Bµi 2: Lµm vë 15 – 17’ - H đọc yêu cầu của bài - lớp đọc thầm - G chỉ vào bảng phụ giới thiệu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ địa điểm ,ngày,tháng,năm T[r]
Trang 1Tuần 1 Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 Hoạt động tập thể
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ lấy làm lạ
- H biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giứa các cụm từ dài Đọc phân biệt lời ngời kể
- Tranh minh hoạ bài SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1 Kiểm tra: ( 2 – 3’): Kiểm tra SGK, đồ dùng của học sinh
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài : 1 – 2’
- Giới thiệu chủ điểm “ Măng non”
- H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu bài
b Luyện đọc đúng (33 - 35 )’
- G đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm
- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đoạn 1
+ Đọc đúng Câu 1: vùng nọ ( n) Ngắt hơi ở : nọ/ trứng/
Câu 4: Đọc giọng bình tĩnh
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu - H luyện đọc theo dãy
+ Giải nghĩa: kinh đô ( SGK)
+ G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng tiếng khó.Giọng đọc thể hiện sự lo lắng trớc yêu cầu của nhà Vua
+ G đọc mẫu đoạn 1- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
Trang 2G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu - H luyện đọc theo dãy.
+ Giải nghĩa: om sòm ( SGK)
+ G hớng dẫn đọc đoạn 2: Giọng đọc phân biệt lời cậu bé và lời nhà Vua
+ H khá đọc mẫu đoạn 2 - H luyện đọc đoạn (4-5 em)
* Đoạn 3
+ Đọc đúng Lời cậu bé : Ngắt hơi ở rèn/ sắc/
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dãy
+ Giải nghĩa: sứ giả, trọng thởng ( SGK)
+ G hớng dẫn đọc đoạn 3: Giọng cậu bé khôn khéo, mạnh mẽ
+ H khá đọc mẫu đoạn 3 - H luyện đọc đoạn (4-5 em)
+Trong đất nớc bao la rộng lớn, muốn tìm ngời
tài thì nhà vua đã dùng cách nào?
+Vì sao cả làng lo sợ khi nghe lệnh vua?
Cậu bé đã có suy nghĩ và hành động nh thế nào
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy?
+ Cách làm này của cậu bé,chứng tỏ cậu bé là
+ Hãy nêu yêu cầu của phần kể chuyện?
+ Hãy quan sát kĩ từng bức tranh(SGK)và cho
biết nội dung của bức tranh 1 ứng với nội dung
đoạn nào của truyện?
+ Em nào tóm tắt đợc nội dung của đoạn 1?
G kể mẫu đoạn 1
H đọc câu hỏi 1, đoạn 1, trả lời:
- Vua yêu cầu mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ đợc trứng
H đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 3
- Cậu nói chuyện bố đẻ em bé
- H đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 4
- rèn chiếc kim thành một con
dao thật sắc…
- … để nhà vua không làm nổi , cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua)
- H thi kể trớc lớp theo đoạn
- Lớp theo dõi, nhận xét : Nội dung, cách thể hiện điệu bộ , cử chỉ, nét mặt
Trang 3III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
- Kiểm tra đồ dùng, phơng tiện học tập của HS
- Hãy nêu quy luật của các dãy số ?
- GV : Đây là các dãy số tự nhiên , các số
Chốt: Dựa vào đâu em lại tìm ra đợc số lớn
nhất, số bé nhất trong dãy số đã cho?
- Cách so sánh ?
Bài5/3: (7 - 8 phút)
* HS biết cách so sánh và sắp xếp các số
theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
- GV theo dõi, chấm chữa
Chốt: Muốn sắp xếp các số đã cho theo
- Nắm đợc quy luật của dãy số
- Các số liền nhau hơn kém nhau
Trang 4+Nêu số lớn nhất và số bé nhất có 3 chữ số? 999, 100
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
- -Tiết 5 Đạo đức
kính yêu bác hồ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.Thiếu nhi cần làm gì đẻ tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - HS hiểu ghi nhớ ,làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: A Ôn định tổ chức: Hát B Kiểm tra: đồ dùng sách vở của môn học C Bài mới: 1 Khởi động: ( 3 -4’) Hát bài về Bác Hồ 2 Hoạt động 1: ( 10 -12’)Thảo luận nhóm a.Mục tiêu: Thực hiện MT 1 b.Tiến hành - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát các ảnh và nêu nội dung, đặt tên cho từng ảnh: + Đại diện các nhóm lên trình bày: ảnh1: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo ảnh 2: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 3: Bác ôm hôn các cháu ảnh 4: Bác chia kẹo cho các cháu - Gv đánh giá ý kiến đúng - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu? - Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bácở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Bác Hồ có tên gọi nào khác? + Tình cảm của Bác đối với Tổ quốc và nhân dân nh thế nào? - Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh - Bác hết lòng yêu thơng nhân loại nhất là thiếu nhi - Gv chốt lại ý chính - Hs theo dõi 3 Hoạt động 2:( 10-12 )’ Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác" a)Mục tiêu :Thực hiện MT 1 b)Tiến hành : - Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi: + Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi nh thế nào? - Hs trả lời: + Bác Hồ luôn yêu thơng và chăm sóc
+ Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính
Trang 5* KL:Thiếu nhi cần ghi nhớ và
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
4 Hoạt động 3:( 10-12 )’ Tìm hiểu 5 điều Bác dạy.
a)Mục tiêu :Thực hiện MT 2,3
b)Tiến hành :
- Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
tìm một số biểu hiện cụ thể của một
trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên
nhi đồng
- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy
- Gv củng cố lại nội dung 5 điều Bác
Hồ dạy - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung
5 Củng cố - Dặn dò:( 3 -4 ) ’ HD thực hành
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
+ Su tầm tranh ảnh, truyện, bài hát, thơ về Bác Hồ
- Nắm đợc nghĩa và cách dùng một số từ mới(phần chú giải)
- Hiểu nội dung của bài thơ:hai bàn tay của em rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
- Học thuộc lòng bài thơ
II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra: ( 2 - 3’) H đọc bài: “Cậu bé thông minh”
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1 - 2’): H quan sát tranh
b Luyện đọc đúng (15 - 17')
- G đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm
- Bài gồm mấy khổ thơ? ( 5 khổ thơ) -> Đây là bài HTL nên các em chú ý nhẩm theo bạn đọc cho thuộc
- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Khổ thơ 1
+ Đọc đúng: nụ hồng,cánh tròn -> bông hoa đầu tiên của cây nên thờng rất
đẹp
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu - H luyện đọc theo dãy
+ Giải nghĩa: hoa đầu cành ( SGK)
+ G hớng dẫn đọc khổ thơ 1: Giọng đọc vui tơi, nhấn giọng từ “nh”
+ G đọc mẫu khổ thơ 1- H luyện đọc (4-5 em)
* Khổ thơ 2
+ Đọc đúng: nằm ngủ, lòng
+ Giải nghĩa: lòng-> Chỉ một bộ phận của cơ thể (phần bụng)
G hớng dẫn đọc, đọc mẫu từng câu - H luyện đọc theo dãy
+ G hớng dẫn đọc khổ thơ 2: Giọng đọc với giọng thân thiết
Trang 6+ H khá đọc mẫu KT 2 - H luyện đọc đoạn (4-5 em)
* Khổ thơ 3 + 4
+ Đọc đúng : âm r trong “răng”
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu - H luyện đọc theo dãy
+ Giải nghĩa: siêng năng, nở, giăng giăng ( SGK)
+ G hớng dẫn đọc : Ngắt sau mỗi dòng thơ,nghỉ sau dòng thơ 2, 4, 8.Hớng dẫn đọc 2 khổ: giọng đọc rõ ràng,nhấn giọng: răng trắng, tóc ngời
+ H khá đọc mẫu đoạn 3 - H luyện đọc (4-5 em)
* Khổ thơ 5: Đọc với giọng trìu mến, yêu thơng
* Đọc nối tiếp 5 khổ thơ: 5 em
* Đọc cả bài: Đọc giọng vui, thân thiết, ngây thơ
- 1 H đọc cả bài
c Tìm hiểu bài: (10 - 12')
Yêu cầu HS đọc câu hỏi, từng khổ thơ
Trả lời câu hỏi
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
Bàn tay của bé đợc so sánh với hoa đầu
cành của cây:một hình ảnh so sánh thật
đúng, thật đẹp
- Đôi bàn tay ấy gắn bó với bạn nhỏ nh thế
nào? các em đọc tiếp các khổ còn lại
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào?
