Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơ[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018)
TUẦN 25 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
( Thời gian thực hiện : từ ngày 05/ 03/2018 đến ngày 09/03/2018)
Trang 2- Cho trẻ xem tranh ảnh về
không khí ngày 08/03
- Trò chuyện với trẻ về ngày
mồng 8/3 và những hoạt động
thiết thực để nhận biết ngày
mồng 8/3 là ngày QT phụ nữ
- Trẻ hoạt động theo ý thích
Thể dục buổi sáng
* HH: - Hái hoa – ngửi hoa
* ĐT tay: - Hai tay thay nhau
quay dọc thân
* ĐT chân: - Bước khuỵu gối
một chân ra phía trước chân
sau thẳng
* ĐT bụng: - đứng nghiêng
người sang hai bên
* ĐT bật:- Bật chân sáo
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS chotrẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- nắm được số trẻ đến lớ
-Giá để đồ dùng của trẻ
-Nội dung đàm thoại
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng
-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
THỰC VẬT
Trang 3từ ngày 05/2/2018 đến ngày 16/03/2018)
NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/03/2018
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện gợi mở trẻ: Các con thấy lớp mình có gì khác?
Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt? Nội dung tranh nói về
điều gì? Đó là ngày gì? Ngày 8/3 có ý nghĩa như thế nào đối với
phụ nữ?Mọi người thường tổ chức những hoạt động gì để chào
mừng ngày 8/3?
Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày tôn vinh những người
phụ nữ có vị trí rất quan trọng trong cuộc sống
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu:
Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng
động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc và thực hiện thành
thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.- Ngoài
ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
Điểm danh
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ
Có nhiều tranh về ngày8/3.Quốc tế phụ nữ.Ngày vui, ngày hội
Tổ chức kỉ niệm, mít tinh
Trang 4Góc phân vai
-Chơi cô giáo với học sinh
- Mẹ – con ; - Bà - cháu
Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa sân
chơi để tổ chức ngày mồng
8/3
Góc sách
- Xem sách trang có một số
hoạt động ngày hội mồng
8/3
Góc âm nhạc
-Biểu diễn các bài hát có
nội dung về chủ đè Chơi
với các dụng cụ âm nhạc
hiện vai chơi.- Trẻ nắm được 1 số vai chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để
xếp.- Biết phối hợp các hình khối, hộpđể tạo sản phẩm
- Trẻ nắm được một số hoạt động trong ngày mồng 8/3 Trẻ hiểu được nội dung của câu truyện - Trẻ hiểu ý
nghĩa của ngày mồng 8/3 Củng có khả năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ
- Búp bê đồ chơi
- Nội dung chơi
- Đồ chơi lắp ghép, các khối , hộp , cáchhình Thảm cỏ, cây xanh… Hàng rào
- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung vè ngày mồng 8/3
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh về cô giáo
- Giấy bút , sáp màu
HOẠT ĐỘNG
Trang 51: Ổn định:Cô hỏi trẻ: Các con vừa ra ngoài sân chơi có vui
không?+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây không? Để
xây trường mầm non nhé!Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con.+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?+
Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ) Trong khi chơi
các con phải như thế nào?Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc
Đồ chơi có trong góc
2.Nội dung chơi:
*.Trẻ tự chọn góc chơi:
Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với
nhau nhé! Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con về
nhóm chơi nào!
*.Cô giáo phân vai chơi:
Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.Cô quan sát và
dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược
vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham
gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi
hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?Gợi ý
mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi
Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện
vai chơi giống thật
*.Nhận xét góc chơi:
Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận xét
kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi
Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau
3.Kết thúc:
-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con có
vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui
- Con vui ạ
- Con có ạ
-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phân vai…chơi ngoan ngoãn
Trang 6tặng cô giáo.
- Nhặt lá cây xếp quà tặng cô
giáo
22 Trò chơi vận động
Cho trẻ chơi trò chơi:
“Cây cao cỏ thấp”
“Mèo đuổi chuột” “Rồng
- Trẻ được biết ngày mồng 8 / 03
là ngày quốc tế phụ nữ.
- Trẻ biết một số hoạt động trong ngày mồng 8 / 03.
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng
8 / 3
- Củng cố kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được cấu tạo đậc điểm của một số loại hoa
- Biết cách tạo ra một số sản phẩm
- Phát triển khả năng vận động
- Phát triển khả năng phản xạ của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật
Giúp trẻ được trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên.
Trẻ biết sáng tạo
Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ
- Phấn vẽ Giỏ đựng lá cây.
- Sân chơi , luật chơi , cách chơi
- Sân sạch sẽ , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt
Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Cô giao nhiệm vụ và
yêu cầu hoạt động
- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :
+ Cho trẻ hát bài “ Ngày mồng 8 / 3” Bài hát nói đến ngày gì?
+ Ngày đó dành cho ai?
+ Con hiểu gì về ngày đó?
+ Những hoạt động trong ngày mồng 8 / 3?
Giáo dục trẻ ngày mồng 8 /3 là ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ
Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô”
- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ hoa bằng phấn trên sân.
Chuẩn bị đến ngày mồng 8 / 3 các con hãy cùng nhau vẽ thật nhiều hoa đẹp
Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện cùng trẻ:
+ Con vẽ hoa gì?
+ Nó có đặc diểm như thế nào?
Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác nhau
Cho trẻ nhặt lá xếp quà tặng cô giáo.
Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,
2 Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi.
Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3 Chơi tự do
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và luật chơi.
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ.
Xếp hàng ngay ngắn.
Hát to rõ ràng
Cho bà và mẹ Ngày Quốc tế phụ nữ.
Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe.
Đọc to rõ ràng.
Con vẽ hoa hồng ạ
Màu đỏ mùi thơm.
Trang 8- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay
ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè
trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Khăn lau tay
Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh
-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô
Trang 9Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô
thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt
thực hiện
- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ
ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm
với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến
cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm
+ Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào
chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Chơi , hoạt động theo ý
thích các góc tự chọn
- Bé LQVPT và LLGT: Bài
18
- Nghe đọc truyện/thơ, kể
chuyện câu đố về các loại
hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ
- Nhận xét Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ
ăn ngon miệng, hết suất
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- Biết tên gọi và một số quy định trong giao thông
Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủđích
Tranh truyện
Rổ đựng đồ chơi
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trang 11- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai
chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt động- Nơi
đón và trả khách
- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng bàn động viên khuyến
khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng
* Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những bài
hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề
* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp
học, vệ sinh môi trường
* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa ngoan,
bạn nào đã ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con
bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Nhận xét bạn
Xin cô
- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người
thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân
Trang 12- Trẻ nắm được thao tác đi trên dây, có kỹ năng ném trúng đích
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn , khéo léo
3 Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có tinh thần tập thể
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ:
- Dây thừng, túi cát
- Sân tập sạch sẽ, an toàn Vạch xuất phát
- Đĩa có bài hát “ Ngày vui Mồng 8 / 3”
Trang 131 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”
Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói đến ngày gì?
+ Ngày mồng 8 / 3 là ngày gì? Của ai?
+ Các bạn nhỏ trong bài thơ tặng gì cho cô giáo?
+ Con đã chuẩn bị những món quà gì cho mẹ, cho bà?
Tặng hoa ạ
- Con tặng hoa, thiếp
2 Giới thiệu bài.
Sắp tới ngày mồng 8/3 rồi, các con có muốn dành tặng
các cô món quà thật ý nghĩa không?
Vậy các con cùng cô đến với hoạt động vận động: Đi trên
dây đặt trên sàn bằng 2 tay – Trò chơi vận động: Ai nhanh
nhất
Chú ý lắng nghe
3 Nội dụng:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Trẻ thực hiện trên nhạc bài hát: Ngày vui 8/3
- Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường - đi mũi chân - đi
thường - đi gót chân - đi thường - đi khom - đi chậm -
chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - về hàng
* Hoạt động 2 : Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Trẻ đi các kiểu chân
Trang 14- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao:(3 lầnx8
nhịp)
+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra trước, bước chân trái sang trái
+ Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao
+ Nhịp 3: Về nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)
- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( 2 lần x 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( 2 lần x 8nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng bằng vai
+ Nhịp 2: Quay người sang trái
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)
- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)
b Vận động cơ bản: Đi trên dây – Ném trúng đích nằm
ngang bằng 2 tay – Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất.
Cô giới thiệu với trẻ về bài tập
*HĐ1: Đi trên dây:
Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp
Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp
Thực hiện 2lần 8 nhịp
Trang 15Cô giới thiệu bài tập:
- Cô có gì ở trên sàn?
Sơ đồ tập này các con sẽ thực hiện bài tập đi trên dây
-Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện:
Lần 1: Không phân tích động tác
Lần 2: Làm mẫu và phân tích động tác
+ THCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay giang ngang
+TH: Khi nghe hiệu lệnh từng chân bước đi trên dây , mắt
nhìn thẳng phía trước, bước từng bước trên dây dưới sàn,
gót chân này chạm mũi bàn chân kia cho đến đích Khi
bước đi chú ý đặt chân theo dây không được bước lệch
khỏi dây, hai tay giang ngang ra để giữ thăng bằng, nếu
bạn nào bước đi lệch khỏi dây là bạn đó chưa khéo léo
thực hiện chính xác bài tập
-Cô cho trẻ lên làm mẫu: 2 trẻ thực mẫu Cô sửa tư thế
đúng cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ thực hiện:
Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 đội thực hiện
Lần 2:Cho các trẻ ở 2 đôi thi đua nhau thực hiện
Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ thực
hiện , động viên khuyến khích trẻ Nhận xét kết quả thực
hiện của 2 đội
Cô cho trẻ nhắc lại bài học của trẻ vừa t hực hiện
Xếp hàng
Sơ đồ tập
Trẻ quan sát
Chú ý quan sát và lắng nghe
Hai trẻ xung phong
Thực hiện
Hai đội thi đua nhau
Trang 16*HĐ2: Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay.
Cô giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập Cô hỏi trẻ với sơ đồ
tập và dụng cụ như vậy trẻ sẽ thực hiện bài tập vận động
nào?
Cô giới thiệu tên vận động
Cho trẻ nêu cách vận động Cô nhắc lại các thao tác vận
động
Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động với các hình thức:
+ Cá nhân trẻ thực hiện
+ Cho tổ thi đua với nhau
Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
Nhận xét kết quả thực hiện của mỗi đội
Cho trẻ nhắc lại bài học trẻ được hoạt động
* Trò chơi: Ai nhanh nhất:
Cô thấy các bạn lớp mình ai cũng khéo léo cô thưởng cho
một trò chơi để thi đua xem ai là người nhanh nhẹn khéo
léo hơn nữa nhé Trò chơi có tên gọi là “ Ai nhanh nhất”
-Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luât chơi
- Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ
thực hiện Nhận xét kết quả chơi của trẻ
* Hoạt động 3 ; Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng
Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
Thực hiện
Tham gia chơi hứng thú
Trẻ nhắc lại tên bài
Trẻ lắng nghe
Trang 17Đi nhẹ nhạng giả làm động tác chim bay
4 Củng cố
Con được học bài vận động gì?
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức
khỏe.
Đi trên dây.Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay… Vâng ạ
5 Kết thúc.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 06 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: bó hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát bông hoa mừng cô
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo