GA NHÁNH 3 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CĐ NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.. - CÁc con vật này sống ở đâu.[r]

Tuần thư: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 3: Con vật sống dưới nước

Thời gian thực hiện 1 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện về nhữngcon vật sông dưới nước

- Tạo niềm tin cho trẻ và phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết đặc điểm và lợiích của các con vật sống dưới nướ

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Mét sè tranh

¶nh vÒ những con vật sông dưới nươc

THẺ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp2: Thổi nơ bay

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Ngồi khuỵu gối-Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên

-Bật2 Bật tiến về phía trước

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về

động vật sống dưới nước

- Cô giới thiệu một số con vật sống dưới nước, đặc

điểm và lợi ích của chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

-Hô hấp2: Thổi nơ bay

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng1: Đứng nghiêng người sang hai bên

-Bật2 Bật tiến về phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Xem tranh chuyện về

môt số con vật sống dưới

- Trẻ được củng cố kỹ năng in, dán

- Trẻ biết tên gọi và một

số đặc điểm của động vật sống ở nước

-Biết chọn tranh làm sách

vẽ một số con vật sống dưới nước

-Biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép gạch xâydựng

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Một số tranhảnh về động vậtsống dưới nước

- Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sỏt thời tiết như

thế nào, bầu trời như thế

nào?

.- Trẻ quan sỏt và ghi nhớ

- Trẻ biết được mụi trường và đặc điểm của những con vật sống dưới nước

- Trẻ cảm nhận được thờitiết của mựa đụng, trẻ cúkhả năng diễn tả bằng lờinúi của trẻ

-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Rèn kỹ năng vận động

và phát triển tố chất vận

động cho trẻ

- Cỏc trũ chơi.-Lời cỏc bài đồng dao

- Trẻ vẽ theo ý thớch, thể hiện ý tưởng, sỏng tạo củ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cỏt, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Cá vàng bơi

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ xếp hàng ra sân và hát bài “ Cá vàng bơi”

- Các con quan sát xem trong bể có gì?

- Có những con cá gì? Màu gì?Những con cá này có đặc

điểm gì?Chúng có lợi ích gì? Cá sống ở đâu?

- Thức ăn của cá là gì? Ở nhà các con có nhà ai nuôi cá

không?

=> Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc các loại cá

- Cá là những con vật sống dưới nước, Có rất nhiều loại cá

Như cá mè, cá chép, cá rô phi, có cá có vẩy và cá da trơn

Cá thường ăn rong rêu, phù du, hoặc cá lớn ăn cá bé Ca

cung cấp cho chúng ta chất đam, chất béo và can xi Vì

vậy các con phải chăm sóc các con vật đó nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình

- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn

ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn

và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

-Cô cùng trẻ hát bài Cá vàng bơi

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- CÁc con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cá vàng bơi, Tom

cua cá thi tài

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật liên tục qua các vòng

TCVĐ: Bây chuột

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chính xác liên tục vào các vòng

-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt

- Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật lien tục vào các vòng

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ

- Trẻ nghe

tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cá vàng bơi” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- ĐT bật: Bật tiến về phía trước

( Cho trẻ tập các động tác 3 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản “Bật liên tục qua các vòng”

- Cô giới thiệu vận động “Bật liên tục qua các vòng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng sát mép vạch quy định hai chân đặt

sát nhau, hai tay thả lỏng, mắt hướng về phía trước

TH: Khi có hiệu lệnh bật liên tục qua các vòng thể

dục cô lấy đà người hơi cong về phía trước, hai tay

chống hông, hai chân co lên cùng bật liên tục vào

vòng thể dục Tới đích cô trở về cuối hàng đứng cho

bạn khác lên tập

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“Bẫy chuột”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bẫy chuột”

- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành hai nhóm, một

nhóm ít trẻ hơn nắm tay nhau đứng thành vòng

tròn làm bẫy chuột Nhóm còn lại đóng vai chuột

Nhóm đóng bẫy chuột vừa đi vừa đọc bài thơ “Bọn

chuột đáng ghét, đục khoét khắp nơi, nào các bạn

ơi, cùng nhau làm

bẫy bắt chuột nào”

- Cô chơi mẫu

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục qua các vòng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH :Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Rong và cá”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Rong và cá”, trẻ thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ, và biết đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng :

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng nghe, khả năng diễn đạt mạch lạc

- Bộ tranh minh họa nội dung bài thơ

Giáo án điện tử bài thơ Rong và cá

- Cho trẻ hát và vận động bài “Cá vàng bơi”và

xem video về đàn cá bơi dưới nước

- Chúng mình vừa được hát và xem video vềnhững

gì?

Các con thấy dưới hồ nước có những gì? Kể cho cô

và các bạn cùng nghe nào?

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay viết về một vẻ đẹp của cô

rong và những chú cá vàng rất là hay mà hôm nay

cô sẽ dạy các con học đó

- Cô đọc lần 2 bằng slide minh họa

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói vềcây Rong

xanh được ví như cô Rong xanh xinh đẹp sống ở

dưới nước và quanh cô là một đàn cá nhỏ đuôi đỏ

lụa hồng xinh đẹp múa lượn tung tăng, tạo lên một

bức tranh dưới nước rất đẹp

Giảng từ khó: Tơ lụa: là sự mềm mại uốn lượn

dưới nước của cô Rong xanh

Uốn lượn: Nói đến sự nhẹ nhàng bơi lượn của đàn

cá

Lụa hồng: nói đến đuôi cá màu hồng đẹp và mềm

mại như dải lụa vậy

Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chứa chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung

bài thơ:

Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về vẻ đẹp của cây gì? Sống ở đâu?

Cây Rong xanh được gọi như thế nào?

Và đã làm gì dưới hồ nước( đọc trích dẫn 4 câu thơ

đầu)

+ Xung quanh cô Rong xanh có những con vật gì?

- Vậy cô Rong xanh và đàn cá sống ở đâu?

-Đàn cá có đặc điểm gì?

-Đàn cá đã làm gì quanh cô Rong xanh?

-Đuôi cá được tác giả ví như thế nào?

Trong bài thơ nói về nguồn nước như thế nào?( cô

đọc trích dẫn 4 câu thơ tiếp theo)

- Vậy các con phải làm gì để đàn cá và cô rong

xanh có môi trường nước thật sạch và trong để

sống khoẻ mạnh và bơi lội?