GA LỚP 3 TUẦN 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11Hai Tập đọc Tập đọcToánĐạo đứcChào cờ Đất quý , đất yêuĐất quý , đất yêuBài toán giải bằng hai phép tính TTTích cực tham gia việc lớp Ba Tập đọcToán Chính tảTự nhiê

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

Hai

Tập đọc Tập đọcToánĐạo đứcChào cờ

Đất quý , đất yêuĐất quý , đất yêuBài toán giải bằng hai phép tính (TT)Tích cực tham gia việc lớp

Ba Tập đọcToán

Chính tảTự nhiên –xã hội

Thể dục

Luyện tậpVẽ quê hương (Nghe viết ) Tiếng hò trên sôngThực hành : ….vẽ sơ đồ

Bài 21

Tư Tập viếtToán

Luyện từ và câuAâm nhạc

Bảng nhân 8 Ôn viết chữ GTừ ngữ về quê hương – Ôn tập câu

Năm Tập đọcToán

TN-XHThủ côngThể dục

Luyện tậpChõ bánh khúc của dì tôi Thực hành …và vẽ sơ đồ Cắt dán I , T (T2)Bài 22

Sáu Chính tả Toán

Tập làm văn

Mĩ thuậtSinh hoạt lớp

Nhân số có 3 chữ số Nhớ viết : Vẽ quê hương Nghe ù kể : Tôi có đọc đâu

Vẽ cành lá

Thứ hai

TẬP ĐỌC ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ :Ê-ti-ô-pi-a đường sá , chăn nuôi thiêng liêng , tấm lòng ,chiêuđãi , hạt cát

- Biêt đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật(hai vị khách , viên quan)

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài (Ê-ti-ô-pi-a , cung điện , khâm phục)

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện , phong tục đặc biệt cùa ngườiÊ-ti-ô-pi-a

- Hiểu ý nghĩa truyện : đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứtự câu chuyện Dựa vào tranh , kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đấtm quý ,đất yêu ,

* Rèn kĩ năng nghe

II LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Trong thư , Đức kể những gì ? Qua bức thư , em

thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế

nào ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Các em đã được đọc những bài

văn , bài thơ nói về tình cảm gắn bó của người

Việt Nam với quê hương của mình Hôm nay ,

qua bài tập đọc Đất quý , đất yêu , ta sẽ biết

thêm tấm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc của

người Ê-ti-ô-pi-a (một nước châu Phi ) qua một

tập quán rất kì lạ

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

* GV đọc mẫu

tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được ý

nghĩa câu chuyện đất đai của Tổ quốc là thứ

thiêng liêng , cao quý nhất

- 3 HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời

các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

- GV treo tranh giúp các em quan sát : Bên bờ

biển ,hai vị khách châu Âu [da trắng ,mặc áo

khoác dài ] vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-ô-pi-a

cạo đất ở đế giày của mình

*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghiã

từ

-Đọc từng câu

GV sửa lỗi phát âm

Treo bảng ghi sẵn câu dài

Ông sao lại cạo sạch đất ở đế giày của khách /

rồi mới để họ trở về nước //

Tại sao các ông phải làm như vậy ? (cao giọng ở

từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em ruột

thịt của chúng tôi // (Giọng cảm động , nhấn

giọng ở các từ ngữ in đậm )

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm ý trả lời:

+Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp

+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang

đi những hạt đất nhỏ ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và tìm ý trả lời câu hỏi:

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câudài

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn

HS đại diện nhóm tiếp nối nhau đọctừng đoạn

+ Bốn nhóm HS đọc nối tiếp nhau đọcthầm 4 đoạn của bài (tạm chia đôiđoạn 2)

- 1 HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

… Vua mời họ vào cung , mở tiệc chiêuđãi , tặng nhiều vật quý –tỏ ý trântrọng và mến khách

- 1HS luyện đọc phần đầu đoạn 2 , cảlớp theo dõi đọc thầm

… Viên quan bảo khách dừng lại , cởigiày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồimới để khách xuống tàu trở về nước

- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớpđọc thầm

… Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quêhương là thứ htiêng liêng , cao quýnhất

- 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

+Theo em ,phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện và lời nhân vật : lời vị khách ;

ngạc nhiên , tò mò ; lời viên quan cảm động )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS

đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lờiø dẫn chuyện

với nhân vật

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh , sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện Đất quý , đất

yêu Sau đó dựa vào tranh , kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

a.Bài tập 1

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK , sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

- GV nêu yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp

rồi đọc lên cho cảo lớp nhận xét

(Lời giải đúng của tranh là : 3-1-4-2)

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng vói từng đoạn

b.Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

HS trao đổi nhóm đôi

…Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý trântrọng mảnh đất quê hương./ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tàisản quý giá thiêng liêng nhất

- HS đọc thi đọc đoạn 2

- Một HS đọc toàn bài

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhânhoặc nhóm đọc hay

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể.-Lớp lắng nghe nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài

HS trao đổi nhanh, nêu thứ tự tranh,nội dung tranh

-Tranh 1: (là tranh 3 SGK) Hai vịkhách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

-Tranh 2: (Là tranh 1 SGK)Hai vịkhách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mếnkhách , chiêu đãi và tặng quà

-Tranh 3: (Là tranh 4 SGK) Hai vịkhách ngạc nhiên khi thấy viên quansai người cạo sạch đất dưới đế giàycủa họ

Tranh 4 (Là tranh 2 SGK) Viên quangiải thích cho hai vị khách phong tụccủa người Ê-ti-ô-pi-a

- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ(đã sắp xếp đúng thứ tự) tập kểchuyện

HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trướclớp

Cả lớp nhận xét

…+ Mảnh đất thiêng liêng

-Gọi HS đặt tên khác cho câu chuyện

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Vẽ quê hương )

- GV nhận xét tiết học

+ Một phong tục lạ lùng + Tấm lòng yêu quý đất đai + Thiêng liêng nhất là đất đai Tổquốc

TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEP TÍNH(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

-Biết giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính

-Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị

II CHUẨN BỊ

- Các tranh vẽû tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

2 Bài cũ

GV hỏi tựa

Yêu cầu HS lên bảnba

GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài toán bằng

hai phép tính

- Yêu cầu HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

GV vừa phân tích vừa tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

Ngaỳ thứ bảy : 6xe

? xeNgaỳ chủ nhật:

? xe

+ Muốn biết cả hai ngày bán bao nhiêu xe

đạp ta phải biết gì?

1 HS làm bảng lớp bài 3

HS mở vở đối chiếu bài của bạn

1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

HS trao đổi nhóm, viết yêu cầu vàophiếu học tập, nêu trước lớp:

… Ngày thứ bảy bán sáu xe đạp , ngàychủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy

… Hỏi cả hai ngày bán bao nhiêu chiếc

xe đạp ?

…biết số xe bán ngày thứ bảy và số xebán ngày chủ nhật

+Số xe bán được mỗi ngày ta đã biết chưa?

+Đề cho ta biết ngày thứ bảy bán được 6 xe

đạp và ta phảiõ tìm được số xe đạp của ngày

chủ nhật Vậy muốn biết số xe đạp của ngày

chủ nhật làm như thế nào ?

+Sau khi tìm được số xe bán ngày chủ nhật ta

tìm số xe bán cả hai ngày Ta thực hiện như

thế nào?

-Yêu cầu HS giải vào vở

GV nhận xét , viết bảng bài giải

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

+ Bài cho biết gì ?

+Bài yêu cầu ta tìm gì ?

5km chợ huyện Bưu điện

huyện

? km

GV hướng dẫn các bước giải:

-Bước 1:Tìm quãng đường từ chợ đến bưu điện

…biết được số xe bán ngày thứ bảy Số

xe bán được ngày chủ nhật chưa biết

… làm phép tính nhân : 6 x 2 = 12

… ta lấy 6 + 12 = 18

- HS làm vào vở– 1 HS làm bảng phụ

Giải Số xe bán được ngày chủ nhật là :

6 x 2 =12(xe)Số xe bán được cả hai ngày là :

6 + 12 = 18 (xe)Đáp số : 18 xe

HS nhận xét

- 2 HS đọc bài 1

… quãng đường từ nhà đến chợ huyệndài 5km , quãng đường từ chợ đến bưuđiện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường từnhà đến chợ huyện

… quãng đường từ nhà đến bưu diệntỉnh dài bao nhiêu km ?

- 1 HS làm bảng phụ – Cả lớp làm vở

GiảiQuãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh

là :

5 x 3 = 15(km)Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

là:

5 + 15 = 20 (km)Đáp số : 20 km

- HS nhận xét bài làm (đổi chéo vở)

-Lớp đọc thầm bài toán , làm vào vởtheo sơ đồ trên bảng

GiảiSố lít mật ong lấy ra từ thùng mật ong

là :

lấy ra ? lít

GV nhận xét sửa chữa

Bài 3 :

GV hướng dẫn mẫu

Yêu cầu HS thực hiện theo tổ, thi đua giữa các

tổ

-GV nhận xét kết quả từng tổ

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài 3

24 : 3 = 8 (lít)Số lít mật ong còn lại trong thùng là :

24 – 8 = 16(lít)Đáp số : 16 lít

HS theo dõi

HS làm theo tổ

HS nhận xét kết quả các nhóm

ĐẠO ĐỨC Bài 9 : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG I.MỤC TIÊU :

1 HS hiểu:

-Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham giaviệc lớp , việc trường

-Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1

-Tranh tình huống của hoạt động 1 yiết 1

-Các bài hát chủ đề nhà trường

-Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Phân tích tình huống

 Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện của sự tích cực

tham gia việc trường , việc lớp

 Cách tiến hành :

-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh tình huống cho

biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng vệ

sinh sân trường : bạn thì cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,… riêng

Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo em , bạn

Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

Lớp hát bài : “Em yêutrường em ”

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nêu ra cách giải quyết

GV tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn

+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai sẽ chọn cách giải quyết

nào?

GV kết luận : Cách giải quyết cuối cùng là phù hợp nhất vì

thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường và

biết khuyên nhủ các bạn cùng làm

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai

trong những tình huống có liên quan đến việc lớp ,việc

trường

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý đúng và chữ S

trước cách xử lý sai :

a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày

20 tháng 11 thì Nam bỏ đi chơi

b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi

cả lớp đang làm vệ sinh sân trường

c) Nhân ngày 8 tháng 3 , Hùng và các bạn trai rủ nhau

chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo

và các bạn gái trong lớp

d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào

“Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà đã

xung phong giúp một bạn yếu trong lớp

- GV kết luận :

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học

 Cách tiến hành :

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các

tấm bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng

a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của

trường mình ,lớp mình

b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui cho em

c) Chỉ nên làm những việc lớp , việc trường đã được phân

công , còn những việc khác không cần biết

HS các nhóm thảo luận vísao chọn cách giải quyếtđó

- Các nhóm thảo luận , mỗinhóm chuẩn bị đóng vaimột cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lêntrình bày

- HS làm bài cá nhân

HS tìm được các câu đúnglà a,b,c,d,đ Các việc e,h làviệc làm sai

HS giải thích

- Cả lớp cùng chữa bài tập

HS thực hiện theo yêu cầu

HS thảo luận nêu lí do ,thái độ tán thành , khôngtán thành đối với từng ýkiến

d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm tốt

công việc của lớp , của trường phù hợp với khả năng

-GV kết luận :

+Các ý kiến a,b,d là đúng

+Ý kiến c là sai

Dặn dò:

Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể những tấm gương tích cực tham

gia việc trường, việc lớp

Thứ ba

TOÁN LUYỆN TẬP

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

GV hướng dẫn HS giaiû theo từng bước:

+Bước 1:Tìm số ô tô còn lại lúc đầu sau khi ô tô

rời bến

+ Bước 2:tìm số ô tô còn lại sau khi 17 ô tô tiếp

tục rời bến

- GV gợi ý cho các em có thêm một cách làm

khác Đó là tìm số ô tô rời bến , sau đó lấy tổng

số ô tô có trừ đi số ô tô rời bến , sẽ được số ô tô

còn lại

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn từng bước như bài 1

2 HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc bài toán

- HS tự lập được phép tính bảng con

45 – 18 = 27 (ô tô ) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số :10 ô tô

HS nhận xét, chữa bài

- 2 HS đọc bài toán

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

Bài giải Số thỏ đã bán là :

48 : 6 =8 (con)

Bài 4

Giúp HS thực hiện mẫu

Tổ chức cho HS tự làm

GV nhận xét sửa sai

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

Số thỏ còn lại là :

48 – 8 = 40 (con) Đáp số : 40 con thỏ

- HS đọc yêu cầu của bài và nêu cáchlàm

HS tự làm

-HS nhận xét

TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : xanh tươi , vẽ quê hương , xanh mát , xanh ngắt , đỏ tươi ,Tổ quốc

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài Cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ vàgiàu màu sắc của bức tranh quê hương

- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quêhương tha thiết của một bạn nhỏ

3.Học thuộc lòng bài thơ.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, ( thêm ảnh , tranh về cảnh đẹp quê hương )

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung:

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương khiến người

ta thấy quê hương rất đẹp Bài thơ Vẽ quê

hương các em học hôm nay là lời một bạn nhỏ

nói về vẻ đẹp của quê hương và tình yêu quê

- 3 HS đọc bài Đất quý , đất yêu

-HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau

hương của mình

GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng đọc vui nhấn

giọng ở các từ gợi tả màu sắc

Tóm tắt :Qua bài thơ ta thấy ca ngợi vẻ đẹp của

quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha

thiết của mộït bạn nhỏ

*Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

GV lắng nghe và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

đúng , tự nhiên thể hiện tình cảm qua giọng đọc

GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện

đọc ngắt nghỉ

.Bút chì xanh đỏ / A / nắng lên rồi//

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chói /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc /

Xanh tươi , đỏ thắm Bay giữa trời xanh …//

GV yêu cầu HS đọc lại khổ thơ trên bảng

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ, tìm ý trả lời câu

hỏi:

+Kể những cảnh vật được tả trong bài thơ ?

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu

sắc Hãy tkể những màu sắc ấy

+Vì sao quê hương nói bức tranh quê hương rất

đẹp ? Chọn câu trả lời đúng nhất :

a) Vì quê hương rất đẹp

b) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi

c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương

GV chốt ý : Câu C là câu đúng Vì yêu quê

-HS nháêc lại tựa bài

-HS lắng nghe

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đếnhết bài thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

HS luyện đọc các khổ thơ trong nhóm4HS đọc tiếp nối

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời

… tre, lúa ,sông máng ,trời mây ,nhà ở ,ngói mới ,truường học ,cây gạo ,mặttrời , lá cờ Tổ quốc

-Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ , traođổi nhóm đôi

… tre xanh , lúa xanh ,sông máng xanhmát , trời mây xanh ngắt , ngói mới đỏtươi , trường học đỏ thắm , mặt rtời đỏchót

-HS thảo luận nhóm, trả lời ,lớp nghenhận xét

hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp

GV tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ

thơ rồi cả bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

-Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau :”Chõ bánh …”

-GV nhận xét tiết học

Lớp đọc thầm

-HS luyện học thuộc lòng tại lớp

HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp từngkhổ thơ, cả bài thơ

Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG Phân biệt ong/ oong, s/x, ươn/ ương I.MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Tiếng hò trên sông”

 Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài “Gái, Thu Bồn.”

 Ghi đúng dấu câu : dấu châm, dấu phẩy, dấu chấm lửng

 Luyện viết những tiếng có vầ khó : “ong, oong”

 Viết đúng một số từ có tiếng chứa ân đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x , ươn / ương

II.CHUẨN BỊ :

 GV:phiếu bài tập ,bảng động ,trò chơi

 Hs :bảng con ,phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

Tiết chính tả trước các em viết bài gì ?

Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2:

Điền vào chỗ trống et hay oet

Em bé t miệng cười, mùi kh , xem x

1HS đọc thuôc câu đố bài 3a

1 Hs khác giải câu đố là chữ gì ?

+ Cả lớp viết bảng con: N1:cầu tre, N2

diều biếc

Thu 5 VBT chấm bài

Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Chúng ta đang tìm hiểu về

chủ đề quê hương, trong tiết chính tả hôm

nay , các em viết bài : “Tiếng hò trên sông”

Nghe viết bài :Quê Hương Phân biệt et/oet ,l/n hỏøi / ngã

HS thực hiện theo yêu cầu

Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

và làm một số bài tập để phân biệt : ong/

oong, s/x, ươn/ ương

- GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả

*Hướng dẫn chuẩn bị

- Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần

1.Tóm tắt nội dung : Đoạn văn cho ta thấy

được qua điệu hò, tác giả đã nhớ đến quê

hương, nơi đó có con sông Thu Bồn

*Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

+ Điệu hò cheo thuyền của chị Gái gợi cho

tác giả nghĩ đến những gì?

GV: “tác giả nghĩ đến quê hương với hình

ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồngvà con

sông Thu Bồn ”

* Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày

-Cho Hs nhìn bảng đọc thầm và tìm những

từ khó viết

-Gọi vài HS nêu từ khó viết

GV NX và gạch chân, kết hợp phân biệt âm

vần trong từ khó viết và giải nghĩa từ

-GV treo bài viết

+Đoạn viết trên có mấy câu ?

Khi viết từng câu các em phải nhơ điều gì ?

+ Trong đoạn viết có những danh từ riêng

nào?

-Giảng từ “Thu Bồn “: tên con sông ở miền

trung, thuộc tỉnh Qủang Nam

GV lưu ý HS : Khi gặp danh từ riêng các em

phải viết hoa

*Đọc cho HS viết

GV đọc mẫu lần 2.Dăn dò cách viết, tư thế

Đọc chậm cho học sinh viết

*Chấm, chữa bài

-Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính

tả.( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho Hs

theo dõi và dò lỗi)

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập :

Bài 2:GV: treo bảng phụ HS nêu yêu cầu.

Cho HS thảo luận nhanh, mỗi dãy cử ra 2

bạn

HS đọc

1 HS đọc lại bài viết

…Tác giả nghĩ đến quê hương với hìnhảnh cơn gió chiều thổi nhẹ quađồngvà con sông Thu Bồn ”

HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi

Cho Hs viết bảng con theo nhóm.D1: Trên sông; chèo thuyền

D2: thổi nhè nhẹ Nâng

…Có 4 câu

…Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấuchấm

…“Thu Bồn, Gái”

HS viết bài vào vở

HS theo dõi và dò lỗi của bạn

HS nêu yêu cầu

HS thảo luận nhanhThứ tự các từ cần điền : coong, cong

Gọi 4 HS được chọn sắp thành 2 hàng, GV

nêu thể lệ thi ai nhanh và chính xác hơn:

Mỗi em đến bàn GV chọn 1 từ cần điền và

đính vào dấu

Cho HS nhận xét – GV tuyên dương

Bài 3a: HS nêu yêu cầu.

Cho HS thảo luận theo 4 nhóm :

N1, N2 : tìm từ có vần ươn

N3, N4 : tìm từ có vần ương

Sau 2 phút hội ý, mỗi nhóm cử 1 bạn lên

điền trên bảng các từ vừa tìm

Cho HS nhận xét chéo giữa các nhóm

GV nhận xét – tuyên dương

4/ Củng cố - Dăn dò

* Yêu cầu nhắc tựa bài

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào VBT

* Nhận xét tiết học

- Sau bài học HS có khả năng

+ Phân tích mối quan hệ họ hàng tronh tình huống cụ thể

+ Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội , ngoại

+ Vẽ sơ đồ họ hàng nội ,ngoại

+ Dùng sơ đồ giới thiệu cho các người khác về họ nội , họ ngoại của mình

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 42 ,43

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Khởi động : Chơi trò chơi đi chợ mua gì ?cho ai

Mục tiêu :

Tạo không khí vui vẻ trước bài học

* Cách chơi : HS đứng tại chỗ

2 HS lên kể về những người họ nội ,họ ngoại của mình

-HS nhắc lại tựa bài

-HS điểm số từ 1 đến hết 1 HS làmtrưởng trò

-Trưởng trò : Đi chợ , đi chợ ! Cả lớp mua gì ? mua gì ? Trưởng trò : mua 2 cái áo (em số 2

đứng dậy chạy vòng quanh lớp

Cả lớp : cho ai ? cho ai ?

Cứù như thế GV hướng dẫn các em tiếp tục mua

qua cho ông , bà , cô , chú , bác , …

Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập

 Mục tiêu :Nhận biết được mối quan hệ

họ hàng qua tranh vẽ

 Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Phiếu học tậpHãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu

hỏi sau

1) Ai là con trai , ai là con gái của ông bà ?

2) Ai là con dâu , ai là con rể của ông bà ?

3) Ai là cháu nội , ai là cháu ngoại của ông bà ?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang ?

5) Những ai thuộc họ nội Hương ?

Bước 2 : Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV nhận xét khẳng địng những ý đúng thay

cho kết luận

Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

 Mục tiêu:Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

 Cách tiến hành

Bước 1:Hướng dẫn mẫu

GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2:Làm việc cá nhân

Bước 3:HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa

vẽ

4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết

sau học tiếp

-GV nhận xét tiết học

Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ , cho mẹ ! ( Sau đó chạy về chỗ )

Trưởng trò : Đi chợ ,đi chợ ! Cả lớp : Mua gì ? mua gì ? Trưởng trò mua 10 quyển vở ( Em số

10 đứng dậy , chạy vòng quanh lớp ) Cả lớp : cho ai ? cho ai ?

Em số 10 : cho em , cho em ! ( sau đó chạy về chỗ )

… cuối cùng trưởng trò nói : Tan chợ

- Nhóm trưởng điếu khiển các bạntrong nhóm quan sát hình 42 SGK vàlàm việc với phiếu học tập

HS đổi chéo phiếu để kiểm tra

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm chưa đúng chữa lại bài của nhóm mình

HS quan sát mẫu

HS tự vẽ sơ đồ

HS giới thiệu trước lớp

THỂ DỤC Bài 21 ĐỘNG TÁC CHÂN BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân ,khởi động các khớp và chơi trò choi “ Bịt mắt bắtdê”

2 Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn của bàithể dục phát triển chung

+ GV làm mẫu và hô nhịp

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV

* Học động tác bụng

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp chậm , đồng thời cho

HS tập bắt chước theo Sau GV nhận xét rồi cho các

em tập tiếp lần 2

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai

* Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ và vỗ tay nhanh “

- GV trò chơi này các em đã học ở lớp 2 , nhưng GVvẫn nhắc lại cách chơi cho các em

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗtay theo nhịp và hát