Giao an Tuan 9 Lop 5

Cả lớp đọc thầm - Các cặp trao đổi rồi trình bày kết quả bài làm của mình + Các từ in đậm trong thơ dùng để chỉ Bác Hồ + Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quý trọng , kính mến Bá[r]

TUẦN 9 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 5

3 TC- Toán 17 Ôn tập viêt số đo dộ dài dưới dạng số TP

Ba

24/10

1

Sáng

C.tả 9 Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

2 Toán 42 Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP

3 TC- Toán 17 Ôn tập viết các số đo khối lượng dưới dạng số

T.L.văn 17 Luyện tập thuyết trình, tranh luận

4 TC-TV 18 Luyện tập thuyết trình tranh luận

1 Chiều K Thuật 9 GV Chuyên dạy

Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017

BUỔI SÁNG Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp

đơn giản

- Rèn luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- HS biết vân dụng những kiến thức trong bài vào cuộc sống

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài và

- HS sửa bài theo hình thức nối tiếp (miệng)

Thảo luận cặp

- 1 em đọc đề, giải thích mẫu

- Thảo luận và làm bài vào vở234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

- 3 em lên bảng thi đua sửa bài nhanh

- HS giải thích cách làm

Nhóm bàn

- Các bàn tự đọc đề và thảo luận rồi làm bài, thi đua 2 bàn nhanh nhất sẽ

- HS nhắc lại cách chuyển đổi các đơn vị

đo vừa ôn

- Còn thời gian cho HS chơi trò chơi

“Tiếp sức” điền vào chỗ trống cho phù

hợp

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Ôn lại bài và xem lại bảng đơn vị

đo khối lượng

được quyền dán bài lên bảng

- 10 em xong trước nộp bài

- Thi đua 2 dãy, mỗi dãy 4 em lên sửa bài trên bảng lớp

- Lớp nhận xét và nêu cách làm

- HS nêu

HS Chơi trò chơi “ Tiếp sức”

Nhận xét tiết họcChuẩn bị bài sau

Tiết 3 Tập đọc

Cái gì quý nhất?

I Mục tiêu:

- HS nắm được vấn đề tranh luận ( cái gì là quý nhất ? ) và ý được khẳng định trong

bài: người lao động là quý nhất

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn truyện và lời nhân vật ( Hùng, Quý, Nam )

- Giáo dục HS biết quý trọng thì giờ

II Chuẩn bị:

GV:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

HS: Xem trước bài : Cái gì quý nhất

III Các hoạt động dạy - học:

1’

3’

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 4 em lên kiểm tra:

- Hát

- 4 em lần lượt lên thực hiện theo yêu

10’

+ 1 em đọc bài Trước cổng trời và trả

lời câu hỏi trong SGK

+ 1 em xung phong đọc thuộc và diễn

- Bài có thể chia làm mấy đoạn?

- Nhận xét và sửa lỗi về phát âm, giọng

đọc cho từng HS, kết hợp hỏi nghĩa 1 số

từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Cả lớp đọc thầm toàn bài và thảo luận

nhóm để trả lời câu hỏi:

- Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất

trên đời là gì?

- Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý

kiến của mình như thế nào?

- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động mới là quý nhất?

- GV nhận xét và chốt sau mỗi câu trả lời

của HS

- Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí

do tại sao em chọn tên đó? (cho HSBD)

- GV tóm tắt lại nội dung bài

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

cầu của GV

- Nghe và ghi tên bài vào vở

- 1 HS đọc to , lớp theo dõi, nhận xét+ 3 đoạn : Đoạn 1: Từ “một hôm … sống được không “

+ Đoạn 2: Từ “ Quý và Nam …Phân giải “

+ Đoạn 3: Còn lại

- Từng tốp 3 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Lớp theo dõi, nhận xét và đọc thầm phần chú giải trong SGK để giải nghĩa từ ngữ

- Từng cặp luyện đọc

- 1 em đọc toàn bài

- Cả lớp lắng nghe

Hoạt động nhóm đôi

- Nhóm đọc lướt toàn bài và thảo luận

để trả lời các câu hỏi 1, 2, 3

- HS trình bày và nhận xét, bổ sung.+ Hùng: lúa gạo; Nam: thì giờ; Quý: vàng

+ Hùng: lúa gạo nuôi sông con người+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo

+ Nam: có thì giờ mới làm ra được lúagạo, vàng, bạc

+ Khẳng định cái đúng của 3 HS (lập luận có tình-tôn trọng ý kiến người đốithoại): Lúa, gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa phải là quý nhất

+ Nêu ra ý kiến mới sâu sắc hơn(lập luận có lí) : Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng, bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị Vì vậy, người lao động là quý nhất

+ Cuộc tranh luận thú vị/ Ai có lí ?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm và cho HS

luyện đọc – thi đọc diễn cảm đoạn

+ Lời thầy giáo: giọng ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục

- 5 em đọc theo vai, lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe GV đọc mẫu, 1 em đọc lại, luyện đọc theo cặp, thi đọc

+ … Người lao động là quý nhất

Tiết 4 Tăng cường tiếng việt

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV phổ biến nhiệm vụ giờ luyện

đọc

3 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài mới

Luyện đọc bài: “Cái gì quý nhất”

- Lần lượt cho HS đọc lại từng đoạn

- HD cách đọc diễn cảm cả bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Đại diện các cặp thi đọc trước lớp

- GV theo dõi, sửa sai, nhận xét, tuyên

dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại nội dung bài

- Cho 2 HS cần bồi dưỡng đọc lại bài

- Về đọc lại bài cho thật hay và luyện

đọc thêm một số bài khác nữa

* HS cần bồi dưỡng: Luyện đọc

diễn cảm, rõ ràng, thể hiện tốt giọngcủa nhân vật

- Lắng nghe

- HS biết:- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngày 19- 8 là ngày kỉ niệm Cách Mạng tháng 8 ở nước ta

+ Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng 8 (sơ giản)

- HS có khả năng liên hệ với các cuộc khởi nghĩa ở địa phương

- HS ghi nhớ ngày 19/8 là ngày kỉ niệm CM tháng Tám

II Chuẩn bị:

GV: - Ảnh tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử về ngày khởi

nghĩa giành chính quyền ở địa phương

2 Kiểm tra bài cũ: Xô viết Nghệ Tĩnh

- 2 HS lên kiểm tra về nội dung bài Xô

viết Nghệ - Tĩnh

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mơi:

Hoạt động 1: GV nêu vấn đề và định

hướng nhiệm vụ bài học

- HS nghe băng bài hát “ Người Hà Nội”

- Nêu nhiệm vụ bài học:

1 Diễn biến tiêu biểu vể cuộc Tổng khởi

2 Ý nghĩa của Cách mạng tháng 8-1945

3 Liên hệ với các cuộc nổi dậy khởi

nghĩa ở địa phương

Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa tháng

Tám ở Hà Nội

MT: Nắm được kết quả cuộc khởi nghĩa

tháng Tám ở Hà Nội

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm, thảo luận và trả lời các câu hỏi

sau:

- Không khí khởi nghĩa của Hà Nội ngày

19-8-1945 được miêu tả ra sao ?

- Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và

thái độ của lực lượng phản cách mạng

như thế nào ?

- Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở

Hà Nội có kết quả như thế nào ?

- Hết thời gian thảo luận mời đại diện các

nhóm báo cáo

- Nhận xét, chốt Cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở Hà Nội toàn thắng, 1

trung tâm đầu não của kẻ thù bị tê liệt

hoàn toàn đã lật đổ nền quân chủ mấy

mươi thế kỉ đập tan xiềng xích thực dân

gần 100 năm đưa chính quyền lại cho

nhân dân xây nền tảng cho nước Việt

Nam dân chủ cộng hoà, độc lập, tự do,

hạnh phúc

- HS xem 1 số tư liệu về Cách mạng

tháng 8 ở Hà Nội để HS trả lời các câu

hỏi sau nhằm rút ra ý nghĩa lịch sử của

cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà

Nội

- Nếu không giành được chính quyền ở

Hà Nội thì ở các địa phương khác sẽ ra

sao?

- Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội

có tác động như thế nào tới tinh thần

cách mạng của cả nước ?

- Nhận xét và chốt ý đúng

- Sau Hà Nội là khởi nghĩa thành công ở

Hếu (23/8), tiếp đến là ở Sài Gòn (25/8)

Hoạt động nhóm

- Trở về nhóm, nhận câu hỏi thảo luận

- Đọc SGK , thảo luận và trả lời :

+ Hà Nội ngập tràn cờ, hoa, hàng chục vạn nhân dân xuống đường, mang theo

vũ khí: giáo, mác, mã tấu,…

+ Khí thế của đoàn quân rất mạnh mẽ:

từ cuộc mít tinh biến thành cuộc biểu tình vũ trang cướp chính quyền, có sự

hỗ trợ của đội tự vệ quần chúng đã cướp được một số cơ quan đầu não của

kẻ thù + Khí thế của lực lượng phản cách mạng: hạ vũ khí đầu hàng

+ Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền

ở Hà Nội toàn thắng

- Đại diện 2 nhóm lần lượt trả lời, các

em khác cho ý kiến hoặc bổ sung

- Vài em nhắc lại

- Xem tư liệu và trả lời câu hỏi của GV

+ Nếu không giành được chính quyền

ở Hà Nội thì ở các địa phương khác cũng sẽ gặp rất nhiều khó khăn + … làm dấy lên phong trào khởi nghĩa ở khắp trên đất nước

4’

1’

- Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở địa phương em năm 1945?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về ý nghĩa lịch

- Cuộc vùng lên của nhân dân đã mang

lại kết quả gì, kết quả đó sẽ mang lại gì

cho tương lai nước nhà ?

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh

- Kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về một cảnh đẹp của đất nướcViệt Nam

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- Tự hào với cảnh đẹp của đất nước mình.

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh, về một số cảnh đẹp

III.Các hoạt động dạy- học:

* Giới thiệu bài:.

* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu yêu cầu

Ôn tập: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

III.Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động họccủa học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1: Ôn cách viết số đo độ dài,

b) 0,7m 3,04m

Bài 3: ( HT thêm cho Hs)

Một vườn hình chữ nhật được vẽ vào

giấy với tỉ lệ xích 500

1

có kích thướcnhư sau: 8 cm

4cm

Tính diện tích mảnh vườn ra ha?

- Hướng dẫn cách giải, giải vào vở

500  4 = 2000 (cm) = 20mDiện tích của mảnh vườn là:

40  20 = 800 (m2) = 0,0800ha

60 45 = 2700 (m2)

Số rau thu hoạch được là:

6  (2700 : 10) = 1620 (kg) = 16,2 tạ

Đáp số: 16,2 tạ

- Nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện

………

Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017

- Rèn kĩ năng viết đúng tốc độ, trình bày sạch, đẹp, chữ viết đúng quy định

- HS có thói quen rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị:

GV: Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 nhóm lên kiểm tra

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ –viết -

Gợi ý nêu cách viết và trình bày bài:

+ Bài gồm mấy khổ thơ ?

+ Viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa ?

+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thế nào?

+ Trình bày tên tác giả ra sao?

