nói trước lớp

Hs nhận xét

Chú ýHSyếu

HSK,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước.

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

I/ Mục tiêu: 1 Sinh hoạt lớp

- Củng cố và nhắc nhở các nề nếp : học tập ,LĐ , ĐĐ LĐVS

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân, sách vở và dụng cụ học tập

- Giáo dục HS biết vâng lời và lễ phép với người lớn tuổi

- Kế hoạch tuần sau

+Thi đua giữ vở sạch, viết chữ đẹp

+ Cĩ ý thức học tập tốt

2.HĐ ngoài giờ lên lớp

- Chủ điểm : “Chăm ngoan học giỏi”

- Nắm đdược các ngày lễ lớn 15/ 10 và 20/10

II/ Nội dung : A Sinh hoạt lớp

1/Nhận xét tuần 11 Lớp trưởng điều khiển

-Tổ trưởng từng tổ lên báo cáo các hoạt động của tổ trong tuần vừa qua về các mặt hoạt động

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân + Làm vệ sinh phịng học

B HĐ ngoài giờ lên lớp

1 Tiến hành

–Gv cho hs biết ngày lễ lớn trong tháng 10

– Luôn thi đua học tập tốt

2 Củng cố , dặn dò :

- Về nhà thực hành theo 5 điều Bác Hồ dạy

Đất quý, đất yêu.

Đất quý, đất yêu.

GV chuyên.

Bài toán giải bằng hai phép tính ( TT ).

Âm nhạc Toán

GV chuyên.

Luyện tập

3 Chính tả Tập viết

TN & XH

( N-V ) Tiếng hò trên sông.

Ôn chữ hoa G( TT ) Thực hành phân tích mối quan hệ họ hàng.

4

Tập đọc Tóan Đạo đức Thể dục

Vẽ quê hương.

T N & X H Thủ công

Từ ngữ về quê hương.Ôn tập

Luyện tập Thực hành phân tích mối quan hệ họ hàng.

Cắt dán chữ I, T

6

Mĩ thuật Chính tả Toán

T L V SHTT

GV chuyên.

( Nhớ – viết ) Vẽ quê hương Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.

Nghe kể tôi có đọc đâu Nói về

Nhận xét cuối tuần

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008

Tập đọc – Kể chuyện: Đất quý, đất yêu.

I/ Mục tiêu:A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện, khâm phục Hiểu nội dung câuchuyện : Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiêng liêng , cao cả nhất

-Rèn Hs: Đọc đúng các kiểu câu.Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý,trở về nước, trả lời Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

- Giáo dục Hs có tấm lòng yêu quê quý mảnh đất hương của mình

B Kể Chuyện.

-Hs biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu chuyện

-Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu

-Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/Chuẩn bị:GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’ Hát.

2.Bài cũ: 4’Thư gửi bà.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà và TLCH về ND

- Gv nhận xét

3.Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.30’

 Gv đọc mẫu bài văn

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại ,

cởi giày ra, cạo sạch đất ở đế giày

- Gv cho Hs xem tranh minh họa YC HS nêu ND tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Theo dõi sửa sai ; HD HS đọc 1 số từ khó

-HD cách đọc các câu:

+ Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / tôi

mới để họ xuống tàu trở về nước //Tại sao các ông lại

phải làm như vậy? ( Cao giọng ở từ để hỏi)

+ Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt

của chúng tôi // (giọng cảm động nhấn mạnh ở những từ

in đậm.)

-Gv mời Hs giải thích từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện,khâm

phục

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.8’

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?

- Gv YC Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi , dù

chỉ là một hạt cát nhỏ ?

-YC Hs đọc thầm đoạn 3 TLCH

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng

mảnh đất của quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của

Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng nhất

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.8’

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các

-Hs lắng nghe

-Hs HĐ chung cả lớp -Hs tiếp nối đọc từng câu

-HĐ cá nhân luyện đọc các từ khó

-HĐ cá nhân luyện đọc các câu khó

- 4 Hs đọc 3 đoạn trong bài

-Hs giải thích và đặt câu

- Tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp -HĐ nhóm2 đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

-HĐ chung cả lớp thực hiện YCVua mời họ vào cung, mở tiệc chiêuđãi, tặng nhiều vật quý

-HĐ chung cả lớp thực hiện YCViên quan bảo khách dừng lại, cởigiày ra để họ cạo sạch đất ở đế giàyrồi mới để khách lên tàu trở về nước

- Thực hiện YC

Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quêhương họ là thứ thiêng liêng cao quýnhất

- HS phát biểu suy nghĩ của mình

nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc đoạn 2 , theo phân vai( người dẫn

chuyện , hai người khách , Viên quan )

