- HS vẽ con vật theo ý thích vào phần giấy vở tập vẽ - Choïn con vaät ñònh veõ; v Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng.ï - GV bổ s[r]
Trang 1ẦN 5
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017
TẬP ĐỌC - Tiết 13 + 14 - Sgk/ 40
CHIẾC BÚT MỰC
Thời gian dự kiến: 70 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ND: Cơ giáo khen ngợi bạn Mai là cơ bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời được các CH 2, 3, 4, 5)
* - Thể hiện sự cảm thơng - Hợp tác
- Ra quyết định giải quyết vấn đề
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Trên chiếc bè
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi Nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu toàn bài lần 1
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu, kết hợp rèn đọc từ khó
- GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK
- Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp + Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
+ Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Gv Hd hs đọc thầm từng đoạn & TLCH sgk
1/ Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
2/ Chuyện gì đã xảy ra với Lan? ( Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở )
3/ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? ( Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc ) ? Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
* Cuối cùng Mai quyết định lấy bút đưa cho Lan mượn
4/ Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào? ( Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói: Cứ để bạn Lan viết trước )
* Mai đã biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn Đây chính là hành động đúng của em
Trang 25/ Vì sao cô giáo khen Mai? ( Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạnbè )
v Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- Gv đọc mẫu lần 2
- Tổ chức cho hs thi đọc ( Đọc theo vai ) Nhận xét, tuyên dương
v Hoạt động 5: Củng cố
- Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn?
- Nêu những trường hợp em đã giúp bạn?
- Nhận xét – dặn dò
D-Phần bổ sung: hs thi đọc
==============================
TOÁN - Tiết 21 - Sgk/ 21
38 + 25
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 5
- Biết giải bài giải bài tốn bằng một phép cộng các số với số đo cĩ đơn vị dm
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số
- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bộ thực hành Toán ( 5 bó que tính và 13 que tính ), bảng cài, hình vẽ
HS: SGK, bảng con, vở
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 28 + 5
- Gọi hs làm bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2/ 20
- Nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: Giới thiệu phép 38 + 25.
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 cộng có nhớ dưới dạng tính viết.
- Gv nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Gv hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là
5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính
- Vậy 38 + 25 = 63 - Gv yêu cầu HS đặt tính và tính Gv nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 5.
- Nêu yêu cầu đề bài? Cả lớp lần lượt làm bài vào vở Gọi hs lên bảng tính, nhận xét
- Gv hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ
- Đổi vở chấm chéo
Bài 3: Biết giải bài giải bài tốn bằng một phép cộng các số với số đo cĩ đơn vị dm.
- Gv Hd tóm tắt bài toán & nắm y/c Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải
- Gv nxét sửa sai cho hs
Bài 4: Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
- Gv nêu y/c, cả lớp làm bài Gọi hs lên bảng điền dấu
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 4: Củng cố
Trang 3- Tổ chức cho hs trò chơi: Câu cá Gv nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét – dặn dò: Bài tập về nhà: bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2/ 21
D-Phần bổ sung: 18+27 ,68+16
ĐẠO ĐỨC - Tiết 5 - VBT/ 8
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( T1 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
* - Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
B- Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu thảo luận
HS: Dụng cụ để hoạt cảnh, SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Yêu cầu hs xử lí một vài tình huống
- Nhận xét và đánh giá
v Hoạt động 2: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu?
Mục tiêu: Giúp HS biết lọi ích của việc sống gọn gàng , ngăn nắp
- Gv chia nhóm, giao kịch bản Các nhóm tiến hành thảo luận, trình bày ý kiến
- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận Đại diện nhóm hoạt cảnh, nhận xét
* Kết luận: Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tím kiếm sách, vở, đồ dùng khi cần đến
* Do đó, các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt
v Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét Nd tranh
Mục tiêu: Giúp hs biết p/biệt gọn gàng, ngăn nắp & chưa gọn gàng, ngăn nắp
- Gv chia nhóm giao việc, hs làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm
* Kết luận: Nơi học và sinh hoạt của các em phải gọn gàng, ngăn nắp
* Tích hợp TTHCM: Bác Hồ là một tấm gương về sự gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục cho học sinh đức tính gọn gàng, ngăn nắp.
v Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: HS biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác
- Gv nêu tình huống
- Gọi từng nhóm trình bày ý kiến Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng
* Kết luận chung: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến
v Hoạt động 5: Củng cố
Trang 4- Yêu cầu hs đọc phần bài học
* Tích hợp BVMT: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sạch sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường
- Nhận xét – dặn dò
D-Phần bổ sung: gdhs biết gọn gàng ngăn nắp
===============================================================
Thứ ba, ngày 26 tháng 9 năm 2017
THỂ DỤC - Tiết 9 -Sgv/ 45
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC
LẠI ÔN 4 ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục)
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi.
