CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Trò với trẻ về nội dung bài hát và giáo dục trẻ chịu khó ăn để cho cơ thể khỏe mạnh. Giới thiệu bài:[r]

nhắc trẻ tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trò chuyện làm quendần với trẻ

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Giới thiệu với trẻ vềchủ đề mới Chủ đề “Bản thân” và tìm hiểuchủ đề nhánh“cơ thểtôi”

- Hướng trẻ đến sự thayđổi trong lớp

- Đàm thoại trò chuyệncác bộ phận cơ thể bé

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Biết bạn trai,bạn gái

- Biết các bộ phận của cơ thể

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòngnhóm sạch

sẽ, thoángmát

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đĩa nhạcbài hát “ô

- Sổ theodõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Bạn long là nam hay nữ?

+ Vì sao con biết?

+ Bạn trai có đặc điểm gì?

+ Bạn gái thì như thế nào?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bản thân mình

+ Hỏi tên, các bạn trai, gái trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay ngang lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước( 2x8 )

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi người tay chạm mũi bàn

chân

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ quan sát sân trường.

- Trẻ biết các khu trongtrường

+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

-Địa điểmquan sát

- Trang phục phù hợp

2 Trò chơi vận động:Cái mũi kỳ lạ, tai

ai tinh

- Trò chơi dan gian:

Nu na nu nống

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi

- Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết,

kỉ luậttrong khichơi

3 Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời

- nhặt hoa, lá làm đồchơi

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn

- Trẻ nhặt hoa và lá làm

đồ chơi theo hướng dẫncủa cô

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ-Đồ dùng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Quan sát sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy trên sân trường có gì nào?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

- Hướng dẫn trẻ cách làm đồ chơi từ lá cây, hoa

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ làm cùng cô

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

* Góc xây dựng:

- Ghép hình “Bé tập thể dục”

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong gia đình

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng đồchơi ghép hình để tạo thành hình người

Bé tập thể dục

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, nặn đồ chơi

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh

vẽ

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi ghéphình

-Bút màu, giấy,đất nặn

- Sách, truyện,báo

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Cùng đi đều”

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

5 Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng

của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

ĐỘNG

ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm,khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen vănminh

- Một số lời khenkhi trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Một số lời độngviên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

7 Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định,

động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ

chưa tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động

viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn

tốt hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Côhát những bài hát

ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chânduỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

Ôn lại bài thơ: “Tình

bạn”, chuyện “Gấu con

- Giúp trẻ nhớ lạinội dung bài thơ

- Trẻ biết vẽ, tômàu theo ý thíchcủa trẻ

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ mạnh dạn tựtin hát

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Quà chiều

- Nội dung bài thơ

- Giấy màu, tranh, bútmàu

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Câu chuyện

- Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động góc, cho trẻ vẽ

tranh tô màu những thứ trẻ thích

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: cùng đi

đều

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài háttrong chủ đề

- Trẻ biết trò chơi: “Cáo và thỏ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay

- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi

3 Giáo dục thái độ.

- Có ý thức kỷ luật, tập chung chú ý, hứng thú với các nội dung, hăng hái tích cực tham gia các hoạt động tập thể

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa

- Đài, nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, bạn ơi có biết

- Trang phục gọn gàng

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: Ném xa bằng

một tay

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín Sau đó cô

đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, theo nhạc của

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp 2 hàng

- Trẻ khởi động

bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”: Tàu đi thường -> đi bằng

gót bàn chân -> đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân

-> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy

chậm dần -> tàu về ga

- Cô làm còi tàu tu tu tu (trẻ về đội hình 2 hàng

dọc, giãn cách một cánh tay).quay lên phía cô để tập

bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung theo

bài hát “Ô sao bé không lắc”

- Động tác tay: Đưa tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi người tay

chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc thành đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 3,5 – 4m

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ đầu

hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt túi

cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân trước

chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau

Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát từ trước, xuống

dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về

phía trước ở điểm tay đưa cao nhất Ném xong, cô

chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng

- Vừa rồi các học viên đã được quan sát cô làm

mẫu Nhiệm vụ của các học viên phải tập đúng,

chính xác yêu cầu của bài tập Học viên nào giỏi lên

tập trước cho cô và cả lớp

- Cô gọi một trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác

nhận xét, sau đó cô nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng tổ lên tập

(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời

cho trẻ)

- Trẻ về đội hình 2 hàngdọc

- Lần 2: Cho trẻ thi đua theo 2 đội: Để chọn ra học

viên xuất sắc tập chính xác bài tập " ném xa bằng

một tay" của lớp Cô chia làm 2 đội thi đua tập

luyện

( Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ )

* Củng cố bài học:

Qua lần tập thi đua của 2 tổ cô thấy có 1 học viên

giỏi nhất lớp cô mời học viên lên tập lại cho cả lớp

xem

- Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập

* Giáo dục: Các con muốn sau này trở thành các

chú tài xế, chú phi công tài giỏi, điều khiển các

phương tiện giao thông đúng luật thì các con phải

chăm học, ăn hết xuất, chăm chỉ tập thể dục thể

thao, sau này mới trở thành chú tài xế, chú phi công

đựơc

C Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

Vừa rồi các học viên học rất hăng say cô thưởng

cho các học viên 1 trò chơi

- Giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cáo đang ngủ thỏ đi kiếm

ăn và nói “cáo ơi ngủ à” cáo đứng dậy đuổi bắt thỏ

- Luật chơi: Bạn thỏ nào không chạy nhanh về nhà

sẽ bị cáo bắt và bị nhảy lò cò

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Lớp

chúng ta đoàn kết”

4 Kết thúc:

- Củng cố: Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô nhắc lại

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- 2 đội thi đua

- 1 trẻ trả lời và lên tập

- Trẻ chú ý

- Trẻ nghe, trò chơi

- Trẻ vận động

- Ném xa bằng một tay

- phải tập thể dục

- Trẻ nghe

ĐÁNH GÍA TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

+ Số trẻ nghỉ học: ( ký ghi rõ họ tên)

+ Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngoài trời )

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2015

Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh.