Giao an Tuan 10 Lop 5

Bài mới: a Giới thiệu bài - HS lắng nghe b Các hoạt động chính HĐ1: Kiểm tra Tập đọc và HTL - Tổ chức bốc thăm chọn bài - Từng HS lên bốc thăm chọn bài - Yêu cầu HS đọc bài theo yêu cầu [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2017 Chào cờ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- -

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy.lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần

9 theo mẫu SGK

* GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).

- Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).

- Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to, 17 phiếu ( tên các bài TĐ – HTL từ tuần 1 – tuần 9)

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- GV nḥận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Các hoạt động chính

HĐ1: Kiểm tra Tập đọc và HTL

- Sử dụng các phiếu ghi tên các bài TĐ - HTL

- Tổ chức bốc thăm chọn bài

- Yêu cầu HS đọc trong sgk 1 đoạn hoặc cả bài

theo yêu cầu trong phiếu

- Nêu câu hỏi về đoạn ( bài) vừa đọc

- GV cho HS về luyện đọc vài phút và ktra

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- HS TLCH

- Lắng nghe n/x và rút kinh nghiệm

HĐ2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ

tuần 1 đến tuần 9

- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT

- GV yêu cầu làm việc theo nhóm theo ND:

+ Chủ điểm – Bài – Tác giả - ND bài

- GV phát phiếu khổ rộng cho 1 số nhóm HS

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo KQ

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

- GV dán 1,2 phiếu trả lời đúng lên bảng lớp,

chốt lại kết quả

- 1 HS đọc nội dung BT

- HS làm bài tập theo nhóm

- 1 vài nhóm HS viết trong bảng ép

- 4-5 HS đọc

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Dặn HS chưa kiểm tra về ôn tập và luyện đọc

- HS lắng nghe

TUẦN 10

Trang 2

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: đọc, viết số thập phân

- So sánh số đo độ dài

- Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng

+ Nêu các bước viết số đo độ dài, đo khối

lượng, đo diện tích?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV y/cầu HS nhận xét bài bạn làm

- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được

và yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS bài làm và giải thích rõ vì sao

các số đo trên đều bằng 11,02 km

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1

HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét và

cho điểm HS

Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?

- GV hướng dẫn HS phân tích đề

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2

cách

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

- HS đọc các số thập phân viết được

- HS chuyển các số đo về dạng số thập phân có đơn vị là km và rút ra kết luận

- 1 HS báo cáo kết quả trước lớp HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài làm của mình

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS nhận xét

- HS lần lượt nêu

- -

Trang 3

BUỔI CHIỀU

Khoa học : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I/ Mục tiêu: HS biết

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ

*GDKNS:

- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.

- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn GTĐB

- HS và GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông

- Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK

- Giấy khổ to, bút dạ

+ Nêu tình huống và 1 số điểm cần chú ý để

phòng tránh bị xâm hại?

- Nhận xét

2 Bài mới:

b Các hoạt động chính

Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn GT

- Cho HS quan sát bức ảnh tai nạn giao thông

và hỏi: Bức ảnh chụp cảnh gì?

- GV kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh, thông

tin về tai nạn giao thông đường bộ của HS

- GV nêu yêu cầu

- GV ghi nhanh những nguyên nhân gây tai nạn

mà HS nêu lên bảng

? Ngoài những nguyên nhân bạn đã kể, em

còn biết những nguyên nhân nào dẫn đến tai

nạn giao thông?

- Kết luận

Hoạt động 2: Những vi phạm luật giao thông

của người tham gia và hậu quả của nó

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- GV đi giúp đỡ, hướng dẫn những nhóm gặp

khó khăn

- Gọi HS trình bày Yêu cầu mỗi nhóm chỉ

nói về 1 hình, các nhóm có ý kiến khác bổ

sung

- GV hỏi: Qua những vi phạm về giao thông

đó em có nhận xét gì?

- Kết luận

Hoạt động 3: Những việc làm để thực hiện an

- 2 HS trả lời

- Quan sát, trả lời

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên

- 5 đến 7 HS kể về tai nạn giao thông đường bộ mà mình biết

- HS nêu bổ sung

- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV, mỗi nhóm có 4 - 6 HS

- Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến Cả lớp thống nhất

- HS nêu

- Hoạt động trong nhóm theo hướng

Trang 4

toàn giao thông - Tổ chức cho HS hoạt động

theo nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết để thực

hiện an toàn giao thông

3 Củng cố - Dặn dò:

- Tổ chức cho HS thực hành đi bộ an toàn

- Dặn HS đọc lại các kiến thức đã học để

chuẩn bị ôn tập

dẫn của GV

- 1 nhóm báo cáo trước lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất

- -

Chính tả: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe – viết đúng bài CT, đốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

* GDMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phoại MT thiên

nhiên và tài nguyên đất nước

- Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL

1 Bài mới:

b Các hoạt động chính

HĐ1: Kiểm tra Tập đọc và HTL

- Yêu cầu HS đọc bài theo yêu cầu

- GV cho HS về luyện đọc vài phút và ktra

c Nghe - viết chính tả

- GV đọc đoạn văn “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- GV hỏi về nội dung đoạn viết

- GV chốt: Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn

về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ

rừng và giữ gìn nguồn nước

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết

sai:cầm trịch, canh cánh, cơ man, nỗi niềm, đỏ lừ,

Đà, Hồng

- GV nhắc HS chú ý trình bày bài viết đẹp

- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm 1 số bài - nhận xét

- Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS TLCH

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài

- Đổi vở soát lỗi

- Nghe nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 5

Thứ ba ngày 07 tháng 11 năm 2017 Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các văn miêu tả đã học (BT2)

- HS khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 4 bài tập đọc thuộc chủ điểm đã học

III Các hoạt động dạy – học:

1 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động chính

- GV cho HS về luyện đọc vài phút và ktra

HĐ2: Nêu tên các bài TĐ là văn miêu tả

thuộc chủ điểm

- GV đặt câu hỏi:

+ Tên các bài TĐ là văn miêu tả trong 3 chủ

điểm đã học là gì?

+ Nêu những chi tiết mà em thích nhất trong

các bài TĐ đó?

+ Hãy giải thích lí do mà mình thích?

- GV chốt ý

- Dặn dò HS ôn tập để kiểm tra cho tốt

- HS lắng nghe

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- HS TLCH

- Cá nhân HS làm bài tập

- 1 vài HS TLCH

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- -

Toán : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Đề đã gửi ở chuyên môn)

- -

BUỔI CHIỀU

Khoa học : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập các kiến thức về :

+ Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

+ Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

Trang 6

- Phiếu học tập cá nhân

- Giấy khổ to, bút dạ

+ Những nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn GT?

+ Bạn có thể làm gì để thực hiện ATGT?

- Nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập về con người

- Phát phiếu học tập cho từng HS

- Yêu cầu HS tự hoàn thành phiếu

- GV có thể gợi ý cho HS vẽ sơ đồ tuổi dậy thì ở

con trai và con gái riêng

- Yêu cầu 1 HS nhận xét bài làm của bạn làm trên

bảng

- HS dưới lớp đổi phiếu cho nhau để chữa bài

- GV cho biểu điểm để HS tự chấm bài cho nhau

- Sau khi đã chữa xong phiếu, GV tổ chức cho HS

thảo luận để ôn lại các kiến thức cũ bằng các câu

hỏi

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt các kiến thức

đã học

* Hoạt động 2: Cách phòng tránh một số bệnh

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo

hình thức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” như sau:

+ Phát giấy khổ to, bút dạ cho HS

+ Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn một trong

các bệnh đã học để vẽ sơ đồ về cách phòng chống

bệnh đó

- Nhận xét hoạt động thảo luận của HS

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- 2 HS trả lời

- Nhận phiếu học tập

- 1 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào phiếu cá nhân

- Nhận xét

- 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để chữa bài

- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- Nghe hướng dẫn của GV sau đó hoạt động trong nhóm

- Mỗi nhóm cử 2 HS lên trình bày

- -

Kể chuyện : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ động từ tính từ thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm

đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

- Giáo dục ý thức sử dụng đúng và hợp lý các từ ngữ đã học

II Đồ dùng dạy- học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng từ ngữ ở bài tập 1, 2

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 7

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- HD tìm hiểu yêu cầu BT

- GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết

vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1

chủ điểm, phát phiếu đã kẻ bảng cho các

nhóm làm bài theo ND:

+ Danh từ + Động từ

+ Tính từ + Thành ngữ, tục ngữ

- Tổ chức cho HS báo cáo KQ

- Yêu cầu HS đặt câu với 1 số từ tìm được

Bài 2:

- Tổ chức cho HS làm BT dưới hình thức

chơi trò chơi" Truyền điện" theo 2 lượt

từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ:

+ bảo vệ + bình yên

+ đoàn kết + bạn bè

+ mênh mông

- Nhận xét tiết học:

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm 6

- 2 nhóm làm vào phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo

- 1 vài HS đặt câu với từ tìm được và đọc câu của mình

- Nhận xét bổ sung

- HS lần lượt đố nhau theo hình thức truyền điện

- HS lắng nghe

- -

Lịch sử: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I/ Mục tiêu:

- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quãng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập trung tại Quãng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Thầy: Ảnh tư liệu, băng ghi âm lời Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Trò: st tranh ảnh về ngày 2/9/1945

+ Nêu nguyên nhân hội nghị hợp nhất 3 tổ chức

cộng sản?

- 2-3 HS TLCH

Trang 8

+ Trình bày KQ của hội nghị hợp nhất đó?

- GV nhận xét,

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hoạt động 1:Tìm hiểu về quang cảnh ngày

2/9/1945 (làm việc nhóm 5)

+ Em có nhận xét gì về quang cảnh ngày

2/9/1945 ở HN?

+ Quang cảnh náo nức và nghiêm trang đó nói

lên điều gì? (1 ngày trọng đại)

? Nêu tiến trình của buổi lễ?

+ Tình cảm của Bác với ND được thể hiện qua

những cử chỉ và lời nói nào?

+ Nêu cảm nghĩ về hình ảnh của Bác trong lễ

tuyên bố Độc lập?

- Mở băng ghi âm lời Bác Hồ đọc Tuyên ngôn

Độc lập

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của bản

Tuyên ngôn Độc lập

- GV phân nhóm và yêu cầu HS thảo luận:

+ Trong bản Tuyên ngôn, Bác đã khẳng định

điều gì?

+ Câu nói nào cho thấy sự gần gũi giữa Bác và

+ Lời khẳng định của Bác ở cuối bản Tuyên ngôn

thể hiện điều gì?( quyết tâm giữ độc lập, tự do

của ND ta)

- GV chốt:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của

ngày 2/9/1945: - GV nêu các câu hỏi và yêu cầu

HS TL:

+ Nêu ý nghĩa của ngày 2/9/1945?

- GV nhận xét

* Kết luận:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- YC HS đọc thơ, văn về ngày này

- 1 vài HS nêu - HS khác n/x

- Thảo luận nhóm / 2 nhóm trình bày / bổ sung

- Đọc SGK, thảo luận nhóm, ghi

KQ vào bảng nhóm / đại diện 2 nhóm trình bày / bổ sung

- vài HS TLCH Nhận xét, bổ sung

- HS trình bày ý kiến, trao đổi theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác bổ sung

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc sgk, làm việc cả lớp

Trang 9

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 08 tháng 11 năm 2017 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 5)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nhơ ở Tiết 1

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong ở kịch lòng dân và bước đầu

có giọng đọc phù hợp

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- 1 số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch

2 Bài mới:

- GV cho HS về luyện đọc và ktra

HĐ2: Nêu tính cách 1 số nhân vật trong

vở kịch và phân vai để diễn kịch

+ Biết tính cách các nhân vật

+ Nhập vai đóng kịch

- GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch và phát

biểu tính cách của các nhân vật::

+ Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khôn

khéo, dũng cảm bảo vệ c.bộ

+ An: Thông minh, nhanh trí, biết làm cho

kẻ địch k nghi ngờ

+ Chú cán bộ: Bình tĩnh, tin tưởng vào

lòng dân

+ Cai: Xảo quyệt, vòi vĩnh

+ Lính: Hống hách

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm chọn

bạn để phân vai diễn lại đoạn kịch

- Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm

diễn tốt

- HS lắng nghe

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- HS TLCH

- 1 HS đọc nội dung BT Lớp đọc thầm

- Cá nhân HS làm bài tập theo yêu cầu 1

- 1 vài HS TLCH

- HS thảo luận nhóm 5 và làm BT theo yêu cầu 2

- 2 nhóm diễn kịch

- Nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- -

Trang 10

Toán : PHÉP CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân

- Bảng phụ

+ Nêu cấu tạo của số thập phân?

Cho VD?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hình thành phép cộng hai số thập phân

Ví dụ 1

- GV vẽ đường gấp khúc ABC như SGK

lên bảng, sau đó nêu bài toán: Đường gấp

khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m,

đoạn thẳng BC dài 2,45 m Hỏi đường

gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

* Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính

tổng

- GV gọi HS trình bày kết quả tính của

mình trước lớp

* Giới thiệu kỹ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK

- GV yêu cầu HS so sánh để tìm điểm

giống và khác nhau giữa hai phép tính

các em vừa thực hiện

Ví dụ 2 đặt tính rồi tính 15,9 + 8,75.

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ

cách đặt tính và thực hiện tính của mình

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

c) Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- GV y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS chữa bài

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện

phép tính của mình - GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và nêu lại ví dụ

- HS thực hiện

- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV

- HS so sánh hai phép tính

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp

- HS tự học thuộc ghi nhớ

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét

- HS đọc thầm đề bài

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	69,8 KB