Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần học 17

CẠC HOẢT ÂÄÜNG: Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh I.Ổn định tổ chức: II.Dạy bài mới: HĐ 1.Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân đồng hồ: + Giới thiệu cái cân đồng hồ: [r]

TUẦN 7

Thứ hai ngăy thâng năm 20

TẬP ĐỌC

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (chú Khánh - bố của Dũng, Thầy giáo)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người Thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK (phóng to)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

2

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài "Mua kính".

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài

đọc: - Ghi đề bài.

HĐ 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

a) Đọc từng câu:

- GV viết tiếng khó: nhộn nhịp, bỏ mũ chớp

mắt, cửa sổ, nhớ mãi - GV đọc

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng ở một

số câu: treo bảng phụ

Nhưng // hình ấy // thầy đâu! //

Lúc ấy,/ thầy bảo // Trước gì / cần chứ! /

Thôi, / em về đi,/ thầy đâu! //

Em nghĩ:// bố lỗi / thầy phạt / nhưng

mãi //

+ Lễ phép: có thái độ, cử chỉ, lời nói kính

trọng người trên

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Cả lớp đồng thanh đoạn 3

- 2 HS đọc bài "Mua kính".

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS mở sách

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS đọc tiếng khó

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Hát bài "Xoè hoa".

- HS đọc 2 từ chú giải trong SGK: xúc động, hình phạt

- Từng nhóm đọc từng đoạn

- Đại diện 4 nhóm đọc 4 em

TIẾT 2

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

HĐ 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 20'

Hỏi: 1) Bố Dũng đến trường để làm gì?

2) Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm

gặp Thầy ngay ở trường?

3) Khi gặp như thế nào?

4) Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về Thầy?

(Bố có lần trèo mà không phạt)

- HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại Thầy giáo cũ

- Vì bố vừa về nghỉ phép, muốn đến chào thầy ngay

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào Thầy

- HS đọc thầm đoạn 2

- Bố cũng có lần mắc lại

- HS đọc thầm đoạn 3

5) Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

HĐ 4 Luyện đọc lại: 10'

- Phân vai (người dẫn chuyện, chú bộ đội,

Thầy giáo và Dũng), thi đọc toàn bộ câu

chuyện

IV Củng cố - Dặn dò: 5'

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người

thân nghe

- Các nhóm tự phân vai

- Mỗi nhóm chọn 1 bạn để thi đọc

- HS nhớ ơn kính trọng và yêu quý Thầy, cô giáo

Mĩ thuật VẼ TRANH ( GV bộ môn dạy)

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU DẠY HỌC:

+ Củng cố khái niệm "nhiều hơn", “ít hơn”

+ Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn , ít hơn (toán đơn có một phép tính)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

a.Của giáo viên:

b.Của học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Ổn định tổ chức:

II.Dạy bài mới:

2 Bài 2:

+ Nhận xét

+ Cho hs tóm tắt và giải

Bài 3:

+ Làm rõ mối quan hệ: anh hơn em 5 tuổi -> em

kém anh 5 tuổi

+ Bài 4:

+ Chấm vở, nhận xét

Nhận xét tiết học

+ Đọc yêu cầu + Thực hành gắn thêm + Đọc thầm tóm tắt + Nhìn vào tóm tắt đọc đề toán (2, 3 hs)

+ Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng + Tìm cách giải và trình bày vào vở + Nhìn vào tóm tắt đọc đề toán + Nghe, liên hệ

+ Tóm tắt bài toán và tình bày lời giải vào vở + Đọc đề toán

+ Quan sát tranh + Tự tóm tắt và trình bày lời giải vào vở

4

Thứ ba, ngăy thâng năm 20

KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai

2 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của

bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị một số đồ vật: mũ bộ đội, kính đeo mắt, cra-vát (để thực hiện bài tập dựng lại câu chuyện thep vai)

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

5'

20'

5'

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em dựng lại câu chuyện "Mẩu giấy

vụn " theo vai.

- Ghi điểm

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

HĐ 2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Nêu tên các nhân vật trong câu

chuyện: Câu chuyện "Người Thầy cũ" có

những nhân vật nào? (Dũng, chú Khánh,

Thầy giáo)

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

2.3 Dựng lại chuyện theo vai: (đoạn2).

+ Lần 1: Gv làm người dẫn chuyện, 1 em

vai chú Khánh, 1 em vai Thầy giáo, 1 em vai

Dũng

+ Lần 2: 3 HS xung phong dựng lại

chuyện

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà dựng lại hoạt cảnh trên

- HS lắng nghe

- Nhận xét, bổ sung

- Dũng, chú Khánh, Thầy giáo

- Trong nhóm tự kể cho nhau nghe (4 nhóm)