- Gv nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.15’

- Nêu YC :dựa vào tranh minh họa SGK ,sắp xếp các

tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện

+ Bài 1: Sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nhìn vaò các tranh trên bảng, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2

+ Bài 2:Kể lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

- HĐ nhóm phân vai Mỗi nhóm 4 HS

- Thi đọc truyện theo vai

- Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs quan sát tranh minh hoạ câuchuyện

HĐ cá nhân thực hành sắp xếp tranh

1 Hs lên bảng đặt lại vị trí của cáctranh.Lớp nhận xét

HĐ nhóm 2 kể từng đoạn của câuchuyện

Hs thi kể từng tranh Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

HS KG

HS KG

4 Củng cố,dặn dò.3’ Về luyện đọc lại câu chuyện.

Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương Nhận xét bài học.

-Thực hành tính bài toán một cách chính xác

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu.

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

3 2 Bài cũ:4’ Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 3, 4.Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới : Giới thiệu bài

* HĐ 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính 12’

+ Bài toán yêu cầu ta tính gì?

Hs đọc đề bài

_ HĐ chung cả lớp ,trả lời

+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như

thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ

chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

ta phải làm thế nào

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết

chưa?

- Gv chốt lại

 Bài 2:

+ Thùng 1 có bao nhiêu lít?

+ Lấy ra trong thùng bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

+Bài toán thuộc dạng toán gì ? Muốn tìm 1 phần mấy

của một số , ta làm ntn?

- Gv nhận xét, chốt lại

*Bài 3:

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện về gấp , giảm, thêm

, bớt

- Gv gọi 1 em Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Cho các thi làm 3bài còn lại

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Ta phải biết số xe đạp bán được củamỗi ngày

Biết số xe của ngày thứ 7 ; còn số xengày chủ nhật chưa biết

_ HĐ cá nhân tự làm bài Hs lên bảnglàm.Cả lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

HĐ chung cả lớp trả lời

HĐ cá nhân làm bài vào vở 1 HSlàm trên bảng lớ,cả lớp nhận xét bàicủa bạn, chữa bài

Hs đọc yêu cầu của bài

HĐ cá nhân trả lời

HĐ cá nhân làm bài vào vở 1 HSlàm trên bảng lớ,cả lớp nhận xét bàicủa bạn, chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Một Hs lên làm mẫu dòng 1

3 nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

Chú ý

HS yếu

HS K,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Toán. Luyện tập.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:* GV: Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 Bài cũ: 4’Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 1 em sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :27’Giới thiệu bài

 Bài 1:

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- HD HS tìm hiểu bài toán

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gv nhận xét , củng cố cách làm

 Bài 2:

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- HD HS tìm hiểu bài toán

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gv nhận xét , củng cố cách làm

 Bài 3:

+ Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số bạn Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 4.

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên 3 lần

rồi cộng với 47

- Gv chia Hs thành 3 nhóm thi đua làm toán với nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng

sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

2 Hs đọc đề bài

HĐ cá nhân làm vào vở 1 Hs lên bảnglàm.Hs nhận xét chữa bài vào vở

-Hs đọc đề bài

HĐ cá nhân làm vào vở 2 Hs lên bảngthi làm bài.Hs nhận xét chữa bài

- Hs đọc đề bài

Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán

HĐ cá nhân làm vào vở 2 Hs lên bảngthi làm bài.Hs nhận xét chữa bài Một Hs đọc bài toán mẫu

Đại diện các đội đọc kết quả

Hs nhận xét

Chú ý

HS yếu

HSK,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Tập làm lại bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

- Nhận xét tiết học

- Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần ong/oong Tìm đúng những từ có chứa vần ươn/ương.

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ viết BT2b ; 3a.

II/ Các hoạt động:

1.OƠn ñònh :1’

2.Baøi cuõ:4’ Queđ höông.

- GV môøi 2 Hs giại caùc cađu ñoẫ trong baøi taôp 3b tuaăn tröôùc Gv nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi : Giôùi thieôu baøi

* Hoát ñoông 1: Höôùng daên Hs nghe - vieât.20’

- Gv ñóc toaøn baøi vieât chính tạ

- Gv höôùng daên Hs nhaôn xeùt Gv hoûi:

+ Ñieôu hoø cheøo thuyeăn cụa chò Gaùi gôïi cho taùc giạ nghó

ñeân nhöõng ai?

+ Baøi chính tạ coù maây cađu?

+ Neđu caùc teđn rieđng trong baøi?

- Gv neđu 1 soâ töø khoù coù trong baøi

-HD phađn tích CT

 Hs vieât baøi vaøo vôû

- Gv ñóc cho Hs vieât baøi

- Gv theo doõi, uoân naĩn HS

- Gv chaâm (töø 7 – 8 baøi) nhaôn xeùt baøi vieât cụa Hs

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên Hs laøm baøi taôp.10’

+ Baøi taôp 2b:

- GV cho caùc nhoùm thi laøm baøi , phại ñuùng vaø nhanh

- Gv nhaôn xeùt, choât lái B) Laøm xong vieôc, caùi xoong.

+ Baøi taôp 3a:

- Gv cho Hs thi tìm caùc töø theo töøng nhoùm lôùn

- Gv nhaôn xeùt, tuyeđn döông

- Gv choât lái (treo bạng phú )

a) S: sođng, suoâi, saĩn, sen, sim, sung quạ saâu, su su, soùc, seâu,

sö töû, chim sẹ; X: mang xaùch, xođ ñaơy, xieđn, xóc, cuoân xeùo,

xa xa, xođn xao, xaùo troôn

Hs laĩng nghe

1 – 2 Hs ñóc lái baøi vieât

Taùc giạ nghó ñeân queđ höông vôùihình ạnh côn gioù chieău thoơi nhé quañoăng vaø con sođng Thu Boăn

Coù 4 cađuGaùi, Thu Boăn

1 HS vieât tređn bạng lôùp , cạ lôùp vieât

BC Luyeôn ñóc caùc töø khoù Hóc sinh neđu tö theâ ngoăi

Hóc sinh vieât vaøo vôû

Hóc sinh soaùt lái baøi

Hs töï chöõa loêi baỉng buùt chì

1 Hs ñóc yeđu caău cụa ñeă baøi.

HÑ nhoùm 2 laøm baøi

2 HS laøm tređn bạng lôùp ; cạ lôùpnhaôn xeùt , boơ sung

Hs ñóc yeđu caău ñeă baøi

Hs thi tìm töø theo töøng nhoùm

Noâi tieâp nhau neđu KQ

Hs cạ lôùp nhaôn xeùt

HÑ caù nhađn luyeđn ñóc lái

Chuù yù

HS yeâu

4 Cụng coâ,daịn doø.3’

- GV heô thoâng lái ND baøi

- Veă xem vaø taôp vieât lái töø khoù Chuaơn bò baøi: Veõ queđ höông Nhaôn xeùt tieât hóc.

Taôp vieât: OĐn chöõ hoa G

I/ Múc tieđu: -Giuùp Hs cụng coâ caùch vieât chöõ hoa G Vieât teđn rieđng “Gheănh Raùng ” baỉng chöõ nhoû Vieât cađu

öùng dúng baỉng chöõ nhoû

-Reøn Hs vieât ñép, ñuùng toâc ñoô, khoạng caùch giöõa caùc con chöõ, töø vaø cađu ñuùng

-Coù yù thöùc reøn luyeôn chöõ giöõ vôû

II/ Chuaơn bò: * GV: Maêu vieât hoa G Caùc chöõ Gheănh Raùng vaø cađu túc ngöõ vieât tređn doøng kẹ ođ li.

* HS: Bạng con, phaân, vôû taôp vieât

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2.Bài cũ:4’ Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

1Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài 10.2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết BC : Gi ; Ông Gióng

- Gv nhận xét bài cũ

3.Bài mới: 28’ Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.15’

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

- Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv giới thiệu: Ghềnh Ráng còn gọi là Mộng Cầm một

thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tắm rất đẹp

- YC HS nhận xét độ cao , khoảng cách , ghi dấu

- Vừa viết mẫu trên bảng , vừa HD cách viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích

lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vòng xoắn như trôn

ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách đây

hàng nghìn năm

- YC HS nhận xét độ cao , khoảng cách , ghi dấu

- Vừa viết mẫu trên bảng , vừa HD cách viết

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.15’

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ R, Đ: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ghềnh Ráng : 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

Hs nêu R, A, Đ, L, T, V

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng

HS nêu Theo dõi

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng

Hs viết trên bảng con các chữ: AiGhé, Đông Anh, Loa Thành, ThụcVương

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầmbút, để vở

Hs viết vào vở

Chú ý

HS yếu

HS K,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học

I Mục tiêu :

-Hs có khả năng giải thích họ nội , họ ngoại Xưng hô đúng với anh ,chị em , bố mẹ

-Ứng xử đúng với người họ hàng của mình không phân biệt họ nội hay họ ngoại

II Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK

III Hoạt động dạy và học :

1 –Ổn định : 1’

2 – Bài cũ : 4’ YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

YC 1 HS nêu những người thuộc họ nội

GV nhận xét

3 – Bài mới : Tiết 1 : 30’

HĐ 1:Khởi động : Trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai ?

Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻ trước khi vào bài học

Cách chơi : HS đứng điểm số từ 1 – hết.1 em làm trưởng nhóm - hô : đi

chợ , đi chợ cả lớp mua gì / mua gì?

Trưởng nhóm mua 2 cái áo (em số 2 chạy 1 vòng )

Cả lớp cho ai ? cho ai ?

Em số 2 nói : cho mẹ , cho mẹ ( chạy về chờ ) - hô tiếp

Cuối cùng trưởng nhóm hô tan chợ, tan chợ

Trò chơi kết thúc Gv nhận xét

HĐ 2 : Làm việc phiếu bài tập

Mục tiêu : nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh

Bước 1 : GV giao việc , chia 3 nhóm YC các nhóm QS hình/ 42

SGKvà làm việc với phiếu bài tập

Phiếu bài tập :Hãy QS hình / 42 SGK và TLCH sau :

Ai là con trai con gái của ông bà ?

Ai là con dâu con rể của ông bà ?

Ai cháu nội , cháu ngoại ?

Những ai thuộc họ nội của Quang ?

Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

Bước 2 : HS làm bài

GV chốt ý đúng sai

4.Củõng cố, dặn dò:

Mọi người trong gia đình họ hàng cần phải đối xử với nhau như thế

nào ?

Chuẩn bị bài sau : Vẽ sơ đồ phân tích MQH họ hàng

GV nhận xét, tuyên dương

-Hát Thực hiện Yc

HS nhge GV phổ biến trò chơi ,

Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008

Tập đọc Vẽ quê hương.

- Học thuộc lòng bài thơ

-Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của mình

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HTL

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’ Hát.

2.Bài cũ: 4’Đất quý, đất yêu.

- GV gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài “ Đất quý, đất yêu ” và trả lời các câu hỏi về ND bài

- Gv nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.15’

 Gv đọc bài thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng ở những từ:xanh

tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót…

- Gv cho hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

_ Ghi một số từ HS đọc sai lên bảng

- Gv hướng dẫn các em cách ngắt nhịp bài thơ

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.8’

+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ?

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy

kể tên những màu sắc ấy?

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời

đúng nhất?

- Gv chốt lại: Câu c) đúng nhất

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.7’

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từng dòng , từng khổ thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh nêu ND tranh _ Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2dòng thơ

Luyện đọc các từ HS đọc sai _4 Hs đọc 4 khổ thơ trước lớp

*Đặt câu với từ :bát ngát

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

_Hs đọc từng khổ thơ nhóm2

Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

_Hs đọc thầm khổ thơ đầu ,TLCH:

Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà

ở, ngói mới, trường học, cây gạo,mặt trời, lá cờ Tổ Quốc

_Hs đọc thầm lại bài thơ

Đó là: tre xanh, lúa xanh, sôngmáng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi,trường học đỏ thắm, mặt trời đỏchót

Trả lời

Hs nhẩm ,tự đọc thuộc bài thơ

4 Hs đọc TL 4 khổ thơ

3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

Chú ý HSyếu

HS K,G

4 Củng cố,dặn dò.3’

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Nắng phương Nam

- Nhận xét bài cũ

Toán Bảng nhân 8.

I/ Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân này Aùp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời vănbằng phép tính nhân Thực hành đếm thêm 8

- Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:* GV: Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 không ghi kết quả, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định :1’

2 Bài cũ:4’ Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.1 Hs đọc bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 8.14’

- Gv gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Có

mấy hình tròn?

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 8 x 1 = 8

- Gv gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa,

mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy

lần?

- Vậy 8 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 8 được lấy 2 lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 8

và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 8 và học thuộc

lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài tập 15’

 Bài 1:

- Gv nhận xét

 Bài 2:

+ Mỗi can dầu có mấy lít?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu của 6 can ta phải làm như thế nào?

- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3:

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 8 là số naò?

+ 8 cộng mấy thì bằng 16?

+ Tiếp theo số 16 là số naò?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 24?

Hs quan sát HĐ của Gv và trả lời:

Có 8 hình tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 8 x 1 = 8

8 hình tròn được lấy 2 lần

8 được lấy 2 lần

8 x 2

Hs tìm kết quả các phép nhân cònlại,

Hs đọc TL bảng nhân 8

Hs thi đua HTL bảng nhân 8

Hs đọc yêu cầu đề bài

HĐ cá nhân làm miệng

Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài

Thực hiện YC.1 Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề bài

HĐ cả lớp trả lời

Chú ý

HS yếu