ke hoach giang day toan 9 chuan 20172018

Giáo dục ý thức ham học hỏi, rèn tính cẩn thận 3, 4 Luyện tập - Làm được một số bài tập vận dụng các Phát hiện và giải GV: Thước, hệ thức về cạnh và đường cao trong tam quyết vấn đề.. ek[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHÙ NINH TRƯỜNG THCS LỆ MỸ

KẾ HOẠCH GIẢNG

DẠY MÔN TOÁN 9

Giáo viên: Vi Văn Tuân

Trang 2

Lệ Mỹ, tháng 09 năm 2017

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH TRƯỜNG THCS LỆ MỸ -

Céng hoµ x· héi chñ nghÜa

Nội dung điều chỉnh dạy học (giảm tải)

- GD ý thức ham học hỏi, rèn tính

cẩn thận.

Phát hiện vàgiải quyết vấn

đề, Hoạt độngnhóm, hợp tác

GV: Bảng phụ, máytính bỏ túi, phiếu học tập

HS: Máy tính bỏ túi,bảng nhóm, bút

2

§2.Căn thức bậchai và hằng đẳngthức √A2= |A|

-Học sinh hiểu k/n căn thức bậc hai, ĐKXĐ của căn thức bậc hai

-Học sinh biết HĐT =/A/.Và vận dụng vào bài tập

G-D ý thức ham học hỏi, rèn tính cẩn thận

Phát hiện và giải quyết vấn đề

Hoạt động nhóm, hợp tác

GV: Bảng phụ, máytính bỏ túi, phiếu học tập

HS: Máy tính bỏ túi,bảng nhóm, bút

Trang 4

- Áp dụng hằng đẳng thức

2

A A để làm bài tập

- Giáo dục tính cẩn thận cố gắng

Phát hiện

và giải quyết vấn đề

Hoạt động nhóm, hợptác

GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi, phiếu học tập

HS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bút

4

§3 Liên hệgiữa phépnhân và phépkhai phương

- Nắm được nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương

- Có kĩ năng dùng các qui tắc khai phương một tích và Quy tắc nhân các căn bậc hai vào tính toán và biến đổi biểu thức

- Cẩn thận, chính xác trong tínhtoán

Phát hiện

- Tâp cho HS tính nhẩm,tính nhanh

Phát hiện

6

§4 Liên hệgiữa phépchia và phépkhai phương

Học sinh hiểu nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương : A : B = :

(A0,B>0)

Phát hiện

Hoạt động

Trang 5

Áp dụng phép toán đó vào các bài tập cụ thể để đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai.

Cẩn thận, chính xác trong tính toán

nhóm, hợptác

- Áp dụng phép toán đó vào cácbài tập cụ thể để đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai

- Cẩn thận, chính xác trong tínhtoán

Phát hiện

B¶ng phô, phiÕu häc tËp

8

§6 Biến đổiđơn giảnbiểu thứcchứa cănthức bậc hai

- Biết được cơ sở của việc đưathừa số ra ngoài dấu căn và đưathừa số vào trong dấu căn

- Có các kỹ năng đưa thừa sốvào trong dấu căn hay ra ngoàidấu căn.Biết vận dụng các phépbiến đổi trên để sánh hai số vàrút gọn biểu thức

- Giáo dục tính cẩn thận, chínhxác

Phát hiện

Tuần 05

(25/09/2017-1/10/2017)

9 Luyện tập - Học sinh được củng cố các

kiến thức về biến đổi đơn giảnbiểu thức chứa căn bậc hai: Đưathừa số ra ngoài dấu căn, đưathừa số vào trong dấu căn

- Học sinh có kỹ năng thànhthạo trong việc phối hợp và sửdụng 2 phép biến đổi trên

Phát hiện

Trang 6

- Giáo dục ý thức ham học hỏi,rèn tính cẩn thận

10

§7.Biến đổiđơn giảnbiểu thứcchứa cănthức bậc hai

- Học sinh có kỹ năng thànhthạo trong việc phối hợp và sửdụng các phép biến đổi trên

- Giáo dục ý thức ham học hỏi,

rèn tính cẩn thận.

