the gioi dong vat 3 tuoi

nước Tô vẽ Trẻ biết chọn trang Mũ đội các con vật, Cô cùng trẻ chơi ở góc dán hát phục,cách cầm các phách tre, trống này, cô hướng dẫn cho trẻ dụng cụ âm nhạc để lắc...các bài thơ về mặ[r]

Trang 1

và phát triển cơ chân,

cơ tay, toàn thân

sảng khoái khi tiếp

xúc với môi trường

* Phát triển vậnđộng:

- Tập các động tácphát triển cơ và hôhấp

- Tay: hai tay đưa lêncao, ra phía trước,sang 2 bên

Co và duỗi tay, bắtchéo 2 tay trướcngực

- Chân:

+ Bước lên phíatrước, bước sangngang; ngồi xổm ;đứng lên; bật tại chỗ

+ Co duỗi chân

Tập luyện các kỹnăng vận động cơ bản

và phát triển các tốchất trong vận động :

Trang 2

Trẻ biết chăm tập thểdục, ăn uống hợp lí

-Trẻ tìm hiểu và tròchuyện về các convật sống trong giađình, trong rừng,dưới nước

- Trẻ biết được đặcđiểm nổi bật củanhững con vật đángyêu đó

- Trẻ biết được lợi íchcủa con vật đối vớiđời sống của conngười

* Làm quen với toán:

- Đếm,nhận biếtnhóm có 1, nhiều đốitượng

- Củng cố nhận biếtkích thước to nhỏcủa 2 đối tượng

-Trò chuyện với trẻ

về một số con vậttrong gia đình

- Một số con vậtsống trong rừng

- Một số loài chim

* Làm quen vớitoán:

- Đếm , nhận biết sốlượng trong phạm vi3

- So sánh cao thấpgiữa 2 đối tượng

giao tiếp của trẻ thông

qua việc trò chuyện,

thảo luận theo chủ đề

- Trẻ hiểu và làmtheo yêu cầu đơngiản.Hiểu nội dungcác câu đơn, câu mởrộng

- Nghe hiểu nội dungtruyện kể, chuyện

Thơ:

- Đàn gà con

-.Truyện: Bác gấuđen và 2 chú thỏ

- Rong và cá

Trang 3

trong giao tiếp bằng

lời nói với những

người xung quanh

- Biểu lộ các trạng

thái xúc cảm của bản

thân bằng ngôn ngữ

- Nghe hiểu nội dung

một số bài thơ, câu

truyện về chủ đề

“Những con vật đáng

yêu”

đọc phù hợp với độtuổi

- Nghe các bài thơ, cadao, đồng dao, tụcngữ, câu đố, hò vèphù hợp với độ tuổi

- Trả lời và đặt câuhỏi như : “ con gì ?”,

“Cái gì?”

- Đọc thơ, kể lạichuyện có sự giúp đỡcủa cô

- Tham gia vào cáctrò chơi đóng vai cácnhân vật trong truyện

- Biết cách bảo vệcây xanh, hoa và vệsinh môi trường, lớpsạch sẽ

- Biết nói lên nhữngđiều trẻ quan sát thấy

- Trẻ nghe đọc thơ

Thuộc và thể hiện cácbài thơ

nghe người khác nói,

biết thưa gửi lễ phép

- Nhận biết và thểhiện cảm xúc, tìnhcảm với con người và

- Trẻ biết giao tiếpvới cô và các bạntrong lớp lễ phép

- Cô giáo phối hợpvới phụ huynh để trẻđược học ở mọi lúc,mọi nơi

Trang 4

hội ngôi nhà của mình,

những thành viên

trong gia đình mình

- Yêu quý môi trường

nước và môi trường

cạn

phải lễ phép như thếnào

- Dạy trẻ biết yêu quýcon vật đáng yêu

- Biết bảo vệ môitrường xung quanhsạch sẽ

để tạo thành sảnphẩm đẹp

- Trẻ có hứng thú vàtham gia tích cực vàocác hoạt động tạohình của cô tổ chức

* Làm quen âm nhạc:

- Nghe và nhận ra cácbài hát vui tươi củacác bài hát và các bảnnhạc

- Hát và vận độngnhịp nhàng theo giaiđiệu các bài hát vềchủ đề, hát và vỗ taytheo tiết tấu, theonhịp, theo phách, hát,múa

- Được nghe các bàihát, bản nhạc và nóilên cảm xúc củamình

* Hoạt động tạohình:

- Dán con vịt

- Nặn các con vật

- Vẽ con cá

* Hoạt động âmnhạc:

- Hát và vận động:Đàn gà con

- Hát và vận động:

Đố bạn

- Hát : Cá vàng bơi

- Hát: Con bướmvàng

Trang 5

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ

Đàn gà con

- Hát và vận động:

Đố bạn

- DH: Cá vàng bơi

Dh: conchim non

Dh conbướm vàng

Truyện:

Bác gấuđen và 2chú thỏ

Thơ:

Rong và cá

Truyệngiọng hótchim sơnca

Đếm,nhận biết

số lượngtrongphạm vi 3

Xác địnhphía tráiphía phảicủa đốitượng

Tròchuyện vềmột sốloài chim

Kpkh Vòngđời củabướm

con cá

So sánhcao hơnthấp hơn

So sánhchiều dàicủa hai đốitượng

Trang 6

KẾ HOẠCH TUẦN 1Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA Đ ÌNH

- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh ảnh về các con vậtsống trong r ừng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Con vật sống trong r ừng

2 Thể dục

sáng

Tập theo băng nhạc ngoài sân trường :

- Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Hai chân khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên

Thứ 3 27/12/2016

Thứ 4 28/12/2016

Thứ 5 29/12/2016

Thứ 6 30/12/201 6 Phát triển

thể chất

Ném xa

Phát triển thẩm mỹ

DH Đàn gàcon

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Đàn

gà con

Phát triển nhận thức.

KPKH : Tìm hiểu vềmột số vật nuôi trong gia đình

Vẽ con gà

Hoạt động Mục đích Chuẩn bi Cách tiến hành

Góc phânvai :

- Cửa hàngbách hoá

- Gia đình

- Trẻ tựchọn nhómchơi, vềnhóm chơi

- Biết thể

Búp bê,quần áo,giày túi đểđóng vai

Bộ đồ chơibán hàng:

- Trẻ nhắc tên các gócchơi

- Thảo luận:

- Ai đóng vai bố,mẹ, con

? Ai sẽ làm người bánhàng? …

Trang 7

4 Hoạt

động

góc

hiện mộtvài hànhđộng chơiphù hợpvới vaimình đóng

lương thực,thực

phẩm…

Góc xâydựng:

- Xây dựngvườn báchthú

- Trẻ biếtxây dựng

và dùng sỏixếp baoquanh cácchi tiếtxung quanhvườn báchthú

- Các khối

gỗ, hột hạt,sỏi

- Mẫu nhàlắp sẵn

- Trẻ biết cách lắp ráptheo hướng dẫn của cô

- Góc nghệthuật :

- Hát một

số bài háttheo chủđề

- Tô màutranh , nặncác con vật

mà mìnhyêu thích

- Hứng thútham giacác hoạtđộng

- Bước đầu

có một số

kĩ năng vẽ,nặn, tô màuđơn giản,tạo ra sảnphẩm

- Thích thúbiểu diễnmột số bàihát và vỗđệm bằngcác nhạccụ

- Tranh vềcác con vậtsống trongrừng

- Sáp màu,tranh chưa

tô màu, đấtnặn

-Băng nhạctheo chủđề

- Mũ, nhạccụ

- Cô giới thiệu một sốsản phẩm tạo hình để gâyhứng thú cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ tạo sảnphẩm từ nhiều loạinguyên liệu

- Lựa chọn một vài bàihát có tiết tấu và lời cađơn giản đẻ trẻ tập biểudiễn

- Dạy trẻ cách sử dụngđúng các nhạc cụ, tậpđứng theo đội hình dểbiểu diễn, khuyến khíchtrẻ sáng tạo động tácminh họa đơn giản

- Góc sáchchuyện:

- Trẻ biết

về nhómchơi, biếtcầm và giởsách đúngcách

- Chuẩn bịthêm sách,truyện theochủ đề

- Báo, tạpchí cũ đểtrẻ tập làm

- Nhắc trẻ quy tắc khi vềnhóm chơi: Lấy ghế,bàn

- Giới thiệu sách của chủ

đề, nhắc nhở trẻ cáchcầm và giở sách, đọc từtrái qua phải, từ trên

Trang 8

quen vớiviệc tự giởsách.

xuống dưới; Hỏi trẻ đểtrẻ phỏng đoán nội dungtranh vẽ

- Nhắc nhở trẻ biết yêuquý sách báo

- Góc học tập:

- Trẻ biếtxếp đường

đi cho cáccon vật,tìm và nốithức ăn chocác convật

-Tranh lô

tô con vậtn

và thức ăncủa từngloài vật,sỏi, hột hạt

- Trẻ biết xếp tương ứng theo yêu cầu của cô

- Hoạt động mục đích: Xem tranh con vật sống trong rừng

- TCVĐ: Bắt chước dáng đi của các con vật, chó sói xấu tính, cáo

góc

Bình bé ngoan

- Lau mặt , rửa tay vệ sinh sạch sẽ

- Sắp xếp đồ chơi vào đúng góc quy định , biết phối hợp với bạn

bè cung cấp đồ dùng ,đồ chơi (kỹ năng phối hợp)

- Trẻ biết hoạt động của trường mầm non

Trang 9

- TC: Bắt chớc tạo dáng

I Mục đớch yờu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của cánh tay để đẩy bao cát đi xa đúng t thế

