- Những nghề nghiệp thuộc nhóm nghề sản xuất ngoài công nhân, nông dân, thợ may con còn biết những nghề nào thuộc nhóm nghề sản xuất. - Ở lớp mình có bố bạn nào làm nhgề thợ mộc k.[r]
Trang 1Nhánh 1: Nghề sản xuất
TUẦN 11: Từ 31/10 - 04/11/2016
* ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện về 1 số ngành nghề thuộc nhóm nghề sản xuất, (công nhân, nông dân, thợ may, thợ mộc, thủ công…)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
* THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần)
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tập đúng động tác
- Phát triển thể cơ tay, cơ chân và lực cho trẻ
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục và có thói quen tập thể dục sáng
II / Chu ẩ n bị:
Đồ dùng dạy học:
Cô : chuẩn bị sân sạch sẽ ,gậy thể dục
Trẻ: thuộc bài tập , gậy thể dục
III/ Tích hợp:
- Âm nhạc : “lớn lên cháu láy máy cày”
IV/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi theo nhạc hát bài “lớn lên cháu láy máy cày”
khởi động tay, chân…
* Hoạt động 2: Trọng động
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay: Hai tay ra trước, lên cao
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bật: Bật tiến về trước
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở đều
Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trẻ tập
Trẻ đi nhẹ nhàng
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (cả tuần)
- Vui choi tự do
- Chơi trò chơi: Bịt mắt, bắt dê
- Trò chuyện về nghề sản xuất
- Quan sát sản phẩm của một số nghề
- Vui chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết phân vai chơi,chơi đúng vai chơi của mình, biết đàm thoại khi chơi
- Phát triển kỹ năng chơi theo nhóm
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi của nhau
II / Chu ẩ n bị:
Đồ dùng dạy học
Trang 2Cô: bàn ghế ở các goc chơi
Trẻ: Đồ dùng,đồ chơi ở các góc
III/ tích hợp:
- Âm nhạc : cháu yêu cô chú công nhân
IV/ Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ đọc hát bài” cháu yêu cô chú công nhân”
* Hoạt động 2: khám phá
- Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi
+ Xây dựng : Xây trang trại chăn nuôi
+ Phân vai: Bán hàng – Nấu ăn
+ Học tập : Xem tranh ảnh 1 số nghề, ghép tranh, so hình
+ Nghệ thuật : Nặn vẽ , cắt dán các dụng cụ làm nghề sản
xuất
+ Thiên nhiên : Đong nước vào chai; câu cá
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa biết cách chơi
- Cô bao quát lớp
* Hoạt động 3: nhận xét
- Cô đến từng góc chơi nhận xét,tuyên dương
kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ đung đồ chơi
Trẻ hát Trẻ về góc chơi
Trẻ chơi
Trẻ nghe và vỗ tay Trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 3Thứ 2, ngày 31 tháng 10 năm 2016
Phát triển thể chất:
BẬT XA 50 CM (Chỉ số 2)
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết bật xa 50cm không chạm cạch và phối biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ trật tự, tích cực trong giờ học
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học
Cô: gậy thể dục , sân, vạch bật
Trẻ: gậy thể dục
III/ Tích hợp :
- Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
- Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề
IV/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: khởi động
- Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc
và hát bài “cháu thương chú bộ đội”
* Hoạt động 2: Trọng động
+Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay: Hai tay ra trước, lên cao
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bật: Bật tiến về trước
+ Vận động cơ bản:
- Cô cho lớp đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề ” và
đi về thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu
- Cho 2 trẻ khá làm mẫu
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai
- Cho trẻ thực hiện lại với hình thức thi đua xem đội
nào nhanh hết số bạn trước
Cô nhận xét
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động
- Cho lớp chơi trò chơi vận động “ Thỏ tìm chuồng”
- Cô giảng giải cách chơi,luật chơi
- Cô cho lớp chơi 3- 4 lần, cho trẻ đổi vai chơi sau mỗi
lần chơi
+ Hồi tĩnh: cho trẻ làm những chua mèo đi rình chuột
Nhận xét tiết học tuyên dương
- Lớp hát và làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao cao 40 cm;
Trang 4
Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2016
Phát triển ngôn ngữ:
Truyện: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT
(Chỉ số 71)
I/ Mục tiêu:
.- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện
- Phát triển kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ siêng năng chăm chỉ
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học
Cô : Ti vi, láp tốp
Trẻ: Giấy vẽ, sáp màu
III/Tích hợp:
- Toán: Đếm số nhân vật trong truyện
- Chữ cái: Tìm chữ đã học trong tên truyện
- Âm nhạc : Lớn lên cháu lái máy cày
- BVMT, VSCN
IV/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: ổn định- giới thiệu
- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày
- Đàm thoại về nội dung bài hát
*Hoạt động 2: kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1+ giảng nội dung
- Cô kể lần 2 trình chiếu + giảng đoạn
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Trong câu chuyện có những ai?
- Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào?
- Rau của thỏ út ntn? Vì sao rau không tốt?
- Đến khi gieo vụ rau sau thì thỏ út đã làm gì?
- Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện
- Cô ghi tên trẻ đặt lên bảng
- Cô giới thiệu tên truyện
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tên truyện
*Hoạt động 4: Luyện tập
- Cho trẻ chơi ghép tranh
- Cô nhận xét đội chơi, tuyên dương
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
Lớp hát
Lớp nghe Trẻ trả lời
Trẻ đặt tên chuyện Tìm chữ đã học
Chỉ số 71 Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định;
Thứ 4, ngày 02 tháng 11 năm 2016
Trang 5Phát triển nhận thức:
CHIA NHÓM 6 ĐỐI TƯỢNG THÀNH 2 PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG
PHẠM VI 6
I/Mục tiêu:
- Trẻ biết chia nhóm đồ vật só số lượng 6 ra làm 2 phần theo nhiều cách khác nhau và nói đươc cách chia.Đặt thẻ số tương ứng từng bên, biết so sánh 2 nhóm mới chia
- Phát triển tư duy,vốn hiểu biết cho trẻ
- Giáo dục trẻ tập trung chú ý, tích cực trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học:
-Cô: +Thẻ số từ 1 – 6
+ 6 cái áo,đĩa trái cây có 6 quả
+ 1 số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6
-Trẻ: 6 cái áo,thẻ số 1,2,3,4,5,6
III/Tích hợp:
- Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
- Văn học: Cái bát xinh xinh
- lồng ghép:BVMT,VSCN
IV/Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định –ôn nhận biết số 6,nhóm có số
lượng 6
- Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bái hát gì?
- Cô chú công nhân làm những công việc gì?
- Đếm xem cô chú công nhân làm được mấy cái chén
- Đếm số mũ
- Đếm số dép
* HOẠT ĐỘNG 2: Nhận thức
- Mẹ đi chợ về mua rất nhiều trái cây
- Cho trẻ đếm số quả và chọn số tương ứng
- Mẹ mua trái cây để làm gì ? ăn nhiều trái cây cung cấp
cho ta chất gì ?Trước khi ăn phải làm gì ?
- Trái cây là sản phẩm của nghề gì?
- Bạn lan có 6 quả mà không biết chia như thế nào các
con hãy giúp bạn nhé !
- Chia 3 - 3,2 – 4,1 – 5…
- Cô chia số áo
- Cho trẻ đọc lại cách chia
* Cho trẻ lấy rổ đồ chơi
- Xếp số áo thành hàng ngang vừa xếp vừa đếm
- Có mấy cái áo ? tương ứng với số mấy ?
- Cho trẻ lấy thẻ số 6 đặt tương ứng
- Cho trẻ chia 6 cái áo thành 2 phần theo ý trẻ và nói kết
Lớp hát Lớp đếm
Trẻ chơi
Lớp đếm
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trang 6quả chia của mình.
* HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
- Cho trẻ lấy rỗ về chổ lấy và xếp theo yêu cầu của cô
* HOẠT ĐỘNG 4: Cũng cố
- Cho trẻ hát đi về 2 tổ
- Cho các tổ thi đua chia số đồ vật của nhóm mình ra làm
2 phần và đặt thẻ số tương ứng với từng phần
- Cô nêu luật chơi,cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra 2 tổ
- Mời từng tổ lên nêu kết quả
Nhận xét tiết học – tuyên dương
Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Thứ 5, ngày 03 tháng 11 năm 2016
Phát triển nhận thức:
Trang 7TÌM HIỂU VỀ NGHỀ SẢN XUẤT
(Chỉ số 98)
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết được 1 số nghề thuộc nhóm nghề sản xuất mhư ( công nhân, nông dân, thợ may, thợ mộc, thủ công…) biết công việc của mỗi nghề, sản phẩm của nghề đó và mối liên hệ giữa 1 số nghề
- Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết
- Giaó dục trẻ biết yêu mến, quý trọng đối với các nghề trong xã hội
II/Chuẩn bị :
Đồ dùng dạy học:
Cô: Tranh vẽ về 1 số nghề ( thợ may, công nhân, thợ mộc, nghề nông)
Trẻ: Sản phẩm và đồ dùng của 1 số nghề
III/ Tích hợp:
- Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề
- Toán: Đếm số tranh
- Lồng ghép: VSCN,BVMT
IV/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
- cô cho lớp đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói em bé đã chơi làm những nghề gì ?
- Ngoài những nghề trong bài thơ con còn biết những nghề
gì nữa ?
- Cô hỏi 1 số trẻ về công việc, nghề nghiệp của bố mẹ trẻ
- Để xem có những nghề gì trong xã hội, thuộc nhóm nghề
sản xuất hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng tìm hiểu
* Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề phổ biến
- Cô cho lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”
- Trong bài hát nói chú công nhân làm gì ?
- Những người công nhân xây nhà ta gọi chung là nghề gì ?
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây ?
- Cô chú công nhân trong tranh đang làm gì ?
- Dưới bức tranh cô có từ “ thợ xây”
- Cho trẻ đọc và tìm những chữ cái đã học
- Để xây được những ngôi nhà, mái trường…cô chú công
nhân cần phải có những gì ?
- Vậy con thấy công việc của cô chú công nhân ntn ?
- Sản phẩm của cô chú làm ra là gì ?
- Vậy công việc của cố chú có quan trọng k.m ?
- Ở lớp mình có bạn nào có bố làm công nhân xây dựng nhà
cửa ?
- Ngoài công nhân xây dựng còn có những người công
nhân làm gì nữa ?
Lớp đọc
Trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ kể
Trang 8- Những người làm công nhân trong các nhà máy, xí nghiệp
ta nói chung là thuộc nhóm nghề sản xuất
- Trong bài hát nói chú công nhân xây nhà, còn cố công
nhân làm gì ?
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây ?
- Trong tranh vẽ các cô đang làm gì ?
- Nhừng người may quần áo ta gọi là nghề gì ?
- Ở lớp mình có cha, mẹ bạn nào là thợ may quần áo k ?
- Cô đưa từ “ thợ may” ra cho trẻ đọc và trìm những chữ cái
đã học
- Dụng cụ làm việc của những người thợ may là gì ?
- Con thấy công việc hàng ngày của người thợ may là làm
gì ?
- Sản phẩm của họ làm ra là gì ?
- Nếu k có những người thợ may thì ta có quần áo để mặc
k ?
- Vì vậy ta phải ntn ?
- Cô giaó dục trẻ biết giữ gìn quần áo khi mặc
- Thợ may cũng thuộc nhóm nghề gì ?
- Cô cho lớp đọc bài thơ “ hạt gạo làng ta”
- Ai đã làm ra những hạt gạo cho mọi người có cơm ăn ?
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ mọi người đang làm gì ?
- Công việc hàng ngày của người nông dân là làm gì ?
- đề làm việc người nông dân cần những dụng cụ gì ?
- Sản phẩm của người nông dân tạo ra là gì ?
- Những sản phẩn đó có cần thiết cho mọi người k ?
- Nông dân cũng thuộc nhóm nghề gì ?
- Cô giáo dục trẻ
- Những nghề nghiệp thuộc nhóm nghề sản xuất ngoài công
nhân, nông dân, thợ may con còn biết những nghề nào
thuộc nhóm nghề sản xuất ?
- Ở lớp mình có bố bạn nào làm nhgề thợ mộc k ?
- Cô cho lớp xem tranh thợ mộc
- Công việc của người thợ mộc là làm gì ?
- Sản phẩm của người thợ mộc làm ra là gì ?
- Cô giới thiệu thêm 1 số nghề khác thuộc nhóm nghề sản
xuất
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho lớp hát đi về thành 3 tổ
- Cô cho 3 tổ chơi chọn dụng cụ, đồ dùng, sàn phẩm cho
đúng với từng nghề
*Hoạt động 4: cũng cố
- Cô có 3 cái bảng cho 3 tổ trên bảng dán hình của các nghề
3 tổ tìm những dụng cụ, sản phẩm của nghề tổ mình
+ Tổ 1: thợ xây dựng
+ Tổ 2: thợ may
Trẻ trả lời
Lớp thực hiện
Lớp chơi
Trang 9+ Tổ 3: nông dân.
- Cô kiểm tra kết quả chơi của 3 tổ nhận xét
- Xung quanh lớp cô có rất nhiều bức tranh vẽ về các nghề
bây giớ các con đi xung quanh quan sát xem con thích nghề
gì thì chạy về bức tranh của nghề đó
Chỉ số 98 Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống
Thứ 6, ngày 04 tháng 11 năm 2016
Phát triển thẩm mỹ:
VẼ TRANG TRÍ CÁI CỐC
(mẫu)
I/ Mục tiêu :
- Trẻ vẽ được cái cốc, biết tô màu hình vẽ và bố cục tranh
- Rèn cho trẻ kỹ năng bố cục tranh hợp lý, tô màu không lem
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn
II/Chuẩn bị
Đồ dùng dạy học:
Cô:Tranh mẫu của cô vẽ cái cốc
Trẻ: Giấy a4, sáp màu
III/Tích hợp
- Văn học: Cái bát xinh xinh
- Toán: Đếm số tranh
IV/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho lớp đọc bài thơ “cái bát xinh xinh”
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại về nội dung bức
tranh
- Cô vẽ mẫu: vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ, bố cục tranh,
tư thế ngồi…
- Cô hỏi ý tưởng một vài trẻ
* Hoạt động 3: Trẻ vẽ
- Cho trẻ về chỗ ngồi vẽ
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ chọn bài trẻ thích và nhận xét
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Lớp đọc
Trẻ quan sát
- Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét