CHU DIEM THE GIOI THUC VAT 2017

Có nhiều loại rau dùng để ăn sống như: Rau xà lách, rau thơm, rau tàn ô…, 1 số loại rau nấu chín như: Rau muống, rau mồng tơi, rau bồ ngót…và 1 số loại rau ăn củ như: Củ cà rốt, củ su hà[r]

Trang 1

CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: - Tranh, ảnh, sách, báo , tài liệu, đồ dùng, đồ chơi có nội dung về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, Tết và Mùa xuân để phục vụ cho các hoạt động - Một số bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao, câu đố, câu chuyện có nội dung về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, Tết và Mùa xuân - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy các loại…để trẻ vẽ, nặn và làm đồ dùng đồ chơi - Bông hoa, bướm chữ số từ 1- 9 - Sắc xô, cờ, vòng thể dục, 2 băng ghế thể dục. - Nghiên cứu kỹ các đề tài trước khi đưa vào giảng dạy - Giấy màu, bút chì, màu tô, kéo, keo, vở tập tô, vở toán, vở tạo hình, giấy vẽ, phấn, bảng con, khăn lau - Hoa, nơ cầm tay, phách gõ, sắc xô, cờ, vòng thể dục, bóng nhựa… -Trẻ mạnh khỏe, hồn nhiên, thích khám phá mọi vật xung quanh, ham học hỏi +Trang trí chủ điểm phù hợp, sưu tầm tranh ảnh , sách báo về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, Tết và Mùa xuân +Các góc có đầy đủ các đồ dùng để phục vụ hoạt động góc như: Máy xay sinh tố, khối xây dựng đủ loại; Đồ dùng bán hàng, quần áo búp bê Giấy A4, đất nặn , sáp màu, bảng con, xắc xô, đàn trống Tranh , ảnh các loại Lô tô chữ số, chữ cái, bút chì, vở học toán, tập tô Cây xanh, hột hạt, màu nứơc, chai, lọ , thuyền giấy , xốp màu… +Tranh ảnh về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, Tết và Mùa xuân +Các thẻ chữ cái, thẻ từ về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, Tết và Mùa xuân +Tranh lô tô dinh dưỡng các nhóm thực phẩm +Một số trò chơi có nội dung lồng ghép 2 Nhà trường

3 Phụ huynh: Quan tâm, ủng hộ các nguyên vật liệu để cô và trẻ cùng làm đồ dùng tự tạo….

Trang 2

Trò chuyện về ngày tết cổ truyền

Trò chuyện về các món ăn có trong ngày tết

Trò chuyện về các loại bánh mứt

Thể dục

sáng 1 Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau.2 Trọng động:

a Hô hấp : Ngửi hoa (3 - 4l)

b Tay : Tay đưa ra trước rồi lên cao (2lx8n)

c Bụng : Nghiêng người sang 2 bên (2lx8n)

d Chân : Ngồi khuỵu gối (2lx8n)

e Bật : Bật tại chỗ (3 - 4l)

3 Hồi tĩnh : Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

-Thứ ba, thứ năm tập theo nhạc

-Chơi tự do

-Quan sát xanhxung quanh lớp

-TC: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

-Chơi: Mèo đuổi chuột; Kéocưa lừa xẻ-Chơi tự do

-Quan sát bầu trời

-TC:Gieo hạt.-Chơi tự do

Hoạt

động

học

PTVĐĐập và bắtbóng bằng 2tay

THTrang trí bưuthiếp ngày tết

GDAN-Dạy hát:

“ Sắp đến tếtrồi ”

LQCC:

Làm quennhóm chữ b-d-đ

LQVTThao tác đo độdài 1 đối tượng

Phân vai -Đồ dùng, đồ chơi trong gia

đình:Xoong, nồi, chén, đũa, búp

- Cây xanh, hoa, cỏ

- Trẻ chơi xây hàng rào ,xây khu công viên, Chơi lắp ráp cây,hoa…

- Trồng cây xanh, hoa cỏ…

Học tập - Tranh lô tô về rau, hoa, củ,

quả

- Giấy, bút màu, một số đồ chơi

có chữ số, chữ cái, sách báo,

tranh ảnh về các hoạt động của

- Phân loại tranh lô tô về rau, hoa, củ, quả

- Tô màu tranh và đếm số đồ chơi có trong tranh

- Xem sách báo , tranh truyện

Trang 3

ngày Tết

Nghệ

thuật -Giấy, màu tô, keo, kéo, giấy màu, đất nặn

- Đồ chơi âm nhạc, hoa cầm tay,

Trò chuyện ngày Tết - Nghe cô đọc bài thơ: Hoa

mai

Làm quen bài hát” Mùa xuân” -Thực hành BTLNT: Pha

bột đậu

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Trang 4

Thứ hai ngày 16/1/2017

PTVĐ: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG BẰNG 2 TAY

I Yêu cầu

- Trẻ biết kết hợp nhịp nhàng vận động đập và bắt bóng bằng 2 tay và không lamf rơi bóng

- Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật khi tham gia hoạt động

a Bài tập phát triển chung

- Tay : tay quay dọc thân (4l x8n)

- Bụng : cúi khom người (2lx8n)

- Chân : Ngồi khụy gối (2lx8n)

- Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu:

+Lần 1: Làm mẫu không giải thích +Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích kỹ thuật vận động

->Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần lượt từng trẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thế chuẩn bị “2 tay cầm bóng” Khi nghe hiệu lệnh “đập bóng xuống sàn rồi bắt bóng bằng 2 tay” Cố gắn bắt cho được bóng , không làm rơi bóng xuống đất.Sau đó về cuối hàng đứng

+ Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích kỹ vận động+ Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác

Trang 5

* Trò chơi:

3 : Hồi tĩnh

+Trẻ lần lượt lên thực hiện ( cô chú ý theo dõi, sữa sai vàđộng viên kịp thời)

+Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua

+Mời cá nhân vài trẻ thực hiện lại

* Trẻ chơi trò chơi: Chồng nụ- chồng hoa

cả lớp chia ra làm 2 đội chơi 2-3 lần

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):Vận động với các dụng cụ thể chất

- Hoạt động : Trẻ ra sân chơi tập cùng với cô

+ Tập trèo lên thang leo

+ Tập bậc sâu với các dụng cụ trong sân trường

+ Tập đi trên sỏi bằng chân không

Nhận xét cuối ngày

+Sĩ số học sinh:

+Tình trạng sức khỏe:

+Xúc cảm tình cảm:

+Tham gia hoạt động học tập và vui chơi của trẻ

Trang 6

-Một số hình ảnh về mùa xuân, về ngày tết

-Thiệp gợi ý của cô (3 thiệp khác nhau)

-Giấy lịch, giấy màu, màu tô, len, lá khô …đủ cho trẻ

- Cô cháu hát bài: “Bé chúc tết”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát+Cô cháu mình vừa hát bài gì?

+Bài hát nói lên điều gì?

* Giáo dục trẻ phải biết ngày Tết nguyên đáng là chúc ông bà, bố mẹ… như thế nào

và biết tặng quà gì để chúc mừng ngày tết

*Giải câu đốMùa gì ấm áp mặt trờiTrăm hoa đua nở đón mời bướm ong

(Mời vài cháu nhận xét)

=> Đây là những tấm thiệp được trang trí

từ các nguyên vật liệu khác nhau, cho nên các con phải biết tận dụng các nguyên vật liệu phế thải để tạo ra sản phẩm hoặc đồ chơi

*Ý tưởng trang trí thiệp của trẻ-Con thích trang trí thiệp như thế nào?

-Con dùng nguyên vật liệu gì?

-Con làm như thế nào?

-Bạn nào có ý kiến khác?

=> Nhắc nhỡ cháu khi trang trí thiệp khôngdùng keo quá nhiều, chú ý trang trí ở giữa tấm thiệp cho đẹp, sau khi làm xong bỏ rác

Trang 7

- Cô nhận xét chung;

+ Cô tuyên dương sản phẩm đẹp + Cô động viên sản phẩm còn yếu, chưa hoàn thành sản phẩm;

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ thực hiện

Trẻ dọn dẹp đồ dùng vànghỉ

*Bổ sung hoặc nhận xét hoạt động

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều):

Hoạt động chiều: TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT NGUYÊN ĐÁN

*Gây hứng thú

- Cả lớp chơi “Bốn mùa hoa nở”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung trò chơi

+Mùa xuân đến các con thấy có gì thay đổi?

+Mùa xuân đến có gì thay đổi?

+Mùa xuân đến thì Tết lại về với chúng ta Vậy Tết đến thì các con có những gì?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây ,biết cách chăm sóc, bảo vệ cây và yêu thích Mùa xuân

*Cô đọc câu đố về Mùa xuân để trẻ đoán

“Mùa gì ấm áp lòng người

Trăm hoa đua nở đón mời bướm ong”?(Mùa xuân)

-Cô xuất hiện tranh vẽ về Mùa xuân rồi cùng nhau đàm thoại :

+Mùa xuân thời tiết như thế nào? Mùa xuân có gì đặc biệt?

->Mùa xuân có ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam đó là vào ngày 1/1 âm lịch hang năm hay người ta còn gọi là ngày Tết nguyên đán Những ai đi xa cũng đều mong muốn về quê sumhọp gia đình

+Nhà các con chuẩn bị những gì để dón Tết?

-Cho trẻ xem hình ảnh mọi người đang chuẩn bị đón Tết

+Ngày Tết gia đình các con thường trang trí những loại hoa gì?

+Những món ăn nào thường có trong ngày Tết?

+Ngày Tết các con được bố, mẹ dẫn đi đâu?

->Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh, kẹo ngọt trong ngày Tết

-Vào ngày Tết thì có những loại quả gì được bày trên mâm ngũ quả?

-Ngày cuối cùng của năm cũ, buổi tối mọi người cúng ông bà, tổ tiên và đón chào năm mới gọi

là gì?

+Bước sang năm mới, người ta còn gọi là ngày gì?(Ngày Tết nguyên đán)

+Ngày Tết các con thường làm gì? Đi chúc Tết những ai? Và chúc như thế nào?

->Cô cháu cùng tập các câu chúc Tết

-Các con cảm thấy như thế nào vào ngày Tết?

*Cô tổ chức cho trẻ chơi: “ Bé nhanh tay”

Trang 8

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 3 đội, trong thời gian 3 phút các đội phải hoàn thành công việc trang trí nhà cửa như: Cắm hoa, trải khăn bàn, đơm quả…Nếu đội nào nhanh và khéo tay hơn thì đội đó thắng.

-Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Sau mỗi lần chơi, cô cháu cùng kiểm tra kết quả

Nhận xét cuối ngày(Thay quyển nhật ký)

Trang 9

Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2017

GDÂN: DH : Sắp đến tết rồi

TC : Đoán tên bạn hát

I.Yêu cầu

-Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhịp điệu, giai điệu của bài hát: “Sắp đến tết rồi”

-Trẻ hát rõ lời, đúng nhịp và đúng giai điệu của bài hát

-Trẻ trân trọng tình cảm của mọi người dành cho nhau khi mùa xuân về

- Cả lớp chơi “Bốn mùa hoa nở”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung trò chơi

+Mùa xuân đến các con thấy có gì thay đổi?

+Mùa xuân đến thì Tết lại về với chúng

ta Vậy Tết đến thì các con có những gì?

*Cô giới thiệu tên bài hát: “Sắp đến tết rồi” do Nguyễn Doãn Minh sáng tác

-Cô hát cho trẻ nghe cả bài lần 1

- Cô hát lần 2 cô biễu diễn diễn cảm

- Cô hát kết hợp với nhạc

-Dạy trẻ hát theo cô cả bài vài lần (Cô

chú ý sữa sai cho trẻ)-Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai những cháu yếu)

- Cả lớp hát lại cả bài vài lần.

+ Chia lớp thành 3 nhóm tự luyện tập với nhau

- Cô cho từng nhóm lên trình bày bài hát

- Cho 1 vài trẻ lên biểu diễn bài hát

- Cô và cả lớp hát lại cả bài với nhạc

* Trò chơi : Đoán tên bạn hát

*Cô tổ chức cho trẻ chơi: “ Đoán tên bạn hát”

-Cô nói cách chơi: Cô tập trung trẻ lại , côgọi 1 bạn lên bịt mắt lại và ở phía dưới gọi bạn A hát hết bài hát Sau đó mở mắt bạn bị bịt ra và hỏi bạn vừ hát tên gì

- Luật chơi : Nói đúng tên bạn hát thì cả lớp tuyên dương 1 tràn pháo tay

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 10

Làm quen bài thơ : Hoa mai

- Cô giới thiệu tên bài thơ-tác giả

- Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2-3 lần

- Tóm tắt nội dung bài thơ

Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2017

Trang 11

-Các slide : Bé dạo vườn đào, từ “Bé dạo vườn đào”

-Slide các kiểu chữ b -d- đ (Viết thường, in thường, in hoa, viết hoa)

-Các nét thẳng, nét cong và 3 tranh để trẻ chơi

-Tranh vẽ các loại rau, hoa, củ, quả có kèm từ chứa chữ cái b - d - đ

III.Tiến hành:

1.Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài

Cô cháu cùng hát và vận động bài “Mùa xuân”

-Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

+Mùa xuân đến thì Tết lại về với chúng ta

Vậy Tết đến thì các con có những gì?

Làm quen nhóm chữ b - d - đ

Làm quen chữ b:

- Cô cho trẻ xem đoạn phim nói về Mùa xuân rồi xuất hiện hình ảnh bé dạo vườn đào

Cô phát âm : Bé dạo vườn đào

- Cả lớp cùng phát âm vài lần+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học ( Chữ e, o, ơ, a,ư)

- Cô giới thiệu chữ b rồi phát âm mẫu vài lần

+ Cả lớp cùng phát âm (Cô chú ý sữa sai)+ Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai những cháu yếu)

+ Cô giới thiệu các kiểu chữ b (in thường, viết thường, in hoa, viết hoa)

*Làm quen chữ d

->Tương tự cháu làm quen chữ d giống như các bước của chữ b

-So sánh chữ b - d +Giống nhau: Chữ b và chữ d đều có một

nét thẳng và một nét cong

+Khác nhau : chữ b thì nét cong nằm bên phải của nét thẳng Còn chữ d thì nét cong nằm bên trái của nét thẳng

Trang 12

*Trò chơi 1: Bé khéo tay

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 3đội, nhiệm

vụ của mỗi đội sẽ dùng các nét thẳng và nét cong để ghép chữ b - d - đ

->Nếu đội nào ghép nhanh và đúng thì đội

đó thắng

+Trẻ chơi, cô theo dõi và nhắc nhỡ thêm

*Trò chơi 2: “ Bé thông minh”

+ Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên điền những chữ cái còn thiếu trong từ để từ đó trở nên có nghĩa Nếu đội nào ghép nhanh

và đúng thì thắng cuộc

-Cho trẻ chơi vài lần

->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả

- Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

Làm quen bài hát Mùa xuân

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát trẻ nghe bài thơ 2-3 lần

- Tóm tắt nội dung bài hát

- Tập trẻ hát bài hát theo cô

+ Cô cháu cùng don vệ sinh kệ ở góc nghệ thuật

Nhận xét cuối ngày

Thứ sáu ngày 20/1/2017

Trang 13

LQVT: THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG

I Yêu cầu:

- Trẻ biết thực hiện thao tác đo độ dài 1 đối tượng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo.

- Trẻ biết đo độ dài 1 đối tượng.

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật trong khi học.

II Chuẩn bị:

- 1 số băng giấy dài có màu sắc khác nhau, kích thước khác nhau.

- Các băng giấy đỏ, vàng, xanh dài gấp 4,5 lần băng giấy.

- Hình chữ nhật.

III Tổ chức hoạt động:

1 Giới thiệu bài

-Các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì?

-Cô gắn băng giấy màu đỏ lên bảng

-Muốn biết băng giấy màu đỏ dài gấp mấy lần thước đo màu xanh Cô thực hiện thao tác đo

( Cô Thực hiện vừa giải thích cho trẻ nắm cách đo)

-Cô cháu cùng đếm xem băng giấy màu đỏ dài mấy lần thước đo màu xanh

-Sau đó cô hỏi cháu về kết quả đo

-Cháu thực hành đo băng giấy màu đỏ của cháudài mấy lần thước đo màu xanh

-Sau khi đo xong nói kết quả đo

-Cháu đo băng giấy màu vàng dài gấp mấy lần thước đo màu xanh

( Nói kết quả đo)

-Cháu đo băng giấy màu đỏ dài gấp mấy lần thước đo màu vàng

(Nói kết quả đo)

* Trò chơi: Đo bước chân

- Cách chơi : Chia lớp thành 3 đội mỗi đội có nhiệm

vụ đo bước chân ở lớp từng khu vực xem nhóm nào

đo nhanh và thao đo chính xác nhất Khi đo thì mỗibước chân của từng đội phải giống nhau và cùng thời gian đo theo hiệu lệnh của cco

- Luạt chơi ; Đội nào đo nhanh đúng thao tác và về trước thì đội đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Thu dọn đồ dùng

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe và thực hiện theo

Trang 14

Thực hành: PHA BỘT ĐẬU

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được trình tự các bước pha bột đậu

- Trẻ nhớ các bước pha bột đậu và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ các bước pha bột đậu

- Tranh lô tô về các bước pha bột đậu

III Cách tiến hành

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cả lớp chơi “Tập tầm vông”

- Các con có mệt không? Nếu muốn cho mau khỏe thì chúng ta phải làm gì?

- Vậy các con thích uống nước gì?

+Ngoài uống các loại nước mà cháu vừa kể thì chúng ta nên uống thêm bột đậu để giúp cơ thể mau lớn, khỏe mạnh, thông minh và phát triển thêm chiều cao nữa đấy

->Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con biết được các bước pha bột đậu

Hoạt động 2: Hướng dẫn về cách pha bột đậu.

- Cô giới thiệu trình tự các bước pha bột đậu

- Cách pha bột đậu gồm có 5 bước:

+ Bước 1: Bỏ vào ly 2 thìa bột đậu

+ Bước 2: Thêm 2 thìa đường

+ Bước 3: Rót 2/3 ly nước chín để ấm

+ Bước 4: Khuấy đều

+ Bước 5: Uống

- Cô giải thích rõ từng bước pha bột đậu rồi cho cháu nhắc lại nhiều lần

+ Cho 1 vài trẻ lên xếp lại các bước pha bột đậu

Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho trẻ mô phỏng các bước pha bột đậu

- Tổ chức cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên xếp tranh lô tô theo đúng trình tự các bước pha bột đậu

->Nếu đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó thắng

- Cho 2 đội thi đua

* Thực hành : - Cô chia lướp về 3 nhóm và làm thực hành : Pha bột đậu

- Cô cháu thu dọn đồ dùng

Trang 15

-Trò chuyện về những loại cây

mà trẻ biết

Trò chuyện về các loại cây ănquả

Trò chuyện về ích lợi của cây xanh

Trò chuyện về cách chăm sóc

và bảo vệ cây trồng

Thể dục

sáng

1 Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau

2 Trọng động:

- TC: Mèo đuổi chuột

-Chơi tự do

-Chơi: Gieo hạt;

Rồng rắn lên mây

-Chơi tự do

- Quan sát cây xanh

-TC: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

-Chơi:Kéo cưalừa xẻ; Gieo hạt

-Chơi tự do

-TC: Chuyền bóng

-Chơi tự do

Hoạt

động học Ném bóng vàPTVĐ

chạy theobóng

TH

Vẽ vườn cây Dạy hát bài:GDAN

“Em yêu câyxanh”

LQCCTập tô nhóm chữ b - d - đ

LQVHThơ “ Câydừa”

Chơi, HĐ

ở các góc Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

Phân vai - Đồ dùng, đồ chơi trong gia

đình :xoong , nồi, đũa , búp bê…

- Cây xanh, hoa , cỏ

- Trẻ chơi xây hàng rào, xây khu công viên

- Chơi lắp ráp cây, hoa…

Học tập - Tranh lô tô về các con vật

- Giấy, bút chì, bút màu, một

số đồ chơi có chữ số, chữ cái

- Sách báo, tranh ảnh về các loại cây, rau, hoa, củ, quả

-Phân loại tranh lô tô về các loai rau, hoa, quả

- Tô màu tranh và đếm số đồ chơi có trong tranh,

tô viết chữ cái, chữ số

- Xem sách báo, tranh truyện về các loại cây, rau, hoa, củ, quả

Trang 16

Cây xanh và môi trường sống

Ôn số lượng 7-8

6 VSRM : Bài 3: Nên ănthức ăn tốt cho răng

-Bé tập làm nội trơ (LT): “Pha nước cam”

Trang 17

a Bài tập phát triển chung

- Tay : Tay đưa ra trước lên cao (4l x8n)

- Bụng : Nghiên người sang 2 bên (2lx8n)

- Chân: Đưa lần lượt từng chân ra trước (4l x8n)

b.Vận động cơ bản

* Đội hình:

- Cô giới thiệu tên bài tập rồi làm mẫu:

+Lần 1: Làm mẫu không giải thích +Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích ->Khi nghe hiệu lệnh của cô, lần lượt từngtrẻ ở mỗi đội bước ra vạch chuẩn với tư thếchuẩn bị “2 tay cầm bóng đưa ra trước” Khinghe hiệu lệnh “Ném” thì cháu đưa 2 tay lêncao qua khỏi đầu, người hơi ngã ra phía saurồi dùng sức ném mạnh bóng ra phía trước

Sau khi ném xong thì cháu chạy theo bóngrồi nhặt bóng về đứng cuối hàng

+ Lần 3: Làm mẫu kết hợp giải thích kỹ vậnđộng

+ Lần 4: Làm mẫu đẹp và chính xác

- Trẻ thực hiện:

+Mời 2 cháu lên thử mẫu

+Trẻ lần lượt lên thực hiện ( cô chú ý theodõi, sữa sai

và động viên kịp thời)+Tổ chức dưới hình thức 2 đội thi đua

+ TC: Lộn cầu vồng

-Trẻ hát và vận động

- Trẻ đi các kiểu đi

- Trẻ tập các bài tập phát triển chung

Trang 18

Chơi, hoạt động theo ý thích ( hoạt động chiều): Làm quen bài hát :

“Vườn cây của ba”

-Cô giới thiệu bài hát: “Vườn cây của ba”

-Cô hát cho cháu nghe

-Cô vừa hát bài gì?

Trang 19

chức: Cô cháu hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói lên điêu gì?

*Trò chơi Chơi gieo hạt

- Đàm thoại về cây xanh: đặc điểm, cấu tạo, lợi ích

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh…

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2 Nội dung: *Quan sát tranh gợi ý:

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 bức tranh Nhiệm vụ của 3 nhóm là xem

và thảo luận bức tranh của nhóm mình vẽ những gì Trong vòng 1 phút, đại diện của

3 nhóm lên nhận xét bức tranh của đội mình

- Cô tóm lại những bức tranh mà 3 đội đã nhận xét

+ Bức tranh cô vẽ những gì?

+ Vườn cây của cô như thế nào?

+ Những cây có gì khác? Tán lá như thế nào?

+ Màu sắc ra sao?

+ Những bức tranh có gì khác?

- Ý định vẽ của trẻ:

+ Con thích vẽ cây như thế nào?

+ Cây ở gần thì như thế nào? Và tán

* Đánh giá nhận xét sản phẩm+ Cháu chọn tranh đẹp của bạn Vì sao đẹp?

+ Cô nhận xét chung Và đánh giá tranh

Trang 20

tốt, khá, trung bình và khuyến khích động viên những tranh chưa hoàn thành

3.Kết thúc: - Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

Trò chuyện: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG1.Gây hứng thú:-Cô cháu cùng hát và vận động bài “Trồng cây”

-Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

+Trồng cây cho ta lợi ích gì?

+Muốn có nhiều cây thì chúng ta phải như thế nào?

+Để cho cây mau lớn thì chúng ta phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây và biết cách chăm sóc, bảo vệ cây

2.Nội dung chính:

Hoạt động1: Quan sát và đàm thoại

*Cô cho trẻ kể về một số cây mà trẻ biết

-Cô đọc câu đố về cây bàng để trẻ đoán:

“Cây gì xòe tán lá tròn

Mùa Hè rợp bóng sân trường em chơi

Mùa Đông gió bất đầy trời

Khẳng khiu cành trụi, lá rơi đầy buồn”?

-Cho trẻ quan sát về cây bàng và cùng nhau nhận xét

+ Cây bàng gồm những bộ phận chính nào?

+Các con có nhận xét gì về cây bàng?

+ Cây bàng có những ích lợi gì đối với con người?

+ Chúng ta phải như thế nào đối với nó?

+ Ngoài ra con còn biết có những loại cây xanh nào nữa?

->Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh vì cây xanh giúp cho môi trường trong sạch…

-Quan sát dây trường sinh trong lớp:

+Cửa sổ lớp mình có gì?

+ Dây trường sinh như thế nào?

->Dây trường sinh là loại dây leo Nó dùng để trang trí cho đẹp Ngoài ra nó còn giúp cho không khí được trong lành

+ Ngoài ra còn có rất nhiều loại cây dây leo, cháu kể

-Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng của cây

+ Cây sống được nhờ gì?

-Quá trình sinh trưởng và phát triển của cây

+ Cây xanh sinh trưởng và phát triển như thế nào?

+ Ngoài ra ở lớp còn có những cây gì nữa?

-Cho trẻ biết đặc điểm của các loại cây: Thân cứng, than mềm, dây leo…

-Cho trẻ biết ích lợi của cây: Cây cho quả, lấy gỗ, làm củi, cây làm cảnh, cây cho bóng mát, cây cung cấp lương thực, cây cho hoa…

->Ngoài ra cây còn làm sạch môi trường, ngăn nước lũ, cảng gió chăn bão

Hoạt động 2: Trò chơi

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi:

Trang 21

-Trò chơi 1: “Gieo hạt”

-Trò chơi 2: “Cây nào lá ấy”

+Cách chơi: Cô cho trẻ chọn những chiếc lá mà mình thích Sau đó trẻ vừa đi vừa hát, khi có tín hiệu thì những chiếc lá phải tìm đúng cây của mình >Nếu ai chọn sai thì bị phạt nhảy lò cò

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cho trẻ vẽ về cây xanh theo hiểu biết của trẻ

* Hoạt động 3:Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

3 Kết thúc: Cháu chuyển ang hoạt động khác

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017

GDÂN:

EM YÊU CÂY XANH

NDTT: DH – Em yêu cây xanh

NDKH: TC- Ô cửa bí mật

I.Yêu cầu

-Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhịp điệu, giai điệu của bài hát:Em yêu cây xanh”

Trang 22

-Trẻ hát rõ lời, đúng nhịp và đúng giai điệu của bài hát

-Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

-Cô cháu cùng chơi “Gieo hạt”

-Đàm thoại với trẻ về nội dung trò chơi

+Khi đem gieo hạt xuống đất thì điều gì xảy ra?

-Khi hạt nãy mầm thì sẽ cho ta những gì nữa?

+Muốn có nhiều cây thì chúng ta phải như thếnào?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây và biết cách chăm sóc, bảo vệ cây

+Dạyhát

Cô giới thiệu tên bài hát: “ Em yêu cây xanh”

do Hoàng Văn Yến sáng tác

-Cô hát cho trẻ nghe cả bài 2- 3 lần

-Dạy trẻ hát theo cô cả bài vài lần (Cô chú ý

sữa sai cho trẻ)-Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ýsũa sai những cháu yếu)

+ Chia lớp thành 3 nhóm tự luyện tập với nhau

- Cô cho từng nhóm lên trình bày bài hát

- Cho 1 vài trẻ lên biểu diễn bài hát

-Cả lớp hát lại cả bài vài lần.

* TCÂN: Ô cửa bí mật+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội Nhiệm vụ của 3 đội là nhanh tay rung chuông sau 30 giây đội nào rung chuông trước thì đội đó được quyền chọn ô cửa, trong ô cửa có hình ảnh gì thì hãy đoán tên bài hát và hát đúng nộidung bài hát đó Đội nào chọn nhiều ô cửa và hát đúng nhiều bài hơn thì đội đó chiến thắng

+ Luật chơi : Chỉ được rung chuông sau 30giây, đội nào rung chuông trước thì mất lượt chơi lần đó

- Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi

Cô cháu cùng thu dọn đồ chơi

Trang 23

LQVT: ÔN SỐ LƯỢNG 6 -7 - 8

1.Giới thiệu bài:

Cô cháu cùng hát và vận động bài “Em yêu cây xanh”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:

-Cho trẻ kể về cây xanh mà trẻ biết

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:

*Ôn số lượng 6-7 -8

Cô cháu cùng chơi đố đoán về các loại rau củ quả:

-Sau khi trẻ đoán xong cô cho trẻ đếm có bao nhiêu hoa hồng? (8 hoa hồng)

-Trẻ đếm số về cây xanh…

-Cho trẻ đặt số tương ứng vào các nhóm

* Hoạt động 2:

*Trò chơi -Trò chơi1: Thử tài quan sát

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, cô có 3 tranh “quả na, quả dâu, cây xanh, hoa hồng”.Trong thời gian 3 phút 2 đội đếm nhanh có bao nhiêu quả na, quả dâu, cây xanh, hoa hồng->Nếu đội nào đếm nhanh và đúng thì thắng cuộc

-Cháu chơi, cô nhận xét, tuyên dương

- Trò chơi 2: Bé thông minh

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 bài tập Sau đó cô yêu cầu các nhóm tìm

số thích hợp điền vào ô trống sao cho khi cộng hoặc trừ vẫn đúng kết quả của bài toán Trongthời gian 2 phút đội nào giải đúng là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trò chơi 3: Về đúng nhà

+Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà gắn số lượng chấm tròn Sau đó cho trẻ vừa đi vừa hát, khi nàonghe cô lắc sắc xô thì cháu nhanh chân chạy về đúng nhà có số lượng chấm tròn tương ứng vớichữ số mà cháu cầm trên tay

->Nếu cháu nào về nhầm nhà thì bị loại ra khỏi vòng chơi

-Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả

* Hoạt động 3.Kết thúc :

Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

+Tình trạng sức khỏe:

Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2017

Trang 24

- Trẻ biết cầm bút và tô chữ b - d- đ in mờ theo đúng quy trình.

- Trẻ yêu quý và biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị

-3 nhị hoa và một số cánh hoa có gắn chữ b - d- đ

-Bảng con, phấn, khăn lau tay

-Vở tập tô, bút chì đen đủ cho số trẻ

+Trồng cây như thế nào?

+ Vì sao mình phải yêu quý và bảo vệ cây xanh?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây ,biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi nhằm ôn luyện chữ b-d-đ

- Trò chơi 1: “Rung chuông vàng”

+ Cách chơi: Cô đọc câu đố về các chữ cái, nhiệm vụ của trẻ đoán rồi viết chữ cái

đó lên bảng Nếu bạn nào viết sai thì bị loại ra khỏi vòng chơi

-Trò chơi 2: “ Bé thông minh”

+ Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau

đó lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên điền những chữ cái còn thiếu trong từ để

từ đó trở nên có nghĩa Nếu đội nào ghép nhanh và đúng thì thắng cuộc

-Cho trẻ chơi vài lần

->Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả

* Cô tổ chức cho trẻ tô chữ b -d - đ in mờ

-Tô chữ b:

+Cô đưa tranh hướng dẫn, cháu đọc từ dưới tranh “Bánh chưng”

- Cô hướng dẫn cách tô chữ b in mờ

- Trẻ thực hiện, cô theo dõi, quan sát và giúp đỡ những trẻ còn yếu

* Tương tự với chữ d-đ cô cũng lần lượt giới thiệu và làm mẫu giống như chữ b

-Trẻ tô chữ

Trang 25

VỆ SINH RĂNG MIỆNG

Bài 3: NÊN ĂN THỨC ĂN TỐT CHO RĂNG

I Yêu cầu

-Trẻ biết chọn thức ăn vừa tốt cho răng vừa làm sạch răng ( nên ăn trái cây tươi , bớt ăn bánh kẹo ngọt…)

- Trẻ phân loại thức ăn tốt cho răng và thức ăn không tốt cho răng

-Trẻ biết chải răng sau khi ăn xong

II Chuẩn bị

-Tranh các loại thức ăn tốt cho răng và nướu như : Chất béo, sinh tố, trái cây tươi, trứng, tôm, cua, rau, quả

-Các loại rau, quả bằng nhựa

-Tranh thức ăn tốt cho răng và nướu

III.Tổ chức hoạt động

1*Gây hứng thú

*Cô cháu cùng hát và vận động bài “Thật đáng yêu”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung chính:

Hoạt động1:

Kể chuyện:

*Cô dẫn dắt trẻ qua câu chuyên “ Bạn tí sún răng“

-Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

-Đàm thoại :

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+Trong câu chuyện có những ai ?

+Tại sao Tí bị gọi là “ Tí sún”?

b.Tí không ăn quà vặt, bánh kẹo ngọt nữa mà chỉ để dành

lúc ăn cơm xong Tí ăn tráng miệng thêm

thôi

c Khi thấy răng có đốm đen nhỏ Tí phải nói với mẹ đưa Tí

đến phòng nha khoa để khám và điều

trị sớm Sau đó cứ 6 tháng trở lên tái khám 1 lần

1/ Bớt ăn vặt bánh kẹo ngọt, nên để dành bánh

ngọt và kẹo ăn tráng miệng sau khi ăn cơm rồi

dùng bàn chải đánh răng thật sạch ngay

2/ Nên ăn rau quả tươi: bưởi, cam, quýt, thơm ,củ

sắn… có nhiều nước và chất xơ giúp chà răng

sạch và cung cấp sinh tố tốt cho răng ,miệng

nướu và cơ thể

Trang 26

* Hoạt động 2: Trò chơi

*Cô tổ chức cho trẻ chơi “Nhà phân loại tài ba”

+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó lần lượt từng

trẻ ở mỗi đội chạy lên chọn những thức

ăn tốt cho răng để phân thành từng nhóm Nếu đội nào

chọn nhanh và đúng thì chiến thắng

-Sau mỗi lần chơi cô cháu cùng kiểm tra kết quả

3 Kết thúc : Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2017

LQVH:

DẠY THƠ : CÂY DỪA

I Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc được theo cô cả bài thơ: “Cây dừa”

- Trẻ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu

Trang 27

- Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II Chuẩn bị

- Tranh mịnh họa nội dung bài thơ

- Hình ảnh powerpoint nội dung bài thơ

- Giấy A4, màu tô đủ cho số trẻ

III Tổ chức hoạt động

1.Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Cho trẻ chơi “Cây cao, cây thấp”

-Đàm thoại với trẻ về nội dung trò chơi

+Cho trẻ kể về 1 số loại cây mà trẻ biết

+Muốn có nhiều cây thì chúng ta phải như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây vàbiết cách chăm sóc, bảo vệ cây

Đọc thơ cho trẻ nghe

*Cô đọc câu đố về cây dừa để trẻ đoán:

“Cây gì thân cao

Lá thưa răng lược

Ai mang nước ngọt Đựng đầy quả xanh”?(Cây dừa)

-Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây dừa” do Trần Đăng Khoa sáng tác

-Cô đọc thơ cho trẻ nghe cả bài lần 1(Thể hiện giọng đọc diễn cảm)-Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh powerpoint trên máy vi tính(Thỉnh thoảng có đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát triển tư duy cho trẻ)

*Đàm thoại:

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+Bài thơ “Cây dừa”do ai sang tác?

+Tác giả Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa như thế nào?

+Thân cây dừa thì ra sao?

+Quả dừa trông giống con gì?

+Tàu dừa thì như thé nào?

+Quả dừa là thực phẩm chứa chất gì?

+Khi uống nước dừa thì các con cảm thấy như thế nào?

->giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh

-Cô đọc lại cả bài thơ lần 3

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ

Trang 28

3 Kết thúc.

thơ vài lần (Cô chú ý sữa sai cho trẻ)-Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sữa sai những cháu yếu)

-Cả lớp đọc lại cả bài vài lần.

Sau đó đoán xem nội dung bức tranh vẽ

gì thì đọc đoạn thơ trong bức tranh đó

-Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng

- Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động chiều: bé làm nội trợ

BTLNT: PHA NƯỚC CAM

I Yêu cầu

- Trẻ biết pha theo trình tự các bước pha nước cam

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ các bước pha nước cam

III Tiến hành:

*Gây hứng thú:

-Cô cháu cùng chơi “Tập tầm vông”

-Các con chơi có mệt không?

-Có khát nước không?

-Các con thích uống nước gì?

+Vậy hôm nay cô sẽ cho các con tự tay pha bột đậu nhé

Hoạt động1:

Hướng dẫn về cách pha nước cam

Cô cho trẻ nhắc lại trình tự các bước pha nước cam

Trang 29

-Uống nước cam có ích lợi gì cho sức khỏe?

-Giáo dục trẻ uống nước camcó rất nhiều chất bổ dưỡng, giúp cơ thể mau lớn và khỏe mạnh.-Cô giải thích rõ các bước pha nước cam rồi cho vài trẻ nhắc lại

-Gọi một vài trẻ lên xếp lại các bước pha nước cam

Cô nhắc lại lần nữa theo trình tự hướng dẫn

* Trò chơi mô phỏng : Pha nước cam

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

*Kết thúc : Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.

TUẦN 22 : HOA QUẢ CỦA BÉ

Từ ngày13/2/2017 đến ngày 17/ 2/ 2017

Hoạt

Trang 30

Trò chuyện về ích lợi của các loại hoa.

Trò chuyện về tên gọi các loạiquả

Trò chuyện về quả có vị chua

và quả có vị ngọt

Trò chuyện vềcách chăm sóc

và bảo vệ hoa,quả

Thể dục

sáng 1 Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau.2 Trọng động:

- TC: Gieo hạt-Chơi tự do

-Chơi: Trồng

nụ, trồng hoa;

Rồng rắn lên mây

-Chơi tự do

-TC: Gieo hạt

-Chơi tự do

-Chơi: Mèo đuổi chuột;

Kéo cưa lừa xẻ-Chơi tự do

-TC: Chuyền bóng

-Chơi tự do

Hoạt

động học Ném trúng đíchPTVĐ

nằm Nhảy lò cò

ngang-TH

Vẽ vườn hoa VĐTN : HoaGDAN:

trường em

LQCCLàm quennhóm m-n

Phân vai - Đồ dùng,đồ chơi trong gia đình

:xoong ,nồi ,chén ,đũa ,búp bê…

- Cây xanh, hoa , cỏ

- Trẻ chơi xây hàng rào, xây khu công viên, chơi lắp ráp cây, hoa…

Học tập - Tranh lô tô về các con vật

- Giấy, bút chì, bút màu, một số

đồ chơi có chữ số, chữ cái

- Sách báo, tranh ảnh về các loại cây, rau, hoa, củ, quả

-Phân loại tranh lô tô về các loai rau, hoa, quả

- Tô màu tranh và đếm số đồ chơi có trong tranh,

tô viết chữ cái, chữ số

- Xem sách báo, tranh truyện về các loại cây, rau,hoa, củ, quả

-Bé tập làmnộitrợ(TH):

“Pha nướccam”

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	107,06 KB