Đọc các khổ thơ còn lại
- Buổi tối, hai hoa ngủ …
- Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng
- Khổ thơ 4: Bàn tay làm nở hoa trên giấy
- Khổ thơ 5: vui, thú vịHai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra: ( 2 - 3’) : Kiểm tra đồ dùng học tập tiết chính tả
Trang 72 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: 1 - 2’
b.Hớng dẫn chính tả : 10- 12’
* G đọc mẫu đoạn văn
+ Đoạn văn này chép từ bài nào?
+ Đoạn văn gồm mấy câu?
Đọc lại các chữ khó vừa phân tích
H viết vào bảng con
H chép vào vở
H soát lỗi H ghi số lỗi lên lề vở
H đổi vở cho bạn để kiểm tra
H chữa lỗi (nếu có)
III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
Trang 8- Ai có câu lời giải khác ?
Chốt: Bài toán thuộc dạng toán nào?
Nêu cách giải dạng toán ít hơn ?“ ”
- Lấy tổng trừ đi số hạng này ta đợc số hạng kia, 2 phép tính này là 2 phép tính ngợc của nhau
- 4 phép tính
Trang 9II Đồ dùng dạy -học
- GV và HS có 4 hình tam giác vuông cân
III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
Chốt: Muốn ghép đợc các hình tam giác đã
cho thành hình con cá em làm thế nào?
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
Tiết 2 Luyện từ và câu
Trang 10- Một chiếc vòng màu ngọc thạch
III.Các hoạt động dạy học :
1.Mở đầu: G nói về tác dụng các tiết LTVC lớp 3
2.Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: ( 1 - 2’) : Hằng ngày khi nhận xét,miêu tả các sự vật,hiện tợng
các em đã biết so sánh theo cách nói đơn giản ví dụ: tóc bà trắng nh cớc vậy so sánh có tác dụng gì? Sử dụng nh thế nào? đó là nội dung của tiết học này
+Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
+Tại sao tác giả lại so sánh nh vậy?
=>Vậy ta gạch chân dới: hai bàn tay em, hoa
đầu cành
Các phần còn lại H làm vào vở
Chấm,chữa bài của H yêu cầu H giải thích:
- Câu b: Vì sao nói mặt biển nh một tấm
->Kết hợp tranh: Các tác giả đã quan sát rất
tài tình, rất tỉ mỉ nên đã phát hiện ra sự giống
nhau giữa các sự vật trong thế giới xung
Đọc bài làm của mình Cả lớp nhận xét - bổ sung
Hoa đầu cànhHai bàn tay bé xinh đẹp,nhỏ nhắn
nh hoa đầu cành
H làm vào vở
Giải thích Ví dụ:
- … Đều phẳng, êm và đẹpXem tranh minh hoạ
- …cánh diều hình cong cong …
- …
- Tác giả so sánh sự vật này với sự vật khác…
H đọc thầm yêu cầu của bài
H tự nêu ý kiến của mình
Ví dụ: Em thích hình ảnh so sánh ởcâu b vì cảnh biển đẹp và êm nh tấm thảm màu ngọc thạch (kết hợp xem tranh)
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố về cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy
định)
- Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) bằng chữ cỡ nhỏ
Trang 11- Viết câu ứng dụng ( Anh em nh thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần ) bằng cỡ chữ nhỏ.
II Chuẩn bị:
- Chép bài viết lên bảng
- Chữ mẫu A
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra: Vở tập viết của H
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: ( 1’) Hôm nay cô cùng các em tiếp tục củng cố cách viết chữ
hoa
b Hớng dẫn viết bảng con: (10-12')
* Luyện chữ hoa A
G chỉ vào chữ mẫu A
+ Chữ hoa A cao, rộng nh thế nào?
+ Cấu tạo của chữ hoa A?
G nêu quy trình viết: ĐB ở ĐK ly thứ hai lợn
nét cong trái đa lên ta đợc nét thứ nhất, dừng
bút ở ĐK ly thứ hai Nhấc bút viết tiếp nét thứ
3, ta sẽ đợc chữ A.
Tơng tự với chữ hoa “V, D”
* Luyện viết từ: Vừ A Dính
Đây là tên riêng của anh hùng Vừ A Dính
(ngời anh hùng dân tộc trong cuộc kháng
chiến của dân tộc)
+ Em có nhận xét gì về cách viết từ này?
