* Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Giáo viên nêu tình huốngSGV - Thảo luận nhóm 4 mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các[r]
Trang 1- sgk, giáo án, tranh minh họa
III Các hoạt độngdạy học:
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- GV chia đoạn (4 đoạn) - Yêu cầu học sinh
đọc nối tiếp
- Luyện phát âm những từ khó
- Học sinh đọc nối tiếp lần 2
- GV gọi HS đọc chú giải
- Đọc cho nhau nghe
- Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt
khiến anh Thuỷ chú ý?
Trang 2+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công
trình hợp tác
Hoạt động 3: Luyện đọc diển cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn
- GV đọc diễn cảm đoạn 4
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn?
- Yêu cầu học sinh luyện đọc
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét,tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò:
+Qua bài em cảm nhận được điều gì?
Nội dung.Tình hữu nghị giữa chuyên gia
nước bạn với công nhân Việt Nam
- HS nhắc lại nội dung – liên hệ
- Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh,chính xác Làm được bài tập 1,2, (a,c) 3 HCNK làm bài tập còn lại
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã học vào thực tế
- PHĐT: + Đối tượng 1,2 làm được bài 1,2
+ Đối tượng 3 làm bài tập còn lại
- THTV: Nghe hiểu và nêu được cách tính quãng đường từ Đà Nẵng – TPHCM và
từ HN - TPHCM
II.
Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
Bài 1: HS đọc đề
Trang 31m =? dm 1m =? dam
- Gọi HS điền tiếp vào bảng – nhận xét
- Nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ
dài liền nhau
- GV nhận xét,chữa bài
Bài 2 : GV gọi HS đọc đề GV yêu cầu HS làm
bài tập a, c Còn lại HS giỏi làm
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
vị bé = 101 đơn vị lớn
Bài 2 : - 2 HS đọc: - Làm bảng con
1 HS lên bảng làm – nhận xéta) 135m =1350dm
342dm = 3420cm
15 cm = 150mm b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm
25 000m = 25km
Bài 3 : - 2 HS đọc – HS nêu
4km37m = 4000m + 37m = 4037m
- HS làm vở 8m12cm =812cm 354dm =35m 4dm 3040m =3km 40m
Bài 4 : - 2HS đọc – tóm tắt-HS làm
bài:
Bài giảia) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là :
791 + 144 = 935 (km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là :
- Giải thành thạo 2 dạng toán quan hệ tỉ lệ
- Biết cách giải 2 dạng toán đó
- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Trang 4Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
Gọi HS nhắc lại cách giải:
Bài 1: Lan mua 4 hộp bút màu hết 16000
đồng Hỏi Hải mua 8 hộp bút như vậy hết
bao nhiêu tiền ?
Bài 2: Bà An mua 7 hộp thịt hết 35000
đồng Bà Bình mua nhiều hơn bà An là 4
hộp thịt thì phải trả bao nhiêu tiền ?
Bài 3 : (HSNK)
Mẹ mua 9 qua cam, mỗi quả 800 đồng
Nếu mua mỗi quả với giá rẻ hơn 200 đồng
thì số tiền đó đủ mua bao nhiêu quả ?
Bài giải :
Nếu giá mỗi quả cam là 800 đồng thì mua
9 quả hết số tiền là:
800 x 9 = 7200 ( đồng ) Nếu giá mỗi quả rẻ hơn 200 đồng thì
7200 đồng mua được số cam là
7200 : (800 - 200 ) = 12 ( quả ) Đáp số: 12 quả
- HS lắng nghe và thực hiện
************************************************
BUỔI CHIỀUTiết 1: Anh văn: GVBM
Tiết 2: Đạo đức
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I Mục tiêu:
Kiến thức: Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
Kĩ năng: Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc
sống
Trang 5Thái độ: Bước đầu cảm phục và noi theo những gương người có ý chí vượt lên
những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
*GDKNS: - Kỹ năng tư duy phê phán.
- Kỹ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và học tập
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó
về các mặt Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm gương vượt khó
III Các hoạt động:
2 Bài cũ:
- Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành
trong cuộc sống hằng ngày như thế nào?
- 2 học sinh đọc to cho cả lớp nghe
- Đại diện trả lời câu hỏi
- Lớp cho ý kiến
- Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn nào
trong cuộc sống và trong học tập ?
- Nhà nghèo, đông anh em, chahay đau ốm , phải phụ mẹ đi bánbánh mì
_Em học tập được những gì từ tấm gương đó ?
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Giáo viên nêu tình huống(SGV) - Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm
giải quyết 1 tình huống)
- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
Giáo viên chốt
* Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK
tấm gương vượt khó trong nhữnghoàn cảnh khác nhau
- Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn phải đối
mặt với những khó khăn thử thách…
- Đại diện nhóm trình bày
Trang 64 Củng cố
- Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt qua
những khó khăn đó như thế nào?
- 2 học sinh kể
5 Dặn dò:
- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh
trong lớp, trong trường hoặc địa phương em đề
ra phương án giúp đỡ
- Nhận xét tiết học
************************************************
Tiết 3: Ôn Tiếng Việt
TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA.