B- Đồ dùng dạy học:
Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn
GV chuẩn bị 1 cái còi, tranh đội hình hàng dọc, vòng tròn
C- Các hoạt động dạy học:
I/ Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài
- Khởi động:
* Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
Hs chơi “Diệt các con vật có hại”
II/ Phần cơ bản:
1) Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn
2) Học các chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng và ngược lại
a) Chuyển thành đội hình vòng
TTCB đứng nghiêm
b) Vòng về đội hình 4 hàng dọc
Khẩu lệnh : “Thành 1 (2,3,4) hàng dọc…….bước!”
3) Hs chơi lồng ghép: “Rồng rắn lên mây”: HS biết chơi đúng luật.
III/ Phần kết thúc:
- Thả lỏng
- Nhận xét
- Dặn dò
- Xuống lớp
D-Phần bổ sung:
=========================
KỂ CHUYỆN - Tiết 5 - Sgk/ 41
CHIẾC BÚT MỰC
Thời gian dự kiến: 35 phút
Trang 5A-Mục tiêu:
Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)
* - Thể hiện sự cảm thơng - Hợp tác
- Ra quyết định giải quyết vấn đề
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bím tóc đuôi sam
- HS kể lại chuyện - Gv nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Kể từng đoạn
Mục tiêu: Quan sát từng tranh kể từng đoạn
+ Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực
- Yêu cầu hs kể - Gv nhận xét
+ Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà
- Tương tự như tranh 1 Gv nhận xét
+ Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
- Tương tự hs kể Gv nhận xét
+ Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai
* Các em đã kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh
v Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
Mục tiêu: Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với lời nhân vật
- Gv nêu yêu cầu, hs thảo luận nhóm, nhóm xung phong kể toàn bộ câu chuyện Gv nhận xét, tuyên dương
* Trong quá trình kể, các em đã thể hiện lời của nhân vật
v Hoạt động 4: Củng cố
- Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì?
- Nhận xét – dặn dò: Tập kể lại chuyện
D-Phần bổ sung: hs thi kể chuyện
=====================================
TOÁN - Tiết 22 - Sgk/ 22
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Thuộc bảng 8 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25
- Biết giải bài tốn theo tĩm tắt với một phép cộng
- Bài 1, bài 2, bài 3
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ
HS: SGK, bảng con
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 38 + 25
- Gọi hs làm bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2/ 21
Trang 6- Nhận xét, sửa bài và cho điểm
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Biết vận dụng bảng cộng 8, thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Nêu yêu cầu đề bài Cả lớp làm bài, gọi hs nêu kết quả
- Gv nxét, sửa sai
Bài 2: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25.
- Nêu yêu cầu, cả lớp làm bài Gv lưu ý cho hs cách đặt tính thẳng hàng, thẳng cột -Gọi hs lên bảng, gv theo dõi nhắc nhở uốn nắn hs
- Nhận xét chữa bài Đổi vở chấm chéo
Bài 3: Biết giải bài tốn theo tĩm tắt với một phép cộng
- Dựa vào tóm tắt bài toán, Gv hướng dẫn hs nêu bài toán
- Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải Nhận xét sửa bài
Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức cho hs thi đua tính nhanh kết quả
- Nhận xét – dặn dò: Về nhà làm bài tập: bài 4, 5/ 22
D-Phần bổ sung: bài 1 cá nhân
==============================
CHÍNH TẢ( Tập chép) – Tiết 9 - Sgk/42
CHIẾC BÚT MỰC
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK) Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT(3) b
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả Bảng cài, bút dạ
HS: Bảng con, vở, SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Trên chiếc bè
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Dạy dỗ – ăn giỗ, dòng sông – ròng rã, dân làng – dâng lên
- Nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép
- Gv đọc đoạn chép trên bảng Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa? + Đoạn văn có những dấu câu nào?