Phát hiện

B¶ng phô, phiÕu häc tËp

12

§8.Rút gọnbiểu thứcchứa cănthức bậc hai

- Biết phối hợp các kĩ năng biếnđổi biểu thức chứa căn thức bậchai

- Biết sử dụng kĩ năng biến đổibiểu thức chứa căn thức bậc hai

để giải các bài tập liên quan

Phát hiện

- Biết phối hợp các kĩ năng biếnđổi biểu thức chứa căn thức bậchai

Phát hiện

và giải quyết vấn

Trang 7

thức bậc hai

- Biết sử dụng kĩ năng biến đổibiểu thức chứa căn thức bậc hai

để giải các bài tập liên quan

đề

14 Luyện tập

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng rútgọn biểu thức chứa căn thứcbậc hai, chú ý tìm điều kiện xácđịnh của căn thức, biểu thức

- Sử dụng kết quả rút gọn đểchứng minh đẳng thức, so sánhgiá trị của biểu thức với mộthằng số, tìm x … và các bàitoán liên quan

rèn tính cẩn thận

Phát hiện

Tuần 08

(16/10/2017-22/10/2017)

15 §9.Căn bậcba

- Nắm được định nghĩa căn bậc

ba và kiểm tra được một số có

là căn bậc ba của một số kháckhông.Biết được một số tínhchất của căn bậc ba

- Biết cách tìm căn bậc ba củamột số bằng máy tính bỏ túi vàbảng số

Phát hiện

16 Luyện tập - Củng cố về : Tìm căn bậc ba

của một số, tìm số khi biết cănbậc ba của nó.Thực hiện cácphép toán về căn, đặc biệt làcăn bậc ba

- Áp dụng các phép rút gọn căn

Phát hiện

Hoạt động nhóm, hợp

Trang 8

Phát hiện

-Giáo dục ý thức ham học hỏi,

Phát hiện

- Giáo dục hs làm bài tự giác,nghiêm túc

Phát hiện

20 Kiểm tra viết

chương I

- Ôn tập khái niệm hàm số, ôntập khái niệm đồ thị hàmsố.Biết thế nào là hàm số đồngbiến, hàm số nghịch biến

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị

Trang 9

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năngtính giá trị của hàm số, kĩ năng

vẽ đồ thị hàm số, kỹ năng đọc

đồ thị

- Củng cố các khái niệm: hàm

số, biến số, đồ thị của hàm số,hàm số đồng biến, nghịch biếntrên R

Phát hiện

22 Luyện tập

- Biết được cơ sở của việc đưathừa số ra ngoài dấu căn và đưathừa số vào trong dấu căn

- Có các kỹ năng đưa thừa sốvào trong dấu căn hay ra ngoàidấu căn.Biết vận dụng các phépbiến đổi trên để sánh hai số vàrút gọn biểu thức

- Giáo dục tính cẩn thận, chínhxác

Phát hiện

- Giải được các dạng toán cơbản liên quan đến hàm số bậcnhất

Phát hiện

24 Luyện tập Tiếp tục củng cố khái niệm hàm Phát hiện GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi,

Trang 10

số bậc nhấtLuyện tập các dạng toán liênquan đến hàm số bậc nhất

phiếu học tậpHS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bút

= ax + b(a 0)

- Hiểu được đồ thị hàm số y =

ax + b (a  0) là một đườngthẳng cắt trục tung tại điểm cótung độ bằng b và song songvới đường thẳng y = ax nếu b 

0 và trùng với đường thẳng y =

ax nếu b = 0

- Biết vẽ đồ thị hàm số bằngcách xác định hai điểm phânbiệt thuộc đồ thị

Phát hiện

- Nắm vững điều kiện haiđường thẳng y = ax + b (a  0)

và y = a’x + b’ (a’  0) cắtnhau, song song với nhau, trùngnhau.Biết chỉ ra các cặp đườngthẳng song song, cắt nhau,trùng nhau

Phát hiện

Trang 11

- Vận dụng vào giải bài toánbiện luận.

28 Luyện tập

- Củng cố điều kiện để haiđường thẳng cắt nhau, songsong và trùng nhau

- Biết xác định hệ số a, b trongcác bài toán cụ thể rèn luyện

kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậcnhất Xác định được giá trị củacác tham số đã cho trong cáchàm số bậc nhất sao cho đồ thịcủa chúng là hai đường thẳngcắt nhau

- Giáo dục ý thức ham học hỏi,rèn tính cẩn thận

Phát hiện

y = ax + b (a

0)

- Nắm vững khái niệm góc tạobởi đường thẳng y = ax + b vàtrục Ox, khái niệm hệ số góccủa đường thẳng y = ax + b vàhiểu được rằng hệ số góc củađường thẳng liên quan mật thiếtvới góc tạo bởi đường thẳng đó

30 Luyện tập - Củng cố mối liên hệ giữa hệ

số a của y = ax + b với góc tạobởi đường thẳng đó và trục Ox

Phát hiện

và giải quyết vấn

HS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm,

Trang 12

- Rèn luyện kĩ năng xác định hệ

số a, hàm số y = ax + b, vẽ đồthị hàm số y = ax + b tính góc

, tính chu vi và diện tích tamgiác trên mặt phẳng tọa độ

- Giáo dục tính cẩn thận,chínhxác khi vẽ hình và chứng minh

đề

Phát hiện

32 chương IIÔn tập

- Hệ thống hoá những kiến thức

cơ bản của chương

- Củng cố kĩ năng vẽ đồ thì củahàm số bậc nhất, xác định đượccác góc của đường thẳng y = ax+ b và trục Ox, xác định đượchàm số y = ax + b thoả mãnđiều kiện của đề bài

Phát hiện

33 Kiểm tra viết

chương II

- Học sinh nắm vững các kiếnthức cơ bản của chương Vậndụng tốt các kiến thức đó học

để giải đề kiểm tra

Trang 13

- Học sinh biết phân phối thờigian khi làm đề, biết kết hợphợp lý nhiều kiến thức để giảimột bài toỏn.

- Giáo dục tính trung thực,cẩnthận khi làm bài

34

§1.Phươngtrình bậcnhất hai ẩn

-Học sinh nắm được khái niệmphương trình bậc nhất hai ẩn

và nghiệm của nó.Hiểu tậpnghiệm của phương trình bậcnhất hai ẩn và biểu diễn hìnhhọc của nó

Biết cách tìm công thức nghiệm tổ

quát và vẽ đường thẳng biểudiễn tập nghiệm của mộtphương trình bậc nhất hai ẩn

Giáo dục ý thức ham học hỏi,rèn tính cẩn thận

Phát hiện

-Học sinh nắm được khái niệmnghiệm của hệ hai phương trìnhbậc nhất hai ẩn

- Phương pháp minh hoạ hìnhhọc tập nghiệm của hệ haiphương trình bậc nhất hai ẩn

Khái niệm hệ hai phương trìnhtương đương

- Giáo dục học sinh chúý,nghiêm túc

Phát hiện

36 Luyện tập - Củng cố cách viết nghiệm

tổng quát của hệ hai phươngtrình bậc nhất hai ẩn

- Rèn kĩ năng đoán nhận

Phát hiện

Trang 14

(Phương pháp minh hoạ hìnhhọc) tập nghiệm của hệ haiphương trình bậc nhất haiẩn.Tìm tập nghiệm của các hệhai phương trình bậc nhất hai

ẩn bằng cách vẽ hình và biếtthử lại để khẳng định kết quả

- Giáo dục học sinh chú ý,nghiêm túc

vô số nghiệm)

- Giáo dục học sinh chúý,nghiêm túc

Phát hiện

38 Ôn tập học

kì I

-Tiếp tục củng cố bài tập rỳt gọn tổng hợp của biểu thức chứa căn bậc 2 Ôn tập cho HS cỏc kiến thức: Khỏi niệm về hàm số bậc nhất y = ax + b tính đồng biến, nghịch biến của hàm

số bậc nhất, điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau -Luyện tập cho HS xác định phương trình của đường thẳng,

vẽ đồ thị hàm số bậc nhất -Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi giải toán

Phát hiện

Trang 15

Tuần 18

(25/12/2017-31/12/2017)

39 Kiểm tra viết học kì I

Kiểm tra, đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh

- Luyện tập cho HS xác định phương trình của đường thẳng,

vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, xác định toạ độ giao điểm, xác định góc của đường thẳng và trục Ox

- Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi giải toán

Phát hiện

Tuần 19

(1/1/2018-7/1/2018)

40 Trả bài kiểm tra học kì I

- Đánh giá kết quả học tập củahọc sinh thụng qua kết quảkiểm tra HKII

- Hướng dẫn học sinh giải vàtrình bày chính xác bài làm, rútkinh nghiệm để tránh những saisót phổ biến, những lỗi sai điểnhình

- Giáo dục tính chính xác, khoahọc, cẩn thận cho học sinh

Häc kú ii Tuần 20

(8/01/2018-14/01/2018)

41 Luyện tập

- Củng cố cách biến đổi hệ phương trình bằng quy tắc thế

- HS vận dụng giải thành thạo

hệ phương trình bậc nhất bằng phương pháp thế HS không bị lúng túng khi gặp các trường hợp đặc biệt (hệ vô nghiệm, hệ

vô số nghiệm)

Phát hiện

42 §4.Giải hệ -Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ Phát hiện GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi,

Trang 16

phương trìnhbằng phươngpháp cộngđại số

phương trình bằng phương phápcộng đại số

-HS Cần nắm vữngcách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số

Kỹ năng giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bắt đầu nâng caodần lên

phiếu học tậpHS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bút

Rèn kĩ năng giải hệ phươngtrình bằng các phương pháp

Giáo dục tính chính xác, khoa học cho học sinh

Phát hiện

44

§5.Giải bàitoán bằngcách lập hệphương trình

Học sinh nắm được phươngpháp giải bài toán bằng cách lập

hệ phương trình

Học sinh biết cách giải bài toánbằng cách lập phương trình:toánviết số, toán chuyển động

Rèn luyện tư duy cho học sinh

Phát hiện

(tiếp)

Học sinh được củng cố vềphương pháp giải bài toán bằngcách lập hệ phương trình

Học sinh biết phân tích và giảibài toán bằng cách lập phươngtrình:dạng chung và riêng, dạngvòi nước chảy

Phát hiện

Trang 17

Rèn luyện tư duy cho học sinh.

46 Luyện tập

- Củng cố về phương pháp giảibài toán bằng cách lập hệphương trình

- HS có kỹ năng phân tích vàchọn ẩn trực tiếp, biết giải hệphương trình bằng phương phápđặt ẩn phô và kiểm tra ẩn tìmđược có thỏa mãn điều kiện củabài toán đặt ra

- HS có ý thức trình bày khoa học cũng như cẩn thận trong tính toán giải HPT

Phát hiện

Tuần 23

(29/01/2018-04/02/2018)

47,48

Ôn tậpchương III

Củng cố và hệ thống hóa toàn

bộ kiến thức về phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn, các PP giải

- Củng cố kĩ năng giải pt và hệ

pt bậc nhất 2 ẩn

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi giải toán

Phát hiện

SGK Toán 9 tập

2 (Tr 25)

Kết luận của bàitập 2 đưa vàocuối trang 10,không yêu cầu

HS chứng minh

và được sửdụng để làm cácbài tập khác

Tuần 24

(05/02/2018-11/02/2018)

49 Kiểm tra viết chương III

- Học sinh được kiểm tra cáckiến thức trong chương III

- Rèn luyện kĩ năng vận dụngkiến thức vào giải bài toán

- GD ý thức tự giác, tích cực, trung thực cho HS

Phát hiện

Trang 18

§1.Hàm số y

= ax 2 (a 0)

Thấy được trong thực tế có những hàm số dạng y = ax2 ( a ≠

0 ) Tính chất và nhận xét về hàm số y = ax2

- HS biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến số

- HS thấy được mối liên hệ hai chiều của toán học với thực tế:

Toán học suất phát từ thực tế và

nó quay trở lại phục vụ thực tế

Phát hiện

và giải quyết vấn đề.\

- Biết đồ thị hàm số y = ax2 làmột đường cong (parabol), đốixứng qua trục Oy, luôn đi quagốc toạ độ

- Nhận dạng được đồ thị hàm sốtrong hai trường hợp a < 0 và a

> 0

Phát hiện

số điểm biểu diễn các số vô tỉ

- Học sinh biết thêm mối quan

hệ chặt chẽ của hàm số bậc nhất

và hàm số bậc hai để sau này có

Phát hiện

Trang 19

thêm cách tìm nghiệm phương trình bậc hai bằng đồ thị, cách tìm gía trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất.

- Học sinh nắm được định nghĩaphương trình bậc hai một ẩndạng tổng quát

- Học sinh biết phương phápgiải riêng các phương trình haidạng đặc biệt, biết biến đổiphương trình dạng tổng quáttrong các trường hợp cô thể của

a, b, c để giải phương trình

- Học sinh thấy được tính thực

tế của phương trình bậc hai một ẩn

Phát hiện

và giải quyết vấn đềl

SGK Toán 9 tập

2 (Tr 41)

Ví dụ 2 Giải:

Chuyển vế -3 vàđổi dấu của nó,

ta được: x 2 3suy ra x  3hoặc x  3(viết tắt là

3

x  )

Vậy phươngtrình có hainghiệm:

- HS biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến số

- HS thấy được mối liên hệ hai chiều của toán học với thực tế:

Toán học suất phát từ thực tế và

Phát hiện

Trang 20

nú quay trở lại phục vụ thực tế

Phỏt hiện

Hoạt động nhúm, hợptỏc

GV: Bảng phụ, mỏy tớnh bỏ tỳi, phiếu học tập

HS: Mỏy tớnh bỏ tỳi, bảng nhúm, bỳt

Chủ đề:

Công thức nghiệm ph-

ơng trình bậc hai một ẩn

- Học sinh nhớ biệt thức  = b2 4ac và ’, cỏc điều kiện của 

-và ’để phương trỡnh bậc haimột ẩn vụ nghiệm, cú nghiệmkộp, cú hai nghiệm phõn biệt

- Học sinh nhớ và vận dụngđược cụng thức nghiệm và cụngthức nghiệm thu gọn tổng quỏtcủa phương trỡnh bậc hai vàogiải phương trỡnh

- Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi giải toỏn

Phỏt hiện

- HS nắm được Hệ thức Vi - et

và những ứng dụng của hệ thức

vi ột như: nhẩm nghiệm củaphương trỡnh bậc hai trong cỏctrường hợp a + b + c = 0; a - b +

c = 0 hoặc trường hợp tổng vàtớch cỏc nghiệm là những sốnguyờn với giỏ trị tuyệt đốikhụng nhỏ

Vận dụng được Hệ thức Vi

-et và những ứng dụng củanú.Tỡm được hai số biết tổng và

Phỏt hiện

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Môn Toán 9
Tác giả	Vi Văn Tuấn
Trường học	Trường Thcs Lệ Mỹ
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2017-2018
Thành phố	Lệ Mỹ

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	121,78 KB