- Yêu cầu HS nhớ lại bài thơ và viết

- Hướng dẫn HS tự sửa bài và giúp nhau

kiểm tra lỗi trong bài viết

- Nhận xét 1 số bài và rút kinh nghiệm

chung về kiểu bài chính tả nhớ – viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

- 1, 2 em đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã viết đúng

- 3 em xung phong đọc thuộc 3 khổthơ trong bài chính tả 1 em đọc toàn bài

- Trả lời cá nhân câu hỏi GV nêu + … 3 khổ thơ

+ Viết theo thể thơ tự do+ … Đà, Nga

+ Viết hoa chữ đầu tiên còn lại không viết hoa mà có dấu gạch ngang

+ Phía dưới, bên phải, viết hoa

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Đổi chéo sửa bài

4 Nhóm

- 1 em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Hợp theo nhóm sai lỗi chính tả

theo yêu cầu bài tập

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm

- Dặn: Về nhà làm lại bài tập 3a hoặc 3b

( mỗi em viết ít nhất 5 từ láy ) và xem bài

sau

- Các nhóm làm bài thi đua xem nhóm nào nhanh hơn và tìm được nhiều từ hơn

- Các nhóm trình bày, HS khác nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm thi tìm từ láy nhanh

- Trình bày và nhận xét, bổ sung

- 2 dãy, mỗi dãy 4 em

Tiết 2 Toán

Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Biết viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là tạ (BT2 b)

- Rèn học sinh nắm chắc cách đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế

* Hướng dẫn trực tiếp cho hs cần hỗ trợ ở bài tập 3.

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài liền kề?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

30’ 3 Bài mới: Giới thiệu bài –ghi tựa

14’ a/ Ôn lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo khối lượng

- 1 tạ = ?tấn 1 kg = ?tấn - 1 tạ = 0,1tấn

- 1 kg = 0,001tấn

kg = 2,050kgb) 45kg 23g = 451000

- Đánh giá – chữa bài

- Học sinh ôn lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị bài : “Viết các số đo

diện tích dưới dạng số thập phân”

Tiết 3

Tăng cường toán

Ôn tập viêt số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 3:a)Tìm x là số tự nhiên bé nhất sao

cho: x > 10,35 ( HT thêm cho Hs)

tiền đó Cũng với số tiền ấy, nếu mua gạo

ngon thì sẽ mua được bao nhiêu ki-lô-gam

gạo? Biết rằng giá 1 kg gạo ngon hơn giá

1kg gạo thường là 4500đ

* Hoạt động góc

Bài 4: Điền vào chỗ chấm:

- Chia nhóm

* Nêu yêu cầu

- Làm bài vào phiếu bài tập

1kg 725g = 1,725 kg 6258g = 6,528 kg 12kg 5g = 15,005 kg

7 tấn 125kg = 7,125 tấn

4 tạ = 400 tấn

4 yến = 0,04 tấn

- Làm bảng con4kg 20g < 4,2kg 1,8 tấn > 1 tấn 8kg 500g = 0,5 kg 0,165tấn < 16,5tạ

* Nêu yêu cầu

- Làm miệnga) x = 11b) x =16

- Làm bài vào phiếu bài tập

Tiết 4 Thể dục Giáo viên chuyên

- Mở rộng cho HS vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên Biết một số từ ngữ thể hiện

sự so sánh và nhân hoá bầu trời

- HS có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp thiên

HS: Xem trước bài: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

III.Các hoạt độngdạy - học:

2 Kiểm tra bài cũ: Từ nhiều nghĩa

- Gọi 2, 3 em lên kiểm tra

- Giao việc và phiếu cho các nhóm làm

bài GV theo dõi HS làm bài

- Dặn dò về nhà: hoàn chỉnh đoạn văn;

xem bài Đại từ

giấy nháp, 3 nhóm làm vào phiếu lớn, xong dán lên bảng

- HS khác nhận xét và bổ sung

Cá nhân

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm – xác định Y/c

+ Viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp của quê

em hoặc nơi em ở+ … ngọn núi hay cánh đồng, công viên, vườn cây, vườn hoa, cây cầu, dòng sông, hồ nước,…

+ Gồm 5 câu+ Sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS làm bài vào vở, 2, 3 em làm vào giấy lớn

- 2 em trình bày bài trên bảng

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh kiến thức về viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

-Bồi dưỡng thêm cho học sinh về dạng toán nâng cao

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, vận dụng bài học vào thực tế.

II Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu - Bảng phụ – VBT

- HS: VBT + BC + Nháp

III Các hoạt động day- học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Theo dõi mẫu

Bài 4 ( BDHS) Tìm hai số biết

thương của chúng bằng hiệu của chúng

- Đây thuộc dạng toán hiệu tỉ

- Thu chấm bài, nhận xét, sửa sai

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu

Bài giảiHiệu của hai số đó là:

Số bé: 996

- Y/C HS nêu cách làm làm bài vào nháp, 1 học sinh lên bảng làm

Bài giảiĐổi 1,25 = 125100= 5

- Nêu cách viết số đo độ dài dưới dạng

STP?

5

4+5=

25 4

- HS nhận xét tiết học

Tiết 3 Tăng cường Tiếng việt

Rèn viết

I Mục tiêu:

- HS viết đọan 1 và 2 bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

- Luyện viết đúng,viết đẹp

* Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả cho HS nghe

- Y/c HS đọc thầm và cho biết nội dung

của bài ?

- Y/c HS tìm và nêu những chữ khó viết

trong bài, cho HS kết hợp phân tích tiếng

- Đọc cho HS viết vào bảng con, 1 HS

viết bảng

- Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi

- Chấm bài; nhắc HS tiếp tục sửa lỗ

- Nhận xét bài viết của HS

4 Củng cố- Dặn dò:

- Tuyên dương em viết tốt

- Về nhà viết lại những chữ viết sai trong

- HS nêu từ khó: sông Đà, ba-la-lai-ca

- 1 HS lên bảng, dưới lớp bảng con

- HS viết bài

- Soát và sửa lỗi

- Đổi vở cho bạn để sửa lỗi

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi

bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun

đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau

- Giáo dục HS biết khắc phục khó khăn và thêm tình yêu thiên nhiên

- Cà Mau là vùng đất có nhiều sông nước, canh rạch và có cả biển Môi trường

nước ở đây nói riêng và môi trường biển đem lại nhiều lợi ích cho cuộc sống con người nên chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ cuộc sống của chúng ta (biển đảo)

II Chuẩn bị:

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng to, bản đồ Việt Nam

- GV + HS: sưu tầm tranh, ảnh về con người và thiên nhiên trên mũi Cà Mau

III Các hoạt động dạy - học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và đánh giá

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Đất Cà Mau

Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Đọc mẫu toàn bài

- Bài văn được chia làm mấy đoạn ?

Đoạn 1:

- Tổ chức cho HS luyện đọc và giải nghĩa

từ khó

- HS đọc thầm đoạn 1 và tả lời câu hỏi

- Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?

- Hãy đặt tên cho đoạn 1

- Để đọc diễn cảm đoạn 1 em cần đọc với

giọng như thế nào ?

- 1 em đọc diễn cảm, lớp theo dõi, nhận xét

- Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Cà Mau là vùng đất có nhiều sông nước,

canh rạch và có cả biển Môi trường nước

ở đây nói riêng và môi trường biển đem

lại nhiều lợi ích cho cuộc sống con người

nên chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi

trường, bảo vệ cuộc sống của chúng ta

+ Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau

- 1 em giỏi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và nêu cách đọc diễn cảm ( nhấn giọng : nẻ chân chim, rạn nứt, phập phều,…)

- 2 em thi đọc diễn cảm

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi+ Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thíchnghe chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người

+ Người Cà Mau kiên cường

- Đọc diễn cảm : thể hiện niềm tự hào, khâm phục; nhấn giọng : thông minh, giàu nghị lực, huyền thoại , thượng võ, )

- 2 em thi đọc diễn cảm toàn bài

+ Bài nói lên sự khắc nghiệt của thiênnhiên Cà Mau đã hun đúc nên tính cách kiên cường của con người Cà Mau

Tiết 2 Toán

Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phận

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về quan hệ giữa 1 số đơn vị đo diện tích thường dùng

+ Biết viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- HS được luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau

- Vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn cuộc sống