- Gv hd hs p/tích 1 số từ khó - Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con
- Gv theo dõi uốn nắn - Gv đọc cho hs soát bài
- Gv thu vở chấm, nhận xét
v Hoạt động 3: Làm bài tập
Mục tiêu: Nắm được qui tắc về nguyên âm đôi ia/ ya, dấu phẩy
Bài 1: - Gv giúp Hs nắm y/c Cả lớp làm bài vào vở
- Hs làm bảng phụ, Gv nxét
Bài 2b: Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng
Trang 7 Muùc tieõu: Bieỏt tỡm tửứ theo gụùi yự
- Gv neõu y/c, caỷ lụựp tỡm tửứ Neõu keỏt quaỷ, nhaọn xeựt
- Gv keỏt luaọn
v Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ
- Nhoựm thi vieỏt laùi chửừ sai, nhaọn xeựt
- Nhaọn xeựt – daởn doứ:
D-Phaàn boồ sung:
==============================
TH
Ủ CễNG - Tieỏt 5 - Sgv/ 198
GAÁP MAÙY BAY ẹUOÂI RễỉI ( T1 )
Thụứi gian dửù kieỏn: 35 phuựt
A-Mục tiêu:
Gấp được mỏy bay đuụi rời hoặc một dồ chơi tự chọn đơn giản, phự hợp Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* Nghe núi chuyện về trận đỏnh sõn bay Tõn Sơn nhất của Anh hựng Nguyễn Thành Trung
B- Đồ dựng dạy học:
GV: - Mẫu máy bay đuôi rời, Quy trình gấp máy bay đuôi rời
HS: - Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu, kéo, thớc kẻ
C- Cỏc hoạt động dạy học:
v Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra ủdht
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhaọn xeựt
v Hoaùt ủoọng 2: HD HS quan sát và nhận xét
* Muùc tieõu: Hs bieỏt maóu & ủaởc ủieồm cuỷa maóu
- GV cho HS quan sát mẫu máy bay đuôi rời ? Máy bay đuôi rời gồm những bộ phận nào?
- GV mở dần máy bay đuôi rời sau đó gấp lần lợt lại từng bớc một
? Để gấp đợc máy bay đuôi rời ta phải chuẩn bị tờ giấy hình gì?
- GV: Tờ giấy hình chữ nhật đợc gấp thành hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay , phần hình chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay
v Hoaùt ủoọng 3: HD mẫu
* Muùc tieõu: Hs bieỏt caựch gaỏp
- Bớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật:
? Nêu cách gấp hình vuông?
+ GV gấp mẫu
- Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay
- Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay
- Bớc 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng ( SGV/ 202)
- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bớc gấp máy bay đuôi rời
- Y/C HS tập gấp máy bay đuôi rời
v Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ
- Toồ chửực cho hs thi gaỏp nhanh
* Loàng gheựp HDNGLL:Nghe núi chuyện về trận đỏnh sõn bay Tõn Sơn nhất của Anh hựng Nguyễn Thành Trung
16 giờ 15 phỳt ngày 28/4/1975, sỹ quan trực chỉ huy trờn đài chỉ huy sõn bay Thành Sơn bắn hai phỏt phỏo hiệu cho phộp phi đội cất cỏnh Giõy phỳt mong đợi của toàn phi đội đó đến Tất cả lần lượt mở mỏy cho mỏy bay lăn ra đường băng, 5 chiếc mỏy bay
A-37 lao lờn bầu trời.Lờn đến độ cao quy định 5.500 Foot, phi đội tập hợp đội hỡnh: Nguyễn Thành Trung bay (số 1), Từ Đễ (số 2), Nguyễn Văn Lục (số 3), Mai Xuõn Vượng (số 4) Cựng bay với Mai Xuõn Vượng cú Nguyễn Văn On và Hỏn Văn Quảng ( số 5) Tất cả phi đội bay vỳt về phớa Nam Qua Phan Thiết, do trời nhiều mõy, phi đội hạ độ
Trang 8cao , tốc độ 230 dặm một giờ đến điểm cao 2.858 ( Bắc Hàm Tân 17 km) sở chỉ huy cho phi đội điều chính hướng bay, tăng độ cao để tiếp cận mục tiêu Qua sơng Nhà Bè khoảng 30 giây, các phi cơng đã nhìn rõ sân bay Tân Sơn Nhất Nguyễn Văn Lục phát hiện hai máy bay AH-1H (AD-6) bay về hướng Biên Hồ nhưng chúng khơng phát hiện được phi đội vì máy bay A-37 bay cao hơn nên phi đội vẫn giữ nguyên đội hình Nguyễn Thành Trung nhắc: “ Mục tiêu bên trái phía trước, kiểm tra cơng tác cảnh giới” lên độ cao , phi đội kéo dài đội hình, chiếc sau cách chiếc trước 1.500- 2.000 mét, chuẩn bị cơng kích Các phi cơng cịn nghe rõ tiếng hỏi dồn dập của địch ở Sở chỉ huy sân bay Tân Sơn Nhất “A-37 của khơng đồn nào? A-37 của phi đồn nào?".
Từ độ cao 5.500 foot, Nguyễn Thành Trung và Từ Đễ bổ nhào xuống mục tiêu, đến
độ cao 1.500 foot thì cắt bom Từ Đễ vừa ấn nút phĩng bom vừa trả lời “ Máy bay của
Mỹ đây” Đúng là máy bay của Mỹ thật nhưng quân nguỵ nào cĩ ngờ được quân giải phĩng vừa mới thu được làm sao cĩ thể dội bão lửa xuống đầu chúng nhanh thế được Sau loạt bom, khĩi lửa trùm lên khu vực máy bay địch đang đỗ Nguyễn Văn Lục, Mai Xuân Vượng, Nguyễn Văn On và Hán Văn Quảng cũng lần lượt vào cơng kích, cắt hết bom họ quay ra yểm hộ cho nhau Lửa khĩi bốc lên dữ dội Tiếng bom nổ rung chuyển
cả thành phố Sài Gịn Lúc này tất cả các phi cơng đều nghe tiếng la hét, hoảng loạn của quân nguỵ ở Sở chỉ huy sân bay : “ Chết cha rồi Việt cộng pháo kích, Việt cộng oanh kích”.
Do hệ thống điều khiển cắt bom bị hỏng, máy bay của Nguyễn Thành Trung và Nguyễn Văn Lục vẫn cịn bom nên phải vịng lại oanh tạc lần thứ ha Mai Xuân Vượng
và Hán Văn Quảng lượn vịng lên trên yểm hộ Quân địch kinh hồng vì bất ngờ, khơng quân và pháo cao xạ sân bay khơng kịp phản ứng gì Sau khi hồn thành nhiệm vụ oanh tạc mục tiêu, phi đội tập hợp đội hình bay về hướng đơng, lúc đĩ họ mới thấy những chớp lửa hốt hoảng và tuyệt vọng của địch từ sân bay bắn lên Nguyễn Thành Trung bay cuối cùng sẵn sàng chặn đánh máy bay tiêm kích của địch, yểm hộ cho đồng đội.
Tại đài chỉ huy, đồng chí tư lệnh và các đồng chí Trần Hanh, Nguyễn Hồng Nhị đi đi, lại lại, đứng ngồi khơng yên, cầm ống nhịm quan sát và lắng nghe tiếng máy bay Sân bay đã chuẩn bị sẵn sàng cho phi đội hạ cánh Đồng chí trợ lý tác chiến cách mấy chục giây lại gọi một lần: “ Sao băng đâu? Sao băng đâu? Bắc đẩu gọi nghe rõ trả lời " Trời đã sẩm tối phi đội cịn cách sân bay 20 km, Từ Đễ, Nguyễn Thành Trung báo cáo sắp hết dầu, phải tắt một động cơ để đủ dầu hạ cánh Sở chỉ huy lệnh cho Nguyễn Văn Lục bay thêm một vịng nữa để yểm hộ, rồi cho bật đèn đường băng, cho phép phi cơng bật đèn máy bay Từ Đễ và Nguyễn Thành Trung hạ cánh trước, tiếp đĩ là Mai Xuân Vượng, Hán Văn Quảng và Nguyễn Văn Lục Tất cả hạ cánh an tồn.
