KE HOACH DAY HOC TOAN 6

Thuyết trình Giải quyết vấn đề, - Gợi mở Quan sát - Hoạt động nhóm -Sáng tạo Tính toán - Hình thức: trong Công nghệ thông tin lớp - Giải quyết vấn đề, Quan sát -Sáng tạo - Giải quyết vấn[r]

Trang 1

Năm học 2016 -2017.

Họ và tên giáo viên: LÊ THỊ THU THÀNH

Tổ chuyên môn: Toán Lý

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Thuận lợi:

- Được sự động viên, quan tâm kịp thời, tạo điều kiện thuận lợi của chi bộ Đảng, của BGH nhà trường trong công tác giảng dạy và trong các hoạt động chuyên môn

- Sự phân công chuyên môn của tổ chuyên môn, phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo

- Sự phối hợp nhịp nhàng và giúp đỡ giữa các thành viên trong tổ chuyên môn

- Sự phối hợp, giúp đỡ của các ban ngành, đoàn thể trong và trường và sự phối hợp của GVCN

- Các em học sinh cán sự lớp phần lớn là học sinh ngoan, có ý thức và cố gắng trong học tập

- Nhà trường trang bị kịp thời sách tham khảo, thiết bị dạy học để phục vụ cho việc dạy và học

2 Khó khăn:

- Một số gia đình chưa quan tâm đến việc học hành của con cái, còn phó mặc tất cả cho thầy cô Một số em hoàn cảnh gia đình khó khăn sống với ba (hoặc mẹ) nên thiếu tình yêu thương chỉ bảo tận tình của người thân

- Một số học sinh tiếp thu chậm, trong đó còn một số em thiểu năng trí tuệ do đó học lực còn nhiều hạn chế

- Học sinh còn thụ động trong việc tự học

- Là trường thuộc địa bàn thành phố, nhưng học sinh thường có học lực trung bình hoặc không thi đậu vào các trường bạn, đầu vào tuyển sinh hạn chế

II YÊU CẦU CỦA BỘ MÔN

1.Kiến thức:

- Nắm vững các kiến thức về tập hợp số tự nhiên, số nguyên và phân số, số thập phân

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo các phép tính số tự nhiên, lũy thừa

- Thực hiện thành thạo các phép tính trong tập số nguyên

- Thực hiện thành thạo các phép tính về phân số, số thập phân

Trang 2

Dưới TB 13 30%

IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

- Nắm bắt năng lực nhận thức của từng đối tượng học sinh , từ đó có phương pháp dạy học phù hợp

- Quan tâm từng đối tượng học sinh để có biện pháp uốn nắn, giáo dục các em có ý thức học tập

- Động viên, khích lệ tinh thần các em để các em có ý chí phấn đấu, tự khẳng định bản thân

- Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng

- Tăng cường dự giờ, thao giảng, tham gia hội thảo chuyên đề

- Ra đề chú trọng vào phần nhận biết và thông hiểu

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, triệt để thực hiện tinh giảm chương trình

- Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học

- Tiến hành, duy trì bồi dưỡng học sinh giỏi thường xuyên

- Xử phạt nghiêm những học sinh không hoàn thành nhiệm vụ học tập

Trang 3

năm

học)

chủ đề dạy học

tích hợp liên

môn

số tiết theo chủ đề

Tiết theo PPCT, tên bài dạy (hoặc nội dung tiết dạy)

tiết dạy (của chủ đề)

lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS

thuật tổ chức dạy

học

chỉnh và những giảm tải nếu có) Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC SỐ TỰ NHIÊN

1 Tập hợp Phần tửcủa tập hợp 3

- Tiết 1, Tập hợp Phần tử của

- Giải quyết vấn đề

- Tính toán

- Vấn đáp

- Hình thức: trong

lớp

- Tiết 2, Tập hợp các số tự nhiên 2

- Tiết 3, Ghi số tự nhiên. 3

2

Số phần tử của

một tập hợp Tập

- Tiết 4, Số phần tử của một tập

hợp Tập hợp con 1 - Ngôn ngữ- Giải quyết vấn đề

- Tính toán

- Vấn đáp

- Hình thức: trong lớp

Trang 4

Phép cộng và

- Tiết 6, Phép cộng và phép

- Tính toán

- Vấn đáp

- Hình thức trong lớp

- Tiết 7, 8: Luyện tập. 2,3

3,4 Phép trừ và phépchia 3

- Tiết 9: Phép trừ và phép chia. 1 - Ngôn ngữ

- Tính toán

- Vấn đáp

- Tiết 10,11: Luyện tập. 2,3

4,5 Lũy thừa với số mũ tự nhiên. 3

- Tiết 12:Lũy thừa với số mũ tự

nhiên Nhân 2 lũy thừa cùng cơ số

1

- Ngôn ngữ

- Tính toán

- Vấn đáp

lớp

- Tiết 13: Luyện tập. 2

- Tiết 14: Chia 2 lũy thừa cùng

5,6 Thứ tự thực hiện

các phép tính 3

- Tiết 15: Thứ tự thực hiện các

phép tính 1 - Ngôn ngữ- Giải quyết vấn đề

- Tính toán

- Vấn đáp

- Hình thức trong

lớp

- Tiết 16,17: Luyện tập. 2,3

6 Kiểm tra 1 - Tiết 18: Kiểm tra (1 tiết). 1 -Giải quyết vấn đề

-Tính toán

- Hình thức:

tronglớp

7 Tính chất chia hết của một

tổng

1 - Tiết 19: Tính chất chia hết của

-Giải quyết vấn đề, Quan sát

-Sáng tạo, Tính toán

-Thuyết trình -Gợi mở

7,8 Dấu hiệu chia hết cho 2, cho

5.cho 3, cho 9

4

- Tiết 20: Dấu hiệu chia hết cho

Quan sát

- Sáng tạo Tính toán

Thuyết trình

- Gợi mở

- Hoạt động nhóm

- Tiết 22: Dấu hiệu chia hết cho

Trang 5

8 Ước và bội 1 - Tiết 24: Ước và bội.

- Ngôn ngữ

Giải quyết vấn đề, Quan sát

- Sáng tạo

Trang 6

9,10 Số nguyên tố Hợp số. 4

- Tiết 25: Số nguyên tố Hợp số.

Bảng số nguyên tố 1 Giải quyết vấn đề,

Quan sát -Sáng tạo Tính toán Công nghệ thông tin

Thuyết trình

- Gợi mở

- Tiết 27: Phân tích một số ra

10 Ước chung và bội chung 2

- Tiết 29: Thứ tự thực hiện các

phép tính 1 - Giải quyết vấn đề,Quan sát

-Sáng tạo

11 Ước chung lớn nhất. 3

- Tiết 31: Ước chung lớn nhất. 1 - Giải quyết vấn đề,

Quan sát

- Sáng tạo

-Thuyết trình -Hoạt động nhóm

- Tiết 32,33: Luyện tập. 2,3

12 Bội chung nhỏ nhất. 3

- Tiết 34: Bội chung nhỏ nhất. 1 - Giải quyết vấn đề,

Quan sát

- Sáng tạo

- Tiết 35,36: Luyện tập. 2,3

13 Ôn tập kiểm tra (Chương I). 3

- Tiết 37,38: Ôn tập chương I. 1,2 - Giải quyết vấn đề,

Quan sát

- Sáng tạo

- Tiết 39: Kiểm tra chương I ( 1

Chương II: SỐ NGUYÊN

14 Tập hợp các số

- Tiết 40: Làm quen với số

nguyên âm 1 - Giải quyết vấn đề,Quan sát

- Sáng tạo

- Tiết 41: Tập hợp các số

14,15 Thứ tự trong tập 3 - Tiết 42: Thứ tự trong tập hợp 1 - Giải quyết vấn đề, -Thuyết trình