I Mục tiêu:
- HS vận dụng kiến thức đã học về từ đồng nghĩa và trái nghĩa, làm đúng những bài tập
về từ đồng nghĩa và trái nghĩa
- Phân loại các từ đã đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn
II Chuẩn bị: Nội dung bài.
III Hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra : Cho HS nhắc lại các kiến
thức về từ đồng nghĩa
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét
Bài 1 : Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn
sau:
a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta như
gấm, như vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt,
vẻ vang Bởi thế mỗi người dân Việt Nam
yêu nước dù có đi xa quê hương, xứ sở tới
tận chân trời, góc bể cũng vẫn luôn hướng
về Tổ Quốc thân yêu với một niềm tự hào
sâu sắc…
b) Không tự hào sao được! Những trang
sử kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ
oai hùng của dân tộc ta ròng rã trong suốt
30 năm gần đây còn ghi lại biết bao tấm
Trang 7gương chiến đấu dũng cảm, gan dạ của
những con người Việt Nam anh dũng,
c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh
d) Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
4 Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên hệ thống bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
d) Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
- Biết tên gọi , quan hệ kí hiệu của các đơn vị thông dụng
- Củng cố cho học sinh chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có
liên quan Hs làm các bài tập 1 ,2 ,4 HSKG làm Bt còn lại
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: GVgọi HS lên
Bài 1:- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
-HS điền vào bảng đơn vị đo
Trang 8- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối
lượng chưa ghi đơn vị, chỉ ghi
kilôgam
- Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh nêu
tên các đơn vị lớn hơn kg?
- GV yêu cầu HS nhận xét về quan hệ
giữa 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau
- GV nhận xét,chữa bài
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề
bài
a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn
vị bé hơn và ngược lại
Yêu cầu HS làm bảng con
- GV nhận xét,chữa bài
Bài 4: - Học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Giáo viên theo dõi cách làm bài của
- Hai đơn vị đo KL liền nhau :+Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé +Đơn vị bé bằng
300x2= 600(kg) Ngày thứ ba cửa hàng bán được là:
- Đọc được tên nước ngoài trong bài , đọc diễn cảm được bài thơ.
Nắm được nd :Ca ngợi hành động dũng cảm, của 1 công dân Mỹ tự thiêu để phản đốicuộc chiến tranh ở Việt Nam
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 thuộc 1 khổ thơ trong bài HS khá giỏi thuộc đượckhổ thơ 3 và 4 đọc bài với giọng xúc động trầm lắng
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc, sgk, giáo án,
III Các hoạt động dạy học:
Trang 91 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài : Một
chuyên gia máy xúc
- Giáo viên nhận xét
3Bài mới:Giới thiệu bài,ghi đầu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- GV chia đoạn (4 đoạn)
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm những từ ngữ khó
- GV gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- GV gọi HS đọc chú giải
- Đ ọc cho nhau nghe
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1
- Câu 1*Tâm trạng của Mo-ri-xơn và bé
Ê-mi-li
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 2
C2: Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho
biết vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến
tranh xâm lược của Mỹ?
+Nhân danh :lấy danh nghĩa để làm 1 việc gì
đó
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3
C3:Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ
biệt
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 4
C4:Em có nhận xét gì về hành động của chú
Mo-ri-xơn
+Bài thơ ca ngợi điều gì?
Hoạt đông 3 :Luyện đọc diển cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3,4
+Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong 2 đoạn?
-GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm
mác,Oa –sinh –tơn, Giôn –xơn
- 4 học sinh đọc(lần 2) -Học sinh đọc
- Lớp theo dõi
- 2 học sinh đọc + trang nghêm, xúc động+ Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái-học sinh đọc thầm
*Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vônhân đạo, máy bay B52 - ném bomnapan - hơi độc - giết hại - đốt phá -tàn phá…
-Chú Mo-ri xơn là người giám xả thân
vì việc nghĩa
Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm ,cao thượng , vĩ đại vì lẽ phải của một công dân Mĩ ,dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam
-2 HS nhắc lại nội dung
Trang 10HS đọc thuộc 2 khổ thơ 3, 4.
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)
- Giáo dục lòng yêu hòa bình
II Đồ dùng dạy học:
Sgk, giáo án,
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ trái
- Yêu cầu học sinh đọc bài 1
- Gọi HS nêu ý kiến
- Gọi HS nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, hiền
hòa
- GV nhận xét ,giải nghĩa từ
Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình
trong những từ cho sẵn
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng nghĩa
với hòa bình và không đồng nghĩa
Bài 3:Viết đoạn văn 5 đến 7 câu miêu tả cảnh
thanh bình của một miền quê.
- 2 HS nêu ,lớp nhận xét
Bài 1- Học sinh đọc bài 1
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xácđịnh ý trả lời đúng
ý b :Trạng thái không có chiến tranh
- Học sinh phân biệt nghĩa: “bìnhthản, yên ả, hiền hòa” với ý b
Trang 11-GV gợi ý cảnh thanh bình là cảnh như thế
- Kĩ năng phân tích và sử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của
GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện
- Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng các chấtgây nghiện
-Giáo dục HS không sử dụng các chất gây nghiện
II- Đồ dùng dạy học
Sgk, giáo án, tranh …
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động1: Thực hành xử lí thông tin
-Bước 1: HS làm việc cá nhân
-Bước 2: Gọi một số HS trình bày
GV nhận xét ,bổ sung
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý cho HS trả lời
+ Đó là những chất gây nghiện nào? Loại
- HS đọc các thông tin và hoàn thành bảng
ở SGK
- Mỗi HS chỉ trình bày một ý
- HS khác bổ sung
- Thuốc lá, rượu, ma túy,…
- Say, nôn, nói nhảm, bê tha, không là chủbản thân,…
Trang 12+ Khi sử dụng có tác hại gì?
* Kết luận: Như mục bạn cần biết trang
21 SGK
- Gợi ý để HS đặt câu hỏi gợi mở những
vấn đề, điều cần quan tâm :
- GV tổng kết những điều HS muốn tìm
hiểu, quan tâm
4 -Củng cố,dặn dò :
-Các chất gây nghiện có hại như thế nào?
-Chuẩn bị các dụng cụ tiết sau đóng
*************************************
Tiết 3: Ôn Toán
Luyện tập
I Yêu cầu cần đạt:
- Hs biết đổi đơn vị đo độ dài,khối lượng, giải bài toán có lời văn
II Chuẩn bị:
- Bài tập củng cố Vở Luyện Toán
- Sửa bài tuyên dương
Bài 2/16 Trò chơi Ai nhanh - Ai đúng
Trang 13Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017
Tiết 1: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ; biết
trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Yêu hòa bình, có ý thức đoàn kết với tập thể lớp
II Đồ dùng dạy học:
Sgk, giáo án,
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh nối tiếp kể lại
câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”
Giáo viên nhận xét
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài,ghi đầu bài
b Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
Gọi HS đọc đề.GVghi,gạch chân từ quan trọng
- Đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe
hoặc đã được đọc về chủ điểm hòa bình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu
đề bài
- Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình tự:
+ Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện em chọn
kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó ở đâu, vào
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và
trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh thi kể chuyện theo nhóm
- GV gọi HS kể chuyện trước lớp
- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- 2 HS kể,lớp theo dõi nhận xét
- 1 học sinh đọc đề bài
- Học sinh gạch dưới những từ ngữquan trọng trong đề bài
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đềbài và phần gợi ý
- HS lần lượt nêu lên câu chuyện
em sẽ kể
- Học sinh làm việc theo nhóm 2
kể câu chuyện của mình
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Trang 14- Nhận xét về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
-GV nhận xét tuyên dương
4.Củng cố - dặn dò:
- Liên hệ giáo dục hs yêu hoà bình
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm kể chuyện
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- HS có năng khiểu nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ
- KNS:-Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu,thông tin).
-Thuyết trình kết quả tự tin
II
Đồ dùng -dạy học: Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số
mẫu thống kê đơn giản,
III Các hoạt động dạy học:
Bài 1:Thống kê KQ học tập của em trong
tháng theo các yêu cầu
Bài 2:Lập bảng thống kê KQ học tập trong
thángcủa từng thành viên trong tổ và cả tổ.
- GV kẻ bảng thống kê,hướng dẫn
- Cho HS dựa vào kết quả thống kê để lập bảng
thống kê vào vở
- GV gọi HS lên bảng điền số liệu vào bảng
- Gọi vài HS đọc bảng thống kê của mình
- Giáo viên nhận xét ,chữa bài
4.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài văn tả cảnh
-3HS đem vở lên chấm, đọc trước lớp
Bài 1:- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm
- Học sinh tự ghi điểm của từng môn
mà bản thân em đã đạt được vào nháp.-Học sinh thống kê kết quả học tậptrong tuần
- Học sinh nhận xét về ý thức học tậpcủa mình
Bài 2:- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đặt tên cho bảng thống kê
- Bảng thống kê kết quả học tập trongtuần, tháng của tổ
- Học sinh xác định số cột dọc: STT,
Họ và tên, Loại điểm
- HS xác định số cột ngang - mỗi dòngthể hiện kết quả học tập của từng họcsinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái)
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Trang 15Tiết 3: Mĩ thuật: GVBM
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP I:Mục tiêu
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:- Nêu tên gọi, mqh
giữa các đơn vị đo khối lượng
-Cho HS phân tích đề,tìm cách giải
-GV nhắc HS nên đổi số giấy thu gom
được của 2 trường về đơn vị tấn để tóm
tắt bài toán và giải dược đơn giản hơn
-Cho HS tự làm bài vào vở
-Gọi HS lên bảng giải
Bài 3- Học sinh đọc đề - Phân tích đề
- Học sinh nêu cách tính diện tích hìnhCN,hình vuông