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

* Kỹ năng:

- Phát triẻn vận động khỏe, khéo của tay

- Trẻ có phản xa nhanh khi chơi trò chơi

vật nuôi trong gia đình và trò chuyện với trẻ về

các con vật, cùng xây chuồng giúp các con vật

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng

nhiên ở vạch xuất phát, 2 chân rộng bằng vai

Khi có hiệu lệnh hai tay cùng cầm túi cát, giơ

cao lên đầu và ném mạnh về phía trớc

- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu Cả lớp quan

sát và nhận xét Cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có

- + Cô mời lần lợt 2 trẻ lên tập, cô sửa sai

+ Cô mời nhóm trẻ tập, cô sửa sai cho trẻ

+ Cô cho cả lớp thi đua xem đợc xa hơn

c TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của

trẻ

Trẻ xem trenh cựng cụ

Trẻ đi theo cụ

Trẻ tập theo cụ

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trang 10

*Hđ3: - Cô và trẻ cùng hát và vân động bài: “

Gà gáy le te”

Trẻ chơi Trẻ hỏt

4.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sỏt: - Cho trẻ đi dạo ngoài sõn, đoỏn xem thời tiết của ngày hụm ấy Trẻ so

sỏnh với thời tiết hụm qua.

- ễn kiến thức củ: Vẽ con gà trống

- Cung cấp kiến thức mới: Thương con mốo

b.Trũ chơi vận động: Đua ngựa

c.Trũ chơi dõn gian : Chồng nụ, chồng hoa

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thớch, xõu hạt, gấp lỏ làm đồ chơi

Chọn vai “Người mua hàng, người bỏn hàng” Cỏc loại thức

ăn cho cỏc con vật gia cầm Thuốc, ống tiờm Áo quần bỏc sĩ.

: Cụ cựng trẻ núi cỏch chơi, cỏch bỏn thức ăn cho gia cầm, về cỏch khỏm bệnh cho cỏc con vật nuụi, cho trẻ nhận vai

và chơi, cụ gợi ý để trẻ kết hợp với gúc chơi gia đỡnh và phũng khỏm thỳ

Cỏc vật liệu xõy dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cõy xanh Cỏc con vật nuụi bằng đồ chơi

Cụ cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhúm xõy dựng, cỏc trẻ cũn lại làm nụng dõn, núi cỏch chơi, cỏch xõy dựng như thế nào cho hợp lý để xõy được nhiều chuồng trại cho cỏc con vật nuụi, Gúc

thiờn

nhiờn

Chăm

súc cõy xanh

Chăm súc cõyxanh,bún phõn chocõy, chơi với cỏt

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cỏt, hũn sỏi, quả trứng bằng

nhựa.

chăm súc, tưới nước, lau

lỏ ở gúc thiờn nhiờn chơi với nước: chơi chỡm nổi,

Trang 11

gừ nhịp theo bài hỏt.

Đọc thơ diễn cảm về cac con vật nuụi.

Mũ đội cỏc con vật, phỏch tre, trống lắc cỏc bài thơ về con vật nuụi

Cụ cựng trẻ chơi ở gúc này, cụ hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ

và hỏt theo bài hỏt hợp với trang phục trẻ mặc Giới thiệu cỏ nhõn lờn biểu diễn đọc thơ.

Cho trẻ về gúc sỏch + tạo hỡnh, cụ tham gia chơi cựng với trẻ, trao đổi từng nhúm trẻ để trẻ hoàn thành cụng việc cụ giao.

6 Vệ sinh – ăn ngủ - trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀUTrẻ chơi tự do ở cỏc gúc

- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Đàn gà con”, “Gà gáy le

te” Cảm nhận đợc giai điệu nhẹ nhàng của bài hát

* Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu, mạnh dạn tự tin khi thể hiện bài hát ,

- Rèn kĩ năng chơi TC

Trang 12

* Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc những chú gà con

- Trẻ có thái độ hào hứng , tích cực tham gia vào các hoạt động tronggiờ học

II.Chuẩn bi:

- Đàn, nhạc bài : Đàn gà con, gà gáy le te

- Mũ gà, vịt

- Đoạn clip về các chú gà con

-1 số dụng cụ: phách tre,

xắc xô

III Tiến hành

HĐ1 ổn định:

- Cô cho trẻ xem đoạn clip về những chú

gà con vảtò chuyện với trẻ: Các con vừa

- Cô yêu cầu trẻ hát theo hiệu lệnh của

cô, cô đa tay rộng trẻ hát to, cô đánh tay

-> GD trẻ biết yêu quý chăm sóc các chú

gà con và các con vật nuôi trong gia đình

b Nghe hát “ Gà gáy le te”

- Cô hát âm la bài hát và yêu cầu trẻ đoán

động với cô theo nội dung bài hát theo

Trẻ xem tranh cựng cụ

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ hỏtTrẻ làm theo cụ

Trẻ thi đua

Trẻ đoỏn

Trang 13

băng nhạc

c, TC: “Gà gáy vịt kêu ”

Cô phổ biến luật chơi cách chơi, tổ chức

cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

*Hđ3 Cô động viên khen trẻ.Kết thúc giờ

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi

Chọn vai “Người mua hàng, người bỏn hàng” Cỏc loại thức ăn cho cỏc con vật gia cầm Thuốc, ống tiờm Áo quần bỏc sĩ.