Trang 7

hợp các số các số nguyên âm Quan sát -Hoạt động nhóm

Trang 8

nguyên - Tiết 43: Luyện Tập 2 - Sáng tạo - Hình thức: trong lớp

15,16 Cộng hai số nguyên 3

- Tiết 44: Cộng hai số nguyên

- Tính toán

- Vấn đáp

lớp

- Tiết 45: Cộng hai số nguyên

16

Tính chất của

phép cộng các số

- Tiết 47: Tính chất của phép

cộng các số nguyên 1 - Giải quyết vấn đề,

Quan sát

- Sáng tạo

17 Phép trừ hai số nguyên. 2

- Tiết 49: Phép trừ hai số

- Sáng tạo

17,18 Quy tắc dấu

- Tiết 51: Quy tắc dấu ngoặc. 1 - Giải quyết vấn đề,

Quan sát

- Sáng tạo

18,19 Ôn tập và kiểm tra học kỳ I. 5

- Tiết 53,54: Ôn tập học kỳ I. 1,2,3 -Tính toán

-Tự học -Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

-Giải quyết vấn đề

- Gợi mở

- Tiết 55,56: Kiểm tra học kỳ I

( 90’ gồm số học và Hình hoc) 4,5

20 Trả bài kiểm tra học kỳ I 1 - Tiết 57: Trả bài kiểm tra học kỳ I 1 Thuyết trình

Học Kì II

Trang 9

Quy tắc chuyển

vế

1 - Tiết 58 Quy tắc chuyển vế - Luyện tập 1

-Tính toán -Tự học -Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

-Sáng tạo

- Gợi mở

20,21,

22 Nhân hai số nguyên 5

- Tiết 59: Nhân hai số nguyên

-Tự học -Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

-Sáng tạo

-Giải quyết vấn đề -Gợi mở

- Tiết 60: Nhân hai số nguyên

- Tiết 62: Tính chất của phép

22 Bội và ước của một số nguyên. 1 -Tiết 64: Bội và ước của một số nguyên. 1

-Giải quyết vấn đề -Sáng tạo

-Hoạt động nhóm

-Hoạt động nhóm -Gợi mở

22,23 Ôn tập 2 -Tiết 65,66: Ôn tập chương II. 1,2

- Gợi mở

-Tính toán -Tự học -Giải quyết vấn đề

23,24 Phân số ,

Phân số bằng

nhau

2 - Tiết 68: Mở rộng khái niệm

-Tính toán -Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

- Gợi mở

- Hoạt động nhóm

- Hình thức: trong

- Tiết 69: Phân số bằng nhau. 2

Trang 10

- Hợp tác

Trang 11

24,25 Tính chất cơ bảncủa phân số, Rút

gọn phân số

4

- Tiết 70: Tính chất cơ bản của

phân số 1 -Tính toán-Giải quyết vấn đề

-Công nghệ thông tin

- Hợp tác

- Tự học

- Gợi mở

- Tiết 71: Rút gọn phân số. 2

- Tiết 72,73: Luyện tâp. 3,4

25,26 Quy đồng mẫu nhiều phân số 2

- Tiết 74: Quy đồng mẫu nhiều

-Tính toán -Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

- Hợp tác

- Tự học

- Gợi mở

26 So sánh phân số 1 - Tiết 76: So sánh phân số. 1

-Tính toán -Tự học -Giải quyết vấn đề Công nghệ thông tin

-Gợi mở

-Hoạt động nhóm

-Giải quyết vấn đề Hình thức: trong lớp

26,27 Phép cộng phân số

4

- Tiết 77: Phép cộng phân số. 1 - Tính toán

- Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

- Hợp tác

- Sáng tạo

- Tự học

- Gợi mở -Hoạt động nhóm

28

Phép trừ phân

- Tiết 81: Phép trừ phân số. 1 -Tính toán

-Giải quyết vấn đề -Công nghệ thông tin

- Gợi mở

28,29 Phép nhân phân 3 - Tiết 83: Phép nhân phân số. 1 -Tính toán - Gợi mở

Trang 12

29,30 Phép chia phân số 2

- Tiết 86: Phép chia phân số. 1 -Tính toán

- Gợi mở

30,31 Hỗn số, số thập phân, phần trăm. 4

- Tiết 88: Hỗn số, số thập phân,

phần trăm 1 -Tính toán- Giải quyết vấn đề

- Công nghệ thông tin

- Tự học

- Gợi mở

- Tiết 90,91: Luyện tập các phép

tính về phân số,số thập phân 3,4

31 Kiểm tra 1 -Tiết 92: Kiểm tra 45’ 1 -Tính toán,- Tự học

-Giải quyết vấn đề

Trang 13

32 Tìm giá trị phân số của một số

cho trước

3

- Tiết 93: Tìm giá trị phân số

của một số cho trước 1 -Tính toán- Giải quyết vấn đề

Công nghệ thông tin

- Hợp tác,Sáng tạo

- Tự học

- Gợi mở

- Tiết 94,95: Luyện tập 2,3

33

Tìm một số biết

giá trị một phân

- Tiết 96: Tìm một số biết giá trị

-Tính toán

Hợp tác

- Sáng tạo

- Tự học

- Gợi mở

- Tiết 97,98: Luyện tập 2,3

34 Tìm tỉ số của haisố. 2

- Tiết 99: Tìm tỉ số của hai số. 1 -Tính toán

- Gợi mở

- Tiết 100: Luyện tập 2

34,35 Biểu đồ phần trăm. 2

- Tiết 101: Biểu đồ phần trăm. 1 - Quan sát

- Tiết 102: Luyện tập 2

- Tiết 103,104: Ôn tập chương

-Giải quyết vấn đề -Gợi mở

- Tiết 105,106: Ôn tập HKII 3,4,5

-Tiết 107,108: Kiểm tra cuối

năm 90’( Số học và Hình học)

- Tiết 109: ôn tập cả năm

1,2 3

-Tính toán -Giải quyết vấn đề

Trang 14

37 Trả bài kiểm tra 1 -Tiết 110:Trả bài kiểm tra cuối

II Phần Hình Học Tuần

(Theo

năm

học)

Chủ đề/chuyên

đề môn học, chủ

đề dạy học tích

hợp liên môn

Tổng

số tiết theo chủ đề

Thứ tự tiết dạy (của chủ

đề)

Thứ tự tiết dạy (của chủ đề)

Định hướng năng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho

HS

Phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy

học

Ghi chú(Nội dung điều chỉnh và những giảm tải nếu có)

1,2,3 Điểm Đường thẳng. 3

- Tiết 1: Điểm Đường

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp vấn đáp

- Tổ chức trong lớp

- Tiết 2: Ba điểm thẳng

- Tiết 3: Đường thẳng đi

4 Thực hành 1 - Tiết 4: Thực hành trồng

- Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông

- Tiết 6: Luyện tập 3,4,5

7 Đoạn thẳng 1 - Tiết 7: Đoạn thẳng 1 - Năng lực sử dụng

ngôn ngữ - Phương pháp thuyếttrình

- Phương pháp vấn

Trang 15

8,9,10 Độ dài đoạn

- Tiết 8: Độ dài đoạn

- Tiết 9: Khi nào thì AM +

- Tiết 10: Luyện tập 3

11 Vẽ đoạn thẳng 1 - Tiết 11: Vẽ đoạn thẳng

- Năng lực tính toán

12

7 Trung điểm

của đoạn

thẳng.

1 - Tiết 12: Trung điểm của

13,14,

15

Ôn tập và

- Tiết 13: Ôn tập chương I 1

-Năng lực quản lý, năng lực tính toán -Năng lực giải quyết vấn đề

- Phương pháp tự nghiên cứu vấn đề

- Phương pháp đàm thoại

- Tiết 14: Kiểm tra 45'

- Tiết 15: ôn tập HKI

- Tiết 16: Trả bài kiểm tra học kỳ I (phần hình học)

3

HỌC KÌ II

Chương II Góc

16,17 Nửa mặt

phẳng Góc.

2 - Tiết 17:Nửa mặt phẳng 1 - Năng lực sử dụng

ngôn ngữ

- Phương pháp vấn

Trang 16

18,19

- Tiết 19: Số đo góc 1

-Năng lực quản lý, năng lực tính toán -Năng lực giải quyết vấn đề

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Phương pháp tự nghiên cứu vấn đề.

- Tiết 20: Vẽ góc cho biết

- Tiết 21: Khi nào thì Góc xOy + góc yOz = góc xOz ?

3

21,22 Tia phân giác của một góc 2

- Tiết 22: Tia phân giác của góc 1 - Năng lực sử dụng ngôn ngữ.

- Tiết 23: Luyện tập 2

23,24 Thực hành 2 - Tiết 24,25: Thực hành:

Đo góc trên mặt đất 1,2

- Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông

- Phương pháp hoạt động nhóm nhỏ

- Tổ chức ngoài sân 25,26 Đường tròn Tam giác. 2 - Tiết 26: Đường tròn

1

- Tiết 27: Tam giác 2

27,28

,29

Ôn tập và kiểm

tra

3 - Tiết 28: Ôn tập chương

II có phần trợ giúp của MTCT Casio,Vinacal hoặc máy tính tương đương

- NL sd CNTT và truyền thông

- NL tự quản lý

- NL tính toán

- NL giải quyết vấn

- Phương Pháp thuyết trình

Trang 17

- Phương pháp tự nghiên cứu vấn đề.

- Tiết 29: Kiểm tra 45'

(Chương II)

- Tiết 30: Trả bài kiểm tra

cuối năm (phần hình học)

HIỆU TRƯỞNG

(Kí, ghi rõ họ tên và đóng dấu) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN(Kí và ghi rõ họ tên)

BMT, ngày 25 tháng 8 năm 2016

Người lập

Lê Thị Thu Thành

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	41,55 KB