Giáo án Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Hồng Vân

Dạy vần ênh: Qui trình tương tự - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng - Hướng dẫn viết bảng con : + Viết mẫu Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét noái - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ñình laøng beän[r]

TUẦN 14

Ngày soạn: 6 / 12 / 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009.

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 2 + 3: Tiếng Việt:

Bài 55: eng - iêng

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng :” Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng.Tranh câu ứng dụng …

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

4’

30’

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bảng và viết bảng con :

cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

- Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( 2 em)

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Dạy vần

a Dạy vần: eng, iêng ( GV dạy theo quy trình.)

- Đọc sơ đồ:

eng

xẻng

lưỡi xẻng

iêng chiêng

trống chiêng

- 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng Con

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: eng, iêng

Giống: kết thúc bằng ng Khác : eng bắt đầu bằng u, iêng bắt đầu bằng iê

Đánh vần, đọc trơn

PT và ghép bìa cài: xẻng, Chiêng

- Đánh vần và đọc trơn tiếng,

1’

30’

3’

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cái xẻng củ riềng

xà beng bay liệng

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- Củng cố tiết học, chuyển tiết 2

Tiết 2:

1 Oån định tổ chức:

2 Bài mới:

a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b Đọc câu ứng dụng:

“ Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

c Đọc SGK:

d Luyện viết:

e Luyện nói:

Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng?

- Em thích nhất gì ở rừng?

- Những tranh này đều nói về cái gì?

- Nơi em ở có ao, hồ, giếng không?

- Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau?

- Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn?

3 Củng cố dặn dò:

- Hôm nay học bài gì?

- Gọi HS thi tìm tiếng có vần hôm nay học

- Dặn về nhà đọc, viết bài, chuẩn bị bài sau

từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình

Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)

- Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh

- Đọc (cnhân–đthanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Quan sát tranh và trả lời Về nước

Giống : đều có nước.Khác: về kích thước, về địa điểm, về những thứ cây, con sống ở đấy, về độ trong và độ đục, về vệ sinh và mất vệ sinh

- HS nối tiếp thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học

Tiết 4: Đạo Đức:

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

2 Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền được học tập của mình

II-Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

- Bài hát “Tới lớp tới trường”

- HS : -Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

:

1’

3’

28’

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Y/c Hs làm động tác chào cờ

- Khi chào cờ phải ntn? Vì sao?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

Giới thiệu trực tiếp bài

3.2 Hoạt động 2:

+ Mục tiêu: Hs làm BT1

+ Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới

thiệu các nhân vật của câu chuyện và hướng

dẫn Hs làm BT Gv hỏi:

.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn

Rùa chậm chạm lại đi học đúng giờ?

Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng

khen và vì sao?

- Gv sửa bài

3.3-Hoạt động 3:

+ Mục tiêu: Cho Hs làm BT2

HS đóng vai theo tình huống

+ Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT

Phân công & chọn vai theo tình huống đã cho

Hs làm BT theo Y/c của Gv - Gv hỏi:

Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?

- HS lời, làm động tác chào cờ vatr lời: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang

- Hs đọc yêu cầu BT1

- Hs quan sát tranh & thảo luận làm BT1

- Hs làm việc theo cặp

- Hs trả lời câu hỏi của Gv

- Hs sửa BT

- 2Hs ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp để đóng vai hai nhân vật trong tình huống diễn trước lớp, cả lớp xem và cho nhận xét

3’ Vì sao?3.4-Hoạt động 4:Củng cố dặn dò:

Các em vừa học bài gì ?

Bạn nào luôn đi học đúng giờ ?

Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

Về nhà thực hiện bài vừa học

Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp

-Trả lời câu hỏi của Gv

-Trả lời câu hỏi của Gv

-Hs liên hệ bản thân

Ngày soạn: 7 / 12 / 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Toán:

TIẾT53 :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 8

- Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Thái độ: Thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hình vẽ giống SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài 2

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1’

3’

30’

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: Bài cũ học bài gì?

(Phép cộng trong phạm vi 8) - 1HS trả lời

- Làm bài tập 3/72:(Tính) ( 2 HS lên bảng

lớp làm, cả lớp làm bảng con)

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài trực tiếp :

b HD HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ

trong

pv 8.

* Hướng đẫn HS thành lập phép trừ : 8 - 1

= 7 ; 8 – 7 = 1; 8- 2; 8 – 6; 8 – 3 ; 8 - 5 ; 8 –

4 (tương tự như các bước thành lập bảng

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con:

1 + 2 + 5 = 8 ; 3 + 2 + 2 = 7

2 + 3 + 3 = 8 ; 2 + 2 + 4 = 8

- Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có tất cả 8 ngôi sao bớt

1 ngôi sao.Hỏi còn lại mấy ngôi sao?”