: Cụ cựng trẻ núi cỏch chơi, cỏch bỏn thức ăn cho gia cầm, về cỏch khỏm bệnh cho cỏc con vật nuụi, cho trẻ nhận vai và chơi, cụ gợi ý để trẻ kết hợp với gúc chơi gia đỡnh và phũng khỏm thỳ y.

Cỏc vật liệu xõy dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cõy xanh.

Cỏc con vật nuụi bằng đồ chơi

Cụ cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhúm xõy dựng, cỏc trẻ cũn lại làm nụng dõn, núi cỏch chơi, cỏch xõy dựng như thế nào cho hợp lý để xõy được nhiều chuồng trại cho cỏc con vật nuụi,

Trang 14

và tưới

nước

Chăm sóc câyxanh,bón phâncho cây, chơi vớicát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá

ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

gõ nhịp theo bài hát Đọc thơ diễn cảm về cac con vật nuôi.

Mũ đội các con vật, phách tre, trống lắc các bài thơ về con vật nuôi

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ.

Cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi từng nhóm trẻ để trẻ hoàn thành công việc cô giao.

Trang 15

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên và tác giả bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về vẻ đẹp, đángyêu của cac chú gà con

* Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp điệu bài thơ

Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và trả lời đợc những câu hỏi của cô

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các chú gà

- Tranh minh hoạ cho nội dung bài thơ

III Cach tiến hành

* HĐ1: ổn định

Cô và trẻ cùng xem đoạn clip về sự ra đời của các

chú gà con và cùng trò chuyện với trẻ : Con vừa

xem gì? Con có nhận xét gì về các chú gà con?

- Thấy đợc vẻ đẹp đáng yêu của chú gà con nhà

+ Cô giải thích từ khó: ( ấp ủ, mát dịu )

- Cả lớp cùng đọc với cô 2-3 lần Cô sửa sai cho

trẻ

- Tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc Cô sửa sai động

viên khuyến khích trẻ đọc thơ

-> Giáo dục trẻ biết cho gà ăn, uống, biết yêu

quý chăm sóc các chú gà con cũng nh các con vật

Trẻ xem và trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trang 16

khác sống trong gia đình

* HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát: “Đàn gà

con”

Trẻ đọc Trẻ đọcTrẻ lắng nghe

Trẻ hỏt

Chọn vai “Người mua hàng, người bỏn hàng” Cỏc loại thức

ăn cho cỏc con vật gia cầm Thuốc, ống tiờm Áo quần bỏc sĩ.

: Cụ cựng trẻ núi cỏch chơi, cỏch bỏn thức ăn cho gia cầm, về cỏch khỏm bệnh cho cỏc con vật nuụi, cho trẻ nhận vai

và chơi, cụ gợi ý để trẻ kết hợp với gúc chơi gia đỡnh và phũng khỏm thỳ

Cỏc vật liệu xõy dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cõy xanh Cỏc con vật nuụi bằng đồ chơi

Cụ cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhúm xõy dựng, cỏc trẻ cũn lại làm nụng dõn, núi cỏch chơi, cỏch xõy dựng như thế nào cho hợp lý để xõy được nhiều chuồng trại cho cỏc con vật nuụi, Gúc

thiờn

nhiờn

Chăm

súc cõy xanh

Chăm súc cõyxanh,bún phõncho cõy, chơi với

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cỏt, hũn sỏi, quả trứng bằng

nhựa.

chăm súc, tưới nước, lau

lỏ ở gúc thiờn nhiờn chơi với nước: chơi chỡm nổi,

Trang 17

Trẻ biết chọn trang phục,cách cầm các dụng cụ

âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Đọc thơ diễn cảm

về cac con vật nuôi.

Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ

và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ.

Cô cho 1 nhóm tô màu tranh, 1 nhóm

vẽ các con vật nuôi.

: Tranh pô tô về các con vật nuôi, bút màu, bút chì, giấy vẽ.

Cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi từng nhóm trẻ để trẻ hoàn thành công việc cô giao.

Trang 18

- Trẻ gọi đúng tên convật, tên 1 số đặc điểm, bộ phận của con gà : Mỏ, chân,cánh, đầu, mình, đuôi.

* Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đợc các câu hỏi mà cô đa ra

- Trẻ trả lời to, rõ ràng, nói đủ câu

* Thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- GD dinh dỡng cho trẻ

II chuản bị

- Đoạn clip về sự phát triển của con gà

- Nhạc bài: Con gà trồng , đàn gà trong sân,

- Lô tô gà trống, gà mái, gà con

- 2 ngôi nhà của gà trống, gà mái, gà con

III Cach tiến hành

* HĐ1: ổn định

Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Con gà trống” và cùng

trẻ đàm thoạivề bài hát: Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con gì?

+ Cô chốt lại đặc điểm của con gà trống

- Cô cho trẻ quan sát con gà mái, con gà con

+ Cô dùng câu hỏi tơng tự nh trên

- > Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ các con vật

nuôi trong gia đình , dinh dỡng cho trẻ

b/ - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

+ Lần 1: Cô đặc điểm của con vật trẻ nói tên

+ Lần 2: Cô nói tên, trẻ giơ lô tô

- Cô cho trẻ chơi: “ Tìm nhà”

+ Cô nói tên trò chơi, luật chơi cho trẻ nghe

+ Cô cho trẻ choi tuỳ theo sự hứng thú của trẻ

* HĐ3: Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà trong sân”

Trẻ hỏt Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ hỏt

Trang 19

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so

sánh với thời tiết hôm qua.

- Ôn kiến thức củ: Vẽ con gà trống

- Cung cấp kiến thức mới: Thương con mèo

b.Trò chơi vận động: Đua ngựa

c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

Chọn vai “Người mua hàng, người bán hàng” Các loại thức ăn cho các con vật gia cầm Thuốc, ống tiêm Áo quần bác sĩ.

: Cô cùng trẻ nói cách chơi, cách bán thức ăn cho gia cầm, về cách khám bệnh cho các con vật nuôi, cho trẻ nhận vai

và chơi, cô gợi ý để trẻ kết hợp với góc chơi gia đình và phòng khám thú

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cây xanh.

Các con vật nuôi bằng đồ chơi

Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhóm xây dựng, các trẻ còn lại làm nông dân, nói cách chơi, cách xây dựng như thế nào cho hợp lý để xây được nhiều chuồng trại cho các con vật nuôi,

và tưới

nước

nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau

lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi,

và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc.

Trang 20

cảm về cac con vật nuụi.

Giới thiệu cỏ nhõn lờn biểu diễn đọc thơ.

Cho trẻ về gúc sỏch + tạo hỡnh, cụ tham gia chơi cựng với trẻ, trao đổi từng nhúm trẻ để trẻ hoàn thành cụng việc cụ giao.

HOẠT ĐỘNG CHIỀUTrẻ chơi tự do ở cỏc gúc

-Trẻ biết yêu quý, chăm sóc chú gà con và các con vật sống trong gia đình

- Biết gĩ gìn sản phẩm của mình, của bạn

II Chuan bị

- Vở bé tập vẽ

- Tranh mẫu của cô

- Bút sáp màu

Trang 21

- Băng video vệ phát triển của con gà

Cô cùng đọc bài thơ: “ Đàn gà con”và trò chuyện với trẻ

về nọi dung bài thơ: Con vừa đọc bài thơ gì? Con thấy

các chú gà con trong bài thơ ntn?

- Cô có một món quà tặng các bạn gà con đấy

* hđ2:

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại

+ Con có nhan xét gì về tranh?

+ Gà con có mấy phân? ( Đầu , thân, đuôi)

- Cho trẻ thực hiện: Nhắc trẻ cầm bút bằng tay phải,

chọn bút tối màu để vẽ, bút sáng màu để tô con gà cho

đẹp

+ Cô bao quát hớng dẫn trẻ vẽ và tô màu, độngviên trẻ vẽ

tranh sáng tạo

* Hđ 3: Kết thúc

- Cô giúp trẻ treo bài lên giá

- Cô mời trẻ nhận xét bài của mình, của bạn

- Cô nhận xét về cách tô màu của trẻ, động viên khen

ngợi trẻ

- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đàn gà con”

Trẻ đọcTrẻ trả lời

Trẻ quan sỏtTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ quan sỏtTre trả lờiTrẻ thực hiện

Trẻ nhận xột

Trẻ hỏt

a.Quan sỏt: - Cho trẻ đi dạo ngoài sõn, đoỏn xem thời tiết của ngày hụm ấy Trẻ so sỏnh với thời tiết hụm qua.

Trang 22

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

Chọn vai “Người mua hàng, người bán hàng” Các loại thức ăn cho các con vật gia cầm Thuốc, ống tiêm Áo quần bác sĩ.

: Cô cùng trẻ nói cách chơi, cách bán thức ăn cho gia cầm, về cách khám bệnh cho các con vật nuôi, cho trẻ nhận vai

và chơi, cô gợi ý để trẻ kết hợp với góc chơi gia đình và phòng khám thú

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cây xanh.

Các con vật nuôi bằng đồ chơi

Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhóm xây dựng, các trẻ còn lại làm nông dân, nói cách chơi, cách xây dựng như thế nào cho hợp lý để xây được nhiều chuồng trại cho các con vật nuôi,

và tưới

nước

nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau

lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi,

âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Đọc thơ diễn cảm

về cac con vật nuôi.

và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ.

