Giao an lop 5 tuan 5

I / Mục đích yêu cầu : Biết thống kê theo theo hàng BT1 và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và cả tổ.. *HSkhá giỏi nêu được t[r]

III.- Các hoạt động dạy – học:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’ 1)Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài cũ

H:Chúng ta phải làm gì để giữ bình

yên cho trái đất ?

- GVnhận xét chung và cho điểm

- HS đọc đoạn nối tiếp

-GV chia đoạn :2đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc chú giải và giải nghiã

từ

c) Tìm hiểu bài:- Cho HS đọc đoạn 1

H: Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu ?

-H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng

vẻ của A-lếch –xây ?

-H: Vì sao A- lếch- xây khiến anh

Thuỷ đặc biệt chú ý ?

-Cho HS đọc đoạn 2

-H:Tìm những chi tiết miêu tả cuộc

gặp gỡ giữa anh Thuỷ với A- lếch _

10 d) Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt

-Cho HS thi đọc diễn cảm

- Biết tên gọi, ký hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thơng dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài tốn với các số đo độ dài

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2(a,c),3

II- Đồ dùng dạy học :GV : Bảng phụ

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

- Yêu cầu HS điền các đơn vị

đo độ dài vào bảng

1km

=10hm

1hm

=10dam

=

1

10km

1m

=10dm

=

1 10dam

1dm

=10cm

=

1 10m

1cm

=10mm

=

1 10dm

1mm

= 101cm

-Hai đơn vị đo đợ dài liền nhau :Đơn vị lớn gấp 10 lầnđơn vị bé , đơn vị bé bằng

1

10đơn vị lớn Vdụ : 1 m = 10 dm

=

1

10dam.

Bài 2(a,c) : Viết số hoặc phân

791 + 144 = 935 (km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là :

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí,

- Biết được : người có ý chí có thể vượt qua khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên khó khăn trong cuộc sống đểtrở thành những người có ích cho gia đình,cho xã hội

*HS khá giỏi: Xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biếtlập kế hoạch vượt khó khăn

B/ Tài liệu , phương tiện :

-HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó

C/ Các hoạt động dạy – học :

Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiết 2:Toán:ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I– Mục tiêu :

Giúp Hs :

- Biết tên gọi, ký hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

* Mục tiêu : Hs biết được hoàn cảnh và những

biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đông

*Cách tiến hành :-Cho Hs đọc thông tin về Trần

Bảo Đông SGK

-Cho Hs thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK

-Cho Hs trả lời

-Cho cả lớp nhận xét ,bổ sung

-GV kết luận :Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó

khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp

xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt

,vừa giúp được gia đình

HĐ 2:Làm bài tập 1,2 SGK

*Mục tiêu :HS phân biệt được những biểu hiện

của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với

nội dung bài học

* Cách tiến hành :

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-Cả lớp đọc thầmSGK

-Cả lớp thảo luận -Hs lần lượt trả lời

-Cả lớp nhận xét ,bổsung

-Hs lắng nghe

-Đại diện nhóm trìnhbày

-Cả lớp nhận xét, bổsung

-Hs lắng nghe

1/

30/

3/

2– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu tên các đơn vị đo độ dài

nhóm thảo luận1 câu

-Đại diện 4 nhóm trình bày kết

quả

-GV lưu ý HS chuyển đổi từ các

đơn vị lớn ra các Đv bé và

ngược lại

-Chuyển đổi từ các số đo có 2

tên đv sang các số đo có 1 tên đv

10tạ

=

1

10tạ

1kg=

10hg

=1

10yến

1

10 đơn vị lớn

-HS thảo luận -HS trình bày kết quả

-HS đọc đề -HS giải 1tấn =1000kgNgày thứ 2 cửa hàng bán được là :

300 x 2= 600 (kg)Ngày thứ 3 cửa hàng bán được là :

1000 -(600-300 ) =100 (kg) ĐS: 100kg

-Tiết3: Chính tả (Nghe - viết) : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I / Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn.

-Tìm được các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua trong bài văn và nắm được cáchđánh dấu thanh trong các tiếng có uô / ua (BT2), tìm được tiếng thích hợp có chứa uô /

ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

- Học sinh khá giỏi làm đầy đủ BT3

II / Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III / Hoạt động dạy và học :

A / Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS lên viết các tiếng : biển , bìa , mía

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết

một đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia

viết sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham

quan , ngoại quốc , chất phác

-GV đọc rõ từng câu cho HS viết

-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập vào vở

-Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải

thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng

em vừa tìm được

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

* Bài tập 3 :

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS nêu quy tắc đánh dấu thanhtrong từng tiếng

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-Dáng vẻ của A - lếch – xây : vócdáng cao lớn , đặc biệt, có vẻ mặtchất phác , có dáng dấp của ngườilao động

-HS viết từ khó trên giấy nháp

1 ph

-Cho HS làm bài tập theo nhóm

-Cho đại diện nhóm trình bày bài làm

-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình ( BT1),tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình( BT2)

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phốBT3).II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS, các bài thơ, bài hát nói về cuộc sống hoà bình, khát vọng hoà bình

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/

g

4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2HS

- Tìm những từ trái nghĩa với từ: chăm chỉ, đoàn

a) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

được làm quen với các vốn từ thuộc chủ điểm Cánh

chim hoà bình

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Cho HS đọc

BT1

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho 3 dòng a, b, c Các em

chọn dòng nào nêu đúng nghĩa của từ hoà bình ?

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2 : Cho 1 HS đọc yêu

cầu BT2

- GV giao việc : Bài tập cho 8 từ Nhiệm vụ của các

em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng nghĩa

của từ hoà bình Muốn vậy các em phải xem xét

nghĩa của từ bằng cách tra từ điển

- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghĩa của từ

hoà bình là : thanh bình, thái bình (nghĩa là yên ổn

không loạn lạc, không có chiến tranh)

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT 3: - cho HS đọc yêu

cầu BT 3

- GV giao việc: Em viết một đoạn văn(khoảng 5-7

câu) miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc

-Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kếtquả của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắngnghe

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS đọc đoạn văn

thành phố , nơi có gia đình em ở, cũng có thể thấy

trên tivi

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn hay

-Lớp nhận xét

2’ 3) Củng cố, dặn dò: :

Cho HS nhắc nhắc lại nội dung bài và tìm một số tư

đồng nghĩa với từ hoà bình

-2 HS nhắc lại

-Tiết5 : Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TC:“ NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Dọn vệ sinh sân tập, một còi, kẻ sân chơi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

HS: Tập hợp lớp, thi đua trình diễn theo tổ (2 lần)

GV: Quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ tập tốt

HS: Cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV để củng cố (2 lần)

b Trò chơi vận động: (8-12’)

Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

GV: Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quiđịnh luật chơi

HS: Cả lớp cùng chơi (do cán sự lớp điêu khiển)

HS: Cả lớp thi đua chơi (theo tổ)

GV: Quan sát, nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương tổ thắng cuộc

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tiết1: Tập đọc: Ê – MI –LI , CON …

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài, đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phảnđối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, thuộc 1 khổthơ trong bài).

* HS khá giỏi:Thuộc được khổ thơ 3 ,4 đọc diễn cảm được bài thơ với giọng xúc động,trầm lắng

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy – học:

T/

g

4’ 1)Kiểm tra bài cũ :

HĐ1:-Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài 1 lượt

HĐ 2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

-Luyện đọc những từ ngữ khó đọc : Ê – mi – li , Mo

- ri - xơn , Pô - tô - mác , Oa - sinh

HĐ 3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

HĐ 4: GV đọc diễn cảm một lượt

c) Tìm hiểu bài:

-Gọi 1 HS đọc khổ 1 bài thơ

H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào ?

Lời người con cần đọc thế nào ?

-Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ

-Cho 1 HS đọc khổ thơ 2

H: Vì sao chú Mo – ri – xơn lên án cuộc chiến tranh

xâm lược của đế quốc Mĩ ?

-HS đọc từ ngữ khó đọc

-1HS đọc chú giải -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.-Lời người cha cần đọc với giọngtrang nghiêm , xúc động Con cầnđọc với giọng hồn nhiên ngâythơ

-2HS đọc diễn cảm khổ thơ.-HS lắng nghe

-1HS đọc to , cả lớp đọc thầm

Vì hành động của đế quốc Mĩ làhành động phi nghĩa, 1HS đọc

to, cả lớp đọc thầm

-“ Cha không bế con về được

-3 HS lên thi đọc.

- Lớp nhận xét -

Tiết2:Toán:LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

- Bài tập cần làm: Bài 1,3

IIĐồ dùng dạy học :

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên

1– Ổn định lớp :

2– Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HS lên bảng giải :

Bài 1 : - Cho HS thảo luận theo cặp

- Hướng dẫn giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng trình bày,cả lớp giải

vào vở

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Hướng dẫn

về nhà làm

Bài 3: Chia lớp làm 4 nhóm y/c HS thảo

luận nhóm ghi kết quả vào giấy khổ to

-Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng lớp

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 4: Chia lớp làm

2 đội ,thi đua vẽ

-Đại diện mỗi đội 3 em tham gia vẽ.-HS khác cổ vũ

-Tiết4:Tập làm văn:LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I / Mục đích yêu cầu :

Biết thống kê theo theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kếtquả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và cả tổ

*HSkhá giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

II / Đồ dùng dạy học : GV : Sổ điểm , ghi điểm từng học sinh

Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê III / Hoạt động dạy và học :

1 / Giới thiệu bài :

Hôm nay , cô sẽ giúp các em biết

thống kê kết quả học tập của bản thân , của

các bạn trong tổ ; qua đó thấy được tác

dụng của việc làm báo cáo thống kê

2 / Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1

-GV nhắc : + HS nhớ lại các điểm số của

mình trong tuần

+ Các em thống kê số điểm ấy

theo đúng 4 yêu cầu a , b , c , d

-GV cho HS làm việc

-GV theo dõi giúp đỡ HS

* Bài tập 2 :

-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2

-GV : trưởng thu lại kết quả thống kê của

các bạn trong tổ Dựa vào kết quả , các em

lập 1 bảng thống kê kết quả cho từng cá

nhân và cho cả tổ trong tháng

-HS làm việc cá nhân : Ghi tất cả điểm

số của mìng trong tháng , trình bàytheo hàng

- HS nêu yêu cầu bài tập 2 , cả lớp đọcthầm

-HS thảo luận tổ , thống nhất trình bàybảng thống kê

-Đại diện các tổ lên trình bày kết quảthống kê của tổ mình

-Lớp nhận xét

-Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, có điều kiện so sánh số liệu

-HS lắng nghe

-Về nhà viết lại bảng thống kê vào vở , đọc

trước tiết TLV cuối tuần

-Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tiết1:Toán:ĐỀ –CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG

I– Mục tiêu :

- Biết tên gọi, ký hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông, mét vuông

- Biết đọc viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông, đề-ca-mét vuông với mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trường hợp đơn giản)

- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II.Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Hình vẽ biểu diễn hình vuôngcó cạnh dài 1dam,1 hm (thu nhỏ )

2 – HS :SGK ,VBT

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/

35/

1– Ổn định lớp :

2– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu tên các đv đo diện tích đã học ?

-Gọi 1 Hs chữa bài tập 4

+Vậy đề-ca-mét vuông là gì ?

+Cho HS tự nêu cách đọc và viết kí hiệu

đề-ca-mét vuông (tương tự như các đv đo

dt đã học )

-Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét

vuôngvà mét vuông

+Treo HV có cạnh dài 1dam rồi giới

thiệu :chia mỗi cạnh của HV thành 10

cạnh dài 1 m

+Ki-lô-mét vuông là dt củahình

Vuông có cạnh dài 1 km +Đềø-ca-mét vuông là dt HV

có cạnh dài 1 dam +Đề-ca-mét vuông viết tắt làdam2

+HS quan sát

+HV 1dam2gồm bao nhiêu HV 1 m2?

+Vậy 1dam2bằng bao nhiêu m2?

*HĐ 2 : Giới thiệu đv đo dt héc-tô-mét

vuông.Tương tự như hoạt động 1

*HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1:Đọc các số đo dt :

-Gọi 1 số HS làm miệng

-Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2:GV phát phiếu bài tập ,cho HS làm

bài vào phiếu

-Hướng dẫn HS đổi phiếu chấm bài

- Hiểu thế nào là từ đồng âm (NDghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm (BT1,mục III).Đặt được câu để phân biệtcác từ đồng âm(2 trong số 3 từ ở BT2); Bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩuchuyện vui và các câu đố

* HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4II.- Đồ dùng dạy học:

-Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

-Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên gọi giống nhau

III.- Các hoạt động dạy – học:

5 1) Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra 3 HS : GV chấm vở viết đoạn văn tả cảnh

bình yên của một miền quê hoặc một thành phố mà em

biết

-GV cho điểm nhận xét

2 Bài mới:

-3 HS lần lượt lên nộp vở

a) Giới thiệu bài:

-Dòng 1 của bài tập 2 ứng với câu 1 của bài tập 1

-Dòng 2 của bài tập 2 ứng với câu 2 của bài tập 1

-1HS đọc to, cả lớp đọcthầm

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày kếtquả bài làm

-Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

-Có thể cho HS tìm một vài ví dụ ngoài những ví dụ đã

+Câu a(GV: các em xem trong câu a có những từ nào

giống nhau rồi phân biệt nghĩa của các từ đó)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

*Đồng (trong cánh đồng): khoảng đất rộng và bằng

phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt

*đồng (trong trống đồng): kim loại có màu đỏ, dễ dát

mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế

hợp kim

*Đồng (trong một nghìn đồng): đơn vị tiền tệ

+Câu b (Cách tiến hành như câu a)

GV chốt lại kết quả đúng:

*Đá (hòn đá): chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết

thành từng tảng, từng hòn

*Đá (đá bóng): đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho

xa ra hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương

+Câu c (Cách tiến hành như câu a)

GV chốt lại lời giải đúng:

*Ba (trong ba và má): chỉ người bố (hoặc cha)

*Ba (trong 3 tuổi): chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy

số tự nhiên

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm

GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt 2 câu có từ cờ, 2 câu

-Một vài em trình bày

-Lớp nhận xét-HS ghi lại ý đúng

- HSyếu đặt 1 câu có từ cờ

1 câu có từ bàn.

II / Đồ dùng dạy học: GV : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình

HS : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình III / Các hoạt động dạy - học :

04 ph

01 ph

05 ph

A/ Kiểm tra bài cũ :

Hãy kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :Tiết học hôm qua, mỗi em

sẽ kể cho các bạn trong lớp cùng nghe về 1

câu chuyện các em đã được nghe , được đọc

mà nội dung câu chuyện đúng với chủ điểm

-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài

-GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện

em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình , chống

chiến tranh

-Hỏi: Trong tuần này các em đã học những bài

nào nói về chủ đề này?

-Vậy các em hãy kể truyện nghe được, tìm

được ngoài SGK Chỉ khi không tìm được câu

chuyện ngoài SGK,em mới nghe kể những

-Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ ,Những con sếu bằng giấy

-HS lắng nghe

-HS đọc đọc gợi ý 1,2,3 SGK

- Lần lượt HS nêu câu chuyện kể -Các thành viên trong nhóm kểchuyện cho nhau nghe và trao

25 ph

05 ph

-Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể

b / HS thực hành kể chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét và tuyên dương những HS kể

hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

c / GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung ,

ý nghĩa câu chuyện

-Cho cả lớp cùng thảo luận về ý nghĩa của

câu chuyện tiêu biểu nhất

3 / Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ về ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà đọc trước 2 đề bài của tiết kể chuyện

tuần 6

đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể ,nói ýnghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

- Cả lớp cùng thảo luận về ýnghĩa của câu chuyện tiêu biểunhất

-HS lắng nghe

-Tiết5:Thể dục:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TC: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH “

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Dọn vệ sinh sân tập, một còi, kẻ sân chơi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

1) Phần mở đầu: (6-8’)

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, y/c bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại

HS: Tập hợp lớp, thi đua trình diễn theo tổ (2 lần)

GV: Quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ tập tốt

HS: Cả lớp tập dưới sự điều khiển của GV để củng cố (2 lần)

b Trò chơi vận động: (8-12’)

Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

GV: Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quiđịnh luật chơi

HS: Cả lớp cùng chơi (do cán sự lớp điêu khiển)

HS: Cả lớp thi đua chơi (theo tổ)

GV: Quan sát, nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương tổ thắng cuộc

Ngày 23/9/2010 Tiết1: Luyện tập LT&C:TỪ ĐỒNG ÂM

I.- Mục tiêu:

- Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.Đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm;Bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố

- Rèn hs yếu biết cách đặt câu đơn giản có đủ chủ ngữ vị ngữ

- Rèn hs khá giỏi đặt câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ và sử dụng các từ đồng âm

II- Đồ dùng dạy học:

-Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

-Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên gọi giống nhau.III- Các hoạt động dạy – học:

*đồng (trong trống đồng): kim loại có màu đỏ, dễ dát

mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế

hợp kim

*Đồng (trong một nghìn đồng): đơn vị tiền tệ

*Đá (hòn đá): chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết

thành từng tảng, từng hòn

*Đá (đá bóng): đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho

xa ra hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương

*Ba (trong ba và má): chỉ người bố (hoặc cha)

*Ba (trong 3 tuổi): chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy

số tự nhiên

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

-1HS đọc to, cả lớp đọcthầm

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày kếtquả bài làm

-Lớp nhận xét

-1HS đọc

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1vở BT

-Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm

GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt 2 câu có từ cờ, 2 câu

có từ bàn, 2 câu có từ nước.

-Cho HS trình bày

-GV lấy thêm 1 số ví dụ:

* Em có một cái bàn học rất chắc chắn

- Em và Lan đang bàn bạc vớí nhau

*Cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước ta

Em và Mai đang chơi cờ

*Nước ta có nhiều sông núi hùng vĩ

-HS khá giỏi mỗi em đặt 2câu

-HS yếu mỗi em đặt 1 câu.-HS làm bài

-Một vài em trình bày -Lớp nhận xét

Tiết 2 : Luyện viết :MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I /Mục đích yêu cầu :

- Rèn chữ viết cho học sinh

* HS khá giỏi: Luyện viết đúng, sạch, đẹp đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cửa kính …đến những nét giản dị, thân mật )

* HS yếu: Luyện viết đúng, sạch đoạn văn

A /Kiểm tra bài cũ : 02 hs lên viết 1 số từ

khó :chuyên gia, A- lếch -xây,dáng vẻ, lắc

viết sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham

quan , ngoại quốc , chất phác

-GV viết chữ mẫu lên bảng

-Nhắc nhở, uốn nắn những HS yêú viết bài

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các

tiếng chứa các nguyên âm đôi uô / ua

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng

chứa uô / ua

-HS dưới lớp viết vào vở nháp

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-Dáng vẻ của A - lếch – xây :vóc dáng cao lớn , đặc biệt, có vẻmặt chất phác , có dáng dấp củangười lao động

-HS viết từ khó trên giấy nháp.-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi HS giỏi kèm hsyếu khi soát lỗi, chỉ ra lỗi chobạn

- Học sinh yếu đọc 1 số lỗi củamình cho cả lớp nghe

- Học sinh cả lớp nhận xét, rútkinh nghiệm

Tiết3: Luyện tập: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG(VBT/30).

I– Mục tiêu :

Giúp Hs :

- Biết tên gọi, ký hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

*HS khá giỏi:Biết làm các bài tập nhanh và đúng

*HS yếu: Thuộc bảng đơn vị và làm được bài 1

II- Các hoạt động dạy – học:

10tạ

=

1

10tạ

1kg=

10hg

=1

10yến

1

10 đơn vị lớn

*Bài 4:

-HS đọc đề và giải 2tấn =2000kg

Thửa ruộng thứ 2 thu được là:

1000 : 2= 500 (kg)Thửa ruộng thứ 3 thu được là:

2000 - (500+1000 ) =500 (kg) ĐS: 500kg

Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Toán:MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

- HV biểu diễn HV có cạnh dài1cm như SGK

- Bảng có kẽ sẵn các dòng ,các cột như SGK (chưa viết chữ và số ),phiếu bài tập

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

2– Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 3b

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

b– Hoạt động :

*HĐ 1 :Giới thiệuđơn vị đo dt mi-li-mét vuông

-Nêu những đơn vị đo dt đã học ?

1 cm

1 mm2

- Diện tích 1 ô vuông là bao nhiêu ?

- Hình vuông 1 cm2 gồm bao nhiêu hình vuông 1 mm2

- Hát -2 HS lên bảng làm

HS nghe

-cm2,dm2,m2dam2,hm2,km

2.-HS nghe

-HS nêu

-Mi li mét vuông là diệntích hình vuông có cạnhdài 1 mm

- Mi li mét vuông viết tắt

là mm2 -HS quan sát

- Diện tích 1 ô vuông là

1 mm2

- Hình vuông 1 cm2 gồm

100 hình vuông 1 mm2

Giáo viên hướng dẫn 1 bài : 5 cm2=500 mm2

Yêu cầu cả lớp làm vào vở

Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé

và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liên tiếp ?

- Nhận xét tiết học

- 1 cm2 = 100 mm2 1mm2 = 1001 cm2 -HS theo dõi - HS quansát rồi nêu : Mỗi đơn vị

đo Dtích gấp 100 lầnđơn vị bé hơn tiếp liền

- Nặn được con vật theo ý thích.

*HSkhá giỏi :Hình tạo dáng cân đối gần giống vật mẫu

II- Đồ dùng dạy học:

- Đất nặn hoặc đồ dùng để vẽ

III- Hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ: (1’)

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2) Bài mới: (34’)

GV: Giới thiệu bài, ghi đề (1’)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’).

GV: Cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật và hỏi:

H: Con vật trong tranh là con gì?

H: Con vật có những bộ phận gì?

H: Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy, thay đổi ntn?

H: Ngoài các con vật trong tranh, em còn biết những con vật nào?