Trận đánh cĩ ý nghĩa lớn khơng những tiêu diệt máy bay chiến đấu của địch mà cịn
cĩ ý nghĩa chiến lược Khơng những một số lớn máy bay của địch cùng với hàng trăm sỹ quan, binh lính nguỵ bị tiêu diệt mà buộc Mỹ phải tổ chức chiến dịch di tản vào ngày 29/4 Sáng ngày 30/4/1975, 5 cánh quân của ta đồng loạt tiến vào giải phĩng Sài Gịn Vào lúc 11 giờ 30 phút lá cờ Giải phĩng đã tung bay trên nĩc dinh Độc lập báo hiệu chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng.
- Nhận xét – dặn dò
D-Phần bổ sung:
==================================================================
=
Thứ tư, ngày 27 tháng 9 năm 2017
MĨ THUẬT - Tiết 5 - VTV/9
Trang 9TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật
- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích
* Trị chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ”
B-Đồ dùng dạy học:
GV: Một số tranh, ảnh con vật ( Voi, Trâu, Mèo, Thỏ, Chó, Cá….), Bài vẽ các con vật
của hs, Hình hướng dẫn cách vẽ
HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, Sưu tầm tranh vẽ con vật Bút chì – Gôm…
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật quen thuộc.
- GV yêu cầu HS kể một số con vật quen thuộc
- GV g/thiệu hình ảnh một số con vật và gợi ý để HS nhận biết:
+ Tên con vật; + Các bộ phận chính của con vật
- Gợi ý để HS nhận ra đặc điểm của một số con vật (hình dáng, màu sắc)
+ Con trâu: thân dài, đầu có sừng,… + Con voi: thân to, đầu có vòi,…
+ Con thỏ: thân nhỏ, tai dài,…
v Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách vẽ
* Mục tiêu: Hs biết nhận ra cách vẽ con vật.
- GV g/thiệu hình minh họa để HS nhận ra cách vẽ:
Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau;
Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm của con vật
- GV có thể vẽ phác lên bảng một vài hình các con vật cho HS quan sát
@THB Đ KH :Hãy yêu thiên nhiên ,yêu các con vật và luơn thực hiện một lối sống thân thiện với mơi trường và là tấm gương để lơi cuốn những người xung quanh.
v Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: Biết cách vẽ con vật
- GV cho HS xem một số bài vẽ con vật của thiếu nhi hoặc tranh dân gian
- HS vẽ con vật theo ý thích vào phần giấy vở tập vẽ
- Chọn con vật định vẽ;
v Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng.ï
- GV bổ sung và chỉ ra các bài vẽ đẹp ( hình vẽ vừa phải, rõ đặc điểm, có thêm hình ảnh phụ)
* Tích hợp BVMT: Biết một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh, có ý thức chăm sóc vật nuôi
v Hoạt động 5: Củng cố
* Tíchhợp NGLL: Trị chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ” ( 10 phút)
Giáo viên cho học sinh hát thay lời bài hát bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng đàn (tình tinh tính, từng tưng tứng), tiếng kèn (tị, te tí), tiếng trống (tùng tung túng),… và kết hợp làm động tác Bạn nào được các bạn vỗ tay to nhất sẽ chiến thắng.
Trang 10D-Phần bổ sung:
============================
TẬP ĐỌC - Tiết 15 - Sgk/43
MỤC LỤC SÁCH
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Đọc rành mạch văn bản cĩ tính chất liệt kê
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)
B- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, bảng phụ, phiếu thảo luận
HS: SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Chiếc bút mực
- Gọi HS đọc bài + TLCH trong SGK
- GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Luyện đọc
- Gv đọc toàn bài lần 1
- Đọc từng dòng nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó
- Đọc nối tiếp từng mục, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm ( Từng mục của bài )
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Hd hs đọc thầm từng mục trả lời câu hỏi SGK
1/ Tuyển tập này có những truyện nào? ( Hs nêu tên từng truyện )
2/ Truyện người học trò cũ ở trang nào? ( Hs tìm nhanh tên bài theo mục lục trang 52 ) 3/ Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào? ( Quang Dũng )
4/ Mục lục sách dùng để làm gì? ( Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào Từ đó, ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc )
v Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- Tổ chức cho hs thi đọc - Gv nxét
v Hoạt động 5: Củng cố
- Khi mở 1 cuốn sách mới em phải xem trước phần nào?
- Nhận xét – dặn dò:
D-Phần bổ sung: : hs luyện đọc
==================================
TOÁN - Tiết 23 - Sgk/23
HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác
- Biết nối các điểm để cĩ hình chữ nhật, hình tứ giác