ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

- Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên

- HS yêu thích học Tiếng Việt

II-Chuẩn bị: GV : Tranh rửa mặt, đấu vật và chủ đề : Ngày chủ

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

- Phân tích vần ăt?

- Chọn ghép vần ăt?

- GV kiểm tra thanh cài

- Chọn âm m ghép trước vần ăt,

thêm thanh nặng dưới ă, tạo tiếng

HS phân tích theo dãy: vần “ăt”

có âm ă đứng trước, âm t đứng sau

HS thao tác

HS thao tác

HS đọc theo dãy: mặt.

Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng mặt có âm m

đứng trước, vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới ă

- Chữ ăt được viết bằng mấy con

chữ? Nhận xét độ cao của các con

- “rửa mặt” được viết bằng mấy

chữ? Nêu độ cao các con chữ?

2 HS Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần ăt bắt đầu bằng âm ă, vần ât bắt đầu bằng âm â.

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât

Đọc SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

- Bài hôm nay viết mấy dòng ?

- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?

GV hướng dẫn cách viết , khoảng

HS nêu yêu cầu

Chữ ăt

Toán : Tiết 64 LUYỆN TẬP CHUNG.

III-Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Số lớn nhất trong các số

7, 5, 2, 8, 9 là 9

Số bé nhất trong các số 7,

5, 2, 8, 9 là 2Viết theo thứ tự bé đếnlớn: 2, 5, 7, 8, 9

Viết theo thứ tự lớn đếnbé: 9, 8, 7, 5, 2

Hs làm bài và nêu phép tính

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

HS: VBT Đạo đức

III-Các hoạt động dạy - học :

A.Khởi động : ( 3’- 5’)

- Hát bài hát: Em yêu trường em

B.Dạy bài mới :

1.Hoạt động1: Thảo luận:8’- 10’

HS hát

Mục tiêu : Hs biết phải giữ trật tự

trong giờ học

- GV nêu yêu cầu

- Các bạn trong tranh ngồi học như

thế nào?

Quan sát tranh, thảo luận.Các nhóm trình bày

* GV chốt: Cần trật tự khi nghe giảng,

không nói chuyện đùa nghịch, có ý

kiến cần giơ tay

2 Hoạt động 2 : Tô màu tranh( 7’-

- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài.

* Kết luận chung: Khi ra vào lớp cần

Dặn Hs đọc bài và chuẩn bị bài tiết

- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột; từ và câu ứng dụng Viết được: ôt,

ơt, cột cờ, cái cột Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

- Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cột cờ, cái cột và chủ đề :

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc bài : ăt, ât

GV nhận xét

2 HS đọc SGK bài 69

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

- GV kiểm tra thanh cài.

- Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm

dấu thanh nặng dưới ô, tạo tiếng

HS phân tích theo dãy: vần

“ôt” có âm ô đứng trước, âm tđứng sau

HS thao tác

HS thao tác

HS đọc theo dãy: cột.

Đánh vần theo dãy

Phân tích: tiếng cột có âm c

đứng trước, vần ôt đứng sau, dấu thanh nặng dưới ô

- Chữ ôt được viết bằng mấy con

chữ? Nhận xét độ cao của các con

*Chữ ơt:

Hướng dẫn tương tự

* cột cờ:

- “cột cờ” được viết bằng hai chữ

Nêu độ cao các con chữ? Khoảng

cách giữa các chữ?

- GV hướng dẫn viết: Đặt phấn dưới

đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c …

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt

Đọc SGK

Toán: Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

III-Các hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

hiện theo mấy bước ?.

Hs làm bảng con

HS thực hiện học bài ở nhà tốt

- Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và câu ứng dụng Viết được:

et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết

- Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềtrên

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt.

II.Chuẩn bị: GV: Tranh bánh tét, dệt vải và chủ đề : Chợ tết.

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc bài: ôt, ơt

GV nhận xét

2 HS đọc SGK bài 70

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

- GV kiểm tra thanh cài

- Chọn âm b ghép trước vần et, thêm

dấu thanh sắc trên e, tạo tiếng mới?

HS phân tích theo dãy: vần

“et” có âm e đứng trước,

- Chữ et được viết bằng hai con chữ

Nhận xét độ cao của các con chữ ?

Khoảng cách giữa các con chữ ?

- GV hướng dẫn viết :đặt phấn giữa

- “bánh tét” được viết bằng hai chữ

Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách

li

HS viết bảng con

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích

Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần et bắt đầu bằng âm e, vần êt bắt đầu bằng âm ê.

- Bài tập 1, 2(dòng 1), 3, 4

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị:

GV: Phiếu BT 3

HS: sách giáo khoa, bảng con, vở

III-Các hoạt động dạy - học:

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Chốt: Lưu ý gì khi tính theo cột dọc?

Để thực hiện phép tính cần thực hiện theo

HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.