G nêu quy trình viết từ: Vừ A Dính
Điểm ĐB : dới ĐK ly 3 viết các nét và kết thúc
ở ĐK ly thứ 3(ta đợc chữ V).tiếp tục viết chữ
cái Ư,nhấc bút đánh dấu huyền ta đợc chữ Vừ,
G: đây là tục ngữ nói về tình cảm gắn bó,thân
thiết giữa những ngời thân trong gia đình
+ Em có nhận xét gì về cách viết câu thơ này?
G bổ sung lại cho đúng
Hớng dẫn kĩ thuật nối với các nét, các chữ với
nhau
Hớng dẫn kĩ lại các chữ:Anh, Bách
c Hớng dẫn viết vở (15 - 17')
+ Nêu nội dung,yêu cầu của bài ?
+ Nhắc lại t thế ngồi viết đúng?
d Chấm, chữa (5 - 7’)
G chấm , nhận xét từng bài
- Cao 2,5 li
- 3 nét
H viết bảng con(3 chữ hoa A)
H viết hai chữ V, 2 chữ hoa D trênbảng con
2 H đọc và nêu độ cao của các conchữ trong chữ
- Viết hoa tất cả các con chữ đầu
Trang 12Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:
- Nhận ra đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ đờng đi của không khí khi hít vào và thở ra Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống của con ngời
- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp
II- Đồ dùng dạy- học:
- Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay
III- Hoạt động dạy - học:
-HS thực hiện lớp qs
- hs thực hiện
- hít sâu lồng ngực nở ra to thở ra hết sức lồng ngực xẹp
- giúp ta có nhiều ô xi…
- Cả lớp nxét
- 2 hs nêu lại
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.(15-17’)
a) Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
b) Cách tiến hành :
- Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời
+Gợi ý:
?Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cơ quan hô hấp
?Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí trên H2
?Mũi dùmg để làm gì
?Khí quản,phế quản có chức năng gì
- Hs thực hành theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày
Trang 13- GV và HS theo dõi, nhận xét GVgiúp HS hiểu chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp
- KL: Cơ quan hô hấp thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài
Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò(2-3’)
- Nhắc lại chức năng của cơ quan hô hấp
- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cơ quan hô hấp
-Tiền Việt Nam hiện hành các loại mệnh giá khác nhau
III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
- H làm bảng con: Tìm x: 245 + x = 396 x – 321 = 123
- Nêu cách tìm thành phần x trong mỗi phép tính?
2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới ( 13 – 15 phút)
- H nêu ( 2 - 3 em)
- H theo dõi
- Phép cộng có nhớ một lần sang hàng chục
Trang 14sang hàng chục
- Gọi H thực hiên một số phép tính
- Nxét các phép cộng của bài1, bài2 ?
Chốt: Khi thực hiện phép cộng có nhớ sang hàng
chục, hàng trăm em cần lu ý?
Bài 5/5: VBT
* Giới thiệu đồng là đơn vị tiền Việt Nam
- Gọi H đọc bài làm, nxét
Chốt : Với 500 đồng em có mấy cách đổi các đồng
tiền có mệnh giá khác nhau với giá trị tơng ứng?
* Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc
Chốt: Muốn tính độ dài đờng gấp khúc em
làm thế nào?
+ 256
125 +
256 182
- Khi thực hiện các phép cộng có nhớ (1 lần) em cần lu ý điều gì?
(tổng các hàng lớn hơn hoặc bằng 10 phải nhớ 1 sang hàng liền trớc)
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
- -
Tiết 2 Tự nhiên xã hội
Nên thở nh thế nào ?
I Mục tiêu:
Sau bài học, H có khả năng:
- Tại sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mồm
- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí CO2, khói bụi
II Chuẩn bị:
- Các hình SGK/6,7
- Gơng soi nhỏ đủ cho mỗi nhóm một cái
III Các hoạt động dạy học :
1.HĐ1: Khởi động ( 2 – 3’)
- Khi ta hít vào và thở ra sâu thì lồng ngực thay đổi nh thế nào ?
- Cơ quan hô hấp gồm các bộ phận nào?
2.HĐ2: Thảo luận nhóm ( 8 – 10’)
*Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng
*Cách tiến hành: H lấy gơng ra soi xem trong lỗ mũi mình có gì? + Khi bị xổ mũi, em thấy có gì chảy ra?
+ Hằng lấy khăn lau sạch 2 lỗ mũi ,ta thấy khăn có gì?
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
