Ga 1 Tuan 17

+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận về ngồi học của các bạn trong tranh + Giáo viên kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng,không đùa nghị[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016

Hoạt độngtập thể CHÀO CỜ

Tiếng Việt VẦN / OAY / / UÂY / (STK tập 2 trang 108, SGK tập 2 trang 66 - 67)

Âm nhạc (GV bộ môn)

Tiếng Việt VẦN / OAY / / UÂY / (STK tập 2 trang 108, SGK tập 2 trang 66 - 67)

Đạo đức (T2) TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu

- HS hiểu cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

- Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- HS ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh bài tập 3, 4

- Vở bài tập đạo dức lớp 1

III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ

- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Để thực hiện tốt quyền được học tập

em phải làm gì?

Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hoạt động 1

- Thông báo kết quả thi đua

HS nêu nhận xét về việc thực hiện

giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong

tuần qua

- HS nêu nhận xét góp ý bổ sung ý

kiến cho nhau

-Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

- Nêu nhận xét của tổ mình, tổ bạn

Trang 2

- GV thông báo kết quả thi đua nêu

gương những tổ thực hiện tốt

* Hoạt động 2

- Cho HS quan sát tranh 3 rồi trả lời

câu hỏi

- Các HS đang làm gì trong lớp?

- Các bạn có trật tự không?

+ Kết luận:Trong lớp, khi cô giáo nêu

câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú

nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu

Không nói chuyện riêng, làm việc

riêng Các bạn cần noi theo các bạn

đó

* Hoạt động 3

- Hoạt động theo cặp

- Cho HS quan sát tranh thảo luận

BT5

- Cô giáo đang làm gì với HS?

- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm

gì?

- Việc làm này gây tác hại gì cho cô

giáo cho việc học tập của lớp?

+ Kết luận

2 bạn giằng nhau quyển truyện làm

mất trật tự trong giờ học

- Tác hại của việc mất trật tự trong

giờ học và không nghe lời giảng của

cô giáo, nên không hiểu bài, làm mất

thời gian của GV và làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Cho HS nhắc lại hai câu thơ cuối

bài

4 Củng cố

- Ôn tập các bài đã học

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Nhắc nhở về ôn bài

- Quan sát trả lời câu hỏi

+ HS thảo luận cặp đôi

+ HS trình bày kết quả thảo luận, bổ sung ý kiến

- Học sinh lắng nghe

+ HS nhắc lại kết luận của GV

+ HS đọc 2 câu thơ cuối bài

Tiếng Anh (GV bộ môn)

Tiếng Việt

ÔN TẬP Việc 3 SGK tập 2 trang 66 - 67

Trang 3

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN (STK tập 2 trang 111, SGK tập 2 trang 68) Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10

- Đếm trọng phạm vi 10,thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10

- Củng cố kỹ năng thực hiện cá phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố thêm một số kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- Rèn HS ham thích học môn toán

- Bộ đồ dùng dạy toán lớp1, tranh vẽ bài tập

- Que tính +bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Bài cũ

- Cho học sinh đọc bảng cộng, trừ

trong phạm vi từ 6 đến 10

- Giáo viên nhận xét sửa sai

- Học sinh lên bảng đọc

3 Bài mới

b) Nội dung

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài1: Hướng dẫn học sinh tự nêu

nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập

- Cho học sinh lên bảng làm, cách làm

nối tiếp

Giáo viên hướng dẫn cách làm

Bài 2: Học sinh tự làm bài tập vào vở

bài tập toán

GV chấm chữa một số bài, nhận xét

Bài3: Học sinh quan sát tranh nêu bài

toán

- Giáo viên chữa bài cho học sinh

Phần b tương tự

4 Củng cố

- Giáo viên nhắc lại nội dung chính

5 Dặn dò

- Xem trước bài “ Luyện tập chung”

- Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập

2 = 1 + ….= 4 = 2 +… =

8 = …+ 3 9 = 7 +….=

6 = … + 1 10 = ….+ 1

- Học sinh làm bài vào vở bài tập toán

Có : 4 bông hoa Thêm : 3 bông hoa

Có tất cả …… bông hoa? a) 4 + 3 = 7

b) 7 – 2 = 5

Trang 4

Tự nhiên xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP (CÓ TÍCH HỢP NỘI DUNG GD VÀ BVMT – MỨC ĐỘ TÍCH HỢP:

TOÀN PHẦN)

I Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ học tập

- Làm một số việc đơn giản để giữ lớp học sạch sẽ: lau bảng, quét lớp, trang trí lớp

* Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động

làm cho lớp học của mình sạch đẹp

- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không bày lên bàn, lên tường; trang trí lớp học

- Một số dụng cụ như chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hót rác

1.Ổn định tổ chức

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hoạt động1: Cả lớp hát bài:( Một sợi

rơm vàng)

GV gợi ý học sinh trả lời

- Các em có yêu quý lớp học của mình

không?

- GV hỏi: Các em yêu quý lớp mình thì

các em phải làm gì?

-Trực nhật kê bàn ghế ngay ngắn để

làm gì?

* Hoạt động 2: Quan sát theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở

trang 36 SGK và trả lời với bạn câu hỏi

sau:

- Trong bức tranh thứ nhất, các bạn

đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

- Trong bức tranh thứ nhất, các bạn

đang làm gì? Sử dụng đồ gì?

- GV kết luận: Để lớp học sạch đẹp các

em phải luôn có ý thức giữ lớp sạch

* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thảo

luận các câu hỏi

- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?

- Lớp em có những góc trang trí như ở

hình trang 37 SGK không?

- HS trả lời

- Có

- Giữ lớp học sạch sẽ

- Để làm cho lớp học sạch đẹp

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện cặp lên trả lời câu hỏi

- Cặp khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Học sinh trả lời

Trang 5

- Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn

không?

- Cặp, mũ nón đã để đúng nơi quy định

chưa?

- GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp

mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp

học của mình sạch sẽ tham gia những

hoạt động cho lớp mình sạch đẹp

* Hoạt động 4: Thảo luận và thực hành

theo nhóm

Biết cách sử dụng một số dụng cụ để

làm vệ sinh lớp học

- GV làm mẫu

- Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học

Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh

-Vẩy nước sạch lên mặt sàn để quét

cho khỏi bụi

Dùng chổi quét nhà một lần cho sạch

bụi rác

- HS thực hành theo nhóm sử dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học

- Học sinh theo dõi

4 Củng cố

- Giáo viên khắc sâu nội dung

- Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra?

Hằng ngày chúng ta lên trực nhật vào

lúc nào?

5 Dặn dò

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài

- Mất vệ sinh ảnh hưởng đến sức khỏe

Tiếng Việt

ÔN TẬP Việc 3, SGK trang 68

Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về cấu tạo các số trong phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự nhất định, nhìn tranh nêu đề toán và

viết phép tính thích hợp

- Yêu thích học toán

- Hệ thống bài tập.Tranh vẽ vở BT

- Vở bài tập toán, que tính,bảng con

III Hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức

Trang 6

- Viết các số từ 0 đến 10 và ngược

lại

- GV nhận xét

3 Bài mới

b) Nội dung

Ôn và làm vở bài tập trang 68

Bài1: Số?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở sau đó chữa

bài

- Gọi em khác nhận xét

- Giáo viên chữa bài

Bài 2

- Làm phiếu cá nhân

- Gọi 2 học sinh lên chữa bài

Chốt: Số lớn nhất, bé nhất?

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu và bài toán

- Cho HS làm vào vở sau đó chữa

bài

- Gọi HS giỏi nêu bài toán khác và

phép tính khác?

Bài 4

- Cho HS xếp hình theo mẫu

- GV kiểm tra, chấm 1 số bài

4 Củng cố

- Thi đếm xuôi, ngược các số từ 0

đến 10

- Nhận xét giờ

5.Dặn dò

2 học sinh lên bảng viết

- HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bài của bạn

5 + 3 = 8 7 + 3 = 10

4 + 6 = 10 2 + 8 = 10

- HS nêu cách làm, làm vào phiếu cá nhân

a) Từ bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10 b) Từ lớn đến bé: 10, 8, 6, 5, 3

- HS tự nêu yêu cầu, nhìn tranh nêu bài toán sau đó viết phép tính vào vở a) 4 + 2 = 6

b) 8 - 3 = 5

- Em khác nhận xét cho bạn

- HS giỏi nêu

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Tự xếp hình theo mẫu

- Học sinh thi theo tổ

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA

I Mục tiêu

- Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo

- HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình

Trang 7

- Lòng say mê môn học.

II Đồ dùng dạy- học

- Còi , sân bãi

III Các hoạt động dạy- học

- GV kiểm tra sân bãi

- Cho HS tập các động tác khởi động

- GV cùng HS kẻ sân làm 2 vạch

song song cách nhau 5m – 8m giả

làm sông

3 Bài mới

b) Nội dung

- GV gọi tên trò chơi

- GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì

khi người hoặc súc vật lội xuống ao,

hồ hay bơi qua sông?

- GVgiải thích đây là trò chơi dân

gian nên có một số từ lạ như liền bà,

liền ông để chỉ người đàn bà, đàn

ông

- GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích

đây là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ

định em đóng vai “đỉa” và số còn lại

đóng vai người cần lội hoặc bơi qua,

đồng thời chỉ dẫn cho các em chơi

- Cho một nhóm ra chơi thử

- GV bổ sung thêm cho HS biết về

cách chơi

- Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao

- Cho HS chơi có đọc đồng dao

- GV quan sát uốn nắn

4.Củng cố

5.Dặn dò

- Về ôn lại bài

- HS tập các động tác khởi động

- HS kẻ sân cùng GV

- HS nghe

- HS trả lời

- HS nghe

- HS quan sát

- Một nhóm ra chơi thử

- HS khác theo dõi

- HS chơi chưa có đồng dao

- HS chơi có đồng dao

- HS chơi theo nhóm

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

Trang 8

- Đếm trọng phạm vi 10,thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10

- Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- HS ham thích học toán

- Que tính,các hình trong bài tập 4, bút màu

- Que tính,SGK, bảng con

- Viết các số 1, 9, 6, 4, 5, 7

- Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Theo thứ tự từ bé đến lớn

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

3 Bài mới

b) Nội dung

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài1: Hướng dẫn học sinh tự nêu

Giáo viên nhận xét

Bài 2:Học sinh đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn học sinh làm

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm vở

- Giáo viên quan sát chấm chữa bài

cho học sinh

Bài 4: Nêu yêu cầu bài

Cho HS nêu đề toán

- HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài tập5: HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS lấy 6 hình tròn,

3 hình tam giác để xếp theo mẫu

2 HS lên bảng làm bài Lớp làm ra nháp

HS nhận xét bài bạn

- Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập

và giải bài tập.Tính ( học sinh làm

vở )

4 + 5 - 7 = 6 - 4 + 8 =

10 - 9 + 6 = 9 - 3 - 4 =

- Điền dấu > < = 0… 1 3 + 2…2 + 3 10…9 7 - 4… 2 + 2

- HS viết phép tính thích hợp

a) Có : 5 con vịt Thêm : 4 con vịt Tất cả có :…con vịt?

5 + 4 = 9 b) Trong sân có : 7 con thỏ Chạy ra : 2 con thỏ Còn lại :…con thỏ ?

7 - 2 = 5

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- HS lấy 6 hình tròn, 3 hình tam giác

Trang 9

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về ôn lại bài

Tiếng Anh (GV bộ môn)

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP (STK tập 2 trang 113)

Đạo đức

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn lại bài, hiểu được cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp

- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

- Tranh bài tập 3 bài tập 5

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động1: Quan sát tranh bài tập 3

và thảo luận

+ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học

sinh quan sát tranh bài tập 3 và thảo

luận về ngồi học của các bạn trong

tranh

+ Giáo viên kết luận: Học sinh cần

trật tự khi nghe giảng,không đùa

nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin

phép khi muốn phát biểu

* Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập 4

+ Các nhóm thảo luận + Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh tô màu tranh

Trang 10

+ HS tô màu vào quần áo các bạn giữ

trật tự trong giờ học

Vì sao em lại tô màu vào quần áo các

bạn đó?

- Chúng ta có nên học tập các bạn đó

không?

- GV kết luận: Chúng ta nên học tập

các bạn giữ trật tự trong giờ học

* Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 5

- Việc làm của các bạn đó đúng hay

sai? Vì sao?

Tác hại của mất trật tự trong giờ học

+ Bản thân không nghe được bài giảng,

không hiểu bài

+ Làm mất thời gian của cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung

quanh

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

4 Củng cố

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh.

5 Dặn dò

- Nhận xét giờ học.

Mĩ thuật (GV bộ môn)

Tiếng Việt

ÔN TẬP

Vở bài tập Tiếng Việt trang 66 - 67

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016

Tiếng Việt (2 tiết) KIỂM TRA CUỐI KỲ I

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi 10, nhìn tranh nêu đề toán và viết

phép tính thích hợp

- Yêu thích học toán

Trang 11

- Tranh vẽ SGK

- SGK,bảng con

III Hoạt động dạy- học

- GV chấm, một số VBT Toán

3 Bài mới

b) Nội dung

- Ôn và làm vở bài tập trang 71

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài

GV treo 2 tờ bìa đã viết sẵn lên bảng

- Gọi 2 em lên chữa bài các em khác

nhận xét

- Nối các dấu theo thứ tự

- HS làm bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi 2 đến 3 HS đứng tại chỗ đọc

kết quả của mình Các bạn khác nhận

xét

- GV nhận xét, chữa bài

- Tính

- HS làm bài vào vở

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi 3 HS lên bảng chữa

- HS khác nhận xét

GV nhận xét, chữa bài

Chốt: Cần tính trước khi điền dấu

- Điền dấu >, <, =

- HS làm bài vào vở 0…5 4 + 3… 3 + 4

8 - 5….9 - 5 9…6

8 - 6… 3 + 3 9 - 3 10 - 4

Bài 4: Gọi HS đọc đầu bài

-Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề

toán

GV ghi tóm tắt lên bảng cho HS làm

bài vào vở

Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Có 8 con chim bay đi 3 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim

8 - 3 = 5

- Cho HS vẽ hình theo mẫu.

- GV kiểm tra, chấm chữa 1 số bài

4 Củng cố

- Thi đọc lại các bảng cộng, trừ đã học

5 Dặn dò

Về nhà ôn lại bài

- Vẽ hình theo mẫu vào vở

- Thi đua giữa các tổ

Thể dục (GV bộ môn)

Trang 12

ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đếm trọng phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10

- Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1,

- Vở bài tập toán, que tính, bảng con

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Bài cũ

- Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn10 - 4 + 2 = 10 - 3 + 2 =

7 + 3 - 4 = 5 + 4 - 3 =

3.Bài mới

b) Nội dung

Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Học sinh so sánh nêu số lớn

nhất và số bé nhất

- GV chấm chữa bài nhận xét

Bài 3 Làm miệng

-Trong các số 6, 8,4, 2, 10

a) số nào lớn nhất

b) số bào bé nhất?

- Bài 4 HS quan sát tranh nêu bài toán

- Lớp làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài cho học sinh

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài

- Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập bằng bảng con

8 - 5 - 2 = 10 - 9 + 7 =

4 + 4 - 6 = 6 - 3 + 2 =

- Học sinh làm bài vào vở bài tập toán

8 = 3 + 5 9 = 10 - 1

6 = 1 + 5 7 = 0 + 7

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

Có : 5 con cá Thêm : 2 con cá

Có tất cả:…… con cá?

5 + 2 = 7

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	46,39 KB