Chốt : Khi bài toán hỏi “tất cả có bao

Dựa vào vị trí các số trong phạm vi10

Ta làm phép tính cộng

Hs làm bài

HS thực hiện học bài

ở nhà tốt

- -Thủ công: GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)

I-Yêu cầu :

- Biết gấp cái ví bằng giấy

- Gấp được cái ví bằng giấy

- Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị :

GV: + -Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu

-HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo

yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của

học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét:

Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái ví

giấy có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ

giấy hình chữ nhật

GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp:

B1: Lấy đường dấu giữa

+ Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu ở

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu gấpcái ví bằng giấy

Học sinh gấp theo hướngdẫn của GV để lấy đườngdấu giữa

+ Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra

như ban đầu (H2)

B2: Gấp 2 mép ví:

+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1

ô như hình 3 sẽ được hình 4

B3: Gấp ví:

+ Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào

trong (H6) sao cho 2 miệng ví sát vào

đường dấu giữa để được hình 7

+ Lật hình 7 ra mặt sau theo bề ngang

giấy như hình 8 Gấp 2 phần ngoài vào

trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề

ngang của ví (H9) sẽ được hình 10

+ Gấp đôi hình 10 theo đường dấu

giữa (H11) cái ví gấp hoàn chỉnh

(H12)

Học sinh thực hành:

+ Cho học sinh thực hành gấp theo

từng giai đoạn (gấp thử)

+ Giáo viên hướng dẫn từng bước

chậm để học sinh quan sát nắm được

Chuẩn bị tiết sau thực hành

Học sinh gấp theo hướngdẫn của Giáo viên, gấp 2mép ví

Học sinh thực hành gấp víbằng giấy

Học sinh nêu quy trình gấp

HS thực hiện học bài ở nhà tốt

-

Thứ năm Ngày giảng: 31/12/201 Toán: KIỂM TRA HỌC KÌ I

I-Yêu cầu:

- Tập trung vào đánh giá:+ Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi

10, cộng trừ trong phạm vi 10, nhận dạng các hình đã học, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Học sinh có kĩ năng tính toán nhanh

- Giáo dục học sinh ham thích môn học

II-Chuẩn bị :

-HS: Giấy Kiểm tra

III-Các hoạt động dạy-học:

- Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và câu ứng dụng.Viết được:

ut, ưt, bút chì, mứt gừng Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngón út,

III.Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc bài: et, êt

GV nhận xét

2 HS đọc SGK bài 71

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

- GV kiểm tra thanh cài

- Chọn âm b ghép trước vần ut,

thêm dấu thanh sắc trên u, tạo tiếng

HS phân tích theo dãy: vần “ut”

có âm u đứng trước, âm t đứng sau

HS nêu: bút chì

- Chữ ut được viết bằng hai con

chữ Nhận xét độ cao của các con

- “bút chì”” được viết bằng mấy

chữ? Nêu độ cao các con chữ?

Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần ut bắt đầu bằng âm u, vần t bắt

đầu bằng âm

Trình bày.

+ Con vịt đi sau cùng còn gọi là gì?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

Âm nhạc: HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

I – Mục đích – yêu cầu :

- Viết đúng các chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh

ngọt Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1

- Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên

- Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế.

II.Chuẩn bị:

1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 15, vở viết, bảng.

2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn

III- Các hoạt động dạy học :

…

- Hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường

kẻ hai viết con chữ t nối với con chữ h

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

HS nêu yêu cầu

- Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế.

II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 16, vở viết, bảng

2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn

III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (1’- 2’)

2.Hư ớng dẫn viết bảng con:

mấy chữ? Nhận xét độ cao các con

con vịt, thời tiết.

GV hướng dẫn viết tương tự

+chim cút, con vịt: độ rộng của

Tự nhiên - xã hội: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết:

-

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Kính thầy, yêu bạn, đoàn kết

- Kính thầy, yêu bạn, đoàn kết

II-Chuẩn bị: GV: Sưu tầm đồ dùng có trong lớp học.

HS: Sách giáo khoa, vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:

2.KTBC : - Con thường tham gia

hoạt động nào của lớp? Vì sao con

thích tham gia những hoạt động

GV cho các em lên trình bày ý kiến

Học sinh nêu tên bài

Một vài học sinh trả lời câu hỏi

Trang trí lớp học…

Học sinh nêu nội dung trước lớpkết hợp thao tác chỉ vào tranh

GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch

đẹp lớp học các con cần lau chùi

Học sinh làm việc theo nhóm 4

em mõi em làm mỗi công việc.Nhóm này làm xong nhóm kháclàm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu nội dung bài học

HS thực hiện học bài ở nhà tốt

- -Hoạt động NGLL: SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 SINH HOẠT LỚP TUẦN 17.

I-Yêu cầu:

- Học sinh nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần.

- Có thái độ sửa chữa những thiếu sót, vi phạm mắc phải

- Chơi các trò chơi dân gian - Ôn các bài hát đã học

- Nắm kế hoạch tuần 18

II Các hoạt động dạy học:

A Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp

dương: Nhung, Trang, Anh , Nhung

- Một số em có tinh thần vươn lên trong

-HS tập hợp theo đội hình chơi phù

hợp để chơi các trò chơi theo y/c của GV

-GV quan sát NX cách chơi của HS

b/ Cho HS hát ôn lại các bài hát đã học

- Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của

rơi trả lại người mất hoặc trả cho lớp trực

- Cho HS chuẩn bị tiết sau

- Tuyên dương những HS tham gia