1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giáo án chủ đề Thế giới thực vật tuần 25 tuần chính nhánh 3

35 19 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 96,34 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơ[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018)

TUẦN 25 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

( Thời gian thực hiện : từ ngày 05/ 03/2018 đến ngày 09/03/2018)

Trang 2

- Cho trẻ xem tranh ảnh về

không khí ngày 08/03

- Trò chuyện với trẻ về ngày

mồng 8/3 và những hoạt động

thiết thực để nhận biết ngày

mồng 8/3 là ngày QT phụ nữ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Hái hoa – ngửi hoa

* ĐT tay: - Hai tay thay nhau

quay dọc thân

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước chân

sau thẳng

* ĐT bụng: - đứng nghiêng

người sang hai bên

* ĐT bật:- Bật chân sáo

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS chotrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng của trẻ

-Nội dung đàm thoại

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

THỰC VẬT

Trang 3

từ ngày 05/2/2018 đến ngày 16/03/2018)

NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ

huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở trẻ: Các con thấy lớp mình có gì khác?

Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt? Nội dung tranh nói về

điều gì? Đó là ngày gì? Ngày 8/3 có ý nghĩa như thế nào đối với

phụ nữ?Mọi người thường tổ chức những hoạt động gì để chào

mừng ngày 8/3?

Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày tôn vinh những người

phụ nữ có vị trí rất quan trọng trong cuộc sống

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu:

Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng

động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc và thực hiện thành

thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.- Ngoài

ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ

Có nhiều tranh về ngày8/3.Quốc tế phụ nữ.Ngày vui, ngày hội

Tổ chức kỉ niệm, mít tinh

Trang 4

Góc phân vai

-Chơi cô giáo với học sinh

- Mẹ – con ; - Bà - cháu

Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa sân

chơi để tổ chức ngày mồng

8/3

Góc sách

- Xem sách trang có một số

hoạt động ngày hội mồng

8/3

Góc âm nhạc

-Biểu diễn các bài hát có

nội dung về chủ đè Chơi

với các dụng cụ âm nhạc

hiện vai chơi.- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để

xếp.- Biết phối hợp các hình khối, hộpđể tạo sản phẩm

- Trẻ nắm được một số hoạt động trong ngày mồng 8/3 Trẻ hiểu được nội dung của câu truyện - Trẻ hiểu ý

nghĩa của ngày mồng 8/3 Củng có khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ

- Búp bê đồ chơi

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép, các khối , hộp , cáchhình Thảm cỏ, cây xanh… Hàng rào

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung vè ngày mồng 8/3

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về cô giáo

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

1: Ổn định:Cô hỏi trẻ: Các con vừa ra ngoài sân chơi có vui

không?+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây không? Để

xây trường mầm non nhé!Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con.+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?+

Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ) Trong khi chơi

các con phải như thế nào?Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc

Đồ chơi có trong góc

2.Nội dung chơi:

*.Trẻ tự chọn góc chơi:

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi với

nhau nhé! Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con về

nhóm chơi nào!

*.Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.Cô quan sát và

dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược

vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham

gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi

hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?Gợi ý

mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện

vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận xét

kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con có

vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phân vai…chơi ngoan ngoãn

Trang 6

tặng cô giáo.

- Nhặt lá cây xếp quà tặng cô

giáo

22 Trò chơi vận động

Cho trẻ chơi trò chơi:

“Cây cao cỏ thấp”

“Mèo đuổi chuột” “Rồng

- Trẻ được biết ngày mồng 8 / 03

là ngày quốc tế phụ nữ.

- Trẻ biết một số hoạt động trong ngày mồng 8 / 03.

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày mồng

8 / 3

- Củng cố kỹ năng vẽ cho trẻ.

- Trẻ nhận biết được cấu tạo đậc điểm của một số loại hoa

- Biết cách tạo ra một số sản phẩm

- Phát triển khả năng vận động

- Phát triển khả năng phản xạ của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

Giúp trẻ được trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên.

Trẻ biết sáng tạo

Sân trường sạch sẽ.

- Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ

- Phấn vẽ Giỏ đựng lá cây.

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Sân sạch sẽ , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt

Đồ chơi sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 :

+ Cho trẻ hát bài “ Ngày mồng 8 / 3” Bài hát nói đến ngày gì?

+ Ngày đó dành cho ai?

+ Con hiểu gì về ngày đó?

+ Những hoạt động trong ngày mồng 8 / 3?

Giáo dục trẻ ngày mồng 8 /3 là ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ

Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ hoa bằng phấn trên sân.

Chuẩn bị đến ngày mồng 8 / 3 các con hãy cùng nhau vẽ thật nhiều hoa đẹp

Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Nó có đặc diểm như thế nào?

Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác nhau

Cho trẻ nhặt lá xếp quà tặng cô giáo.

Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,

2 Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi.

Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

3 Chơi tự do

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và luật chơi.

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ.

Xếp hàng ngay ngắn.

Hát to rõ ràng

Cho bà và mẹ Ngày Quốc tế phụ nữ.

Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe.

Đọc to rõ ràng.

Con vẽ hoa hồng ạ

Màu đỏ mùi thơm.

Trang 8

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay

ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè

trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Khăn lau tay

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

Trang 9

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

thực hiện

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Trang 10

- Chơi , hoạt động theo ý

thích các góc tự chọn

- Bé LQVPT và LLGT: Bài

18

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

- Nhận xét Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ

ăn ngon miệng, hết suất

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Biết tên gọi và một số quy định trong giao thông

Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủđích

Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Trang 11

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai

chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt động- Nơi

đón và trả khách

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

- Cho trẻ thực hiện Cô đến từng bàn động viên khuyến

khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những bài

hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp

học, vệ sinh môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa ngoan,

bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, con

bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người

thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

Trang 12

- Trẻ nắm được thao tác đi trên dây, có kỹ năng ném trúng đích

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn , khéo léo

3 Giáo dục - Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ:

- Dây thừng, túi cát

- Sân tập sạch sẽ, an toàn Vạch xuất phát

- Đĩa có bài hát “ Ngày vui Mồng 8 / 3”

Trang 13

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”

Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày mồng 8 / 3 là ngày gì? Của ai?

+ Các bạn nhỏ trong bài thơ tặng gì cho cô giáo?

+ Con đã chuẩn bị những món quà gì cho mẹ, cho bà?

Tặng hoa ạ

- Con tặng hoa, thiếp

2 Giới thiệu bài.

Sắp tới ngày mồng 8/3 rồi, các con có muốn dành tặng

các cô món quà thật ý nghĩa không?

Vậy các con cùng cô đến với hoạt động vận động: Đi trên

dây đặt trên sàn bằng 2 tay – Trò chơi vận động: Ai nhanh

nhất

Chú ý lắng nghe

3 Nội dụng:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ thực hiện trên nhạc bài hát: Ngày vui 8/3

- Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường - đi mũi chân - đi

thường - đi gót chân - đi thường - đi khom - đi chậm -

chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - về hàng

* Hoạt động 2 : Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Trẻ đi các kiểu chân

Trang 14

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao:(3 lầnx8

nhịp)

+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra trước, bước chân trái sang trái

+ Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Về nhịp 1

+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( 2 lần x 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( 2 lần x 8nhịp)

+ Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng bằng vai

+ Nhịp 2: Quay người sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)

b Vận động cơ bản: Đi trên dây – Ném trúng đích nằm

ngang bằng 2 tay – Trò chơi VĐ: Ai nhanh nhất.

Cô giới thiệu với trẻ về bài tập

*HĐ1: Đi trên dây:

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

Thực hiện 2lần 8 nhịp

Trang 15

Cô giới thiệu bài tập:

- Cô có gì ở trên sàn?

Sơ đồ tập này các con sẽ thực hiện bài tập đi trên dây

-Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện:

Lần 1: Không phân tích động tác

Lần 2: Làm mẫu và phân tích động tác

+ THCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay giang ngang

+TH: Khi nghe hiệu lệnh từng chân bước đi trên dây , mắt

nhìn thẳng phía trước, bước từng bước trên dây dưới sàn,

gót chân này chạm mũi bàn chân kia cho đến đích Khi

bước đi chú ý đặt chân theo dây không được bước lệch

khỏi dây, hai tay giang ngang ra để giữ thăng bằng, nếu

bạn nào bước đi lệch khỏi dây là bạn đó chưa khéo léo

thực hiện chính xác bài tập

-Cô cho trẻ lên làm mẫu: 2 trẻ thực mẫu Cô sửa tư thế

đúng cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ thực hiện:

Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 đội thực hiện

Lần 2:Cho các trẻ ở 2 đôi thi đua nhau thực hiện

Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ thực

hiện , động viên khuyến khích trẻ Nhận xét kết quả thực

hiện của 2 đội

Cô cho trẻ nhắc lại bài học của trẻ vừa t hực hiện

Xếp hàng

Sơ đồ tập

Trẻ quan sát

Chú ý quan sát và lắng nghe

Hai trẻ xung phong

Thực hiện

Hai đội thi đua nhau

Trang 16

*HĐ2: Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay.

Cô giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập Cô hỏi trẻ với sơ đồ

tập và dụng cụ như vậy trẻ sẽ thực hiện bài tập vận động

nào?

Cô giới thiệu tên vận động

Cho trẻ nêu cách vận động Cô nhắc lại các thao tác vận

động

Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động với các hình thức:

+ Cá nhân trẻ thực hiện

+ Cho tổ thi đua với nhau

Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

Nhận xét kết quả thực hiện của mỗi đội

Cho trẻ nhắc lại bài học trẻ được hoạt động

* Trò chơi: Ai nhanh nhất:

Cô thấy các bạn lớp mình ai cũng khéo léo cô thưởng cho

một trò chơi để thi đua xem ai là người nhanh nhẹn khéo

léo hơn nữa nhé Trò chơi có tên gọi là “ Ai nhanh nhất”

-Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luât chơi

- Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ

thực hiện Nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Hoạt động 3 ; Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

Trẻ nhắc lại tên bài

Trẻ lắng nghe

Trang 17

Đi nhẹ nhạng giả làm động tác chim bay

4 Củng cố

Con được học bài vận động gì?

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức

khỏe.

Đi trên dây.Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay… Vâng ạ

5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 06 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: bó hoa tặng cô

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát bông hoa mừng cô

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo

Ngày đăng: 09/02/2021, 00:40

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w