-HS tự nêu câu trả lời: “ Có tất cả 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao, còn 7 ngôi sao” Tám bớt một

cộng)

8 -1 = 7 ; 8 - 2 = 6 ; 8 - 3 = 5 ;

8 - 7 = 1 ; 8 - 6 = 2 ; 8 - 5 = 3 ; 8 – 4 = 4

- GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc

lòng các công thức trên bảng

- GV nêu một số câu hỏi để HS trả lời

miệng

VD: Tám trừ một bằng mấy?Tám trừ mấy

bằng hai?…

c Thực hành trừ trong pv 8 ( 8’)

* Bài 1/73: Tính

- Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc, gọi HS

lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/73: GVHD HS làm miệng GV ghi kq

vào bảng

- Cho HS nhận xét kq của một cột tính

để thấy được mối liên hệ giữa phép cộng

và phép trừ

Bài 3/69: Tính 3 HS làm bảng phụ, lớp làm

vở

KL: Một số trừ đi chính nó thì bằng 0, một

số cộng hoặc trừ đi 0 thì bằng chính số đó

- GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm

* Trò chơi (Bài 4/74) : HS ghép bìa cài

- GV yêu cầu HS nhìn vẽ tự nêu bài toán

và

tự nêu phép tính ứng với bài toán vừa nêu

- GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

4 Củng cố, dặn dò:

còn bảy”

- HS đọc” Tám trừ một bằng bảy” …( Tương tự với các phép tính còn lại )

- HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt):

- HS trả lời…

- HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

8 1

2

3

4



7 6 5 4

8 5

6

7



3 2 1

- Đọc kết quả vừa làm được

- HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính” 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở BT Toán

1 + 7 = 8; 2 + 6 = 8 ;

4 + 4 = 8,…

- 1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ -3HS làm ở bảng phụ, CL làm vở Toán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq của phép tính:

8 - 4 = 4 ; 8 - 5 = 3 ; 8- 8 = 0,…

8 – 1 - 3 = 4;8 - 2 – 3 = 4 ;8 – 0 = 8

8 – 2 – 2= 4;8 – 1 – 4 = 4 ;8+ 0 = 8

- 1HS nêu yêu cầu bài tập 4:

“ Viết phép tính thích hợp”

Ghép phép tính ở bìa cài

a, 8 - 4 =4 ; b, 5 - 2 = 3

c, 8 – 3 = 5 ; d, 8 – 6 = 2

- Trả lời (Phép trừ trong phạm v8),

- Hôm nay học bài gì? Đọc lại công thức trừ

cho cả lớp cùng nghe

- Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị bài

sau

1 HS đọc lại công thức trừ

Tiết 2: Thủ Công:

Bài : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều

2 Kĩ năng : Gấp được các đoạn thẳng cách đều nhanh và đẹp

3 Thái độ : Ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: + Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn

+ Qui trình các nếp gấp

- HS: + Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công

III.Hoạt động dạy và học:

1’

2’

1’

3’

4’

1 Ổn định định tổ chức.

2 KTBC:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS -

Nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn

thẳng cách đều

- Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét

+ Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các nếp

gấp? So le hay chồng khít lên nhau?

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách gấp.

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp các đoạn

thẳng cách đều

- Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu

+ Gấp nếp thứ nhất:

- Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs)

5’

Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào

bảng

Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu

+ Gấp nếp thứ hai:

Lật mặt màu ra phía ngoài

Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô

+ Gấp nếp gấp tiếp theo:

Phải gấp đúng 1ô

Phải lật mặt giấy mỗi lần gấp vào

* Kết luận: Nêu lại cách gấp các đoạn thẳng đều.

Hoạt động 3: Thực hành:

- Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp được các

đoạn thẳng đều

- Cách tiến hành:

+ Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, có thể gấp

đều vào 2ô để dễ gập

+ Gv theo dõi, nhắc nhở các Hs yếu

+ Hướng dẫn HS dán vào vở

+ Chấm bài, nhận xét

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: chuẩn bị giấy vở Hs, giấy màu, hồ dán, 1

sợi chỉ để học bài: “ Gấp cái quạt”

-Quan sát trên tờ giấy màu được ghim trên bảng

- Hs theo dõi các kĩ năng cách gấp

- Hs rèn kĩ năng gấp trên giấy nháp, khi thành thạo thì gấp trên giấy màu

- Trình bày sản phẩm vào vở

- Dọn vệ sinh, lau tay

- 2 Hs nhắc lại

Tiết 3+ 4: Tiếng Việt:

Bài 56: uông - ương

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được : uông, ương, quả chuông, con đường

2 Kĩ năng : Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội.”

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: quả chuông, con đường.

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.

- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng ( 2 – 4 em đọc, lớp

viết b con)

- Đọc bài ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân ( 2 em)

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Tiết1

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

25’

3’

1’

30’

a Giới thiệu bài :

b Dạy vần:

( GV dạy vần uông, ương theo quy trình)

-Đọc sơ đồ:

uông

chuông

quả chuông

ương đường

con đường

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

- Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau muống nhà trường

luống cày nương rẫy

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- Củng cố tiết học, chuyển tiết 2

Tiết 2:

1 Oån định tổ chức:

2 Bài mới:

a Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uông Giống: kết thúc bằng ng

Khác : uông bắt đầu bằng uô Đánh vần đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình

Viết b.con: uông, ương, quả chuông, con đường.

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên Lúa trên

nương chín vàng Trai gái bản mường cùng

vui vào hội.”

c Đọc SGK:

d Luyện viết:

e Luyện nói: GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời

- Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu?

- Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?

- Trên đồng ruộng, các bác nông dân đang

làm gì?

- Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ, em

còn thấy các bác nông dân còn làm những việc

gì khác?

- Nếu không có nông dân làm ra lúa, ngô,

khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không?

4 Củng cố dặn dò:

- Hôm nay học bài gì?

- Gọi HS thi tìm tiếng có vần hôm nay học

- Dặn về nhà đọc, viết bài, chuẩn bị bài sau

- Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh

- Đọc (cnhân–đthanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Quan sát tranh và trả lời

- Nối tiếp tìm tiếng có vần mới học, lắng nghe dặn dò

Tiết 5: TN & XH:

BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay

2 Kỹ năng : Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

3 Thái độ : Biết giữ an toàn khi ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Sưu tầm 1 số câu chuyện cụ thể về những tai nạn đã xãy ra đối với các em nhỏ

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’

3’

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các em học bài gì?

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS - 2HS lên bảng trả lời

trả lời lần lượt)

- Em hãy kể tên 1 số công việc em thường giúp gia

đình

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới

*.Hoạt động1: Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát

- Chỉ cho các bạn thấy nội dung của mỗi hình

Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay những đồ dùng

dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải rất cẩn thận đề phòng

đứt tay.

* Hoạt động2: Quan sát hình ở SGK và đóng vai

+ Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa

+ Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể hiện giọng

nói

phù hợp nội dung từng hình Sau đó GV cho các

em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ

sung

- Em có suy nghĩ gì về hành động của mình khi

đóng vai?

- Các bạn nhỏ khác có nhận xét gì về vai diễn của

bạn?

- Nếu là em, em có cách ứng xử nào khác không?

- Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật trong nhà em

phải làm gì?

- Em có nhớ sự điện thoại gọi cứu hoả không?

* Kết luận: Không được để đèn dầu hoặc các vật

gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ

dùng dễ bắt lửa

- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây

bỏng và cháy

- Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn thận,

- Quan sát từng cặp

- Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều gì có thể xãy ra

-HS trình bày

- Đóng vai mỗi nhóm 4 em

- Quan sát các hình SGK và đóng vai

- Gọi cấp cứu 114

- Ổ cắm điện

- HS lắng nghe

không sờ vào phích cắm ổ điện

- Hãy tìm mọi cách để chạy xa nơi cháy

- Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu

- GV cho một số em nhắc lại

4 Củng cố – dặn dò:

Vừa rồi các em học bài gì?

- GV cho 1 số em lên chỉ 1 số đồ dùng cấm HS

sử dụng

Dặn về nhà thực hiện tốt nội dung bài học này

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS lên chỉ đồ dùn cấm sử dụng

Ngày soạn: 8 / 12 / 2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Mĩ Thuật:

( GV chuyên dạy) Tiết 2: Toán:

TIẾT 54 :LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- Kĩ năng : Làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

- Thái độ: Thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, 3 bảng phụ ghi BT 1, 2, 3

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1’

3’

30’

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 8, 2 HS lên

bảng tính, cả lớp làm bảng con:

8 – 1 – 3 = ; 8 – 5 – 2 = ; 8 – 4 =

- GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

- 2 HS làm bảng, cả lớp làm bảng con

8 – 1 – 3 = 4 ; 8 – 5 – 2 = 1 ;

8 – 6 = 2