Giao an lop 1 tuan 4 nam 2017

Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý “nên” “không nên” Bước 1:Yêu cầu học sinh quan sát hình ở tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi và tập trả lời các câu hỏi đó.. GV hướng dẫn các em đặt [r]

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “bố mẹ, ba má”

II Chuẩn bị:

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS viết bảng con và đọc: i, a, bi,

- Nhận diện chữ n in, n viết thường

- Yêu cầu HS so sánh n với i

-Yêu cầu HS cài âm n

b HD HS phát âm

- G/V hướng dẫn và phát âm mẫu

c Hình thành tiếng.

- Muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì ?

- Yêu cầu HS ghép tiếng: nơ

d Giới thiệu từ khoá

- GV giới thiệu tranh, rút từ

- Y/c HS đọc toàn bài âm n

* Dạy âm m: (Quy trình tương tự)

e Đọc từ ngữ ứng dụng:

- G/v viết từ ứng dụng lên bảng

- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc

tiếng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ )

g HD viết bảng con.

- GV viết mẫu, HD quy trình

- GV theo dõi uốn nắn

3 Củng cố:

- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp

- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm

- Giới thiệu tranh, rút câu ghi bảng:

Bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Yêu cầu HS đọc cả câu

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

2 Luyện viết:

- GV hướng dẫn hs viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV thu 5 -7 bài nhận xét

3 Luyện nói:

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi

+ Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học

- Y/c HS đọc lại toàn bài

* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới

- HS tìm tiếng có âm vừa học

- HS đọc thầm tìm tiếng có âm mới học

- Luyện đọc tiếng, từ, câu

- HS đọc cá nhân (đọc trơn )

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS quan sát tranh trả lời

5.Dặn dò:

- Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Mục tiêu:

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai,

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình ở bài 4 SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên quan đến mắt và tai

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập

môn TNXH của học sinh

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo” để

khởi động thay cho lời giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý

“nên” “không nên”

Bước 1:Yêu cầu học sinh quan sát hình ở

tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi và tập trả

lời các câu hỏi đó GV hướng dẫn các em

đặt câu hỏi và đến các bàn xem câu hỏi

nào khó, các em không giải quyết được

GV có thể giúp đỡ

Bước 2: GV thu kết quả quan sát

GV gọi học sinh xung phong lên bảng gắn

các bức tranh phóng to ở trang 4 SGK vào

phần: các việc nên làm và các việc không

- Lớp hát bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Làm việc theo cặp (2 em): 1 bạn đặtcâu hỏi, bạn kia trả lời, sau đó đổingược lại

VD: Chỉ bức tranh thứ 1 bên trái trangsách hỏi:

không?

- Làm việc theo lớp Hai em lên bảng:

1 em gắn tranh vào phần nên, 1 emgắn tranh vào phần không nên Các

hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho những

câu hỏi đó GV hướng dẫn các em đặt câu

hỏi

Bước 2: Gọi đại diện 2 nhóm lên gắn các

bức tranh vào phần nên hoặc không nên

- GV tóm tắt các việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ tai

Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống.

Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho từng

nhóm (viết vào một tờ giấy nhỏ)

VD:

trong nhóm đóng vai theo tình huống sau:

Đi học về Hùng thấy em Tuấn (em trai

Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi trò bắn

súng cao su vào nhau Nếu là Hùng em sẽ

làm gì khi đó?

trong nhóm đóng vai theo tình huống sau:

Mai đang ngồi học bài thì bạn của anh

Mai đem băng nhạc đến mở rất to Nếu là

Mai em sẽ làm gì khi đó?

Bước 2: Cho các nhóm đóng tình huống

và nêu cách ứng xử của nhóm mình về

tình huống đó Gọi 2 nhóm lên đóng vai

theo tình huống đã phân công

4 Củng cố: Hỏi tên bài

- Hãy kể những việc em đã làm được hằng

ngày để bảo vệ mắt và tai

GV khen ngợi các em đã biết giữ gìn vệ

sinh mắt và tai Nhắc nhở một số em chưa

biết giữ gìn bảo vệ tai, mắt Đồng thời

cũng nhắc nhở các em có tư thế ngồi học

chưa đúng dễ làm hại mắt

5 Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Cần giữ gìn bảo vệ tai và mắt

bạn khác theo dõi và nhận xét Sau khicác bạn gắn xong, các bạn khác có thểđặt câu hỏi như ở phần thảo luận theocặp để hỏi 2 bạn đó

- Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em).Tập đặt câu hỏi và thảo luận trongnhóm để tìm ra câu trả lời

VD: Đặt câu hỏi cho bức tranh thứ 1 ởbên trái

Tập đóng vai đối đáp trong nhómtrước khi lên trình bày

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

2 nhóm lên đóng vai theo tình huống

đã phân công

- Nhắc lại tên bài

Trả lời những việc mình đã làm hằngngày để bảo vệ mắt và tai

Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017 Tiết 1,2 HỌC VẦN

BÀI 14: D – Đ I.MỤC TIÊU:

- Đọc được: d, dê, đ, đò; từ và câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.

- Viết được: d, dê, đ, đò

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

II.CHUẨN BỊ :

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS viết bảng con và đọc: n, m, nơ,

- Nhận diện chữ d in, d viết thường

- Yêu cầu HS so sánh d với a

-Yêu cầu HS cài âm d

b HD HS phát âm

- GV hướng dẫn và phát âm mẫu

c Hình thành tiếng.

- Có âm d muốn có tiếng dê thêm âm gì?

- Yêu cầu HS ghép tiếng: dê

d Giới thiệu từ khoá.

- GV giới thiệu tranh, rút từ

- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng,

đọc trơn từ

- Y/c HS đọc toàn bài âm d

* Dạy âm đ: (Quy trình tương tự)

- G/v viết từ ứng dụng lên bảng.

- Y/c HS tìm tiếng có âm mới học, G/v

tô màu

- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc

tiéng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ )

g HD viết bảng con.

- G/v viết mẫu, HD quy trình

- Gv theo dõi uốn nắn

3 Củng cố:

- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp

- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm

- G/v hướng dẫn HS viết bài vào vở

- GV cho học sinh luyện viết ở vở tập

- Yêu cầu HS nhắc lại các âm vừa học

- Y/c HS đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm

- HS tìm tiếng có âm vừa học

- HS đọc tiếng, từ CN + ĐT.( kết hợp phân tích )

- HS theo dõi, viết bảng con: d, dê, đ, đò

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được

- HS đọc cá nhân

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm mới học

- HS đọc tiếng, từ, câu (đọc trơn )

- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh trả lời

+ dế , cá cờ, bi ve, lá đa

+ Vì đó là đồ chơi của trẻ em

+ Sống dưới nước và được nuôi trong chậu cảnh

* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài : Nêu và ghi tên bài

2 Bài mới

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết 3= 3

- HS quan sát tranh vẽ của bài học, trả

lời các câu hỏi, để biết:

+ Có 3 con hươu, 3 khóm cây, cứ mỗi

con hươu lại có 1 khóm cây và ngược

lại, nên số con hươu bằng số khóm cây

Ta có 3 bằng 3

+ Tương tự với giới thiệu chấm tròn

+ Ba bằng ba viết như sau: 3 = 3 (dấu =,

* Lưu ý để HS nhận ra: mỗi số bằng

chính số đó và ngược lại nên chúng

bằng nhau (đọc 3 = 3 từ trái sang phải

đọc đều giống nhau, còn 3 < 4 hay 5 > 3

ta chỉ đọc từ trái sang phải.)

2.4 Hoạt động 4: Thực hành

- Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu =

+ Cả lớp viết vào vở, 1 HS lên bảng

- Bài 2: HS nêu nhận xét rồi viết kết quả

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca (Nơi có điều kiện: Biết hát đúng lời ca)

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản (Nơi có điều kiện: Tham gia tập biểudiễn bài hát)

- Tham gia trò chơi

* HĐNGLL: Biểu diễn bài hát Mời bạn múa vui ca, chơi trò chơi Ngựa ông đã về

*BĐKH:Tích cực tham gia phong trào “kế hoạch nhỏ”

II Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, thanh phách, song loan, trống nhỏ

- Một vài thanh que để giả làm ngựa và roi ngựa

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: Học sinh xung phong hát lại

bài hát: “Mời bạn vui múa ca”

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tên bài

Hoạt động 1: Ôn bài hát “Mời bạn vui

múa ca”

- Cho học sinh hát kết hợp với vận động

phụ họa (tay vỗ theo phách và chân

chuyển dịch)

- Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước

lớp

Hoạt động 2:

HĐNGLL:Trò chơi theo bài đồng dao

Ngựa ông đã về Tập đọc đồng dao theo

đúng tiết tấu

- Chia lớp thành từng nhóm vừa đọc lời

đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa”

-BĐKH:HS Tham gia phong trào “kế

- Lớp chia thành nhiều nhóm: nhóm

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS viết bảng con và đọc: d, đ, dê,

- Nhận diện chữ t in, t viết

- Yêu cầu HS so sánh t với đ

-Yêu cầu HS cài âm t

+ Giống nhau: cùng một nét móc ngược

- Yêu cầu HS ghép tiếng: tổ

d Giới thiệu từ khoá.

- GV giới thiệu tranh, rút từ

- Y/c HS đọc toàn bài âm t

* Dạy âm th: (Quy trình tương tự)

- Y/c HS phân tích tiếng mới, luyện đọc

tiéng, từ.(G/v kết hợp giải nghĩa từ )

g HD viết bảng con.

- G/v viết mẫu, HD quy trình

- Gv theo dõi uốn nắn

3 Củng cố:

- Y/c HS đọc bài trên bảng lớp

- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng mang âm

- Yêu cầu HS đọc cả câu

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

2.Luyện viết:

- GV hướng dẫn hs viết bài vào vở

- G/v theo dõi uốn nắn

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm mới học

- Luyện đọc tiếng, từ (cá nhân )

- HS đọc cá nhân nhiều em (đọc trơn )

+Có nên phá ổ, tổ của các con vật

không? Tại sao?

* Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

4.Củngcố:

- Y/c HS đọc lại toàn bài

* Tổ chức trò chơi: Tìm từ có âm mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

Bài 2/24: GV gọi hs nêu yêu cầu của

- HS làm bài vào SGK

Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xungquanh.

Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng

Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích

Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

*BĐKH:Hằng ngày ăn nhiều rau xanh,hoa quả để giảm phát thải khí nhà kính

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ3:Thực hành

Cho HS hoạt động cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho

-HDHS thuyết trình về bài vẽ của mình

-Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự

đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau:

+Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ này

+Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài

*BĐKH:Khuyến khích HS Hằng ngày ăn nhiều

rau xanh,hoa quả để giảm phát thải khí nhà kính

HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành.Lắng nghe

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc, viết: t - tổ, th –

bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu

- Học sinh đọc, viết bảng con

- 1 HS lên bảng chỉ và đọc các chữ ởBảng ôn 1

tiếng vừa ghép được.

- Tương tự, GV cho HS lần lượt ghép

hết các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng

ngang và điền vào bảng

- GV gọi học sinh đọc lại toàn bảng

- GV chỉnh sửa chữ viết, vị trí dấu thanh

và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng cho

HS

Tiết 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Đọc lại bài học ở tiết trước

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

- Đọc những tiếng ghép được trên bảng:

Cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Đọc các từ ngữ ứng dụng: Cá nhân,nhóm, lớp

- Viết bảng con từ ngữ: tổ cò.

- Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn

và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm,lớp)

- Tranh vẽ gia đình nhà cò, một con còđang mò bắt cá, một con đang tha cá vềtổ

- 2 HS đọc: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về

tổ.

- Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp)

b) Luyện viết

- Yêu cầu HS tập viết các từ ngữ: tổ cò,

lá mạ

c) Kể chuyện: Cò đi lò dò (lấy từ truyện

“Anh nông dân và con cò” ).

- GV kể lại câu chuyện theo nội dung

SGV

- Chia lớp thành 4 nhóm kể chuyện.Y/C

đại diện 4 nhóm lên thi đua kể

- Nhận xét, nêu ý nghĩa câu chuyện:

Tình cảm chân thành, đáng quý giữa cò

và anh nông dân.

- Theo dõi và lắng nghe

- Đại diện 4 nhóm 4 HS để thi đua vớinhau

+Tranh 1: Anh nông dân …

+Tranh 2: Cò con trông ……dọn nhàcửa

+Tranh 3: Cò con bỗng thấy …….bố mẹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Điền dấu >,<, = ?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Giúp hs củng cố khái niệm ban đầu về

“lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”

Bài 1/25(VBT/17)

- Cho hs quan sát 2 bình hoa:

- Hãy so sánh số hoa ở 2 bình?

- Muốn số hoa ở bình bên phải bằng số

hoa ở bình bên trái ta làm gì?

* Hướng dẫn tương tự: Làm cho bằng

nhau bằng cách vẽ thêm hoặc gạch bớt

(nghỉ giữa tiết )Bài 2/25: Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào phiếu BT

Bài 3/25: Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn ”

- Số hoa ở 2 bình không bằng nhau

- Ta vẽ thêm 1 bông hoa vào bình bên phải

- Nhận xét và nêu cách làm: Gạch bớt 1 con ngựa ở bức tranh bên trái

Cả lớp làm bài vào VBT( theo 1 trong 2 cách: vẽ thêm hoặc gạch bớt.)

Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp làm bài theo nhóm trên phiếu giao việc

Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp

- HS thi đua giữa các tổ

- HS nhận xét, sửa sai

Tiết 4 ĐẠO ĐỨC

Gọn gàng, sạch sẽ (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

* Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học: Bút chì hoặc sáp màu Lược chải đầu.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của

mình

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như

mèo”

- GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như

mèo”

GV hỏi: Bạn mèo trong bài hát ở có sạch

không? Vì sao em biết?

- Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác

hại gì?

GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn

ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi

người khỏi chê cười

Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực

Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh

ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi:

- Ở từng tranh, bạn đang làm gì?

- Các em cần làm như bạn nào? Vì sao?

GV kết luận: Hằng ngày các em cần làm

như các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 –

chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt

móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn

gàng, sạch sẽ.i

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc

ghi nhớ cuối bài

- Lắng nghe

- Từng cặp học sinh thảo luận

Trả lời trước lớp theo từng tranh

- Lắng nghe

- Đọc theo hướng dẫn của GV

“Đầu tóc em chải gọn gàng

Aó quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu ”

- Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017

Tiết 1,2 Tập viết

TUẦN 3: LỄ, CỌ, BỜ, HỔ, BI VE TUẦN 4: MƠ, DO, TA,THƠ, THỢ MỎ

I MỤC TIÊU :

-Viết đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve; mơ , do, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 1

- Biết cầm bút, tư thế ngồi viết

II CHUẨN BỊ :

- GV: Mẫu viết bài 3, bài 4

- HS: Vở tập viết, bảng …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc một số chữ cho hs viết vào

c Hướng dẫn quy trình viết

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

hs viết chậm, giúp các em hoàn thành bài