- Chọn mỗi nhóm 1 em lên kể trước lớp

- Lắng nghe Nhận xét

- 3 HS xung phong kể

- Các nhóm thi dựng lại chuyện trước lớp Nhận xét bạn kể

Đạo đức

Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I MỤC TIÊU:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp khả năng

- Chăm lam viêc nha la thê hiên tình thương yêu cua em đôi vơi ông ba, cha me

- HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- HS co thai đô không đông tình vơi nhưng hanh vi chưa chăm lam viêc nha

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bộ tranh học nhóm ở hoạt động 2

- Vở BT đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

12'

10'

10'

3'

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ: "khi mẹ

vắng nhà"

- HS biết một số biểu hiện về chăm làm

việc nhà

- Đọc diễn cảm bài thơ của Trận Đăng

Khoa

- Thảo luận lớp

H: Ban nho đa lan gì khi me văng

nha?

H:Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm

như thế nào đối với mẹ?

GV kết luận:

Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

-HS biết một số việc làm phù hợp với khả

năng

Tóm tắt 6 tranh

Kết luận chung

Hoat đông 3: Điêu nay đung hay sai?

- HS có nhận thức, thái độ đúng với công

việc gia đình

- Nêu lần lượt từng ý kiến

- Kết luận: Các ý kiến b,d,đ là đúng

Ý kiến a,c là sai

Kết luận chung

Nhận xét tiết học.

- HS đọc lần 2

- Trả lời

- Chia nhóm: nêu tên việc làm của bạn nhỏ

- Các nhóm trình bày

- Tán thành, không tán thành

Toán

KI L0 GAM

I MỤC TIÊU DẠY HỌC:

Giúp hs:

6

+ Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

+ Làm quen cái cân, quả cân, cách cân (cách dĩa)

+ Nhận biết đơn vị: kilogam, đọc, viết tên gọi và kí hiệu: kg

+ Tập cân một số đồ vật quen thuộc

+ Làm tính có kèm đơn vị kilogam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

a.Của giáo viên: cân dĩa, quả cân 1kg, 2kg, 5kg

Túi đường 1kg, quyển sách Toán 2, quyển vở

b.Của học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

I.Ổn định tổ chức:

II.Dạy bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu vật nặng hơn,

nhẹ hơn:

+ Cho hs cầm sách - vở, so sánh nặng

hơn, nhẹ hơn?

+ Cho hs so sánh quả cân và vở

 Kl: trong thực tế, có vật “nặng

hơn” hoặc “nhẹ hơn” vật khác

Muốn biết 1 vật nặng nhẹ thế nào -> ta phải cân vật đó

HĐ 2.Giơi thiêu cân đia va cach cân:

+ Cho hs quan sát, giới thiệu

->Tác dụng cuả cân đĩa

(đặt 2 vật lên cân)

->Cân thăng bằng: 2 vật nặng bằng

nhau- kim chỉ ở điểm chính giữa

+ Nêu tình huống

-Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo

-Nếu cân nghiêng về phía gói bánh

HĐ 3.Giới thiệu kilogam, quả cân 1

kilogam:

->Cân các vật, để biết mức độ nặng,

nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là

kilogam, kilogam viết tắt là kg

+Ghi bảng: kilogam -kg

+ Giới thiệu qủa cân 1kg

HĐ 4.Thực hành:

Bài 1: Tập đọc, viết tên đơn vị kg

+ Cho hs quan sát

+ Cầm sách Toán, vở, so sánh: sách nặng hơn vở

+ Cầm so sánh độ nặng, nhẹ, trả lời câu hỏi

+ HS quan sát cái cân đĩa (vật thật) + Nhận diện: cái cân đĩa

+ Dùng để biết vật nào nặng hay nhẹ hơn vật nào

+ Quan sát, nhắc lại

->gói kẹo nặng hơn gói bánh Gói bánh nhẹ hơn gói kẹo ->trả lời:

+ Lắng nghe + Theo dõi, đọc lại: tên + k.hT + Quan sát

+ Nhận xét

Bài 2: Tính theo M

->Tính có kèm đơn vị

Nhận xét

Chấm một số bài, nhận xét

IV Củng cố:

Nhận xét tiết học

+ Quan sát hình vẽ

- Đọc: 2kilogam, 5

- Viết (bảng con)

+ Đọc, quan sát M + Làm M

+ Làm vào vở

+ Nhắc lại đơn vị:kg, kí hiệu

CHÍNH TẢ TẬP CHÉP : NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Chep lai chính xac, trình bay đung môt đoan trong bai "Ngươi Thây cu".

2 Luyện tập phân biệt ui / uy, tr / ch hoặc iên / iêng.

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn (Dũng lại nữa)

- Vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

5'

15'

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét giời học trước

B Dạy bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

HĐ 2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài trên bảng phụ

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

+ Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

+ Bài tập chép có mấy câu?

+ Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào?

+ Đọc lại câu văn có dấu chấm phẩy và dấu

hai chấm

- HS viết chữ khó vào bảng con

- 1 HS tìm 2 vần ai, ay.

- Lớp làm bảng con

ai: tai, hai

ay: hay, xay

- Nhận xét bạn viết

- 2 HS nhìn bảng đọc

- Bố cũng có lần mắc lại nữa

- 3 câu

- Viết hoa

- Em nghĩ: bố cũng lỗi, thầy không phạt, nhưng mãi

- 1 HS lên bảng

8

10'

5'

2.2 HS nhìn bảng chép vào vở.

2.3 Chữa bài: chấm 7-10 em.

HĐ 3 Hương dân lam bai tâp chính ta:

- Bài 2, 3 làm vào vở: bụi phấn, vui vẻ, huy

hiệu, tận tụy

- Bài 3: giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn,

tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Biểu dương những em viết bài tốt Về nhà

xem lại bài viết

- Lớp viết vào bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại

- Chép vào vở

- Nhìn bảng sửa sai bằng bút chì

- Làm vào vở bài tập

BUỔI CHIỀU

Nghe viết: Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

KT&KN: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài CT"Chiếc bút mực" (SGK).

-Bài viết không sai quá 5 lỗi

- Làm được BT(3) /a

TĐ: Cẩn thận, chính xác, có ý thức rèn chữ giữ vở.

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.

HS: Vở chính tả.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A Dạy bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

HĐ 2 Hướng dẫn viết CT:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

+Đọc mẫu

- Hướng dẫn cho HS viết từ khó:

b) HS viết bài vào vở.

c) GV chấm bài: 5-10 em.

d) Chữa bài.

- 2 HS đọc lại -1 HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS chữa lỗi bằng bút chì.

HĐ 3 Hương dân lam bai tâp chính ta:

Bài tập 3/a:

IV Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: khen ngợi những em chép

bài sạch, đẹp; những em chép chưa đẹp về nhà

chép lại.

- Lớp làm vào vở

***********************************

Tiếng việt

ÔN LUYỆN Luyện viết: Chữ hoa C

**********************************

ÔN LUYỆN TOÁN

I MỤC TIÊU :

KT& KN: Thuộc bảng 8 cộng với một số.

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5; 38+25.

Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.

TĐ : Rèn tính chính xác, yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

a.Giáo viên:

b.Học sinh: Vở ôn luyện Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ôn bảng 8 cộng với một số.

2.HD hs làm BT vào vở:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

28+32; 68+24; 18+46; 48+26

Theo dõi

Chữa bài

Nhận xét

Bài 2: Điền (> < =):

8+5 8+4 18+9 19+8

8+9 9+8 18+8 18+9

Bài 3: Trên bãi cỏ có 18 con bò và 7 con

trâu Hỏi trên bãi cỏ đó cả trâu và bò có bao

nhiêu con?

+ Hd hs cách giải

Nhận xét

_- Nhiều HS đọc bảng cộng "8 cộng với một số"

+ Hs làm vở -4 HS làm bảng lớp Nhận xét

+ Đọc yêu cầu bài + Hs làm vở -2 HS làm bảng lớp + Đọc đề toán + Nêu cách giải + Trình bày bài giải vào vở

- 1 HS làm bảng lớp

10

* Nhận xét tiết học.

PHẦN BỔ SUNG:

*******************************************************************

Thứ tư ngăy 16 thâng 9 năm 2009.

Thöù tö , ngaøy / / 20

Theơ dúc OĐN 5 ÑOÔNG TAÙC CỤA BAØI THEƠ DÚC PHAÙT TRIEƠN CHUNG.

I/ MÚC TIEĐU :

+ Kieân thöùc : -OĐđn 5 ñoông taùc ñaõ hóc cụa baøi TDPTC

+ kó naíng - Bieât caùch thöïc hieôn 5 ñoông taùc vöôn thôû, tay, chađn, löôøn vaø búng cụa

baøi theơ dúc PTC

( boû noôi dung ñi ñeău )

- Bieât caùch chôi vaø thöïc hieôn ñuùng YC cụa troø chôi keùo cöa löøa xẹ

+ Thaùi ñoô :- YÙ thöùc reøn luyeôn thađn theơ khoẹ mánh.

II/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 : Phaăn môû ñaău :5’

- phoơ bieân noôi dung giôø hóc

2 : Phaăn cô bạn.15’

-OĐn 5 ñoông taùc : Vöôn thôû, tay, chađn, löôøn,

búng 2 – 3 laăn ( 2 x 8 nhòp )

-Taôp hôïp haøng ngang

- Hóc 2 ñoông taùc : Toaøn thađn , nhạy :

15’(SGV)

+GV laøm maêu

-Troø chôi : “Nhanh leđn bán ôi” Keùo cöa löøa

xẹ “

3 : Keât thuùc.5’

- Cuùi ngöôøi thạ loûng Cuùi laĩc ngöôøi thạ

- Taôp hôïp lôùp



-Giaôm chađn tái choê, voê tay theo nhòp -Xoay caùc khôùp : coơ tay, caùnh tay, hođng, ñaău goâi

-OĐn 5 ñoông taùc

- Troø chôi : ( lôùp chón ) -Lôùp tham gia troø chôi

- Hs ođn 5 ñoông taùc -Taôp hôïp 4 haøng ngang

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *



- Hs taôp 2ñoông taùc môùi

- Hs tham gia chôi



loỷng (5-6 laàn )

-Nhaỷy thaỷ loỷng ( thu nhoỷ voứng troứn )

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Daởn doứ- Taọp oõn 5 ủoọng taực

Thể dục: Chuyển đội hình

ôn bài thể dục phát triển chung

a/ Mục đớch yờu cầu:

KT&KN:- OÂn 4 ủoọng taực Vửụn Thụỷ - Tay - Chaõn - Lửụứn

-Hoùc caựch chuyeồn ủoọi hỡnh haứng doùc thaứnh voứng troứn vaứ ngửụùc laùi

-Bieỏt caựch chụi troứ chụi troứ chụi “ keựo cửa lửứa xeỷ” thửùc hieọn ủuựng yeõu caàu troứ chụi Tẹ: Tửù giaực taọp luyeọn, yự thửực kổ luaọt trong giụứ hoùc.

B/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

- Saõn baừi saùch seừ ủaỷm baỷo an toaứn luyeọn taọp

- Chuaồn bũ coứi

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaỷt õọỹng cuớa Giaùo vión Hoaỷt õọỹng cuớa Hoỹc sinh

1.Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV phoồ bieỏn ND, yeõu caàu tieỏt hoùc

+ Troứ chụi ( do giaựo vieõn choùn )

Kieồm tra baứi cuừ : 4 ủoọng taực ủaừ hoùc

2.Phaàn cụ baỷn :

-HẹÂ1-Chuyeồn ủoọi hỡnh haứng doùc thaứnh

ủoọi hỡnh voứng troứn vaứ ngửụùc laùi

- GV giaỷi thớch ủoọng taực ,

-Duứng khaồu leọnh cho HS thửùc hieọn :

+ Nhaọn xeựt giaỷi thớch theõm

-Hẹ 2: OÂn laùi 4 ủoọng taực mụựi hoùc

- Taọp hoùp lụựp.

-ẹửựng voó tay vaứ haựt -HS : + Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm to theo nhũp

-2 em leõn thửùc hieọn

-HS naộm tay nhau di chuyeồn thaứnh voứng troứn theo ngửụùc chieàu kim ủoàng hoà tửứ toồ 1 ủeỏn heỏt Sau khi lụựp chuyeồn thaứnh voứng troứn thỡ ủửựng laùi roài quay maởt vaứo taõm , roài trụỷ laùi ủoọi hỡnh ban ủaàu: ( 2 - 3 laàn )

-Dửứng laùi ụỷ ủoọi hỡnh voứng troứn , giaừn

12

Laăn 1 do GV ñieău khieơn

Laăn 2 -5 do caùn söï ñieău khieơn Xen keõ

giaùo vieđn nhaôn xeùt

* HÑ 3: Troø chôi : “ Keùo cöa löøa xẹ”

3.Phaăn keât thuùc:

-Giaùo vieđn heô thoâng baøi hóc

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

caùch ñeơ taôp baøi theơ dúc phaùt trieơn

chung: ( 4 - 5 laăn )

_Chia toơ taôp luyeôn

- Tham gia chôi -Laăn 1 : 1 hoaịc 2 caịp chôi thöû Laăn 2 : chia veă caùc toơ ñeơ chôi, chôi coù keât hôïp vôùi vaăn ñieôu

- Cuùi laĩc ngöôøi thạ loûng 5 - 6 laăn -Nhạy thạ loûng ( 6 - 10 laăn )

- Troø chôi hoăi tónh ( do giaùo vieđn chón )

PHẦN BỔ SUNG:

*************************

TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng thời khoá biểu, biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được tiết học, tiết chính (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (màu xanh), tiết tự chọn (màu vàng) trong Thời khóa biểu

- Hiểu tác dụng của Thời khoá biểu đối với HS: giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng), kiểm tra bài cũ

- Kẻ sẵn trên bảng lớp, kể TKB để hướng dẫn cho HS đọc

- TKB của lớp

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

5' A Kiểm tra bài cũ:

- Dán giấy khổ to, viết mục lục sách thiếu

nhi - Ghi điểm

- Nhận xét tiết học trước

- Gọi 3 HS đọc