Trang 23

sách ảnh

vẽ các con vật nuôi.

màu, bút chì, giấy vẽ.

cùng với trẻ, trao đổi từng nhóm trẻ để trẻ hoàn thành công việc cô giao.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÌNH BÉ NGOAN

Nội dung tích hợp:

Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn

- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêu

- Trẻ hát bài " Hoa bé ngoan"

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm động vật

- Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa

ngoan, cần cố gắng tuần tới

Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan

+ Trả trẻ

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

Trẻ lần lượt nhận xét

Trẻ chú ý

Cả lớp hát

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG.

Trang 24

Từ ngày 2/1/2017 đến ngày 6/1/2017

2 Thể dục

sáng

Thứ 3 3/1/2017

Thứ 4 4/1/2017

Thứ 5 5/1/2017

Thứ 6 6/1/2017 Phát triển

thể chất

Bò cao

Hát:

Đố bạn

Phát triển ngôn ngữ

Truyện:

Bác gấuđen và 2chú thỏ

Phát triển nhận thức

Đếm nhận biết số lượng trong phạm

vi 3

Nặn các

con vật

Hoạt động Mục đích Chuẩn bi Cách tiến hành

Góc phânvai :

- Gia đình

- Trẻ tựchọn nhómchơi, vềnhóm chơi

- Biết thểhiện mộtvài hànhđộng chơi

phẩm…

- Thảo luận:

- Ai đóng vai bố,mẹ, con

? Ai sẽ làm người bánhàng? …

Trang 25

4 Hoạt

động

góc

phù hợpvới vaimình đóngGóc xây

dựng:

và dùng sỏixếp baoquanh cácchi tiếtxung quanhvườn báchthú

- Các khối

- Hát một

- Tô màutranh , nặncác con vật

- Bước đầu

có một số

kĩ năng vẽ,nặn, tô màuđơn giản,tạo ra sảnphẩm

- Thích thúbiểu diễnmột số bàihát và vỗđệm bằngcác nhạccụ

- Mũ, nhạccụ

- Cô giới thiệu một sốsản phẩm tạo hình để gâyhứng thú cho trẻ

- Lựa chọn một vài bàihát có tiết tấu và lời cađơn giản đẻ trẻ tập biểudiễn

- Trẻ biết

- Báo, tạpchí cũ đểtrẻ tập làmquen vớiviệc tự giởsách

- Nhắc trẻ quy tắc khi vềnhóm chơi: Lấy ghế,bàn

đề, nhắc nhở trẻ cáchcầm và giở sách, đọc từtrái qua phải, từ trênxuống dưới; Hỏi trẻ đểtrẻ phỏng đoán nội dungtranh vẽ

Trang 26

- Nhắc nhở trẻ biết yêuquý sách báo.

- Góc học tập:

đi cho cáccon vật,tìm và nốithức ăn chocác convật

-Tranh lô

tô con vậtn

và thức ăncủa từngloài vật,sỏi, hột hạt

góc

Bình bé ngoan

- Sắp xếp đồ chơi vào đúng góc quy định , biết phối hợp với bạn

bè cung cấp đồ dùng ,đồ chơi (kỹ năng phối hợp)

Trang 27

BÒ CAO Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Ai cũng yêu chú mèo

I Mục đích - yêu cầu:

1 kiến thức: Phát triển giác quan, khả năng chú ý và vận động cho trẻ Củng

cố các động tác khởi động và bài tập phát triển chung cho trẻ Trẻ biết kết hợpcác động tác để tập đúng bài thể dục: Bò cao

2 kỹ năng: Trẻ biết két hợp chân ,tay nhịp nhàng bò về phía trước

3: thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bi:

+ Của cô: - Sân tập bằng phẳng rộng rãi vạch đích

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao

- Chân: Dậm chân tại chỗ

- Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản:

Bài: Bò cao

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu

- Gọi từng trẻ lên tập

- Tập thi đua theo tổ

(Chú ý sửa sai, động viên trẻ)

- Củng cố bài học

- Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài

- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể

khoẻ mạnh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp cáckiểu đi nhanh, chậm, kiễng gótsau đó xếp thành hai hàngngang

Trang 28

- Tích hợp: Hát “Ai cũng yêu chú mèo”.

c Trò chơi: Chuyển hàng vào kho

- Cô nói cách chơi và luật chơi

4 Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động mục đích: Xem tranh ảnh các con vật sống trong rừng

- TC- TCVĐ: Bắt chước dáng đi của các con vật, chó sói xấu tính, cáo và thỏ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ở ngoài trời và đồ chơi mang theo như: Bóng

rổ, chong chóng, vòng, phấn

5 Hoạt động góc

- Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bách hoá

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú

- Góc tạo hình: Tô màu tranh ,nặn các con vật yêu thích

- Góc sách: Xem tranh ảnh về một số con vật

6 Vệ sinh - ăn - ngủ trưa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trẻ chơi tự do ở các góc

Trang 29

1 kiến thức: Phát triển kỹ năng ghi nhớ, chú ý, tư duy và năng khiếu âm nhạc

cho trẻ Luyện kỹ năng nghe, hát, và chơi trò chơi cho trẻ

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

2 kỹ năng:Biết hát đúng nhịp bài hát và biết vận động theo đúng nhịp bài hát

và chơi trò chơi theo yêu cầu

3 thái độ:Trẻ yêu ca hát, đoàn kết, yêu thương gia đình

II Chuẩn bi:

+ Của cô:

- Cô thuộc bài hát

- Băng hình về các con vật sống trong rừng, vi tính, băng nhạc bài hát ,

đài

+ Của trẻ:

- Ghế đủ cho trẻ ngồi, tranh vẽ chưa tô màu

- Trẻ thuộc bài hát, bài thơ

- Trò chơi " Tạo dáng các con vật"

2 Nghe hát: “Chú voi con ở Bản Đôn”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp vận động

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý nghe cô nói

Trang 30

minh họa.

3 Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀUÔN: Hoạt động âm nhạc: ĐỐ BẠN

Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ

Hoạt động làm quen với văn học:

Thơ: CÂY ĐÀO.

- ÂN: Sắp đến tết rồi

Trang 31

I Mục đích – yêu cầu:

- Phát triển ghi nhớ, khả năng chú ý cho trẻ Củng cố khả năng cảm thụ vănhọc cho trẻ Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻcảm nhận được nhịp điệu giá trị nghệ thuật của bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc thơ, biết hứng thú đọc thơ cùng cô

II Chuẩn bi:

+ Của cô: - Tranh minh họa thơ: “Cây đào”

+ Của trẻ: - Trẻ thuộc bài hát

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc bài thơ lần 2 qua tranh

- Cô giảng nội dung bài thơ qua tranh

- Hoa đào thường có màu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng phong

tục ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Có vào mùa xuân

- Mua cây đào ạ

- Hoa đào có màu đỏ

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ ra chơi

Trang 32

- HĐCCĐ: Quan sát các kiểu nhà cạnh trường

- Trò chơi vận động: Trẻ về đúng nhà mình

- Trò chơi tự do: Chơi với bóng, vòng vẽ phấn và đồ chơi ngoài trời

- Góc phân vai: Mẹ con

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu người thân

6 Vệ sinh – ăn ngủ - trưa.

Hoạt động làm quen với toán:

NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3.

Tích hợp: Âm nhạc: Ai cũng yêu chú mèo

I Mục đích yêu cầu

- Phát triển sự chú ý, tư duy, ngôn ngữ của trẻ

- Trẻ đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 3 Trẻ có kĩ năng đếm, nhậnbiết số lượng trong phạm vi 3

- Trẻ yêu quý môn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bi:

Trang 33

+ Của cô: 3 con mèo, 3 con cá,3 con thỏ, 3 củ cà rốt, các con vật để liên hệmõi loại có số lượng là 3, bảng gài.

+ Của trẻ: mỗi trẻ đều có đồ vật giống của cô

III Hình thức tổ chức

* Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề con vật

sống trong rừng

- Giáo dục: Trẻ yêu quý ,bảo vệ các con

vật quý hiếm

* Ôn bài cũ : Đếm, nhận biết số lượng 2

* Bài mới: Đếm, nhận biết số lượng trong

phạm vi 3

- Cô xếp 3 con mèo ra bảng gài và cho trẻ

xếp giống cô Cô cùng trẻ đếm số mèo

- Sau đó cô xếp 2 con cá và cho trẻ xếp với

cô.Cô cùng trẻ đếm số cá

- Cô hỏi trẻ : Số mèo và số cá số nào nhiều

hơn? nhiều hơn là mấy?

- Để số cá bằng số mèo thì ta phải làm thế

nào? Cô thêm 1 con cá

- Cô cùng trẻ đếm số mèo và số cá và hỏi

trẻ đều bằng mấy? Cô gắn số tương ứng

- Cô giới thiệu số 3 và cho trẻ nhận biết số

3

- Cô cho lớp, tổ, cá nhân đọc số 3

- Cô cất từng cất 1 con mèo trước.Sau đó

cô cất con cá sau đó cho trẻ đếm số mèo

và số cá Đồng thời hỏi trẻ số 3 con phù

hợp không?

- Sau đó cô cất từng cặp mèo cá.Mỗi lần

cất cô đều cho trẻ đếm

* Tiếp theo cô cùng trẻ thực hiện với nhóm

- Trẻ chơi

Trang 34

6 Vệ sinh – ăn ngủ - trưa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trẻ chơi tự do ở các góc 7.Vệ sinh - Trả trẻ.

Trang 35

I Mục đích - yêu cầu:

- Phát triển kỹ năng quan sát, trí tưởng tượng và năng khiếu cho trẻ

- Củng cố kỹ năng nhận biết về màu sắc, kỹ năng làm mềm đất, kỹ năng lăn dọc,kỹ năng uốn cong, kỹ năng xoay tròn , ấn bẹt

- Biết nặn hình con vật theo sự hướng dẫn của cô

- Rèn luyện sự tinh khéo cho đôi bàn tay, kỹ năng làm mềm đất, kỹ năng nặn cho trẻ

* Trò chuyện : Chủ điểm con vật sống trong

rừng

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật quý

hiếm

- Cô cho trẻ xem video các con vật

- Cô giới thiệu tên bài: Nặn các con vật

1 Quan sát mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu cùng đàm thoại

- Cô đã nặn mẫu được con gì đây?

- con voi có những bộ phận gì?

- Đầu con voi có dạng hình gì?

- Tai voi như thế nào?

-Chân voi như thế nào?

*Các con vật khác cô cũng cho trẻ quan sát và

đầm thoại như con voi

- Cô cho trẻ làm động tác nặn trên không

- Cô hỏi trẻ nặn con gì và dùng những kỹ

Trẻ quan sát và trả lời côTrẻ làm động tác trên khôngTrẻ trả lời cô

Trang 36

viên khuyến khích để trẻ nặn đẹp sáng tạo.

4 Nhận xét bài

- Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét chung, nêu gương, động viên

Trẻ ra chơi

6 Vệ sinh - ăn - ngủ trưa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀUBÌNH BÉ NGOAN

Âm nhạc: “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần đều ngoan”

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn

- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê

- Trẻ nắm bắt được tiêu chuẩn bé ngoan Biết nhận xét, bình bầu dựa vào tiêuchuẩn

Trang 37

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm động vật

- Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa

ngoan, cần cố gắng tuần tới

Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan

2 Thể dục

sáng

- Bật: Bật tách, khép chân

Hoạt

Thứ 2 9/1/2017

Thứ 3 10/1/2017

Thứ 4 11/1/2017

Thứ 5 12/1/2017

Thứ 6 13/1/2017 Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển

Trang 38

ngôn ngữ

Rong và cá

nhận thức

Xác địnhphía tráiphía phảicủa đối

tượng

thẩm mỹ

Xé dán concá

- Gia đình

- Trẻ tựchọnnhómchơi, vềnhómchơi

- Biết thểhiện mộtvài hànhđộng chơiphù hợpvới vaimình đóng

phẩm…

- Thảo luận:

- Ai đóng vai bố,mẹ,con ? Ai sẽ làm ngườibán hàng? …

Góc xâydựng:

và dùngsỏi xếpbao quanhcác chi tiếtxung

quanhvườn báchthú

- Các khối

- Hát một

- Tô màu

- Bướcđầu cómột số kĩnăng vẽ,

- Cô giới thiệu một số sảnphẩm tạo hình để gâyhứng thú cho trẻ

- Lựa chọn một vài bàihát có tiết tấu và lời ca

Trang 39

tranh , nặncác con vật

nặn, tômàu đơngiản, tạo

ra sảnphẩm

- Thíchthú biểudiễn một

số bài hát

và vỗ đệmbằng cácnhạc cụ

- Mũ, nhạccụ

đơn giản đẻ trẻ tập biểudiễn

- Trẻ biết

- Báo, tạpchí cũ đểtrẻ tập làmquen vớiviệc tự giởsách

- Nhắc trẻ quy tắc khi vềnhóm chơi: Lấy ghế, bàn

đề, nhắc nhở trẻ cách cầm

và giở sách, đọc từ tráiqua phải, từ trên xuốngdưới; Hỏi trẻ để trẻphỏng đoán nội dungtranh vẽ

- Nhắc nhở trẻ biết yêuquý sách báo

- Góc học tập:

đi cho cáccon vật,tìm và nốithức ăncho cáccon vật

-Tranh lô tôcon vậtn vàthức ăn củatừng loàivật, sỏi, hộthạt

góc

Bình bé ngoan

Trang 40

- Sắp xếp đồ chơi vào đỳng gúc quy định , biết phối hợp với bạn

bố cung cấp đồ dựng ,đồ chơi (kỹ năng phối hợp)

Thứ 2 ngày 9 thỏng 1 năm 2017

1.Đún trẻ:

- Chuẩn bị sắp xếp đồ dựng để trũ chuyện về chủ đề nhỏnh “Động vật sốngdưới nước”

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh trẻ ở gia đỡnh và ở lớp

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Rèn luyện tính mạnh dạn, tính kỷ luật cho trẻ

Tiêu đề	Thế Giới Động Vật
Năm xuất bản	2017

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	154,17 KB

the gioi dong vat 3 tuoi

PTTC: Tung bóng TC: Cò bắt ếch

Bò dích dắc TC: Bắt bớm